八年級(jí)物理下冊(cè)期末考試卷帶答案

八年級(jí)下冊(cè)期末考試物理試卷一、選擇題（每小題3分，滿分24分）1．小軍同學(xué)對(duì)正在使用的物理課本做了如下一些估測(cè)，其中最準(zhǔn)確的是（）A．物理課本的長(zhǎng)度約為50cmB．物理課本大約重2NC．物理課本中，一張紙的厚度約為1mmD．物理課本的質(zhì)量約為1000g2．關(guān)于在草坪上滾動(dòng)的足球，下列說(shuō)法正確的是（）A．足球能向前運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用B．足球越滾越慢是阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．足球最終靜止下來(lái)是由于它沒(méi)有受到力的作用D．如果給它施加一個(gè)力，它一定比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得快3．如圖所示，下列工具在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）4．下列關(guān)于功和功率的說(shuō)法中，正確的是（）A．物體做功時(shí)間越短，功率越大B．用力推一輛汽車，汽車靜止不動(dòng)，推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功C．拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，推力對(duì)它做了功D．物體做功越快，功率越大5．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）6．游戲“噴怒的小鳥”深受同學(xué)們的喜愛，游戲其實(shí)就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對(duì)準(zhǔn)怪物打過(guò)去（如圖），下列有關(guān)彈弓的說(shuō)法正確的是（）A．彈出“小鳥”時(shí)，彈弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機(jī)械能B．彈弓的橡皮筋伸長(zhǎng)過(guò)程中，彈性勢(shì)能減小C．彈弓的橡皮筋受力伸長(zhǎng)，說(shuō)明力能使物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變D．被彈弓彈出后的“小鳥”，受到彈力和重力的作用7．如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦），其中所需動(dòng)力最大的是（）8．如甲圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使它先后兩次沿水平木板滑動(dòng)相同的距離，乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．兩次木塊都作勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩次木塊受到的摩擦力一樣大C．兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多D．兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大二、填空題（每小題2分，滿分20分）9．（2分）人在用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是；小船被困在非常光滑的冰面上，人把行李向后扔出去，小船居然前進(jìn)了，這說(shuō)明物體間．10．（2分）班級(jí)拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時(shí)全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較（選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子．11．（2分）護(hù)士在使用注射器吸取藥液時(shí)，先將活塞推到針筒底部，這是為了排盡空氣，然后將針尖浸入藥液中，利用吸取藥液；現(xiàn)今醫(yī)院對(duì)患者進(jìn)行靜脈抽血時(shí)，將貯血管做成真空（低壓）的，它是利用讓血液自動(dòng)進(jìn)入管內(nèi)．12．（2分）如圖所示，當(dāng)壺中的水靜止時(shí)，壺身和壺嘴中的水面相平，這是因?yàn)椴鑹氐膲厣砗蛪刈鞓?gòu)成了；手握如圖所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間像下吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙靠攏，這表明氣體流動(dòng)速度越大的位置壓強(qiáng)越．13．（2分）如圖所示為我國(guó)研制的最新一代雙發(fā)重型隱性戰(zhàn)斗機(jī)殲﹣20（J﹣20），綽號(hào)“威龍”．整機(jī)自重8840kg，載彈量7000kg，低空飛行速度可達(dá)到1250km/h，若以該速度飛行350km，需要的時(shí)間為，在保持同一高度、勻速飛行的過(guò)程中，該戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)械能（選填“變大”、“變小”或“不變”）14．（2分）將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生如圖中所示的各種形變，則：（1）比較兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）比較甲、丁兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)．15．（2分）在某次沉船事故搶險(xiǎn)中，救助人員發(fā)現(xiàn)水下艙門很難打開，這是因?yàn)榕撻T在水下受到壓強(qiáng)大的原因．假設(shè)翻船后艙門與水面平行，距水面平均深度約10m，艙門面積為1.2m3，此時(shí)艙門受到水的壓強(qiáng)約是Pa，受到的壓力又約為N．（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）．16．（2分）起重機(jī)的鋼繩吊著5×103N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1F2F3（填“＞”、“＜”或“=”）17．（2分）1644年，意大利科學(xué)家托里拆利首次利用如圖所示的裝置測(cè)出大氣壓的值．測(cè)試時(shí)將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)不變；某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得管內(nèi)外水銀的高度差為750mm，此時(shí)該地的大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）18．