2023年教師實習個人工作總結(jié)篇

2023年教師實習個人工作總結(jié)篇老師實習個人工作總結(jié)1

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進行見習活動。

而這次，我去的是另一個幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園，剛到幼兒園，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的好印象。

都說，童年生活是一個色調(diào)斑讕的夢，使人留戀，使人憧憬。在星海幼兒園這一個月的見習日子里。我像個孩子一樣過著小孩般的生活。見習中發(fā)生的一件又一件快樂趣味的事，經(jīng)常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子，更加酷愛這種生活，這份情感和更向幼教這個職業(yè)。20天的見習，讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的老師們的辛苦。見習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂很多，在今的日子里，我將會接著努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個月不僅僅是我人生中一般寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化生涯中我會做的更好。

經(jīng)過這次見習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了幼兒園的實際操作的閱歷，堅持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

我在大班見習的時候，我發(fā)覺保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些閱歷。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，異樣是幼兒的欽水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避開地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)建一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細惦，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。我在實習增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問彌補老師的缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回許老師呢，當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問是恒久不夠的。和孩子們在一齊的

喜怒哀樂，此刻回想起來就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的快樂，我愿用我的真實，換取全部人的認同。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教化他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且須要藝術(shù)。在實習期間，我與每個家長打交道，一齊與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，異樣是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份職責的重大。僅有不好的老師，沒有不好的孩子，僅有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充溢自我，彌補缺口。

實習結(jié)束了，我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明白方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

老師實習個人工作總結(jié)2

到張北成龍中學(xué)已經(jīng)實習了兩周了，還是照舊少不了些興奮，由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變讓我意識到了成長的意義。作為一名學(xué)生，太多的是學(xué)問的增長，而作為一名老師須要的東西太多。不僅是在工作生活上還是在人際交往中須要的東西都太多了。

生活上我們一起商議并不斷探究，生活由亂到穩(wěn)，開心的合作給我們的生活帶來了許多便利，為我們更好的工作供應(yīng)了保障;工作上，自己是由一名學(xué)生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖有扎實的學(xué)科學(xué)問，還有一些教學(xué)的理論學(xué)問，可這些遠遠不夠，因為教學(xué)是不斷地積累閱歷，而我們的閱歷還不足，課的重難點把握，課堂時間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時的情形，課實際與想象是有肯定的差距。

雖然自己和學(xué)生的年齡只差八歲不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性。對學(xué)生的了解不夠，每位學(xué)生都有自己的特點。須要針對不同的學(xué)生實行不同的方法。要在課下與學(xué)生多溝通，多溝通，去了解他們，提高課堂學(xué)習效率。還有就是多向其他老師學(xué)習閱歷。

這一周過得特別有意義，又增加了閱歷以及之前沒有學(xué)過的東西。

老師實習個人工作總結(jié)3

我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學(xué)進行了六個星期的教化實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作、教化調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和探討性學(xué)習課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：

(1)班主任老師工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

(2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習專題網(wǎng)站。

(4)教化調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教化調(diào)查報告。(5)探討性學(xué)習指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一

(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責的看法盡全力做好班主任老師及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教化技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學(xué)校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任老師工作和教學(xué)工作。

一、班主任老師工作

(1)在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛起先見習時，我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有干脆告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚敃r我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)當用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學(xué)生，終歸我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟識和駕馭學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當實行主動，通過關(guān)切他們的學(xué)習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任老師潭老師的指導(dǎo)下，協(xié)助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習主動性不夠，像此類學(xué)生就須要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)當給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒。對于這類學(xué)生，應(yīng)當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當迎合學(xué)生的愛好。在一起先，我就在學(xué)生中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的凝合力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學(xué)生綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程當中，女生可謂表現(xiàn)主動，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝合力。而在班會方面，許多學(xué)生喜愛競賽性質(zhì)的，又要結(jié)合學(xué)問方面的活動。但在我擔當實習班主任老師期間已經(jīng)支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議在她擔當班主任老師期間進行一次學(xué)問競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異樣活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。時間過的特別快，當我真正了解學(xué)生特點，起先和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧可愛。在這次實習中，我從班主任老師潭老師身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識實習班級的信息技術(shù)上課狀況，相識班上的每個學(xué)。生以及了解他們對于信息技術(shù)課學(xué)問的駕馭狀況。然后，仔細聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實習聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機房上課，嬉戲及其它等的因素對學(xué)生的

這個學(xué)期經(jīng)過一些專業(yè)課的學(xué)習，相識到理論的學(xué)習必需與實踐結(jié)合起來，才能相互促進。因此，我確定利用暑期的時間進行社會實踐。我實習的部門是東湖開發(fā)區(qū)勞動與社會保障局，時間是四周。前兩周我在勞動監(jiān)察科實習。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險待遇核定科實習。

