2023年小學(xué)一年級組工作計劃7篇

2023年小學(xué)一年級組工作計劃7篇小學(xué)一年級組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教化語、數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語、數(shù)教化的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，轉(zhuǎn)變老師教化觀念，建立新的育人觀；以課堂教學(xué)改革為重點，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立新的教學(xué)觀；以提高教化質(zhì)量為目標(biāo)，開展教學(xué)評價探討，建立新的質(zhì)量觀。

二、工作目標(biāo)

1、順應(yīng)實施課程改革，努力推動素養(yǎng)教化現(xiàn)代進(jìn)程。

2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo)，努力推動校本課程。

3、以新的課程改革為試驗動力，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、接收、融合、運(yùn)用新的教化理念為目標(biāo)，立足教材試驗，深化學(xué)科教研，著眼課堂教學(xué)，力求盡早盡快讓老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求。

4、使老師專業(yè)水平、課堂教學(xué)實力顯著提高，學(xué)生“學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法和價值觀”的素養(yǎng)得到良好培育。

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確定新理念、新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（1）抓學(xué)習(xí)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法，通過探討、溝通等多種方式，激發(fā)老師參加課改的主動性和創(chuàng)建性，把體驗勝利，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學(xué)活動中。

（2）重實踐

學(xué)習(xí)探討教材，把握教材的重、難點，探究教學(xué)方法，提高課程實施效果。

2、探討專題：走近新課程，老師的角色怎樣轉(zhuǎn)變，新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中；怎樣才能培育學(xué)生良好的素養(yǎng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗的教材探討和運(yùn)用。

方式：①成立專題探討小組，形成共識，獲得閱歷；②定期組織專題研討會，通過閱歷溝通，探討課指導(dǎo)，互動溝通，深化探討；③征集專題探討論文、篩選閱歷、整理推廣。

3、穩(wěn)步推動課程試驗。

組織新課程試驗研討會。使老師進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念和要求，熟識新教材的編排體系和編寫特點。

四、教研重點工作支配：

3月份：

1、制定語數(shù)教學(xué)安排；

2、交互聽課支配；

3、落實課堂視察的分項目標(biāo)；

4、探討教材的重點，把握教材重難點。溝通前段時間的教學(xué)成果；

4月份：

1、進(jìn)行交互聽課活動；

2、考試評價研討；

3、寫字競賽，進(jìn)行作業(yè)評比，每班選五個作業(yè)本參與本年級書寫競賽。對書寫規(guī)范的學(xué)生賜予嘉獎；

4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析；

5月份：

1、進(jìn)行半期總結(jié)和后半期的準(zhǔn)備；

2、課堂反思沙龍；

3、集體備課；

6月份：

1、老師論文評比；

2、課堂反思評比活動；

3、課堂視察研討總結(jié)；

4、迎接期末，主動復(fù)習(xí)。

小學(xué)一年級組工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

接著深化學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式。堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，將培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好作為語文教學(xué)的一個基本目標(biāo)，貫徹始終。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、工作重點：

1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，相識生字。要求相識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教化參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際實力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

三、實施方法：

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實效。

2、在識字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識字實力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成實力，逐步提高語文素養(yǎng)。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

與前兩年教學(xué)一年級的老師探討、學(xué)習(xí)制訂教研安排，確定工作重點；打算開學(xué)典禮事宜；了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級老師所遇到的一些問題。

十月份：

協(xié)作學(xué)校的工作，剛好傳遞教研組活動狀況；備好教案；識字教學(xué)研討；組織學(xué)習(xí)新課程備課、評課、反思的有關(guān)內(nèi)容。

十一月份：

組內(nèi)教研（聽課、說課、評課活動）；組織青年老師參與校教學(xué)大比武活動；逐步建立學(xué)生成長檔案袋；向?qū)W生舉薦拼音讀物，建立圖書角。

十二月份：

閱讀教學(xué)研討；溝通心得體會；各班開展評比識字大王活動。

一月份：

制訂復(fù)習(xí)安排，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；識字教學(xué)調(diào)查；學(xué)業(yè)評價，期末工作總結(jié)。

