領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)課件

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)聯(lián)系方式：E—mail：

2023/12/111領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)緒論2023/12/112領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)主要內(nèi)容1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科體系與學(xué)科特點(diǎn)；2、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法、考核要求；3、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)，有哪些要素與職能。2023/12/113領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)科體系1、學(xué)科特點(diǎn)首先，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性相結(jié)合的課程；其次，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門既古老又嶄新的學(xué)科。2023/12/114領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“中華文化的識(shí)人用人智慧——《人物志》解讀”

清華大學(xué)歷史系教授王曉毅

2023/12/115領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“什么是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是指領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西”。

——江澤民“領(lǐng)導(dǎo)人依照每一個(gè)具體地區(qū)的歷史條件環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每時(shí)期工作中心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”。

——毛澤東2023/12/116領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“群龍不可無(wú)首，國(guó)不可一日無(wú)君”；“三軍易得，一將難求”；“一將無(wú)能，累死三軍”；“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”；拿破侖說(shuō)：“只有糟糕的將軍，沒(méi)有糟糕的士兵”；“一頭獅子帶領(lǐng)一群羊，可以打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”

2023/12/117領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)工作是科學(xué)，但又不完全是科學(xué)，有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)工作是藝術(shù)，但也不完全是藝術(shù)，什么叫科學(xué)，在同樣條件下可以復(fù)制的才叫科學(xué)。什么叫藝術(shù)，在同樣條件下不能復(fù)制，而且因人、因地、因事而異的東西叫藝術(shù)，無(wú)論科學(xué)與藝術(shù)都離不開(kāi)智慧，所以，領(lǐng)導(dǎo)工作是科學(xué)，是藝術(shù)，更是智慧。2023/12/118領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究和教學(xué)中的問(wèn)題1、照搬照抄西方學(xué)術(shù)成果的論著較多，富有中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)成果較少；2、我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究大多仍停留在經(jīng)驗(yàn)層面，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律的研究和理論創(chuàng)立方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；3、在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)然問(wèn)題多而實(shí)然問(wèn)題少的現(xiàn)象比較普遍。2023/12/119領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)的概念和內(nèi)涵；2、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：（1）中華領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基本特征；（2）領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)：用人藝術(shù)；（3）仁的價(jià)值：上下同意（4）和的理念：動(dòng)態(tài)平衡（5）妙在人和：領(lǐng)導(dǎo)人際協(xié)調(diào)之一（6）超越親仇：領(lǐng)導(dǎo)人際協(xié)調(diào)之二（7）止的境界：自我修煉（8）“五靜”之法：靜氣的修煉2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容體系3、權(quán)力本質(zhì)：稀缺和依附4、心服口服：參照性權(quán)力的塑造5、寬嚴(yán)有度：權(quán)力的運(yùn)用6、需求為本：激勵(lì)的源起7、激勵(lì)之道：激勵(lì)的戰(zhàn)略思考8、公平奧秘：公與平的理念9、授權(quán)藝術(shù)：輕松與高效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2023/12/1110領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)二、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法、考核要求

1、講授理論和案例解析相結(jié)合；2、歷史經(jīng)驗(yàn)借鑒和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)討論相結(jié)合；3、教師引導(dǎo)和學(xué)生體悟相結(jié)合；2023/12/1111領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“賢主勞于求賢，而逸于治事”?！罢摯蠊φ?，不錄小過(guò)，舉大美者，不疵細(xì)瑕”；有高世之才，必有遺俗之累”；“君子以細(xì)行律己，不以細(xì)行取人”；“十步之內(nèi)，必有香草；十室之邑，必有忠士”；“毋以日月為功，實(shí)試賢能為上”?！斑h(yuǎn)視之而觀其忠，近用之而觀其敬，繁使之而觀其能，猝問(wèn)之而觀其智，急期之而觀其信”

歷史中領(lǐng)導(dǎo)用人智慧2023/12/1112領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)平時(shí)成績(jī)：提問(wèn)、作業(yè)和出勤，占30%，考試成績(jī)：開(kāi)卷考試，案例分析為主，占70%?？己艘?023/12/1113領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)同學(xué)們的建議1、領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系；2、成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)；3、領(lǐng)導(dǎo)用人——知人、用人和育人4、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力、形象塑造和語(yǔ)言藝術(shù)5、輕松高效工作的方法——用人、授權(quán)6、成為好的追隨者7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)8、溝通協(xié)調(diào)9、領(lǐng)導(dǎo)心理10、方法上：講歷史、講現(xiàn)實(shí)、講人物、講反面例子、用得上——藝術(shù)、實(shí)踐總的感覺(jué)：不自信，有渴望。2023/12/1114領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)邱霈恩著：《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年版；劉建軍編著：《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年版；黃強(qiáng)主編：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，高等教育出版社，2000年版；王樂(lè)夫編著：《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論、實(shí)踐與方法》，中山大學(xué)出版社，1998年版；O·C·麥克斯特：《公共行政的合法性——一種話語(yǔ)分析》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002年12月版；參考書籍：2023/12/1115領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)(美)理查德·L·達(dá)夫特(RichardL.Daft)，(美)羅伯特·H·倫格爾(RobertH.Lengel)著劉美珍，馬勝譯：《聚變式領(lǐng)導(dǎo)：激活企業(yè)的潛在力量》，上海：上海譯文出版社，2001年版；(美)亞特·宏恩(ArtHorn)著季晶晶譯：《領(lǐng)導(dǎo)力：平衡工作關(guān)系與目標(biāo)》，北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，2001年版；(美)威廉·科恩(WilliamA.Cohen)著陸麗云譯：《領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)》，北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2001年版；(美)羅伯特·邁爾斯(R.H.Miles)著陳世珍等譯：《領(lǐng)導(dǎo)公司變革：改制:企業(yè)自我提升的藍(lán)圖》，北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2001年版。2023/12/1116領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（一）領(lǐng)導(dǎo)的概念及其內(nèi)涵1、“領(lǐng)導(dǎo)”是一個(gè)多義詞；2、對(duì)于“領(lǐng)導(dǎo)”概念有多重理解。三、領(lǐng)導(dǎo)的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)與要素

2023/12/1117領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1、漢字中領(lǐng)導(dǎo)的寫法：領(lǐng)的寫法：從人到人；導(dǎo)：道與寸2、英語(yǔ)中領(lǐng)導(dǎo)的詞根Leadership：小徑、道路

headship：頭、頭領(lǐng)漢語(yǔ)與英語(yǔ)中的“領(lǐng)導(dǎo)”2023/12/1118領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“高帝曰:‘夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也’?！?/p>

——《史記·蕭相國(guó)世家》“功人功狗”論2023/12/1119領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“一切規(guī)模較大的直接社會(huì)勞動(dòng)，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動(dòng)，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運(yùn)動(dòng)——不同于這一總體的獨(dú)立器官的運(yùn)動(dòng)——所產(chǎn)生的各種一般職能。一個(gè)單獨(dú)的提琴手是自己指揮自己，一個(gè)樂(lè)隊(duì)就需要一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮”