勞動監(jiān)察科主要負責有關(guān)勞動關(guān)系的事務(wù)，對外業(yè)務(wù)主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求，對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進行勞動用工監(jiān)督和管理，保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。

勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同，進一步規(guī)范勞動用工關(guān)系，保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認證手續(xù)。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同，不管是否經(jīng)過鑒證，都是受勞動法愛護，有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動合同的作用，建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關(guān)鑒證，避開以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以，勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規(guī)范，以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。

每個勞動者在初次就業(yè)的時候，就業(yè)單位都應(yīng)依法為其

辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅是勞動者就業(yè)的證明，而且是在辦理失業(yè)保險等其他業(yè)務(wù)時必要的證件。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是特別重要的。

勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程當中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭議，而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審打算、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時候，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以確定是否受理。假如受理，就進入庭審打算階段。在這個階段，負責案件的仲裁員要打算相關(guān)材料，并通知申訴人和被訴人詳細的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內(nèi)紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后，仲裁員會制定裁決書，送達申訴人以及被訴人。

勞動監(jiān)察是對轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)用工進行監(jiān)督，保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。勞動監(jiān)察一般包括登記立案、調(diào)查取證、處理、制作裁決書、送達、回饋、立案歸檔這幾個步驟。一般來說，勞動監(jiān)察部

門只受理明顯違反勞動法律法規(guī)的投訴，并且只能對轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán)。勞動者進行登記應(yīng)當填寫立案審批表，報勞動監(jiān)察機構(gòu)負責人審查批準，批準之日為立案起始時間。調(diào)查取證要收集證據(jù)。證據(jù)一般包括書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗筆錄、現(xiàn)場筆錄等。承辦人員在完成調(diào)查取證后，應(yīng)向勞動監(jiān)察機構(gòu)提出案件處理報批表，案件處理報批表應(yīng)當寫明被監(jiān)察單位或個人，違法事實及處理看法等。處理完成后，應(yīng)制作勞動監(jiān)察處理確定書。勞動監(jiān)察處理確定書包括以下內(nèi)容：1。當事人基本狀況;2。勞動行政部門認定的違法事實;3。適用的法律，法規(guī)，規(guī)章;4。懲罰確定;5懲罰確定的履行期限;6。當事人依法享有的權(quán)利;7。作出懲罰確定的行政機關(guān)名稱;8。作出懲罰確定的日期。制作好勞動監(jiān)察處理確定書后，應(yīng)送達當事人，處理確定書自送達之日起生效。送達必需有送達回執(zhí)，當事人應(yīng)在送達回執(zhí)上簽名或者蓋章，并注明簽收日期，簽收日期為送達日期。送達之后的步驟是回饋。當送達回執(zhí)收到時，可以起先調(diào)查問題是否得到解決。待問題得到妥當解決之后，應(yīng)當立案歸檔，將案件記錄下來，制定卷宗。另外，勞動年檢也是勞動監(jiān)察的重要組成部分。勞動年檢主要是在每年的特定時

期對企業(yè)勞動用工規(guī)章制度的執(zhí)行狀況進行檢查，剛好訂正企業(yè)在勞動用工中的違法行為。

老師實習個人工作總結(jié)4

今年9月，某某高校小學(xué)教化專業(yè)實習隊來到我們學(xué)校實習，他們個個充溢著青春的活力，從他們對學(xué)生的酷愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的酷愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，主動向上的精神，也盡自己的力氣對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習聽課，其次周起先講課。給實習生上示范課，我備課特別專心，到處考慮到如何讓實習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法，讓實習生體會學(xué)習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)切實習生的思想、工作和生活平安各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風格和教學(xué)方法。

3、實習之初，我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹閱歷。并與實習生一起制定實習安排。

4、我著重指導(dǎo)實習生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習生如何鉆研教材教法，進行教學(xué)設(shè)計。實習生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我剛好溝通，提出聽課看法，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以利改進。

5、我?guī)ьI(lǐng)實習生參加并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實習老師輪番當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進行養(yǎng)成教化，溝通談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習老師工作的全部過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。假如實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補學(xué)問性的疏漏，示范如何達到教學(xué)要求。如古詩教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的探討會。于是我在其次天的示范課中，細心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習老師學(xué)習到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進步。

7、實習結(jié)束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成果。

8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組老師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙暽?，雖然自己并不富裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非常開心。

實習老師們的到來使學(xué)生們增加了很多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校內(nèi)充溢了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝福實習老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

