第22課《夢回繁華》課件（共35張）語文八年級上冊

第22課夢回繁華毛寧學(xué)習(xí)目標(biāo)01通讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。02學(xué)習(xí)作者說明事物的順序和方法。(重點(diǎn))03體味課文典雅而有韻味，嚴(yán)謹(jǐn)而又準(zhǔn)確、科學(xué)的語言。(難點(diǎn))導(dǎo)入大家能從這段視頻中獲取哪些信息呢？請用一句話概括。

既然《清明上河圖》蘊(yùn)含著這么繁富的信息，涉及這么豐富的內(nèi)容，毛寧在介紹這幅圖時(shí)會采用什么樣的方法呢？能否介紹得明白呢？讓我們快速走進(jìn)文本，認(rèn)真領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！預(yù)讀先學(xué)知人論世【一】走近作者北宋末年，社會表面上雖是一片繁華的盛世景象，但實(shí)際上內(nèi)憂外患，隱藏著深刻的社會危機(jī)。張擇端正是在這種歷史背景下創(chuàng)作了風(fēng)俗畫《清明上河圖》。本文是通過《清明上河圖》這一重要文化資料了解北宋汴京的繁榮景象和當(dāng)時(shí)人們的生活狀況的；而且建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，《清明上河圖》具有特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照，所以作者說“夢回繁華”。探尋背景基礎(chǔ)梳理【二】(1)汴京()(2)題跋()(3)田疇()(4)跋涉()(5)遒勁()(6)桅桿()(7)酒肆()(8)翰林()(9)簇?fù)?)biàn(10)長而不冗()(11)沉tán()(12)cáo()運(yùn)(13)shè()取(14)shū()紐(15)握ɡāo()(16)zhúlú()相接(17)摩肩接zhǒnɡ()1.給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。báchóushèqiújìnɡwéisìhàncùrǒnɡ檀漕攝樞篙舳艫踵讀一讀2.解釋下列詞語的意思。(1)題跋：__________________________________________________________________________________________________________________(2)遒勁：__________(3)摩肩接踵：________________________________________________(4)絡(luò)繹不絕：______________________________(5)細(xì)致入微：______________________________________________(6)春寒料峭：____________________________(7)舳艫相接：__________________________________寫在書籍、字畫等前后的文字?！邦}”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內(nèi)容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。雄健有力。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。(人、車等)往來不斷，前后相接。比喻看問題非常全面，或?qū)θ梭w貼關(guān)心、無微不至。形容初春的寒冷。料峭，微寒。船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。記一記3.辨析詞語。詞絡(luò)繹不絕車水馬龍同都有“往來不斷，連續(xù)不斷”的意思。異多形容人多，人來人往，前后相接，往來不斷。多形容車馬很多，來往不絕。例①參觀博物館的人

。②最近天氣忽冷忽熱，使人容易生病，醫(yī)院門前

，看病的人真多。絡(luò)繹不絕車水馬龍初讀感知【三】請同學(xué)們默讀課文，并在課本上做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。1.分別用雙豎線、單豎線劃分文章部分和層次。2.用方框圈點(diǎn)用得好的詞語。3.用波浪線畫出關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點(diǎn)要求：朗讀課文1.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。答案本文介紹《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情。2.《清明上河圖》描繪的主要內(nèi)容是什么？(用文中的一句話概括)答案作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。初讀思考請?jiān)谑崂砣膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。畫作創(chuàng)作背景汴河兩岸的繁華情景汴京市區(qū)的街道藝術(shù)特色和歷史價(jià)值理清結(jié)構(gòu)總結(jié)說明順序壹邏輯順序

全文采用了邏輯順序行文，從畫作的時(shí)代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照“內(nèi)涵—內(nèi)容—價(jià)值”的思路展開，清晰而全面，重點(diǎn)突出。貳空間順序