——馬克思馬克思

的經(jīng)典論述2023/12/1120領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)斯道格迪爾和巴斯編輯的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)手冊(cè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)概念的整理意味著群體過(guò)程的中心；意味著人格及其影響；意味著勸導(dǎo)服從的藝術(shù)；意味著影響力的運(yùn)用；意味著一種行動(dòng)或行為；意味著一種說(shuō)服的形式；意味著一種互動(dòng)中逐漸形成的效果；意味著一種權(quán)力關(guān)系；意味著一種分化出來(lái)的結(jié)果；意味著結(jié)構(gòu)的創(chuàng)始；意味著一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。2023/12/1121領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)四種不同的角度領(lǐng)導(dǎo)者中心說(shuō)互動(dòng)說(shuō)結(jié)構(gòu)說(shuō)目標(biāo)說(shuō)2023/12/1122領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)英格蘭達(dá)累姆郡大主教漢斯利·漢森博士

在圣安德魯斯大學(xué)的“偉人論”演講事實(shí)上，有些人擁有一種天生的優(yōu)勢(shì)，這使他們能夠?qū)ν楫a(chǎn)生支配性影響。這優(yōu)勢(shì)使他們注定成為領(lǐng)導(dǎo)者，這種現(xiàn)象在社會(huì)生活中司空見(jiàn)慣，同時(shí)也有些神秘莫測(cè)。這種現(xiàn)象明顯地存在于同一個(gè)由人類構(gòu)成的組織當(dāng)中，存在于各種各樣的環(huán)境下，以及每一種文化背景中。無(wú)論是在一所學(xué)校的男孩中，或是在一所大學(xué)的大學(xué)生中，還是工廠、船塢和礦上的工人當(dāng)中，都和在教會(huì)組織和國(guó)家中一樣，其中確實(shí)存在著一些人，他們擁有無(wú)可爭(zhēng)議的頭銜，占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位，充當(dāng)總指揮的角色—1934年演講2023/12/1123領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的概念在社會(huì)共同生活中，具有影響力的個(gè)人或集體，在特定的結(jié)構(gòu)中通過(guò)有效的途徑，動(dòng)員下屬實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的過(guò)程。五個(gè)關(guān)鍵詞：群體主體結(jié)構(gòu)手段目標(biāo)2023/12/1124領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)一是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的普遍性；二是領(lǐng)導(dǎo)行為和目標(biāo)具有間接性；三是不僅面對(duì)事，還要面對(duì)人。（二）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)2023/12/1125領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的能力結(jié)構(gòu)圖低階層領(lǐng)導(dǎo)中階層領(lǐng)導(dǎo)高階層領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)技能人文技能概念形成技能2023/12/1126領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)安德魯·卡內(nèi)基的成功之路2023/12/1127領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1．領(lǐng)導(dǎo)者2．被領(lǐng)導(dǎo)者3．目標(biāo)任務(wù)4．客觀環(huán)境5．方式方法三、領(lǐng)導(dǎo)的基本要素和矛盾2023/12/1128領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)兩大主要矛盾：領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的矛盾；領(lǐng)導(dǎo)的主觀指導(dǎo)與客觀環(huán)境之間的矛盾，其他派生出其他矛盾：領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)部的矛盾、追隨者之間的矛盾、領(lǐng)導(dǎo)決策與客觀實(shí)際的矛盾、追隨者的執(zhí)行與客觀實(shí)際的矛盾等等。領(lǐng)導(dǎo)的主要矛盾和派生矛盾2023/12/1129領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)組織3組人前行的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑指示對(duì)成員的激勵(lì)作用不可小看，這直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)任務(wù)的重要性實(shí)驗(yàn)2023/12/1130領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“偉大人物只有善于正確地認(rèn)識(shí)這些條件，懂得怎樣改變這些條件，才有一些價(jià)值。如果他們不認(rèn)識(shí)這些條件而想憑借自己的幻想去改變這些條件，那么他們這些人就會(huì)陷于唐吉訶德的境地。”

——斯大林領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客觀環(huán)境2023/12/1131領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)《中國(guó)傳統(tǒng)文化中的領(lǐng)導(dǎo)智慧》為什么選擇這個(gè)題目1、以史為鑒，歷史不會(huì)重復(fù)事實(shí)，但是歷史往往重復(fù)規(guī)律；2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。避免“淮橘北枳”的現(xiàn)象。3、回歸精神教育。2023/12/1132領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)我的想法1、給大家沏一杯清茶，從中品讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，提升我們的思想境界；2、給大家熬一鍋心靈雞湯，讓大家從歷史中汲取領(lǐng)導(dǎo)智慧，對(duì)我們的工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些幫助。2023/12/1133領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1、中華領(lǐng)導(dǎo)碩果累累2、于無(wú)字處讀經(jīng)典3、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)處不在歷史中的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征2023/12/1134領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)萬(wàn)里長(zhǎng)城拍板決策、項(xiàng)目管理、進(jìn)度安排、后勤供應(yīng)、物流設(shè)計(jì)、人員配備和培訓(xùn)、質(zhì)量控制。2023/12/1135領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)山東的三種文化人物圣人綠林好漢狐貍精2023/12/1136領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)《聊齋志異》：狐貍精文化

2023/12/1137領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)啟示：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律

“立意決定立場(chǎng)，立場(chǎng)決定行動(dòng)”

2023/12/1138領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)《曉出凈慈寺送林子方》南宋·楊萬(wàn)里2023/12/1139領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)《曉出凈慈寺送林子方》南宋·

楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

2023/12/1140領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)無(wú)窮碧別樣紅2023/12/1141領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)赦小過(guò)，舉所知?！墩撜Z(yǔ)》任人唯知2023/12/1142領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1、人本領(lǐng)導(dǎo)是精髓；2、領(lǐng)導(dǎo)思想待開(kāi)發(fā)；3、領(lǐng)導(dǎo)思想需解讀。中華文明領(lǐng)導(dǎo)思想的三大特點(diǎn)2023/12/1143領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)道：仁和止靜術(shù)：忠義權(quán)爭(zhēng)中華領(lǐng)導(dǎo)思想的主要內(nèi)容2023/12/1144領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)一、領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略重心

三種英雄：武英雄、文英雄和領(lǐng)導(dǎo)英雄2023/12/1145領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)忙什么呢？——哈佛大學(xué)的研究成果

日程關(guān)系網(wǎng)溝通按摩式說(shuō)話與點(diǎn)穴式說(shuō)話2023/12/1146領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)孔子二學(xué)生當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)：?jiǎn)胃复笾?/p>

子賤子期2023/12/1147領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)子賤的智慧用賢者易，用力者勞，易則久，勞則傷。用賢不用力。與其用一人，不如用一國(guó)。2023/12/1148領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)劉邦

“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所擒也。”

2023/12/1149領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)強(qiáng)者超人2023/12/1150領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)啟示