老師實習個人工作總結(jié)5

人們曾用這些詞語形容老師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的老師們，卻用一種姿態(tài)，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習了汶川地震中優(yōu)秀老師群體的先進事跡后，讓我明白了很多事情，我看到了人民老師高尚師德的光線.我懂得了有一種比自我生命，比家人的平安更重要的東西，叫做老師的職責。經(jīng)過師德師風的學(xué)習，讓我深深地明白：百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;老師大計，師德為本。老師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

作為一名老師，我感到肩上職責的重大，必需要有良好的思想道德風尚，為人師表，領(lǐng)先垂范，為學(xué)生作出表率，僅有這樣，才會贏得學(xué)生的敬重和愛戴，從而使教化教學(xué)工作邁上一個新臺階。

一、潛心練功提升師德

“給學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)當有一桶水”。在幼兒教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完備無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。所以對于師德除了要深刻相識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

1、重視學(xué)習和實踐：仔細學(xué)習，工作中要時刻牢記自我作為老師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學(xué)習和實踐。

2、嚴以律己，注意言行：為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控本領(lǐng)，限制自我的心情，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個一般的人，又是個教化者，到了學(xué)校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當態(tài)度溫和，諄諄教導(dǎo)，舉止應(yīng)當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應(yīng)當樸實大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣。

3、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒老師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習，開闊視野，不斷豐富，充溢自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

二、一言一行彰顯師德:

師德是一個動態(tài)的概念，它有必需的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、學(xué)問經(jīng)濟、實施素養(yǎng)教化、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喊著崇高的師德，我作為一名老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入教化。同時我深深的意識到老師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以，老師必需要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范，真正為人師表。老師凡是要求學(xué)生做到的，自我要領(lǐng)先做到;要求學(xué)生不能做的，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則微小之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教化，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不行估量。所以，為人師表是當好人民老師最基本的要求。

回顧自我的教化生涯，對師德的相識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學(xué)習，我對自我所擔負的教化工作有了新的相識。培育跨時代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教化起先，老師的一言一行及教化質(zhì)量將干脆影響到今后的學(xué)習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)本領(lǐng)的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教化，從事啟蒙教化更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自我的聲譽;關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，找尋人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!

總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習，使人對今后的工作既充溢了信念，又增加了危機感。僅有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲!

老師實習個人工作總結(jié)6

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學(xué)期的頂崗實習在勞碌的實習工作生活中悄然離去，回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美妙回憶。雖然過程中有過乏累，有過彷徨，有過失落，但是當實習即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學(xué)實習的這一個學(xué)期將會成為我人生中最有收獲的時間。

頂崗實習作為xx師范高校的特色，我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實習。不知道頂崗的生活怎么樣，學(xué)校怎么樣，對一切都充溢懷疑，但我堅信這將是充溢收獲的一個學(xué)期。20xx年3月7日，我懷著無比激烈的心情，從師大動身來到了臨漳縣。由于臨漳縣教化局對我們實習生的重視，我們在臨漳老師進修學(xué)校進行了為期5天的崗前培訓(xùn)。雖然在這里學(xué)到的都是理論學(xué)問，但對我們這一個學(xué)期的實習工作生活卻有極大的幫助。3月12日，我們結(jié)束學(xué)習，正式來到了實習學(xué)校——xx中學(xué)。還記得我們來到xx中學(xué)時正好是下課時間，學(xué)生們看到我們的到來都覺得特殊的新穎 ，還有幾個學(xué)生圍上來問誰是他們的數(shù)學(xué)老師，可見學(xué)生們的熱忱。每一個學(xué)生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學(xué)期將會是耕耘和收獲的一個學(xué)期。由于xx中學(xué)比較缺乏老師，學(xué)校支配我教七年級一個班的數(shù)學(xué)和兩個班的地理，并且其次天就起先上課。雖然在師高校習了不少理論學(xué)問，并且也試講過課，但卻是第一次給學(xué)生們上課，所以不免有些驚慌。拿到數(shù)學(xué)教材后，臨時備課，由于第一節(jié)課為學(xué)生們講什么內(nèi)容，最終確定上一節(jié)復(fù)習課進行連接。

我的第一節(jié)課，是在班主任魏老師的陪伴下來到了167班，在見到學(xué)生之前，我會有一些小驚慌，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立即有了責任感，教書育人是我的責任。在進行了簡潔的自我介紹之后就起先對前面學(xué)習的學(xué)問進行了復(fù)習。也正是因為復(fù)習，讓我對學(xué)生們有了初步的了解，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對剛學(xué)習過的學(xué)問就像新課一樣生疏，可以看出上課的學(xué)習效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀律很差，時時常的就有學(xué)生說話，還有的學(xué)生未經(jīng)過老師允許就隨意走動，這些現(xiàn)象都是須要改正的。但是我充溢信念，信任自己能不同于其他老師，肯定能夠把學(xué)生們的成果提上去。所以在工作中我更加仔細地備課、上課、批改作業(yè)，希望我的努力能夠?qū)W(xué)生們有肯定的幫助。