小學(xué)一年級組工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點，結(jié)合本年級組的實際狀況，本著勤奮務(wù)實、團(tuán)結(jié)互助的思想,扎扎實實做好本職工作,體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為楚水小學(xué)再上新臺階作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

年級組：仔細(xì)落實做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完成本學(xué)期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級組。

老師：遵守校紀(jì)校規(guī)，比照自身崗位職責(zé)，精彩完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)生：通過引導(dǎo)、教化、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康歡樂的楚水學(xué)子。

三、現(xiàn)狀分析：

本組老師們主動向上，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。一年級班級人數(shù)過多，較難管理;二年級大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，但還有少數(shù)同學(xué)會亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺等。

四、工作措施：

(一)學(xué)生的管理方面：

1、接著做好平安工作。

平安重于泰山，學(xué)生的平安恒久放在第一位。班主任隨時對學(xué)生進(jìn)行平安教化(飲食衛(wèi)生平安、交通平安、消防平安等)，特殊是對學(xué)生的在校平安和上學(xué)、放學(xué)的來回平安要進(jìn)行集中教化。通過深化細(xì)致的教化工作做到防患于未然，堅決杜絕一切平安事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)行平安教化，發(fā)放平安常識小資料。

2、各班利用班會組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中提倡文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、敬重師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛惜公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。

3、落實每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的培育教化。

4、協(xié)作德育處工作，加強(qiáng)對學(xué)生干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教化都會進(jìn)步的信念，仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教化。從集會紀(jì)律、兩操狀況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、敬重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。

7、開展好各項活動。以愛好活動開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的學(xué)問、使活動富好玩味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增加學(xué)生體質(zhì)，使孩子們健康、歡樂地生活、學(xué)習(xí)。

(二)老師隊伍的建設(shè)

1、多跟老師談話談心，了解老師的特點與需求，關(guān)注老師的工作與生活。讓老師感覺到這是一個團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

2、提示老師留意身心健康，多運(yùn)動，快樂生活，學(xué)會自我減壓。

3、老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，為任課老師供應(yīng)教學(xué)保障。任課老師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教化教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和改變的教化教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教化和管理。

小學(xué)一年級組工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校少先隊安排，德育工作安排，教學(xué)安排為指導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教化為重點，結(jié)合各班實際，加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識，培育優(yōu)良的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，力求每一個孩子在歡樂學(xué)習(xí)中快速成長，漸漸凸現(xiàn)出我們年級組的特色。

二、現(xiàn)狀分析：

本年級組有11位老師，其中語文老師6名，數(shù)學(xué)老師3名，英語老師2名。開學(xué)初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在各位班主任以及其他任課老師的愛心、耐性、細(xì)心、專心的努力工作下，一年級的孩子們比較順當(dāng)?shù)亩冗^了由幼兒園孩子到小學(xué)生的過渡期。一個月的辛勤教化最終換來了孩子們?nèi)A蜜的笑臉。本學(xué)期我們將依據(jù)一年級孩子的`年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，使年級組各項工作上一個新臺階

三、主要工作：

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

重點之一：重視抓好平安教化。

由于一年級孩子年紀(jì)小，頑皮好動，缺乏自我愛護(hù)意識。我們認(rèn)為增加學(xué)生的平安意識為本學(xué)期重中之重。我們將利用午會、班會等時間加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，教化學(xué)生課間不要在走廊、教室追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，各班建立平安監(jiān)督崗，充分發(fā)揮小助手作用;同時提示各位班主任要重視每日路隊的護(hù)送工作，防止事故的發(fā)生，最終使我們年級組的各項活動能在平安、有序中正常開展。

重點之二：強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育“文明人”。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。依據(jù)我們一年級孩子的特點，本學(xué)期我們重點加強(qiáng)學(xué)生一日規(guī)范教化，特殊是進(jìn)校文明、用餐文明、上課紀(jì)律以及課間文明等訓(xùn)練與教化，可以實行表揚(yáng)與指責(zé)相結(jié)合、定期檢查與抽查相結(jié)合等形式，培育學(xué)生做個人人都寵愛的“文明人”。