有一件事你做到了，叫合格；有十件事你做到了，叫優(yōu)秀；有五十件事你做到了，那叫卓越；有一百件事想樣樣都做到，那叫找死。

2023/12/1151領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)三大優(yōu)點(diǎn)：1、生活儉樸；2、工作勤奮；3、平易近人兩個(gè)缺點(diǎn)：1、不明喜察；2、凡事自任隋文帝的三大優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)致命問(wèn)題2023/12/1152領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)主管殺豬頭領(lǐng)一名，操刀鬼曹正；主管種菜頭領(lǐng)一名，菜園子張青；主管造醋頭領(lǐng)一名，笑面虎朱富；主管縫紉頭領(lǐng)一名，通臂猿猴侯建；……宋江安排干部2023/12/1153領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)組織可以有閑事，但不能有閑人；諾基亞的理念：不斷攪動(dòng)鍋里的水；生命在于運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)在于折騰。領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)2023/12/1154領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)仁者無(wú)憂，仁者無(wú)敵；先己仁的三重理解：仁者愛(ài)人—講感情、講人際關(guān)系己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人：懂分享，會(huì)理解仁遠(yuǎn)乎哉，吾欲仁，斯仁至矣：講善良的動(dòng)機(jī)，中華領(lǐng)導(dǎo)思想的“仁”2023/12/1155領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)道、天、地、將、法“道者，令民與上同意，故可以與之死，可以與之生”。同意的內(nèi)涵；仁是道的開(kāi)始，有仁者才能有道，有道者才能有勝。民心就是天下，民心就是天道。“仁”在領(lǐng)導(dǎo)中的應(yīng)用2023/12/1156領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)劉備曲折謀四川2023/12/1157領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)可以感情做事，但不能感情用事；愛(ài)的替代；愛(ài)的放縱?！叭省钡膯?wèn)題2023/12/1158領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)小角馬媽媽的愛(ài)2023/12/1159領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)愛(ài)的放縱2023/12/1160領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)愛(ài)而知其短，恨而用其長(zhǎng)；小人管生活，君子管事業(yè)；管仲與鮑叔牙如何管理感情2023/12/1161領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“和”2023/12/1162領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2023/12/1163領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“和”：對(duì)立統(tǒng)一，動(dòng)態(tài)平衡

2023/12/1164領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)何謂用功

2023/12/1165領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)手持青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清靜方成稻，退后原來(lái)是向前。

插秧歌

2023/12/1166領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)衛(wèi)青與汲黯

2023/12/1167領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)塞翁失馬

2023/12/1168領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)兩個(gè)和尚

2023/12/1169領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)

2023/12/1170領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)態(tài)度決定執(zhí)行：公雞要下蛋

2023/12/1171領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)親賢遠(yuǎn)小君子與小人的關(guān)系

2023/12/1172領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)親賢治小1、監(jiān)控的原因；2、戰(zhàn)略性思考。2023/12/1173領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)孔子逸馬

2023/12/1174領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)鐘馗打鬼

能用君子叫人品能用小人叫水平2023/12/1175領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)庭燎求賢能人與庸人的平衡問(wèn)題

2023/12/1176領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)勞模當(dāng)榜樣展示態(tài)度；能人當(dāng)榜樣展示水平；庸人當(dāng)榜樣展示胸懷。回報(bào)庸人，吸引能人能崗匹配理念有多高，境界就有多高，事業(yè)也就越高；胸懷有多廣，我們的空間就有多大。2023/12/1177領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者下屬6下屬5下屬4下屬3下屬2下屬1個(gè)人的年齡、性別、態(tài)度、能力、人品和性格信任相互作用作多正式關(guān)系圈內(nèi)圈外領(lǐng)導(dǎo)者-成員交換理論2023/12/1178領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)曹操與張繡：仇人相見(jiàn)，分外熱情封一人而安天下幼兒園發(fā)蘋果親人和仇人的問(wèn)題

2023/12/1179領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)劉邦與嫂子親人恩，容易忘；親人仇，仇上仇。舉賢不避仇舉賢不避親親人的問(wèn)題

2023/12/1180領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)知、止、定、靜、安、律、得。知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能律，律而后能得。張良莊子知止

2023/12/1181領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)聰明的人能做傻子，叫大智慧，聰明人能下笨功夫，叫大勤奮，只有大智慧和大勤奮，才能成就大事業(yè)。管住自己的行動(dòng)，謹(jǐn)慎使用自己的優(yōu)點(diǎn)。管住自己的欲望。幸福常向止中求。2023/12/1182領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)蕭規(guī)曹隨知止：管住自己的聰明

2023/12/1183領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)知止：管住自己的欲望

莊子

2023/12/1184領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)你的財(cái)富是一百，欲望是一千，幸福指數(shù)是零點(diǎn)一；我財(cái)富是十，欲望是一，那么我的幸福指數(shù)是十，我的日子過(guò)得是你一百倍好。算一筆賬

2023/12/1185領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)陳子不作楚相知止：明白自己做事情的邊界

2023/12/1186領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)我們不做沒(méi)價(jià)值的事情，容易，我們不做有價(jià)值的事情，難，但這就是戰(zhàn)略眼光。所以從戰(zhàn)略上講，戰(zhàn)略原則是什么，首先決定不做什么，其次決定做什么，如果你不知道你做什么，你就決定不做什么，戰(zhàn)略核心就凸現(xiàn)出來(lái)了。知止：給人生做減法

2023/12/1187領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)能力資源能力資源所從事的工作領(lǐng)域所從事的工作領(lǐng)域成就成就學(xué)會(huì)給事業(yè)做減法2023/12/1188領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)做減法與選擇問(wèn)題正確的選擇往往比努力更重要。選擇是人生成功的基礎(chǔ)，但同時(shí)，選擇也是煩惱的來(lái)源。選擇焦慮癥?？粘怯?jì)——如何選擇不求最好，但求滿意——最好是好的敵人；做大事不求全功，求則必亂；做小事不求全名，求則必辱。無(wú)悔的選擇就是好的選擇——最小后悔法在對(duì)手的博弈中的選擇——決不掉入別人給我的選項(xiàng)里，

2023/12/1189領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)自我修煉一：超常下的正常發(fā)揮

列子比箭2023/12/1190領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)什么叫優(yōu)秀，在正常情況下有超常發(fā)揮叫優(yōu)秀；什么叫卓越，在超常情況下有正常發(fā)揮叫卓越。

2023/12/1191領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)杜威的問(wèn)題：1＋1＝？自我修煉二：回歸常識(shí)

2023/12/1192領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)自我修煉三：靜氣

2023/12/1193領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)以有事之心處無(wú)事，以無(wú)事之心處有事自我修煉三：靜氣

2023/12/1194領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)五靜：鏡凈敬境徑自我修煉三：靜氣

2023/12/1195領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)泰戈?duì)?/p>

我的心對(duì)著昨天的眼淚微笑，仿佛雨后潮濕的樹(shù)木，在陽(yáng)光里熠熠生輝。2023/12/1196領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)每天甩手一百下

蘇格拉底

2023/12/1197領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)權(quán)力：你憑什么說(shuō)了算

地主村農(nóng)民村2023/12/1198領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)稀缺和依附權(quán)力的本質(zhì)

2023/12/1199領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2023/12/11100領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)豬八戒的成功法則2023/12/11101領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)心服口服：合法權(quán)：陳勝吳廣起義

2023/12/11102領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)瑪雅國(guó)王的權(quán)力來(lái)自何處？

2023/12/11103領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)合法權(quán)：韓信拜將