頂崗實習的第一周，一切都處于適應(yīng)階段，不管是生活中還是工作上，有很多方面都須要漸漸適應(yīng)。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學(xué)校只有5個水龍頭，我們須要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有很多生活上的問題都須要一一解決。工作上，實習起先之后，我才發(fā)覺作為一名老師，教書育人并不像我想象中那么簡潔，學(xué)習是一個相互的過程，只有學(xué)生能夠真正的駕馭學(xué)問，這一節(jié)課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著許多問題須要我解決。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學(xué)上的問題還在不斷的探究中。在這里，很感謝指導(dǎo)老師和其他老師對我的幫助，只要我遇到教學(xué)上的問題，他們都能把自己的閱歷告知我，幫助我解決工作上的難題。

聽課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過聽課，找尋其他老師上課的優(yōu)點和缺點，比照自己的上課方式，學(xué)習別人的優(yōu)點的同時要留意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動，名師的`課的確給了我極大的震撼，不管是從上課紀律、教學(xué)語言、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動以及學(xué)生的學(xué)習效果上都特別好，唯一不足的是語速較快，簡單使學(xué)生聽覺疲憊，留意力難以集中。聽了名師的一節(jié)課，才真正令我覺得教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式，著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學(xué)生的目光，從而提高學(xué)生的學(xué)習效果。聽課的過程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先，在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多，導(dǎo)入的方式多種多樣，并且導(dǎo)入的時間也須要限制。其次，在運用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會留意專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，并且適時地調(diào)整自己的語速。最終，在組織課堂上我也取得了明顯的進步，由于七年級的學(xué)生自制力比較差，因此上課中時時常會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小沖突，經(jīng)過這一學(xué)期的實習，我已經(jīng)能剛好解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順當?shù)倪M行下去。

雖然我常常會對學(xué)生們的上課狀態(tài)和成果等感到不滿，但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡潔的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑，有的學(xué)生很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風。我為有這些和善純真的學(xué)生感到傲慢。

在教學(xué)方面，我每天努力做好備課、上課、課下輔導(dǎo)學(xué)生以及批改作業(yè)等工作，每天總結(jié)自己一天的工作，并

且給自己提出新的目標和要求，在反思中不斷進步，主動向其他老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)技能。在班主任實習方面，我主動負責，仔細到位，事事留心，對學(xué)生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責究竟，細致監(jiān)督。并且結(jié)合學(xué)生們的特性特點進行思想道德教化，培育他們正確的學(xué)習目標、主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。除此之外，還綜合學(xué)生的特點進行細致的分析，指定教化調(diào)查的主題和調(diào)查步驟，綻開教化調(diào)研。對于實習學(xué)校的每一項任務(wù)都仔細完成，把自己當成學(xué)校的一員，盡我所能奉獻自己的一份力。

頂崗實習生活結(jié)束在即，這一個學(xué)期我收獲了許多，而這些東西是在書本上學(xué)不到的，感謝頂崗實習促使我成長！感謝全部幫助過我的人！感謝我的學(xué)生們對我的包涵和諒解！頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷，成為我最美妙的回憶。

老師實習個人工作總結(jié)7

教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，孩子就會進取協(xié)作。這種過程是很快樂的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具_事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心境和隊友來到__中學(xué)，起先了為期一學(xué)期的教化實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有必需處理本領(lǐng)的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下頭我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。

一、相互關(guān)切，相互學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學(xué)實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了許多，如不一樣的教學(xué)風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日午時到達實習學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一塵不染：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們剛好醒悟的相識到面前的困難，解除懊喪的心境，同心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供應(yīng)了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

老師實習個人工作總結(jié)8

小的時候，我的愿望就是當一名老師。我認為老師這份職業(yè)特別神圣，老師有無私的奉獻精神和對學(xué)生長久的愛。這次輪到我們實習了，來之前，雖然心里有些驚慌，但是還是很期盼。因為我們遇上好機會了?！皣喟才拧辈粌H培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實習的學(xué)生供應(yīng)了走上講臺的機會。這樣對我們的學(xué)習和實踐有很大的好處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜愛小摯友，但一次和那么多小摯友打交道，心里還是有些驚慌。不過孩子們的熱忱把我的驚慌心情完全打消了，雖然只是一堂簡潔的自我介紹，但是我們溝通地特別快樂?？粗麄円浑p雙純凈的大眼睛，我被感化了。有一位小摯友還跑過來說：“老師，祝你恒久歡樂！”我聽了，特別感動，做一名老師太華蜜了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴格根據(jù)新課程標準的要求編寫的。其中，教學(xué)目標，都是根據(jù)新課程提出的“三維”目標：學(xué)問與技能目標、過程與方法目標、看法情感與價值觀目標進行仔細編寫的。課余時間，我還仔細學(xué)習新的教學(xué)觀。例如：

