2023年法制教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

2023年法制教育教學(xué)工作計(jì)劃范文法制教化教學(xué)工作安排1

一、學(xué)生狀況分析：

今年本人擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情改變較大，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)實(shí)力有肯定發(fā)展，想象創(chuàng)建力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去創(chuàng)建。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。

2.駕馭基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）等。

3.在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.駕馭基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競(jìng)賽等。

（二）、教學(xué)難點(diǎn):

1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿態(tài)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。

四、法制滲透

通過在課堂教學(xué)中滲透法制學(xué)問，如：《中華人民共和國(guó)體育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》，讓學(xué)生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到了法律學(xué)問，又在緊急狀況下知道如何愛護(hù)自己，得以應(yīng)用。

五、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童須要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行嬉戲和發(fā)展基本活動(dòng)實(shí)力為主的熬煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的實(shí)力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實(shí)力。

4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

六、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。

5、主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。

七、教學(xué)進(jìn)度

20xx年9月2日

法制教化教學(xué)工作安排2

為了順當(dāng)完成初四法制教化課任務(wù)，使初四法制教化課教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)安排如下：

一、基本狀況

本級(jí)部共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)習(xí)狀況參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較好，但缺乏分析問題，解決問題的實(shí)力，法律意識(shí)淡薄，不懂法，不會(huì)用法。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持法制教化與思想政治教化相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教化與課外教化相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣闊青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)，努力把青少年學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教化，推動(dòng)青少年學(xué)生法制教化的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、端正學(xué)生思想，提高相識(shí)，樹立新型的教化觀念，建立融洽的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)完成本年級(jí)的法制教化教學(xué)內(nèi)容。

4、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教化學(xué)生。

5、留意聯(lián)系四周的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的法律道德意識(shí)。

6、注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)力的提高。

四、方法和措施

1、老師平常仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備課，力爭(zhēng)采納敏捷多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)切酷愛每一位學(xué)生，以老師的人格魅力教化學(xué)生。

3、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，剛好發(fā)覺問題剛好對(duì)工作進(jìn)行整改。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行剛好的督促。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，用教化理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。提高學(xué)生政治素養(yǎng)

6、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生愛好。

7、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，要做到備不好課不能上講臺(tái)。

8、上課精講多練，培育學(xué)生分析問題解決問題的實(shí)力。

9、廣泛開展幫教活動(dòng)，讓同學(xué)們之間相互幫助。

法制教化教學(xué)工作安排3

新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，酷愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明白法制教化在整個(gè)教化教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文確定也必需重視法制教化。那么怎樣才能在語文教化教學(xué)中更好的滲透法制教化呢？

一、老師在整個(gè)過程中起引領(lǐng)作用。

法制過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師體現(xiàn)出來的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是干脆的。老師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、老師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的打算，實(shí)行了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的欽佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

二、在教材中挖掘法制教化素材。

在小學(xué)語文教材中，大部分法制教化內(nèi)容并不占明顯的地位，這就須要老師仔細(xì)鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教化貫穿于對(duì)學(xué)問的分析中。課題《11、去年的`樹》可滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》第三條國(guó)家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林地全部權(quán)、運(yùn)用權(quán)受法律法愛護(hù)，任何單位和個(gè)人不的侵?jǐn)_。森林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由國(guó)務(wù)院林業(yè)主管部門規(guī)定。其次十一條禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。課題《17、長(zhǎng)城》可滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)文物愛護(hù)》第九條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)重視文物愛護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物愛護(hù)的關(guān)系，確保文物平安?；窘ㄔO(shè)、旅游發(fā)展必需遵守文物愛護(hù)工作的方針，期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。公安機(jī)關(guān)、工商行政管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法仔細(xì)旅行所擔(dān)當(dāng)?shù)膼圩o(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)文物愛護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不行移動(dòng)文物，依據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國(guó)重點(diǎn)文物愛護(hù)單位，省級(jí)文物愛護(hù)單位，市、縣級(jí)文物愛護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了學(xué)問，而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在語文中還許多，只要老師充分挖掘教材，是可以找到法制教化的素材的。

三、多角度分析便于在教學(xué)中進(jìn)行法制滲透。

老師在教學(xué)過程中，可以實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教化，比如探討性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在語文中，有許多學(xué)問光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育學(xué)生的各種實(shí)力，而且還可以培育他們團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成肅穆看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有