（2分）如圖甲所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一實(shí)心圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h的F﹣h圖象，根據(jù)圖象可知實(shí)心圓柱體的密度為kg/m3，圓柱體的底面積為cm2．三、作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題（滿分31分）19．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N．20．重10N的物體漂浮在水面上靜止不動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體所受力的示意圖．21．如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易壓水機(jī)，其中AOB是杠桿，作出動(dòng)力F1的力臂．22．（7分）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖1所示壓強(qiáng)計(jì)在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，如連接好裝置后發(fā)現(xiàn)兩邊液面不平，調(diào)節(jié)的方法是：（填序號(hào)）a．將此時(shí)右邊管中高出的液體倒出b．取下軟管重新安裝（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管液面的來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，使用前還應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（3）比較圖2甲、乙和丙三圖，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)．（4）比較圖2丙、丁兩圖，則可以觀察到U型管兩邊液面，說(shuō)明：在同一深度．23．（8分）小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：（1）分析圖1B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)．（2）對(duì)比圖1C、E兩圖，可以探究浮力大小是否與有關(guān)，并可得出結(jié)論：條件下，．（3）在小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，可以計(jì)算出鹽水的密度為kg/m3．（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，于是他用同一塊橡皮泥（不溶于水），分別揉成“圓球”、捏成“碗狀”放入適量水中，橡皮泥靜止時(shí)如圖2所示．“圓球”橡皮泥受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）“碗狀”時(shí)受到的浮力；由此小明得出物體受到的浮力與其形狀有關(guān)的結(jié)論，部分同學(xué)卻不同意該結(jié)論，他們指出其中的錯(cuò)誤原因是：小明只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，沒(méi)有控制橡皮泥．24．（7分）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)整（填“右”或“左”）．（2）掛上鉤碼、正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡，此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于．（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示．動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）366325524224369234264428甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是同學(xué)．原因是同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論．（4）如圖2所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡，若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)方向改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）四、綜合題（滿分25分）25．（8分）一顆圖釘尖的面積是5×10﹣8m2，圖釘帽的面積是0.5×10﹣4m2，手指對(duì)圖釘?shù)膲毫?0N，請(qǐng)你計(jì)算：（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=1.0×105Pa）（1）圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)；（2）圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)相當(dāng)于水深多少米處產(chǎn)生的壓強(qiáng)；（2）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到的大氣的壓力．26．（8分）如圖是公園的水上娛樂(lè)設(shè)施一水上滾筒，小朋友們?cè)谒蠞L筒內(nèi)盡情運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)嬉戲，已知某水上滾筒直徑為2m，質(zhì)量為50kg、最大排水量為0.2m3．（1）未載人時(shí)，計(jì)算滾筒漂浮在水面上時(shí)排開水的體積；（2）假設(shè)每個(gè)小朋友的平均質(zhì)量為40kg，為保證安全，水上滾筒最多能承載幾個(gè)小朋友？27．（9分）如圖所示，用滑輪組勻速提起800N的重物，繩端拉力為300N，重物上升的速度為0.1m/s，不計(jì)繩重和摩擦，求：（1）繩子的自由端豎直向下拉的速度和拉力的功率；（2）動(dòng)滑輪的重力；（3）滑輪組的機(jī)械效率．