一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學(xué)是師生交往，主動互動，共同發(fā)展的過程。

三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。

四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。

我會把這些教學(xué)觀運用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜愛大力地表揚我的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動學(xué)生的主動性。當然，我也不會寵著我的學(xué)生。課堂上，我就是老師，必需仔細聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀投魍⑹┑?，但我從來不體罰學(xué)生。相反，我很反對體罰學(xué)生。課下，我和學(xué)生是無話不談的好摯友，學(xué)生會和我閑聊、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學(xué)生限制畫面的實力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有許多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就激勵他們說：“我決得還可以，再接著專心去畫，仔細地畫，大膽地畫，接著加油努力！同時，我會敬重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會告知他們應(yīng)當畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應(yīng)敬重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時候，我說；"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再細致想想還可以畫上什么呢？”他就會很興奮地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思索。有許多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色調(diào)的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿足之后再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要留意色調(diào)的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。

后來，我再看他們的畫的時候，我特別的快樂，他們進步太大了，特殊是一二年級的小摯友，畫面的色調(diào)豐富了許多，看著特殊地舒適！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出緣由。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色調(diào)特殊豐富。我突然茅塞頓開，我的作品德畫面就是色調(diào)不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了許多，對我今后專業(yè)的學(xué)習有了很大的幫助！我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多興奮了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了?！蔽倚慕艘幌?。我忙問：“是哪一幅啊？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很當心地，還是出錯了，我抓緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師剛好告知我，我是有錯就會認錯并且能主動改正錯誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師肯定要嚴格要求自己，肯定要謹慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了許多，也特別感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己特別的華蜜！經(jīng)過這段時間的熬煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我會英勇地樂觀地去面對今后的一切！

老師實習個人工作總結(jié)9

時間如梭，當秋天的落葉緩緩飄落于校內(nèi)，我的實習生涯靜靜迎來了它的尾聲。一個半月的時間，我見證了5班孩子的成長，更見證了自己的成長。體會到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為顯明的特性，更易沖突的心理，更多深化的思索，更加努力的磨練?；仡欉@一個半月，由第一次踏上講臺的興奮驚慌，第一次聽完課后參加科組的評課，再到班級管理，最終到現(xiàn)在的總結(jié)，還有穿插其中的探望5班的晚睡、戶外拓展活動、班歌競賽、校運會等等，全部的這一切，都構(gòu)成了一段段不行分割的記憶，深深烙在我的腦海里。

通過這一個半月的實習，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長，實習過程中的點滴也引發(fā)了我對這兩方面工作從未有過的深思?，F(xiàn)將這兩方面工作的心得體會總結(jié)如下，也作為我踏上老師道路的一個記錄。

一、課堂教學(xué)

（一）要給學(xué)生一桶水，自己要有常流水

剛到學(xué)校的其次天，指導(dǎo)老師就支配我上課了。第一次講課，加上打算不足，第一節(jié)課驚慌得我說話語速奇快，而且有點顫抖，終歸在這之前從來沒有真正上過課。下完課，我知道自己之所以會那么驚慌是因為打算不足。跟指導(dǎo)老師討教后，我知道了功夫用在課外，細心備課。在每次備課前，老師要問自己，這個單元原委要教給學(xué)生什么，這堂課原委要帶給學(xué)生什么。只有把這些問題系統(tǒng)的整理清晰了，才能起先備課。

我在備課過程中感受到，要真正備好一堂課，一是須要細心積累備課資料。老師平常應(yīng)廣博地、不斷地積累資料，要把收集來的學(xué)問，運用到教案的恰當部位，以便奇妙地展示給學(xué)生。二是細心制定教學(xué)目標。在新課程理念下老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際狀況，制定出符合學(xué)問特點和學(xué)生實際的教學(xué)目標，既要有基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能方面的目標、培育學(xué)生邏輯思維實力方面的目標，也要有對學(xué)生進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力培育方面的目標。三是細心選擇教學(xué)內(nèi)容。老師要仔細鉆研教材，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點、難點，使教學(xué)內(nèi)容更集中、更詳細、更準確。四是細心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目標的手段，教學(xué)活動是有目的的活動。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點來選擇合適的教學(xué)方法。留意各種教學(xué)方法的綜合運用，要依據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)生特性差異，選擇多種教法以及從自身的實際動身，考慮自身的學(xué)問特點、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實踐閱歷等。