(二)分學(xué)科目標(biāo)及實行的主要措施：

數(shù)學(xué)總體目標(biāo)：

我們一年級數(shù)學(xué)教研組工作將以學(xué)校工作安排和學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排為指導(dǎo)，圍繞《以自學(xué)為主線的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與探討》的課題，仔細(xì)開展課堂教學(xué)活動。運(yùn)用“集體備課---獨(dú)立備課---上課---反思”的模式，努力做到集思廣益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和我們的教學(xué)水平，同時也能營造一種和諧向上的教研氛圍。本學(xué)期我們以骨干老師為龍頭將接著組織參與上級各部門組織的各類評比活動，比如教案、學(xué)案的評比活動。主動爭取各類公開課的機(jī)會，圍繞本校探討主題“自主學(xué)習(xí)”，呈現(xiàn)個人的教學(xué)實力，獲得同行的點撥，進(jìn)一步提高駕馭課堂的實力。在期終考試中爭取平均分和合格率在原有基礎(chǔ)上得到提高，達(dá)到學(xué)校制訂的目標(biāo)，努力將不及格的學(xué)生削減到最低為0。

詳細(xì)實行措施

1、要求老師仔細(xì)自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)參考資料》，明確教學(xué)改革的目的意圖，對教材仔細(xì)鉆研，駕馭各章節(jié)的教學(xué)重點、難點，在備課中能體現(xiàn)出。

2、開展兩周一次的教研活動，把兩周內(nèi)的重點、難點吃透，把握好，并對前兩周教學(xué)中易錯題和難點進(jìn)一步分析，找尋更好的教學(xué)方法和練習(xí)內(nèi)容，使所學(xué)學(xué)問堅固駕馭。主動做好教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析反饋工作，逐步削減校間、班級間、學(xué)生間的差距。

3、努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法。這學(xué)期重點培育學(xué)生以下習(xí)慣：課前打算習(xí)慣、坐姿正確習(xí)慣、語言表達(dá)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、對于學(xué)習(xí)實力相對較強(qiáng)的學(xué)生，要在教學(xué)中充分調(diào)動該類學(xué)生思維的廣度和深度，培育他們質(zhì)疑問難的實力，并養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣，成為老師的好幫手。

5、對于學(xué)習(xí)實力相對較弱的學(xué)生，要多調(diào)動這批學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)的主動性。多激勵多表揚(yáng)，并做好與家長的聯(lián)系工作，剛好補(bǔ)差，并進(jìn)行同學(xué)間結(jié)對工作。作業(yè)剛好批改、反饋、訂正，學(xué)困生作業(yè)面批。

6、加強(qiáng)算理算法的口頭表達(dá)訓(xùn)練，不追求唯一的思維過程，激勵學(xué)生的求異思維，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實力。

7、上好每堂課，剛好地做好反思，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆，并做好日常教學(xué)中的一些細(xì)微環(huán)節(jié)想法的積累。

英語總體目標(biāo)：

我們一年級英語教研組工作將以學(xué)校工作安排和學(xué)校英語學(xué)科工作安排為指導(dǎo)，圍繞《以自學(xué)為主線的小學(xué)英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與探討》的課題，仔細(xì)開展課堂教學(xué)活動。運(yùn)用“集體備課---獨(dú)立備課---上課---反思”的模式，對教材進(jìn)行深挖掘，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的同時，的確提高教學(xué)水平。在關(guān)注課堂、整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念的同時，我們力求變更自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的自主自學(xué)實力為重點。

詳細(xì)措施：

1、每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)參考資料，重點了解駕馭每課時的重點難點，使自己在教學(xué)時做到心中有數(shù)，做到游刃有余、得心應(yīng)手。

2、要求每位老師能仔細(xì)鉆研教材，在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)個人修改力度，調(diào)整并形成適合自己班級的教案。除了仔細(xì)備課之外，每位老師應(yīng)當(dāng)具體分析學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，自主設(shè)計符合自己學(xué)生的習(xí)題，合理限制作業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、抓好日常教學(xué)工作常規(guī)和質(zhì)量分析。仔細(xì)做好教學(xué)過程中的備課、上課、個別輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、校質(zhì)量監(jiān)控、探討課題、資料積累等環(huán)節(jié);仔細(xì)做好各級各類教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析反饋工作。