2016-2017學(xué)年云南省臨滄市八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，滿分24分）1．小軍同學(xué)對(duì)正在使用的物理課本做了如下一些估測(cè)，其中最準(zhǔn)確的是（）A．物理課本的長(zhǎng)度約為50cmB．物理課本大約重2NC．物理課本中，一張紙的厚度約為1mmD．物理課本的質(zhì)量約為1000g【考點(diǎn)】63：長(zhǎng)度的估測(cè)；23：質(zhì)量的估測(cè)；77：重力大小的估測(cè)．【專題】4H：估算法．【分析】此題綜合考查了長(zhǎng)度和質(zhì)量的估測(cè)，解決此類問(wèn)題關(guān)鍵是對(duì)長(zhǎng)度單位代表的長(zhǎng)度和質(zhì)量單位代表的質(zhì)量有較準(zhǔn)確的感性認(rèn)識(shí)；在解決此類問(wèn)題的選擇題時(shí)，可以運(yùn)用排除法解答．【解答】解：A、50cm=0.5m，物理課本的長(zhǎng)度不可能這么長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；B、2N重的物體的質(zhì)量大約為0.2kg，可能為物理課本的質(zhì)量，故B正確；C、物理課本的一張紙的厚度不可能為mm，故C錯(cuò)誤；D、1000g=1kg，1kg不可能為物理課本的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤；故選B．【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)題目要求同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)度單位代表的長(zhǎng)度和質(zhì)量單位代表的質(zhì)量有較準(zhǔn)確的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)要求同學(xué)們熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度或質(zhì)量，以便解題時(shí)作比較．2．（2017?姜堰區(qū)模擬）關(guān)于在草坪上滾動(dòng)的足球，下列說(shuō)法正確的是（）A．足球能向前運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用B．足球越滾越慢是阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．足球最終靜止下來(lái)是由于它沒(méi)有受到力的作用D．如果給它施加一個(gè)力，它一定比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得快【考點(diǎn)】6L：慣性；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．【專題】12：應(yīng)用題；572：運(yùn)動(dòng)和力．【分析】結(jié)合慣性以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系做出判斷：（1）一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體不受力時(shí)將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【解答】解：A、足球能向前運(yùn)動(dòng)是由于足球具有慣性，但不能說(shuō)受到慣性的作用，故A錯(cuò)誤；B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．足球越滾越慢是阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；C、足球最終靜止下來(lái)是由于受到阻力，而不是沒(méi)有受到力的作用，故C錯(cuò)誤；D、如果給它施加一個(gè)力，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變，但可能加速，也可能減速，還可能改變運(yùn)動(dòng)的方向，故D錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題以足球運(yùn)動(dòng)為例，考查了慣性、力的作用效果、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等，屬力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用．3．（2011?懷化）如圖所示，下列工具在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）【考點(diǎn)】7O：杠桿的分類．【分析】聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，要判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系，若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，若動(dòng)力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿．【解答】解：A、題目中的剪刀在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；B、起子在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；C、鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，符合題意；D、鋼絲鉗在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；故選C．【點(diǎn)評(píng)】此類型題目的解決主要是依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷．4．下列關(guān)于功和功率的說(shuō)法中，正確的是（）A．物體做功時(shí)間越短，功率越大B．用力推一輛汽車，汽車靜止不動(dòng)，推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功C．拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，推力對(duì)它做了功D．物體做功越快，功率越大【考點(diǎn)】FB：功率的概念；EA：力是否做功的判斷．【專題】12：應(yīng)用題；31：定性思想；592：功、功率、機(jī)械效率．【分析】（1）物體在單位時(shí)間所做的功叫功率，是描述物體做功快慢的物理量．物體做功的多少與功率大小和做功時(shí)間都有關(guān)系．（2）做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在該力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可．【解答】解：A、功率的大小等于功與時(shí)間的比值，僅僅知道時(shí)間長(zhǎng)短而不知做功多少，無(wú)法判斷功率大小，故A錯(cuò)誤；B、用力推一輛汽車，汽車靜止不動(dòng)，汽車在推力作用下沒(méi)有移動(dòng)距離，所以推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車沒(méi)有做功．故B錯(cuò)誤；C、拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，鉛球不再受到手的推力，由于慣性向前運(yùn)動(dòng)，而不是受到推力作用，所以推力對(duì)鉛球沒(méi)有做功．故C錯(cuò)誤；D、功率是描述物體做功快慢的物理量，物體做功越快，功率越大，故D正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)功率、功的概念的理解，以及功和功率、做功時(shí)間三者之間的關(guān)系，力是否做功的判斷方法，屬基本概念的考查．5．