（二）授之于魚，不如授之于漁

傳統(tǒng)的教學(xué)，往往把學(xué)生當成一個被動接受學(xué)問的容器。老師教學(xué)生多少學(xué)問，幾乎就要求學(xué)生駕馭多少。但是這種教學(xué)方法會讓學(xué)生更辛苦，缺乏創(chuàng)新實力。在教學(xué)中，我把自己定位在引導(dǎo)點撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置，通過啟發(fā)誘導(dǎo)，引橋標路，使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實現(xiàn)?！皩?dǎo)”是老師活動中最有價值的活動，每位老師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念。為此，要做到①精確詳細地揭示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機；②注意新課的導(dǎo)入藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生運用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計算公式、揭示解題方法與步驟，升華學(xué)生對學(xué)問的理解；③加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查；④啟發(fā)探討學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能駕馭的內(nèi)容；⑤教學(xué)生規(guī)律性的東西，真正讓學(xué)生知其所以然；⑥引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防可能出現(xiàn)的錯誤，避開學(xué)生走彎路；確保課堂有足夠的訓(xùn)練時間，恰當確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。

作為一個老師實習生，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有許多不足，我會更加努力，虛心求教，主動思索，為成為一名優(yōu)秀的老師不斷努力！

二、班主任工作

（一）動之以情，真心關(guān)懷

酷愛教化事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生，體驗老師生涯，是我選擇師范專業(yè)初衷和動力。動之以情、真心關(guān)懷，對學(xué)生適當進行情感教化也是我當班主任的重要力氣和堅實基礎(chǔ)。

1、真心——實施情感教化的前提

要想與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系，順當做好班主任工作，首先就必需全面深化了解學(xué)生的思想，駕馭學(xué)生的學(xué)習和生活狀況。在來到實習學(xué)校之初，我就要盡可能詳實和精確地熟識學(xué)生的檔案和各種資料。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，他們大多顯得很當心仔細，按部就班。漸漸熟識之后，他們展示出活躍的一面，但是因為心態(tài)不夠成熟，所以毅力不夠。因此我在在細心視察的基礎(chǔ)上，通過真心的交談、周記、家訪、面談等多種方式與學(xué)生進行深化的溝通，來進一步探討學(xué)生，對不同性格特征的學(xué)生，開展有針對性的工作，與學(xué)生交心，真誠地對待每一位學(xué)生，使班主任工作做實做細，為情感教化奠定基礎(chǔ)。

2、細心——實施情感教化的鑰匙

現(xiàn)在的中學(xué)學(xué)生自尊心都比較強，一般不會對班主任輕易坦率地放開自己的心扉。因此，班主任工作的重要內(nèi)容就是細心地用眼去看，專心去想，力爭做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早引導(dǎo)。因此在平常的學(xué)習和生活中，要細心視察并剛好發(fā)覺學(xué)生的各種問題和狀況，耐性的解答并賜予他們必要的幫助。同時也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個細微環(huán)節(jié)，告知學(xué)生細微環(huán)節(jié)確定成敗，要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習慣，留意自己平常的每一個言行舉動，要懂得細致仔細，堅持不懈的重要性。

（二）曉之以理，標本齊治

在班主任工作中除了運用情感力氣拉近與學(xué)生的距離外，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對于中學(xué)生來說，要“動之以情”，更須要“曉之以理”。我們在做思想工作的時候，應(yīng)從實際工作須要動身，使學(xué)生在“動情”和“說理”中轉(zhuǎn)化思想，提高覺悟。在工作中必需防止因強調(diào)了情感力氣，而一味地遷就、姑息學(xué)生，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的，甚而助長了錯誤的發(fā)展，以至于增加了工作的難度。所以，我們強調(diào)要“通情”，更要“達理”，力爭做到標本齊治。

1、教化學(xué)生要采納“無痕跡效應(yīng)”

所謂“無痕跡效應(yīng)”，是指在對學(xué)生進行思想或者行為教化時，既要達到教化的目的，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺到我們在教化他們。人們總有一種不情愿成天被人教化的天性，而作為95后的中學(xué)生，自尊心自主性更加的劇烈，自我的特性也更加的顯明，因此一些空洞的說教反而會引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任，應(yīng)當要擅長應(yīng)用“無痕跡效應(yīng)”這個技巧，把我們通過溝通想要達到的目的隱藏起來，而通過一些更為自然親切的話題或者方式來與學(xué)生溝通，用真心和耐性來取得學(xué)生的信任，從中對學(xué)生進行“潤物細無聲”的遷移默化，使他們在不知不覺中相識并受到教化、引導(dǎo)。

2、影響學(xué)生要擅長“情理結(jié)合”