4、留意平常的反思和溝通，力爭做到課課有溝通、時時有探討，真正的提高課堂教學(xué)效果。更要留意教學(xué)隨筆的剛好記錄，使得教化教學(xué)資源得到更好的積累。

5、注意學(xué)生習(xí)慣的培育，狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān)和記錄反饋，讓更多的學(xué)生更有效地參加到課堂教學(xué)活動中，逐步培育學(xué)生的自主自學(xué)實力，使每一個三十五分鐘都真正落到教學(xué)的刀刃上。

語文總體目標(biāo)：

我們一年級語文教研組將以學(xué)校教研安排及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，結(jié)合語文課程改革活動，開展仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐等途徑將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課改促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高。針對一年級學(xué)生的特點，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，爭取不讓每一位學(xué)生掉隊，年級合格率爭取達(dá)到100%，優(yōu)秀率爭取達(dá)到80%。

詳細(xì)措施：

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教材教參及各類教化理論，使教學(xué)實踐有理論上的指導(dǎo)，仔細(xì)參與教研組大組活動，了解各年級教學(xué)要求做好連接，削減“瞎摸索，走歪路”的現(xiàn)象。

2、在學(xué)?？傮w工作的引領(lǐng)下，加強(qiáng)本教研組的建設(shè)，主動仔細(xì)參加集體備課活動，對于重點單元、重點課文，進(jìn)行教法探討，對教學(xué)中存在的問題老師在組內(nèi)剛好進(jìn)行溝通反饋。教研組成員間群策群略，互幫互助，共同進(jìn)步。

3、重視課堂教學(xué)探討，向四非常鐘要質(zhì)量，注意培育學(xué)生的自主識字實力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高學(xué)習(xí)效率。

4、增加閱讀愛好，培育良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)英雄語拼音后，適時向?qū)W生講講課外閱讀的重要性，引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類注音讀物，充分發(fā)揮漢語拼音幫助識字的功效。

5、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，從學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿起先，培育學(xué)生正確的寫字握筆姿態(tài)，讓學(xué)生駕馭筆順規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)范。

6、組織老師仔細(xì)寫好教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，做好資料的收集。

小學(xué)一年級組工作安排5

一、現(xiàn)狀分析：

本年級組有21位老師，有3位新老師，其中有2位是班主任老師。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐性、細(xì)心、專心的努力工作下，一年級的孩子們比較順當(dāng)?shù)亩冗^了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教化最終換來了孩子們?nèi)A蜜的笑臉，孩子們的心情基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將接著發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、開心、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動本年級組全體老師的工作主動性，依據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

二、指導(dǎo)思想：

1、以學(xué)校教化模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題探討為主線，堅持以“培育走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。

2、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識，培育優(yōu)良的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。

3、在素養(yǎng)教化的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主渠道，重點放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動獲得學(xué)問解決問題的實力。

三、工作重點：

1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以嘉獎機(jī)制的管理方法，調(diào)動全體老師的工作主動性，以熱忱飽滿的工作看法投入到工作當(dāng)中去。

2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教化教學(xué)理念，以試點班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題探討為龍頭，全面綻開自我教化的育人氛圍；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長：徐艷珍。

3、依據(jù)本年級孩子們的年齡特點，細(xì)心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

3、協(xié)作德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任老師狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教化。

5、加強(qiáng)對新老師“學(xué)生平安教化”的培訓(xùn)，注意學(xué)生平安意識教化，防止擔(dān)心全事故的發(fā)生。

6、依據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教化樂的這種形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗、與人交往、審美實力、創(chuàng)新實力的培育。

7、為幫助新老師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教化機(jī)制，實行老老師與新老師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。

四、工作目標(biāo)：

1、努力使全組老師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)開心、同心同德的集體。

2、組織帶領(lǐng)班主任老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同探討“自我管理、自我評價”的詳細(xì)措施。提高班主任老師的工作方法，通過引導(dǎo)、教化、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教化、自我管理的實力。