2023/12/11104領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)參照權(quán)：信念——膽和眼2023/12/11105領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“嗨，戰(zhàn)斗也許會(huì)令你死去，逃避后你卻定能生存，至少暫時(shí)能活命。從今而始，直到多年之后你躺在床上等待死亡的時(shí)刻，你會(huì)不會(huì)寧愿用這些茍活的日子換取一次重來(lái)的機(jī)會(huì)？那僅僅是回到這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，一起對(duì)我們的敵人宣告：他們可以?shī)Z走我們的生命，可永遠(yuǎn)也無(wú)法奪走我們的自由！”

勇敢的心：信念

2023/12/11106領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2023/12/11107領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)行動(dòng)示范：巴頓將軍

2023/12/11108領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)罰上立威寬嚴(yán)有度：威信的策略

2023/12/11109領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)賞小取信2023/12/11110領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)孫子與司馬穰苴

2023/12/11111領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)先嚴(yán)后寬

2023/12/11112領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)制嚴(yán)語(yǔ)寬：諸葛亮揮淚斬馬謖

2023/12/11113領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者遠(yuǎn)近關(guān)系的平衡：等距離交往領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者2023/12/11114領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)被領(lǐng)導(dǎo)者的角度：近人遠(yuǎn)事1、等距離外交；2、要有做人的準(zhǔn)則；3、近人遠(yuǎn)事。2023/12/11115領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)相處的幾個(gè)敏感問(wèn)題問(wèn)題1：作為下屬，溜須拍馬、請(qǐng)客送禮真的能搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系嗎？問(wèn)題2：相應(yīng)地，在與領(lǐng)導(dǎo)處理關(guān)系時(shí)，是不是僅靠把工作干好就行了呢，就不需要與領(lǐng)導(dǎo)建立比較好的個(gè)人關(guān)系呢？2023/12/11116領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)取得領(lǐng)導(dǎo)信任策略取得上司的感情上的認(rèn)可；在工作中取得上司的支持。溜須逢迎的方式絕對(duì)不可取。三個(gè)原則，一是能力是個(gè)人發(fā)展的立身之本；二是感情認(rèn)可是獲取信任的關(guān)鍵；三是等距離交往是立于不敗的原則。2023/12/11117領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)“凡說(shuō)之難，非吾知之有以說(shuō)之難也；又非吾辯之難能明吾意之難；又非吾敢橫失能盡之難也。凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心，可以吾說(shuō)當(dāng)之?！?/p>

——韓非子2023/12/11118領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)相處的具體方法1、與領(lǐng)導(dǎo)者相處需要良好的心態(tài)：（1）抱怨是進(jìn)步的絆腳石；（2）清高是工作中的大敵；（3）消除對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的畏懼心理；（4）虛心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處；（5）尊重領(lǐng)導(dǎo)是永遠(yuǎn)不變的法則；（6）學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的不良情緒。2023/12/11119領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2、讀懂領(lǐng)導(dǎo)是最有效的溝通：領(lǐng)導(dǎo)心中的完美下屬服從上級(jí)安排的下屬；懂得尊重上級(jí)的下屬；不計(jì)得失顧全大局的下屬；敬業(yè)有責(zé)任心的下屬。2023/12/11120領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)激勵(lì)藝術(shù)：為需求為起點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬就是：如何把我變成我們的過(guò)程，就是把我想變成我們想，把我要變成我們要，把我能變成我們能。需求為本2023/12/11121領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)需求為本：范蠡失子

2023/12/11122領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)需求為本人們的行動(dòng)，人們的習(xí)慣是他需求狀態(tài)的產(chǎn)物。人只有把這需求明確了，弄清楚了，你才知道這人要干什么，將干什么，會(huì)干什么；我們用人，選人還有看人，一定要看他的需求狀態(tài)。2023/12/11123領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2023/12/11124領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)打麻將：五大需求皆可滿足的游戲

2023/12/11125領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米

2023/12/11126領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)喝粥型員工喝酒型員工喝茶型員工隊(duì)伍有三種人2023/12/11127領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)論水泊梁山的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

2023/12/11128領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)萬(wàn)丈高樓平地起

2023/12/11129領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)一個(gè)人在事業(yè)成功之前，其實(shí)他在自己心里邊，已經(jīng)成功過(guò)很多次了；一個(gè)奧運(yùn)冠軍在當(dāng)冠軍之前，他已經(jīng)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)很多次。

——愿景遠(yuǎn)大目標(biāo)背后還要包含個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

2023/12/11130領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)公平公平奧秘分私不平均

2023/12/11131領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)公平理論個(gè)人所得的報(bào)酬個(gè)人的投入＝（作為比較的）另一個(gè)人所得的報(bào)酬（作為比較的）另一個(gè)人的投入2023/12/11132領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)命就是我們生活的平臺(tái)，這平臺(tái)是穩(wěn)定的，它是不會(huì)變化的；運(yùn)是我們?cè)谏钪袏^斗爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)，機(jī)緣；所以我們不能跟命爭(zhēng)，但是我們得爭(zhēng)這個(gè)運(yùn)，人生是可以改變的，但是不要比那平臺(tái)，不要拼這平臺(tái)，我們要拼的是什么，自己奮斗啊，命運(yùn)

2023/12/11133領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)流程公開(kāi)、過(guò)程可參與；決策民主性的增加。程序公平

2023/12/11134領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)人不怕沒(méi)有待遇，人怕沒(méi)有希望，你可以不給待遇，但你不能不給希望。雞籠效應(yīng)

2023/12/11135領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)年年有提升，歲歲有增長(zhǎng)，每一次都有進(jìn)步，激勵(lì)的空間就是進(jìn)步的空間，就是成長(zhǎng)的空間，用過(guò)去和未來(lái)鎖定他的現(xiàn)在。激勵(lì)的延續(xù)性原則

2023/12/11136領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)不要讓兩匹千里馬在一個(gè)槽上吃草，不要讓兩個(gè)能人同時(shí)干一攤事。激勵(lì)之道：分槽喂馬2023/12/11137領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)一個(gè)豬不愛(ài)吃，兩個(gè)豬爭(zhēng)著吃，三個(gè)豬搶著吃，這一群豬往死里吃。如果是小豬型員工，稀里糊涂沒(méi)能力沒(méi)動(dòng)機(jī)，這時(shí)候就要制造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓他們好幾個(gè)人，一起干一灘活。在競(jìng)爭(zhēng)中讓他們進(jìn)步，讓他們成長(zhǎng)。激勵(lì)之道

：合槽喂豬2023/12/11138領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)激勵(lì)之道

：高屋低屋

2023/12/11139領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)差異化激勵(lì)戰(zhàn)略：給老同志分餅，給年輕人畫餅，和中堅(jiān)力量一起吃餅，可以保證在資源有限、時(shí)間緊迫的情況下，整個(gè)隊(duì)伍都比較滿意。激勵(lì)之道

：分餅畫餅

2023/12/11140領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)手下人往往不僅為了激勵(lì)他，還為了做一個(gè)榜樣給別人看，讓大家都知道自己是重視人才的，從而吸引更多人才。這就是厚賞之策。