在班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中，要擅長利用各種班會或者節(jié)日契機，通過細心的設(shè)計，讓學(xué)生在情感的觸動中收獲理智的思索。例如在第一次班會上，我播放了一步關(guān)于愛與責任的電影，學(xué)生看完電影后，明白當我們真正擁有了希望和志向，真正學(xué)會了付出和奮斗，真正懂得了愛己和愛人，才有可能找到真正的華蜜。

玉蘭花落，金菊飄香，我的實習轉(zhuǎn)瞬已近終點。這一個半月來勞碌而充溢的生活，大大豐富了我的人生閱歷，增長了我的見聞，也熬煉了我各方面的實力，為我以后走上老師崗位，做好一名中學(xué)老師打下扎實的基礎(chǔ)！

老師實習個人工作總結(jié)10

1、帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很珍貴的東西。

在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教化工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，打算充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當?shù)奶幚恚焉频木芙^，幼兒在園表現(xiàn)要剛好通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)切和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老

師是那么的不簡單，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，駕馭幼兒的年齡特點，性格差異.

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習上仔細努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的教化事業(yè)。

實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明白方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

2、轉(zhuǎn)瞬間，短短的半學(xué)期就在忙勞碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€多月工作，可真是有喜有悲。

都說幼兒老師的工作是最瑣碎、細小的，但我酷愛我們的工作，雖然實習只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和宏大，以剛好間的意義與歡樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜愛我。

送人玫瑰、手有余香。

我力求從每一件小事做起，并要做得耐性細致，我們班有幾名孩子自理實力較差，許多時候吃飯到要喂，剛起先我一邊喂，一邊依據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們自己吃飯姿態(tài)，如今我們班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高

我們班有一名孩子，名叫張恩嗩，起先他在班里吃飯不說最費勁，但也足夠倒數(shù)了，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道，恩說很喜愛爸爸，而他的爸爸在遙遠的國外智力工作，很久才能回來一次，于是我就依據(jù)他的性格，給恩說講，人要是總也不吃飯就會養(yǎng)分不良，長的又瘦又小，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了，只有多吃飯，多吃菜，才能長成一個健康的身體，高高的個子，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會興奮，知道嗎？

漸漸地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。

班上還有一個小男孩，他叫林立，特殊的愛咬人，常常會聽到幼兒的家伙臟告狀，而自己和老師們既要勸慰被咬孩子又要向其家長致歉，還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話：“您的孩子今日又咬——了”和教化該男孩，這始終是讓班長頭痛的事情?？墒怯忠粫r想不出更好的方法叫好這個孩子，

有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，剛咬不久，女孩的外婆就來接她了，還好咬的不重，女孩的外婆聽了說明后也就沒有追究，我便似教非教地問了問林立，你是不是肚子餓了？小摯友的腿不好吃，下次餓了告知張老師，我給你糖好嗎？這時我竟意外的發(fā)覺，林立的臉紅了，此刻我突然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的，后來的幾次，林立間或也有咬人的事務(wù)，但是我再也沒有訓(xùn)斥過她，而她咬人的事務(wù)也越來越少了。

看到他們有了進步，此時自己也特別地歡樂、華蜜，平常吃的苦也變成了甜的。

老師實習個人工作總結(jié)11

在被安排到XX二中做實習老師的日子里，我始終認為自己是一名一般而平凡的實習老師，同時也是我未畢業(yè)的高校的學(xué)生，在教學(xué)上沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的成果，只是在豐潤二中這塊沃土上靜默的耕耘著，上好每一節(jié)語文課，假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛，家長敬重的好老師，努力做到像二中里那些有多年教學(xué)閱歷的前輩一樣，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，因此，就我工作這段時間以來的想法與做法寫下了這篇個人總結(jié)。

“愛笑，愛生”是每個有責任心，關(guān)愛學(xué)生的好老師的基本要求；“對每一個學(xué)生負責”并與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系和感情，更是作為老師的基本準則，我用自己的實際行動讓我的學(xué)生們不僅學(xué)到學(xué)問，同時教他們做人的道理，注意道德和人格的培育，一是因為中學(xué)生正是品性，道德和人格漸漸成熟的一個重要的過渡時段；是作為高一八高?？评镒罡行缘膶W(xué)科，自然在提升學(xué)生學(xué)問量的同時完善他們的一系列人格的性格，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路。而是因為這一點也是每個老師所必需具備的，而且是教化好學(xué)生的一個最重要的因素，假如一個老師只注意學(xué)習，而忽視人格培育，那么他是很難成為一名德高望重的好老師的。我的目標就是成為大家心目中的好老師，所以要堅決摒棄那種“有智無德”的新老老師的做法，堅持教好每一堂課，在課上做學(xué)生最愛戴的老師，課下是他們最信任的摯友，希望在今后的時間里能夠始終向著我的目標前進，做一個“愛校，愛生”的好老師。