3、仔細(xì)剛好的完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，努力做到精益求精。激勵老師冒尖，使各項工作在期末考評中成果優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。

五、工作措施：

1、利用科組基金，根據(jù)老師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成果按等級劃分進(jìn)行嘉獎；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理方法，來提高老師的工作熱忱。

2、駕馭試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教化自我發(fā)展”教化模式工作打好基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)檢查督促年級組全體老師常規(guī)工作，平常留意積累對老師工作狀況的視察，如從聽課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反饋看法、接受工作的看法以及協(xié)作精神來公允、公正的評價老師一學(xué)期的工作。

4、真落實學(xué)校各職能部門布置的各項工作，剛好協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系。

5、關(guān)切組內(nèi)老師的身心健康，主動營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組老師會，剛好將組內(nèi)老師看法和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

6、接著將平安責(zé)隨意識當(dāng)作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱忱，通過平安學(xué)問培訓(xùn)豐富老師們事故防范閱歷，削減事故的發(fā)生。

六、本學(xué)期兩次活動簡介：

1、“捏出手中的童話”。

活動目的：實踐是獲得學(xué)問的源泉，是熬煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)建實力的基礎(chǔ)。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕獲美、體驗美、創(chuàng)建美。使孩子們從小不但懂得酷愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。

2、“在外校，我能行”

活動目的：通過此次活動初步對學(xué)生進(jìn)行簡潔的軍事化教化，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，從而培育他們劇烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝合力。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀況，來擴(kuò)高校校的知名度。

小學(xué)一年級組工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。結(jié)合一年級的實際狀況，圍繞學(xué)校工作重點，加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培育合作精神。體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完成本學(xué)期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級組。

2、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，比照自身崗位職責(zé)，精彩完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、通過引導(dǎo)、教化、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康歡樂的強(qiáng)恕學(xué)子。

4、以新基礎(chǔ)教化理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)年級班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制。

5、強(qiáng)化法制平安教化，確保組室層面等無重大損害事故，案發(fā)率為零。

6、親密學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系，提升家長學(xué)校指導(dǎo)實力。

三、主要工作：

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

1、重視抓好平安教化

由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我愛護(hù)意識。因此，增加學(xué)生的平安意識為本學(xué)期重重之重。各班要加強(qiáng)平安紀(jì)律教化，教化學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正相識到平安的確重要。在對他們"說"的同時，更注意教他們“做”。

2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育“文明人”。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。依據(jù)一年級孩子的特點，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌，各班仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué)、晨間、課堂、課間、午間、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時，協(xié)作少先隊，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導(dǎo)、教化、檢查、評比，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教化、自我管理的實力。

(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學(xué)生相識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生順當(dāng)開展工作，感受勝利的喜悅。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，各項實力還沒能得到很好的相識和發(fā)展，所以，一年級班主任要起先逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，從一起先的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等狀況起先，逐步發(fā)展學(xué)生的實力。崗位的評價，這是提升崗位教化價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)覺伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參加崗位選擇的熱忱，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。

(三)開展多樣的特色主題實踐活動

1、充分利用年級板報等宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教化宣揚(yáng)，讓學(xué)生在耳聞目睹中拓展學(xué)問，啟迪才智陶冶情操。

2、重視常常性檢查督促，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好管理隊伍的建設(shè)，規(guī)范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

3、環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流，成為學(xué)生成長的情感搖籃。

(四)加強(qiáng)老師隊伍的建設(shè)

1、提示組內(nèi)老師留意身心健康，多運(yùn)動，快樂生活，學(xué)會自我減壓。

2、組內(nèi)老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，為任課老師供應(yīng)教學(xué)保障。任課老師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教化教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和改變的教化教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教化和管理。

3、扎實開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。

(五)親密學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，精確剛好了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

小學(xué)一年級組工作安排7

一、指導(dǎo)思想:

1、以我校教育處、少先隊本學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合我們低年級組的實際狀況，切實抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特殊是思想政治工作。

2、加強(qiáng)年級組實體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個主動、協(xié)作和主動要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，