教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板

1/1教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板（申請(qǐng)書）是向機(jī)關(guān)、單位領(lǐng)導(dǎo)反映狀況的一種好形式。機(jī)關(guān)、單位領(lǐng)導(dǎo)不行能對(duì)所屬部門的每一個(gè)問(wèn)題都完全清晰，特殊是在某些詳細(xì)問(wèn)題上更是如此。下面我給大家?guī)?lái)老師（轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書）最新模板，更多老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書最新模板點(diǎn)擊“老師轉(zhuǎn)正”查看。

老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在一年的教學(xué)工作當(dāng)中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老老師同事們熱忱的關(guān)心下，仔細(xì)的做好了我的教學(xué)工作，無(wú)論是個(gè)人素養(yǎng)，教學(xué)力量都得到了很大的提高，從一名師范（畢業(yè)）的高校生到現(xiàn)在能夠獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)校老師，我經(jīng)受了許多，成長(zhǎng)了許多，也就我這一年的工作向您匯報(bào)，并向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)。

教學(xué)方面

我從之前同學(xué)的身份轉(zhuǎn)換成老師的身份，把自己的所學(xué)教給同學(xué)們，學(xué)校的孩子是活潑好動(dòng)的，他們不像大人，許多學(xué)問(wèn)不是說(shuō)一次就能懂得，或者不是那么的理解，雖然教材已經(jīng)比較簡(jiǎn)潔，但是即使我這個(gè)老師看來(lái)，也有許多東西是值得深思的，在教學(xué)上，我仔細(xì)的備課，不懂的地方問(wèn)同事，在課堂上把學(xué)問(wèn)講透，盡量講得更加易懂，讓同學(xué)們能較快的汲取，課后我都是仔細(xì)的布置好課后的作業(yè)，作業(yè)收上來(lái)后批改好作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓舞，對(duì)成果不是很好的那些同學(xué)，我不是不管他們，而是做好指導(dǎo)，不會(huì)做的題目，多給他們講幾次，不懂的學(xué)問(wèn)，也是反復(fù)的跟他們強(qiáng)調(diào)，在工作結(jié)束后，我都會(huì)好好的（總結(jié)）這次的教學(xué)有沒(méi)有沒(méi)教好，同學(xué)聽(tīng)懂了多少的東西，我能不能再講的細(xì)一些，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解。在遇到困難的問(wèn)題時(shí)，我也是多請(qǐng)教老老師，同事們也是會(huì)告知我這個(gè)問(wèn)題怎么解決，甚至還有好幾種（方法）。我也在深化的教學(xué)工作中，慢慢的熟識(shí)了自己的工作，能夠更好的做好教學(xué)。

個(gè)人的素養(yǎng)方面

在沒(méi)有工作的空閑里，我都會(huì)從網(wǎng)上搜一些經(jīng)典的（教育）視頻，經(jīng)典的老師講課的課程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己在教學(xué)方面的力量，每月都堅(jiān)持的去看一本書，特殊是關(guān)于孩子教育的書籍，我都是有仔細(xì)的看，做筆記，并且應(yīng)用到我課堂的教學(xué)工作當(dāng)中去。同時(shí)我也是樂(lè)觀的把自己的學(xué)問(wèn)面多拓寬，不但是我自己教學(xué)的，還有其他學(xué)問(wèn)也是去學(xué)習(xí)，這樣也是可以讓我把握更多的方法和學(xué)問(wèn)來(lái)進(jìn)行運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。

生活方面

我廉潔自律，遵守學(xué)校的老師要求，不抽煙，不喝酒，仔細(xì)做好工作，平常也不去什么亂七八糟的地方，給同學(xué)們做好榜樣，一年的工作中，我沒(méi)有遲到過(guò)也沒(méi)有早退，在同學(xué)面前也是做好一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的，在和同事的相處中都是仔細(xì)請(qǐng)教的態(tài)度，我是一個(gè)新老師，許多東西都不懂，在和同事相處中，我也是多向他們學(xué)習(xí)，讓自己更快的適應(yīng)工作，更好的做好教學(xué)。