實習老師最缺乏的就是豐富的教學(xué)閱歷，因此難免會有諸多差錯在里面，也都難免不了在教化事業(yè)中摸爬滾打，但這些“摸爬滾打”的經(jīng)驗同時也是自己不斷進步的源泉與動力，在一次次聽課和培訓(xùn)中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向，因此，我常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，仔細完成安排各項任務(wù)，即是歸納總結(jié)學(xué)到的學(xué)問，努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出適合自己，同時也適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路。

備課方面，我在自己所教授的學(xué)科內(nèi)努力鉆研，為每一節(jié)課都做好了充分的打算。在這之前要主動了解并摸清學(xué)生的學(xué)習狀況，才能制定妥當完善的教學(xué)方案。在實際教學(xué)方面，引導(dǎo)學(xué)生主動思索探討學(xué)習，貫徹執(zhí)行新課改的教學(xué)方法和思想。我堅持是每個學(xué)生都擁有自信，擁有勝利，在歡樂中學(xué)習，從歡樂中得到發(fā)展。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲?！蔽倚湃?，在不久的將來，通過我不懈的努力，耕耘一片精神“園地”，肯定會有不小的收獲！

老師實習個人工作總結(jié)12

一轉(zhuǎn)瞬，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最終一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，讓我把理論學(xué)問應(yīng)用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。園長依據(jù)我的實際情景和幼兒園的實際情景，把我支配在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育老師及家長的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，可是由于我是新老師，許多小摯友不情愿主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小摯友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，漸漸的小摯友們最終情愿主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小摯友也都相識了，和小摯友也相處得挺開心的。因為是全托班，每一天晚上，小摯友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很華蜜的事。

在接下來的每一天里，我都會認仔細真的做好自我的每一項工作，微笑應(yīng)對每一位幼兒。首先是保育工作，我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，進取協(xié)作他們工作。戶外活動時提示幼兒留意平安，依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣物，洗手時，提示小摯友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖，吃飯時提示小摯友安寧靜靜的吃，以免嗆到。我盡自我最大的努力照看好每個小摯友的生活，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教化工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間須要付出許多的努力。當我仔細的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領(lǐng)和限制本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小摯友的留意力，所以第一次上課上得非常不幻想?？墒钦n后我仔細的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的看法和提議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有提高，這讓我感到很有成就感。

我很興奮能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小摯友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財寶。異樣是張慧老師，她上的課很生動趣味、語言動作等各方面都能很好的吸引小摯友們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必需要要時刻一種學(xué)習的看法來對待自我的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，剛好吸取教訓(xùn)并改正自我的不足，不斷提升自我的本領(lǐng)。

在實習期間，我相識到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者對幼兒有耐性，細心，愛心，職責心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。經(jīng)過這次實習，我看到了自我的許多不足，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

老師實習個人工作總結(jié)13

這已經(jīng)是我來到這個學(xué)校實習的其次個星期了，在這里已經(jīng)呆了半個月了，突然覺得時間過得很快了，比之前也多了更多的體會和領(lǐng)悟。

孩子們給了我許多的歡樂，這個星期剛發(fā)了練習冊，學(xué)生們的作業(yè)量也多了不少，相比第一個星期，他們晚自習的作業(yè)變多了，也不像之前那樣愛說話，搞點小動作了。在這一個星期，我跟學(xué)生們比之前熟識多了，第一個星期的時候總是板著臉對著他們，對他們特別的嚴格。后來我的指導(dǎo)老師說要對學(xué)生們嚴慈并濟，這個星期也就不像之前那樣對他們恒久板著臉了。孩子們都還是挺乖的，我覺得當老師不僅是傳授學(xué)問的，俗話說得好，授人以魚不如授之以漁。我們教給他們這些學(xué)問，更應(yīng)當交給他們怎么學(xué)習，怎樣自己去獲得學(xué)問，才是最重要的。

我以前雖然始終對當一名老師有所向往，但是我最終知道當老師不是這么簡潔的，老師不僅是學(xué)生們的老師，更是學(xué)生們的指路牌。

老師實習個人工作總結(jié)14

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在___六個月的實習生活立即就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很簡便，但來到那里后我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。

想想剛來到___時是在新園搞宣揚與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充溢，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還須要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我恒久不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢麗的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應(yīng)對各樣的家長的看法或提議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟識了這份工作后，我確定下班級去熟識帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許情景，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班老師的幫忙下，熟識班級授課方式、教學(xué)安排后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習生活，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅須要園長和帶班老師的協(xié)作，更須要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財會更是缺一不行。做代班老師時我更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，

但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本領(lǐng)。在上課方面，我覺得自我在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、進取主動地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充溢愛心，自我要有耐性，老師自我要有特長，要學(xué)會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。時間久了，漸漸習慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我