2023年八年級生物上冊期末教學工作總結

2023年八年級生物上冊期末教學工作總結八年級生物上冊期末教學工作總結1

本學期我擔當八年級三個班的生物教學。我深化探討教材、，虛心學習。一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，在教學中要做到教學相長。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。起先接觸生物教學時，由于沒有什么閱歷只能摸著石頭過河，邊教邊學。我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

生物是一門生產(chǎn)生活中的學科，對學生而言，既熟識又困難，雖然有許多學問他們在生活中有許多接觸，但并不肯定能理解，能駕馭，能應用。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好生物，就要讓學生寵愛生物，讓他們對生物產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生厭學心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，如帶學生去親近自然、接觸自然、讓他們在生產(chǎn)生活中去學學問，這樣會達到事半功倍的效果。不僅僅讓他們學到了學問而且對生物這門學科產(chǎn)生了深厚愛好，更了解生物，更喜愛學習生物。

因為生物的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

八年級生物上冊期末教學工作總結2

八年級上冊生物教學工作總結任課老師：王文秀

一學期的生物教學工作已接近尾聲，初中生物這門學科在今年的六月份將要進行畢業(yè)考試，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作小結如下：

本學期的生物教學工作，在教學過程中，堅持以素養(yǎng)教化為綱，以老師為主導，學生為主體，仔細備好每一節(jié)課。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能自覺，自控，就要抓好學生的思想教化，對學生的學習指導，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

３、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

４、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上博覽群書，不斷擴寬學問面。在期末工作上，盡量將學問點歸納總結，印發(fā)肯定量的練習試卷給學生練習，復習鞏固學過的學問，盡量讓學生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水平。

在教學上，還有不足之處，生物課本中的許多探究試驗由于教學條件的限制都沒有實行，常常是想像式的教學，而且，學生的生活閱歷也不足，許多生物他們都沒有接觸過，這樣也會為教學帶來肯定的難度。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我們將更嚴格要求自己，盡量多做多媒體課件，讓學生更干脆的了解到?jīng)]有接觸過的生物。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美妙的明天奉獻自己的力氣。

八年級生物上冊期末教學工作總結3

本學期，我擔當八年級的生物教學工作。一學期來，我酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的學問結構。嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學期的教化教學工作狀況總結如下;

1、備課。每次上課前我仔細備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序、時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該堂課進行總結，寫好課后反思。

2、上課。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄好學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題剛好作出分類總結，剛好進行的評講，并針對出現(xiàn)有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求

5、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了生物新課程標準、以及相關的.文章如《好老師折服后進生的十四堂課》、《走在心教化邊上》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

6、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高生物教學質(zhì)量。我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對生物更有愛好，同時提高學生的生物水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。

同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別確定（嬉戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（試驗探究）”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

對于生物課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

7、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想設置生物愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點。

八年級生物上冊期末教學工作總結4

本學期，我擔當八年級100-105班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，提高自己的教學實力。

一、不斷提高教學質(zhì)量

1、課前打算——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

二、做好課后輔導工作。

我校初二的學生基礎較差，同時有沒形成一種好的觀念，許多學生抱持一種無所謂的看法，成果提高不上去。針對這種狀況，本人針對一些有潛力的學生進行重點輔導，激勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成果。

三、主動參加聽課、評課。

更多學習---好資料

本人克服課時多，時間緊，又常常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

五、成果與反思

在教學中，大部分的學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞愧感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改