激勵(lì)之道

：厚賞惜賞

2023/12/11141領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)雖然領(lǐng)導(dǎo)者手中握有很多資源，可以游刃有余地安排下屬的獎(jiǎng)賞，但是也絕不可以隨便行賞，一定要做到事出有因，賞罰得當(dāng)，大功大賞，小功小賞，無(wú)功不賞，從而形成一種積極健康的風(fēng)氣來(lái)引導(dǎo)眾人的行為。惜賞

2023/12/11142領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)有推有拉，把推與拉相結(jié)合，既有管又有教還有等，特別是等，這是一種境界，境界有多高，視野就有多高，胸懷有多大，空間就有多大。激勵(lì)之道

：有推有拉

2023/12/11143領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)次要的進(jìn)步都是顯著的，而關(guān)鍵性進(jìn)步，往往是潛移默化、看不見(jiàn)的。激勵(lì)之道

：鐘表

2023/12/11144領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)就是不要讓沉默的人寂寞，我們要主動(dòng)給一線扎扎實(shí)實(shí)做工作的那些人以足夠的關(guān)注，讓他有待遇，讓他們閃光。激勵(lì)之道

：不要讓沉默的人寂寞2023/12/11145領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)為什么伯樂(lè)不常有，因?yàn)楫?dāng)伯樂(lè)不快樂(lè)，我們所有的人，領(lǐng)導(dǎo)、群體、輿論，都把眼光盯到千里馬上邊，沒(méi)人去想這伯樂(lè)是誰(shuí)，是誰(shuí)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)了這匹千里馬，我們永遠(yuǎn)不要讓發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)千里馬的人吃虧，這樣國(guó)家民族才能興旺，我們的事業(yè)才能向前發(fā)展。激勵(lì)之道

：不要讓伯樂(lè)不快樂(lè)

2023/12/11146領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)要注意克服自己的感情因素，注重整體效果。激勵(lì)之道

：感情管理

2023/12/11147領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“三季人”的比喻中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)思想和藝術(shù)的感悟2023/12/11148領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)歷史上的領(lǐng)導(dǎo)思想與文化博大精深，我們給大家展示的只是冰山一角，還需要我們從歷史的深處去繼續(xù)挖掘中華文明的瑰寶，把這些燦爛文明發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)語(yǔ)2023/12/11149領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)2023/12/11150領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)一、什么授權(quán)？二、為什么授權(quán)，有什么意義？三、如何授權(quán)？專題二：授權(quán)藝術(shù)2023/12/11151領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1、概念：領(lǐng)導(dǎo)者將自己一定的權(quán)責(zé)授予下屬去行使，使下屬在其所承擔(dān)的職責(zé)范圍內(nèi)有權(quán)處理問(wèn)題并為領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。權(quán)力責(zé)任授權(quán)網(wǎng)一、什么是授權(quán)——抓大放小2023/12/11152領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2、授權(quán)的類型剛性授權(quán)：權(quán)力、責(zé)任、要求與時(shí)間有嚴(yán)格規(guī)定。適合重大事項(xiàng)；被授權(quán)者延誤任務(wù)將受到嚴(yán)格的處罰。2023/12/11153領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)剛性授權(quán)——揮淚斬馬謖2023/12/11154領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)柔性授權(quán)只指示一個(gè)大綱和輪廓，讓被授權(quán)者有較大的自由做隨機(jī)應(yīng)變的處理。在權(quán)力分配、責(zé)任分擔(dān)、預(yù)期目標(biāo)、時(shí)間限制有一個(gè)大致的約定。授權(quán)適用領(lǐng)導(dǎo)不甚清楚、情況又復(fù)雜多變的任務(wù)；被授權(quán)者精明強(qiáng)干。領(lǐng)導(dǎo)者給下屬留出較大發(fā)揮空間，下屬可以根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解和當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況做出判斷，完成任務(wù)。2023/12/11155領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)柔性授權(quán)——哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸2023/12/11156領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（一）為什么？1、工作藝術(shù)和激勵(lì)工具（1）工作藝術(shù)工具可以減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作負(fù)擔(dān)和壓力，騰出精力高效處理更重要的事情；（2）激勵(lì)工具與選拔培養(yǎng)接班人二、為什么授權(quán)？有什么意義2023/12/11157領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)面臨哪些問(wèn)題或工作？1、干部與人事工作2、發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃3、經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取、使用和管理工作4、機(jī)構(gòu)設(shè)置5、迎來(lái)送往的對(duì)內(nèi)對(duì)外協(xié)調(diào)工作6、日常管理工作7、參加和組織各種會(huì)議工作8、思想政治教育工作9、其他各項(xiàng)工作同是領(lǐng)導(dǎo)——兩種活法，兩種效率2023/12/11158領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)凡是經(jīng)過(guò)他面前，來(lái)到他的辦公桌上的事情，不分輕重緩急，都要插手，自然會(huì)忙得不可開(kāi)支，所以，該領(lǐng)導(dǎo)者稱之為“瞎忙的領(lǐng)導(dǎo)者”敬業(yè)的低效領(lǐng)導(dǎo)者瞎忙的人不僅自己低效能，而且還會(huì)影響到其他人的效能，整個(gè)組織的效能不高。瞎忙的領(lǐng)導(dǎo)者2023/12/11159領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