放假的時(shí)候，我也是在家多看書，多看視頻來(lái)學(xué)習(xí)，只有不斷的進(jìn)步，我才能更好的做好教學(xué)的工作，而今一年的時(shí)間過(guò)去了，我也覺(jué)得我的力量達(dá)到了轉(zhuǎn)正的要求，所以向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，也望領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)考慮，予以批準(zhǔn)。感謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日

老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于__年_月通過(guò)招考安排到__鄉(xiāng)__完小工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。

一、教學(xué)方面：

我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就樂(lè)觀向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂(lè)觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問(wèn)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)校青年老師》、《教育報(bào)(學(xué)校版)》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)。同時(shí)留意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的（文化）學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。

三、生活方面：

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日

老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

又是金秋季節(jié)，我遵從上級(jí)的支配，又一次的接手了六班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。六班級(jí)是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對(duì)自己六年來(lái)的學(xué)習(xí)的一個(gè)交代與總結(jié)。現(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。

首先是根據(jù)學(xué)校的規(guī)定做事情，（愛(ài)崗敬業(yè)），盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨同學(xué)的作息時(shí)間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提前了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)實(shí)際狀況備課，將每一個(gè)要留意的點(diǎn)記錄在備課當(dāng)中，然后依據(jù)教學(xué)過(guò)程來(lái)更改進(jìn)度，努力使得每一個(gè)同學(xué)把握到學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

其次是在教學(xué)過(guò)程中思索如何讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高。六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科了解的足夠充分，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對(duì)上課回答問(wèn)題比較緘默，但是我明白他的心里是知道答案的，由于在批改課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)覺(jué)每個(gè)人都完成的很精彩，因此在課后我總是在思考該如何讓同學(xué)樂(lè)觀響應(yīng)課堂。

在上學(xué)期中我開頭運(yùn)用鼓舞教學(xué)的方式讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信念。一味地打擊只會(huì)讓同學(xué)厭煩老師，從而厭惡語(yǔ)文這一學(xué)科，因此我在工作中常常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)思索、發(fā)覺(jué)生活中的趣味，找到自己感愛(ài)好的東西。與此同時(shí)開展不同的（教學(xué)方法）來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，比如舉辦一場(chǎng)班級(jí)內(nèi)的（（辯論）賽）、（作文）競(jìng)賽等等，購(gòu)買一些小的獎(jiǎng)品作為嘉獎(jiǎng)，讓同學(xué)們樂(lè)觀參與。

在教學(xué)的間隙我會(huì)鼓舞同學(xué)閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六班級(jí)這個(gè)年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會(huì)的書，建議他們看，來(lái)開拓同學(xué)的眼界。（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程，無(wú)論哪個(gè)班級(jí)都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習(xí)文字，通過(guò)老師的教學(xué)理解文意，觀賞（文章）的優(yōu)秀之處。在賞析（句子）時(shí)，就要求同學(xué)對(duì)美的觀賞，對(duì)文字的理解達(dá)到肯定的水準(zhǔn)，所以要多閱讀，品嘗文章。

在同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程尤其是寫作的過(guò)程中，要求同學(xué)有良好的文字功底，寬闊的學(xué)問(wèn)范圍，能夠?qū)懗雒利惖恼Z(yǔ)句，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成。假如做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語(yǔ)言的，依據(jù)作文的題目來(lái)構(gòu)建雛形，做文章的大綱，通過(guò)肯定的挨次寫，就算不是的由于肯定不是最差的。

最終在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，登記其中可取的每一點(diǎn)，關(guān)心我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

語(yǔ)文這一科是為了培育同學(xué)的語(yǔ)言力量、啟發(fā)同學(xué)的思維力量以及對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的文化做簡(jiǎn)潔的了解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的.一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會(huì)以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。

以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過(guò)試用期的熬煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_效力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日

老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨?3)，三(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于三班級(jí)正處于學(xué)校中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把留意力重點(diǎn)放在了培育孩子的（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）（愛(ài)好）、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考書，制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的（閱歷），不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)同學(xué)朗讀，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、（簡(jiǎn)筆畫），情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。

總之，由于本人缺少學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，同學(xué)本學(xué)期的成果不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過(guò)試用期的熬煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_效力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日

老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教。

2、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、在課堂上完成了以下學(xué)問(wèn)點(diǎn)的傳授：

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于（兒童）來(lái)說(shuō)主要把握的一點(diǎn)