作者先介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠(yuǎn)及近的順序逐一具體介紹。畫面內(nèi)容雖紛繁復(fù)雜，但作者能夠條理分明，層次清晰地為我們說明，這得益于作者采用了恰當(dāng)?shù)目臻g順序。精讀研析自主探究尋繁華【一】1.讀完課文，你了解了《清明上河圖》的哪些知識？答案(示例一)我了解了《清明上河圖》的創(chuàng)作背景：北宋時(shí)期商業(yè)繁盛，城市文化生活活躍，城鄉(xiāng)市井平民生活成為畫家的表達(dá)內(nèi)容，北宋風(fēng)俗畫興起，《清明上河圖》是其中最具代表性的一幅。(示例二)我了解了《清明上河圖》的作者：文章引用金人張著的題跋介紹了《清明上河圖》的作者張擇端，介紹了他的生活年代、籍貫、字號、經(jīng)歷、擅長的畫作、作品等。(示例三)我了解了《清明上河圖》的具體內(nèi)容：開卷處描繪汴京近郊的風(fēng)光，中段是汴河兩岸的繁華情景，后段描寫汴京市區(qū)的街道。近郊，有“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇”，有“趕集的鄉(xiāng)人”“踏青掃墓歸來的權(quán)貴”“長途跋涉的行旅”；汴河兩岸，仔細(xì)描摹了漕船旁的情形、如飛虹般的拱橋、橋兩端的街市、準(zhǔn)備過拱橋的大漕船；市區(qū)街道，描繪了街道縱橫的樣子以及各類店鋪、街上行人。2.分析下列語句的說明方法及作用。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，通過“厘米”“厘米”等具體準(zhǔn)確的數(shù)字，介紹了畫作的大小，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱厘米，橫厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。1運(yùn)用打比方的說明方法，以樂喻畫，突出了《清明上河圖》節(jié)奏感極強(qiáng)的特征，寫得生動(dòng)形象，同時(shí)以簡馭繁，有助于讀者理解這一比較專業(yè)的內(nèi)容。整個(gè)長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。2運(yùn)用摹狀貌的說明方法，具體描繪出船夫、行人的動(dòng)作和漕船準(zhǔn)備過拱橋的場面，使讀者對畫面內(nèi)容有了具體了解，讀起來生動(dòng)形象，對這一畫面印象深刻。船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。3運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉幾種畫面細(xì)節(jié)，具體準(zhǔn)確地說明了畫面細(xì)節(jié)的刻畫十分真實(shí)。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。4用摹狀貌的說明方法，具體描繪出船夫、行人的動(dòng)作和漕船準(zhǔn)備過拱橋的場面，使讀者對畫面內(nèi)容有具體了解，讀起來生動(dòng)形象，令讀者對這一畫面印象深刻。船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。5摹狀貌：是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。使被說明對象更形象生動(dòng)、描寫更具體，激發(fā)讀者興趣，令讀者印象更加深刻，這種說明方法也體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性、形象性。知識鏈接3.本文語言既準(zhǔn)確具體，又生動(dòng)典雅，體現(xiàn)了說明文語言的多樣性。第4段中運(yùn)用大量四字短語來介紹《清明上河圖》中的景象，請認(rèn)真閱讀這一段，找出這些四字短語并體會其表達(dá)效果。疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭長途跋涉舳艫相接規(guī)模宏敞結(jié)構(gòu)精美宛如飛虹車水馬龍熱鬧非凡呼應(yīng)相接揮臂助陣街道縱橫房屋林立一應(yīng)俱全應(yīng)有盡有摩肩接踵絡(luò)繹不絕各行各業(yè)無所不備表達(dá)效果：大量四字短語的使用，既再現(xiàn)了北宋時(shí)期繁榮的生活景象，又使得文章的語言生動(dòng)典雅，富有古典文化氣息。與畫作的傳統(tǒng)藝術(shù)特色相呼應(yīng)，體現(xiàn)了文藝性說明文的文藝性特點(diǎn)。深讀文本思繁華【二】1.本文題為“夢回繁華”，能否換成“《清明上河圖》介紹”？為什么？答案不能。①根據(jù)課文分析，“繁華”應(yīng)該是指北宋城市經(jīng)濟(jì)空前繁榮的局面。那么《清明上河圖》中所展示的這種繁華局面是不是真實(shí)的呢？在歷史上或許是真實(shí)的，但從第2段中介紹畫作創(chuàng)作的時(shí)間來看，那時(shí)正是“北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期”，因此畫作所呈現(xiàn)的可能只是畫家所能憶起的往昔的真實(shí)，所以文章題目中稱“夢回”，這“夢”中應(yīng)該含蓄地表達(dá)了作者對往日繁華的追念。②這幅圖流傳至南宋時(shí)期后，那些已經(jīng)南渡的北宋遺民看到這幅圖，也必然會引起他們對故土的懷念，對北宋繁榮生活的追憶。因此，“夢回繁華”既是說的這幅圖的內(nèi)蘊(yùn)，更是為了展示畫圖人和看圖人對過往生活的懷念。2.本文介紹《清明上河圖》時(shí)，重在介紹畫作的內(nèi)容而不是繪畫的技巧，你怎樣理解作者這樣的安排？答案這樣選取重點(diǎn)是為了與文章的標(biāo)題相照應(yīng)。標(biāo)題“夢回繁華”概括了本文要表達(dá)的主題，就是要通過這幅畫作展示北宋時(shí)期都城汴京的繁華，描繪當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。讀者通過文章的細(xì)致介紹，自然可以更多地了解到當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)貌。1.下列詞語中加紅字注音，不完全正確的一項(xiàng)是A.桅桿(wéi)遒勁(jìng)汴梁(biàn)長而不冗(yǒng)B.著色(zhuó)纖夫(qiàn)岔道(chà)茶坊酒肆(fánɡ)C.生卒(zú) 考訂(dìng) 絹本(juàn)舳艫相接(zhú)D.田疇(chóu)沉檀(tán)擅長(shàn)握篙盤索(gāo) 當(dāng)堂檢測√“冗”應(yīng)讀“rǒng”。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是