問(wèn)題或工作分類：第一步，找出所要面對(duì)的全部問(wèn)題

第二步，對(duì)所面對(duì)的各種問(wèn)題按輕、重、緩、急進(jìn)行分類

第三步，找出當(dāng)前急迫重要的問(wèn)題，并對(duì)急迫的問(wèn)題進(jìn)行分類、分工

A類——必須自己做的事情

B類——可自己做也可給別人做的事情

C類——應(yīng)該由別人做的事情真諦在于：將日常事務(wù)按輕重緩急進(jìn)行排序，并使領(lǐng)導(dǎo)者明確“必須自己做的事情”，同時(shí)，及時(shí)地將B、C類事情交給別人去處理，而把主要精力用來(lái)解決“必須自己做的事情”的A類事情上面。不僅他自己有效率，而且整個(gè)組織的效率也很高。會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)者2023/12/11160領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)者——陳政高區(qū)長(zhǎng)2023/12/11161領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)您想成為諸葛亮那樣的“政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮”、“寢不安席，食不甘味”的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？2023/12/11162領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)需要專才從事某方面的工作。將才與帥才之辯2、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有多樣性和專業(yè)化的特點(diǎn)2023/12/11163領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部前任部長(zhǎng)龍永圖選秘書的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)者型人物，對(duì)事不敏感，但：1、世貿(mào)專家，熟悉世貿(mào)的歷史、規(guī)則和程序并能有效運(yùn)用；2、敢于力排眾議提出獨(dú)到見(jiàn)解，事后證明是正確的。2023/12/11164領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)3、組織形態(tài)變遷擴(kuò)大化和分散化兩重特征。1、組織規(guī)模的日益擴(kuò)大使得組織結(jié)構(gòu)層級(jí)日益增多，信息上傳會(huì)扭曲，下達(dá)會(huì)誤解，授權(quán)縮短層級(jí)之間的行政距離，提高組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。2、信息化、全球化——跨國(guó)性和跨區(qū)域性組織——鞭長(zhǎng)莫及授權(quán)是突破原來(lái)的剛性組織結(jié)構(gòu)和適應(yīng)新型組織結(jié)構(gòu)的必然選擇，目的在于把員工從命令和控制中釋放出來(lái)，允許他們自己做出決定。2023/12/11165領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)100%董事會(huì)63%副總裁56%總經(jīng)理40%工廠管理者30%監(jiān)督者20%個(gè)人下行溝通中信息的丟失2023/12/11166領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)組織結(jié)構(gòu)的“倒金字塔”——存于理念和理想之中顧客戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)人一線經(jīng)理人權(quán)力流動(dòng)方向2023/12/11167領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)西點(diǎn)軍校的考試（二）意義1、基本能力之一2023/12/11168領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)馬島海戰(zhàn)2.提升工作業(yè)績(jī)2023/12/11169領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)1982年的英國(guó)為什么能夠在馬島海戰(zhàn)中取勝遠(yuǎn)涉重洋，孤軍海外作戰(zhàn)的不利形勢(shì)，影響特遣艦隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)的完成。但相反特遣艦隊(duì)卻以意想不到的速度順利達(dá)成軍事目標(biāo)。委托式授權(quán)的層層貫徹撒切爾夫人艦隊(duì)司令：伍德沃德少將：除了進(jìn)攻阿根廷本土以外的一切權(quán)力突擊部隊(duì)司令：穆?tīng)柹賹ⅲ赫嬲笓]權(quán)力，不要干涉我在島上的行動(dòng)——改逐步推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打?yàn)橥苘S式戰(zhàn)術(shù)旅長(zhǎng)威爾遜——改攻打鵝灣為占領(lǐng)佛茲羅港2023/12/11170領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)啟示：委托式授權(quán)的層層貫徹正確的識(shí)人斷人49歲的伍德沃德連一仗都沒(méi)有打過(guò)，且剛剛晉升為少將，但他是皎皎者：1、以優(yōu)異成績(jī)從海軍學(xué)院畢業(yè)，后又進(jìn)修，擁有良好的現(xiàn)代軍事素養(yǎng)；2、當(dāng)過(guò)最優(yōu)秀的潛艇和驅(qū)逐艦指揮，擁有海狼稱號(hào)，具有熟悉艦艇和獨(dú)立指揮的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)；3、曾任國(guó)防部海軍作戰(zhàn)計(jì)劃處處長(zhǎng)，全面熟悉海戰(zhàn)。2023/12/11171領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)您想成為辦公桌文件堆積如山、連接個(gè)電話都需要小步快跑的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？您想成為一個(gè)每天加班加點(diǎn)做哪些“只有你才能做的事”、但部下卻有忙幫不上的看客的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？您想向下屬安排一項(xiàng)任務(wù)，卻又眼巴巴看著他失敗而無(wú)能為力的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？您想成為一個(gè)經(jīng)常被請(qǐng)求指導(dǎo)和請(qǐng)求明確工作職責(zé)的要求打斷工作的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？您想成為一個(gè)輕松、高效又能培育出更多的像您一樣優(yōu)秀部下的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？2023/12/11172領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)我所做的事就是將使我沒(méi)有工作

——杰克·韋爾奇管理者應(yīng)該把精力和時(shí)間投入到與自己的關(guān)鍵職責(zé)相關(guān)的重要工作上，而把那些與自己的關(guān)鍵職責(zé)不大的工作交付給下屬?！卖斂?023/12/11173領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

將能而君不御者勝

——《孫子兵法》2023/12/11174領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（一）授權(quán)的障礙（二）授權(quán)的原則（三）授權(quán)的藝術(shù)（四）授權(quán)的陷阱三、如何授權(quán)2023/12/11175領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（一）授權(quán)的障礙1、領(lǐng)導(dǎo)者事必躬親的風(fēng)格；2、擔(dān)心員工負(fù)擔(dān)過(guò)重；3、經(jīng)驗(yàn)不足；4、失去對(duì)任務(wù)的控制；5、不安全感和憂慮；6、懷疑員工7、過(guò)于忙碌；8、缺乏信任。2023/12/11176領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者事必躬親的風(fēng)格一般是超人型的領(lǐng)導(dǎo)者；能力超強(qiáng)、精力旺盛更快、更有把握、更精通無(wú)法完成高層次的工作員工沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和完成更多的工作。鞠躬盡瘁，死而后已2023/12/11177領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)擔(dān)心員工負(fù)擔(dān)過(guò)重聽(tīng)到員工抱怨：工作太重1、人手不夠，確實(shí)重，進(jìn)行招聘；2、幫助分析他們利用時(shí)間的情況，掌握工作輕重和節(jié)奏。2023/12/11178領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)不足學(xué)習(xí)授權(quán)技巧：什么工作要授權(quán)，授權(quán)給誰(shuí)，如何控制和檢查；在戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)：授權(quán)越多，信心和能力越強(qiáng)。2023/12/11179領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)失去對(duì)任務(wù)的控制控制一件事的欲望：人的一般特征授權(quán)意味著失去對(duì)工作的直接控制權(quán)指派合適的人員、掌握工作進(jìn)程、定期提供反饋，把握任務(wù)的總體控制權(quán)。2023/12/11180領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)不安全感和憂慮下屬太出色會(huì)影響自己的地位；失去部分工作使自己的重要性變小了；被授權(quán)者做得很差；問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：1、這項(xiàng)任務(wù)適合授權(quán)嗎？2、被授權(quán)者有能力完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？3、我能全面而準(zhǔn)確地對(duì)任務(wù)進(jìn)行交代嗎？4、我會(huì)給予所需的支持、權(quán)力和資源嗎？2023/12/11181領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)懷疑下屬即使下屬已經(jīng)證明了自己的能力，仍然不夠確信：因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：一項(xiàng)任務(wù)，尤其是重要任務(wù)，必須按照“他們的方式”去做。導(dǎo)致：布置任務(wù)時(shí)提出許多限制從而使被授權(quán)者無(wú)法發(fā)揮主動(dòng)性。要自制，不要過(guò)多干涉，通過(guò)檢查和目標(biāo)達(dá)到控制。2023/12/11182領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)過(guò)于忙碌忙碌不是驕傲的資本。工作越多，時(shí)間安排既雜亂又過(guò)分緊張的領(lǐng)導(dǎo)者既是授權(quán)不足的原因，又是其受害者，形成惡性循環(huán)。安排自己每天以及每周的日程表。對(duì)事情分類。2023/12/11183領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)缺乏信任建立一個(gè)理念：一旦為下屬和員工創(chuàng)造了適當(dāng)條件，他們會(huì)為組織盡最大努力，甚至?xí)?chuàng)造奇跡。1、信任是互相的、有條件，不是盲目的：領(lǐng)導(dǎo)要相信下屬的能力；下屬要感到領(lǐng)導(dǎo)者言行一致、公平正直和誠(chéng)實(shí)能干。2、信任是需要維持的對(duì)下屬，需要靠良好的表現(xiàn)來(lái)維持；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要尊重下屬。2023/12/11184領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)克服障礙，要牢記以下命題不要以為你做的更好而把工作留給自己，只有拙劣的領(lǐng)導(dǎo)者才會(huì)這樣做；通過(guò)授權(quán)提高自己的業(yè)績(jī)；對(duì)員工要真誠(chéng)，他們也會(huì)對(duì)你真誠(chéng)；要求被授權(quán)者在完成任務(wù)時(shí)，至少要達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)聲稱工作過(guò)多的員工記下他所做的工作時(shí)間表；把授權(quán)作為培訓(xùn)員工的方法；如果你經(jīng)常說(shuō)我的時(shí)間不夠，這說(shuō)明你沒(méi)有條理。2023/12/11185領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（二）授權(quán)的原則1、信任原則：相互信任，相互承諾2、權(quán)變?cè)瓌t：授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)者、授權(quán)型組織、被授權(quán)人、授權(quán)的事情綜合判斷組織、人和事，授權(quán)不是一個(gè)任意為之的活動(dòng)，較大風(fēng)險(xiǎn)和適用范圍；注意：授權(quán)不是任意為之的活動(dòng)。有風(fēng)險(xiǎn)和使用范圍。因事?lián)袢撕鸵暷苁跈?quán)。2023/12/11186領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)權(quán)變——某部的某司司長(zhǎng)的月會(huì)內(nèi)容10個(gè)處和處長(zhǎng)，兩位副司長(zhǎng)月會(huì)：三個(gè)目的——確保中層人員了解部里高層的決定；聽(tīng)取匯報(bào)把握全司的脈搏，做出決定；討論一些重大或新的問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)，為今后決策提供參考。1、第一部分：傳達(dá)上級(jí)決定，沒(méi)得商量，接受提問(wèn)，解釋原因；2、司內(nèi)工作辦公會(huì)：各處工作進(jìn)展情況和未來(lái)計(jì)劃的回報(bào)，做出決定；3、隨便談?wù)劇奶臁鹃L(zhǎng)退居次要位置，勸導(dǎo)性爭(zhēng)論。既保證了決策的有效執(zhí)行，又調(diào)動(dòng)了中層人員參與決策的積極性。2023/12/11187領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)3、適度原則：明確權(quán)責(zé)——向被授權(quán)人講清所授予的權(quán)力大小和責(zé)任范圍，講清執(zhí)行該項(xiàng)任務(wù)要達(dá)到的具體目標(biāo)；適度授權(quán)——分層授權(quán)，只向自己的直接下屬授權(quán)，而不越級(jí)授權(quán)。①授權(quán)不是將自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力全部授給某人，而是將有關(guān)事項(xiàng)適當(dāng)分授給若干被授權(quán)人；②授權(quán)不能超出范圍授權(quán)，不屬于自己權(quán)利范圍內(nèi)的事不能授權(quán)；③授權(quán)一般是一事一授，有關(guān)任務(wù)完成了就及時(shí)收回權(quán)力。2023/12/11188領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)4、授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則下授權(quán)力，但不下授責(zé)任。既可以充分發(fā)揮被授權(quán)人的積極性，但行動(dòng)的后果必須由領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)，不能在下授權(quán)力的同時(shí)逃避責(zé)任，否則授權(quán)喪失應(yīng)有的激勵(lì)功能。授權(quán)留責(zé)：不是處于被動(dòng)地位，領(lǐng)導(dǎo)者不能干涉被授權(quán)人的工作不等于放任自流，應(yīng)給予必要監(jiān)督。防止反向授權(quán)：防止下級(jí)什么事情都往領(lǐng)導(dǎo)者頭上推。2023/12/11189領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)美國(guó)管理專家史蒂文·希朗在其《企業(yè)家十三忌》中說(shuō)，他在為經(jīng)理人員舉行專題討論會(huì)時(shí)，常暗暗對(duì)與會(huì)者進(jìn)行三次測(cè)驗(yàn)，看看他們作為經(jīng)理是否稱職。對(duì)于凡是在吃午飯和上下午喝咖啡時(shí)必須給自己的辦公室打電話的經(jīng)理，測(cè)試成績(jī)都給予不及格。理由是，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)稱職的經(jīng)理離開(kāi)辦公室一天，公司是不會(huì)出亂子的。而打電話的人肯定是不懂得授權(quán)的人，他們的行動(dòng)即使自己如老牛負(fù)重荷，又不讓下級(jí)通過(guò)解決問(wèn)題獲得經(jīng)驗(yàn)，從而使下級(jí)失去了提高的機(jī)會(huì)，所以將他們判為不及格。2023/12/11190領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（三）授權(quán)藝術(shù)1、確定授權(quán)任務(wù)：第一，可授權(quán)工作（1）授權(quán)那些表面看來(lái)“必須要做”的事情；（2）授權(quán)需要專業(yè)技能的事情；（3）授權(quán)一些“個(gè)人愛(ài)好”的工作；（4）授權(quán)發(fā)展機(jī)會(huì)。第二，不可授權(quán)工作（1）要顯示身份的工作；（2）要制定標(biāo)準(zhǔn)的工作；（3）簽字權(quán)不能授出；（4）某些重大決策工作；2023/12/11191領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)授權(quán)那些表面看來(lái)“必須要做”的事情組織中的例行任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)自身很了解，知道這些工作的問(wèn)題、性質(zhì)和具體操作的細(xì)節(jié)。只需要去做而不要策劃的任務(wù)。銀行總裁的每月一次的金融機(jī)構(gòu)的午宴——社交作用——交給助理去做2023/12/11192領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)授權(quán)需要專業(yè)技能的事情你會(huì)給人家做手術(shù)嗎？不大可能，除非你碰巧是個(gè)醫(yī)生，你會(huì)在法庭上作自己的辯護(hù)人嗎？不大可能，除非你碰巧是個(gè)律師。否則應(yīng)該尋找一個(gè)這一領(lǐng)域里的專業(yè)人士來(lái)做。超人綜合癥2023/12/11193領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)授權(quán)一些“個(gè)人愛(ài)好”的工作簡(jiǎn)單、太富有趣味性的工作——交給他人銷售經(jīng)理連續(xù)幾年參加芝加哥的商業(yè)展銷會(huì)，放松心情的機(jī)會(huì)，實(shí)際并不需要。交給銷售代表吧！2023/12/11194領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)授權(quán)發(fā)展機(jī)會(huì)聯(lián)想某研發(fā)部經(jīng)理的月匯報(bào)——15分鐘。有機(jī)會(huì)與研發(fā)董事們見(jiàn)面，自己也很喜歡露臉機(jī)會(huì)并堅(jiān)持一年，董事們所關(guān)注的是匯報(bào)本身，而不是匯報(bào)人。對(duì)他人有益。讓員工匯報(bào)——渴望接觸董事們實(shí)驗(yàn)效果滿意——董事們表?yè)P(yáng)：副手表現(xiàn)很好，他的管理方式不錯(cuò)。員工感激：提供機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)者和下屬雙贏。2023/12/11195領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)授權(quán)過(guò)多——要顯示身份的工作重要會(huì)議：主持和參加領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)與對(duì)方的身份對(duì)等的活動(dòng)——訂貨會(huì)2023/12/11196領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)要制定標(biāo)準(zhǔn)的工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)——下屬敏感問(wèn)題工作規(guī)則和流程做出處罰或獎(jiǎng)勵(lì)決定的工作2023/12/11197領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)簽字權(quán)不能授出財(cái)務(wù)支出、承諾書、任命書、合同、訂單2023/12/11198領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)某些重大決策工作美國(guó)《授權(quán)法案》規(guī)定：國(guó)家遇到緊急情況時(shí)，總統(tǒng)可以調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，征募預(yù)備役人員，宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)。但獲得的授權(quán)是有限的，國(guó)會(huì)有兩項(xiàng)權(quán)力：1、撥款權(quán)；2、限制人民權(quán)利的決定權(quán)：總統(tǒng)的決定和命令不能妨礙人民的正常權(quán)利。如果需要限制人民權(quán)利，需國(guó)會(huì)決定。2023/12/11199領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)靈活運(yùn)用根據(jù)實(shí)際情況做出授權(quán)決定，不能生搬硬套2023/12/11200領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)2.選擇被授權(quán)者知人善任——諸葛亮用馬謖的失誤馬謖紙上談兵、言過(guò)其實(shí)，是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的典型。但是：馬謖在平定大西南的重大決策上，馬謖提出：攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下的策略。第一次北伐——建議對(duì)魏使用反間計(jì)——削奪司馬懿的兵權(quán)。書本理論知識(shí)多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的知識(shí)分子，適合當(dāng)副將或參謀人員，不足以獨(dú)當(dāng)一面的主將。棄王平而為副將，用人失誤。2023/12/11201領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)知人善任的關(guān)鍵對(duì)被授權(quán)人具有能完成既定任務(wù)的相關(guān)技能或能力進(jìn)行公正而客觀的評(píng)價(jià)2023/12/11202領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)如何善任——原則性建議對(duì)于能力相對(duì)較強(qiáng)的人，宜授予重權(quán)；授權(quán)時(shí)應(yīng)考慮被授權(quán)者的其他個(gè)性特征。；對(duì)于要求做出迅速和靈活反應(yīng)的工作，授權(quán)讓多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人處理就能成功；對(duì)于要求持久、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，授?quán)讓粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人處理就可能效果良好。2023/12/11203領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)3.明確溝通組織的規(guī)模越大，對(duì)于溝通協(xié)調(diào)的要求也就越高，組織結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，溝通協(xié)調(diào)的意義越大。溝通式領(lǐng)導(dǎo)興起。一位信息業(yè)的總經(jīng)理在一項(xiàng)成功溝通的座談會(huì)上指出：當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)溝通技巧的時(shí)候，正是我事業(yè)準(zhǔn)備起飛，踏上成功大道的時(shí)候?，F(xiàn)在我平均每天要花掉70%的時(shí)間和員工面對(duì)面開(kāi)會(huì)溝通，當(dāng)然，我也必須和外界的供應(yīng)商、經(jīng)銷商、打顧客、政府單位等有利害關(guān)系的人們進(jìn)行溝通?？傊椰F(xiàn)在每天都重復(fù)不斷要做的事情就是溝通。2023/12/11204領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與被授權(quán)者的思想有所差別領(lǐng)導(dǎo)者：從組織整體和全方位信息出發(fā)，形成對(duì)授權(quán)工作的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有親身投入具體工作，對(duì)具體情況不了解，因此，認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)難免有不正確的地方。被授權(quán)者：熟悉授權(quán)工作的每一細(xì)節(jié)和步驟，但只關(guān)注本職工作，不可能完全理解和領(lǐng)悟組織的整體安排和長(zhǎng)遠(yuǎn)意圖。所以他們的認(rèn)識(shí)既有科學(xué)的一面又有片面性的一面。原則上要求多聽(tīng)從被授權(quán)者的意見(jiàn)，但也要及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)偏離整體目標(biāo)的時(shí)候，要提醒或要求被授權(quán)者調(diào)整思路、配合組織整體需要。既尊重被授權(quán)者的工作，又照顧到組織的整體目標(biāo)。2023/12/11205領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)4.跟蹤反饋——對(duì)授權(quán)工作控制的有效方式糾正偏離目標(biāo)與計(jì)劃要求的做法是重點(diǎn)。親自觀察命令的執(zhí)行狀況；要求下屬定期匯報(bào)執(zhí)行任務(wù)的情況。2023/12/11206領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)明確追蹤目的1、控制命令是否按原定的計(jì)劃執(zhí)行；2、審視有無(wú)妨礙命令貫徹執(zhí)行的意外情況出現(xiàn)；3、考核下屬執(zhí)行命令的效率；4、反思領(lǐng)導(dǎo)者本人下達(dá)命令的技巧，以便下次改進(jìn)授權(quán)方式2023/12/11207領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（四）應(yīng)注意的問(wèn)題謹(jǐn)防反向授權(quán)；杜絕多頭授權(quán)；防止棄權(quán)；防止下屬越權(quán)；2023/12/11208領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)總設(shè)計(jì)師詹天佑的授權(quán)下級(jí)將工作、責(zé)任和矛盾推給上級(jí)，授權(quán)上級(jí)為自己工作。上級(jí)被動(dòng)，下級(jí)依賴。授權(quán)是單向的。2023/12/11209領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)唐肅宗的多頭授權(quán)授權(quán)很多人去干同一件事情——職責(zé)不明，互相推諉，造成內(nèi)耗。2023/12/11210領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)所以既信其才，用之以專，決不能一職幾任。呂蒙和孫權(quán)堂弟孫皎共同掌管江東各路人馬，襲擊荊州。“主公若以蒙可用則獨(dú)用蒙，若以叔明可用則獨(dú)用叔明。2023/12/11211領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)防止棄權(quán)——放手不管：

決策、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督權(quán)力

朱由儉和魏忠賢2023/12/11212領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)防止下屬越權(quán)——大權(quán)旁落權(quán)力授出后，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬?zèng)]有約束力，也沒(méi)有對(duì)任務(wù)授予進(jìn)行修改的權(quán)力；下級(jí)逐漸不聽(tīng)上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，自己做主濫用上司的權(quán)力。架空上級(jí)，即行其權(quán)，不負(fù)其責(zé)。2023/12/11213領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)情景在線1、您能否將絕大多數(shù)時(shí)間都花在完成需要您的個(gè)人技能和權(quán)限的任務(wù)上？2、您能否將本來(lái)可以由其他人完成的工作授權(quán)給了能夠完成任務(wù)的員工去做？3、您能否相信員工能夠成功完成所授權(quán)的工作并充滿信心？4、您的員工能否了解您對(duì)人們期望？5、您能否花時(shí)間認(rèn)真為各項(xiàng)工作挑選合適人選？6、您在授權(quán)工作時(shí)能否就任務(wù)的所有方面向員工進(jìn)行清晰描述？2023/12/11214領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)7、您在給予建議之前能否給員工足夠的時(shí)間去自己解決問(wèn)題？8、您是否將授權(quán)作為一種幫助員工發(fā)展新技能、提供挑戰(zhàn)性工作的方式？9、您能否授予員工完成授權(quán)任務(wù)所需要的權(quán)威？10、您能否認(rèn)識(shí)到可能出錯(cuò)，而且錯(cuò)誤是您的員工學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分？