（2017春?德惠市期末）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）【考點(diǎn)】84：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．【專題】12：應(yīng)用題；41：控制變量法；581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．【解答】解：A、滑雪板的面積較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A不合題意；B、切果器的刀片很薄，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故B符合題意；C、書包的背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故C不合題意；D、沙漠越野車輪很寬大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D不合題意．故選B．【點(diǎn)評(píng)】這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時(shí)，要注意使用控制變量法．6．游戲“噴怒的小鳥”深受同學(xué)們的喜愛，游戲其實(shí)就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對(duì)準(zhǔn)怪物打過(guò)去（如圖），下列有關(guān)彈弓的說(shuō)法正確的是（）A．彈出“小鳥”時(shí)，彈弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機(jī)械能B．彈弓的橡皮筋伸長(zhǎng)過(guò)程中，彈性勢(shì)能減小C．彈弓的橡皮筋受力伸長(zhǎng)，說(shuō)明力能使物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變D．被彈弓彈出后的“小鳥”，受到彈力和重力的作用【考點(diǎn)】FS：動(dòng)能與勢(shì)能的應(yīng)用；6F：力的作用效果；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；FN：動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化．【專題】31：定性思想；572：運(yùn)動(dòng)和力；593：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．【分析】（1）在一定條件下，彈性勢(shì)能與動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化；（2）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢(shì)能；（3）力的作用效果有二：改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體形狀；（4）物體由于慣性會(huì)變成原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球周圍的一切物體都受到重力的作用【解答】解：A、彈弓將“小鳥”彈出時(shí)，彈弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機(jī)械能（動(dòng)能）．故A正確；B、彈弓伸長(zhǎng)過(guò)程中，形變?cè)龃?，彈性?shì)能增加．故B錯(cuò)誤；C、力可以改變物體的形狀，所以彈弓在拉力作用下會(huì)伸長(zhǎng)．故C錯(cuò)誤；D、被彈弓彈出的“小鳥”由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，彈力作用不再存在，但“小鳥”受到重力作用．故D錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的作用效果、彈性勢(shì)能的影響因素、慣性及重力的存在，屬于力學(xué)基本規(guī)律的應(yīng)用．7．如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦），其中所需動(dòng)力最大的是（）【考點(diǎn)】7!：滑輪組繩子拉力的計(jì)算；7T：杠桿的應(yīng)用．【專題】12：應(yīng)用題；591：簡(jiǎn)單機(jī)械．【分析】根據(jù)簡(jiǎn)單機(jī)械的原理：不省功和杠桿平衡條件，分別求出四個(gè)力，再確定最大的動(dòng)力．【解答】解：設(shè)物體重力為G，不計(jì)機(jī)械自重和摩擦．AB、圖中為滑輪組，與動(dòng)滑輪相連的繩子段數(shù)n=3，因此F1=F2=G；C、根據(jù)杠桿的平衡條件，設(shè)桿與水平面的夾角為α，則F3×4mcosα=G×3m×cosα，解得F3=0.75G；D、根據(jù)杠桿的平衡條件，F(xiàn)4×2.5m=G×1m，解得F4=0.4G；因此動(dòng)力大的是C．故選C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查各種簡(jiǎn)單機(jī)械省力情況及省力的原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．8．（2017?玄武區(qū)二模）如甲圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使它先后兩次沿水平木板滑動(dòng)相同的距離，乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．兩次木塊都作勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩次木塊受到的摩擦力一樣大C．兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多D．兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大【考點(diǎn)】FD：功率大小的比較；6T：二力平衡條件的應(yīng)用；EB：功的大小比較．【專題】31：定性思想；572：運(yùn)動(dòng)和力；592：功、功率、機(jī)械效率．【分析】（1）有圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)情況；（2）先判斷木塊兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系．（3）根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過(guò)的距離，利用公式W=Fs比較兩次做功的多少．（4）根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進(jìn)行分析．【解答】解：A、由乙圖可知，兩次路程和時(shí)間都成正比，故兩次木塊都做勻速直線運(yùn)動(dòng)．故A正確；B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平木板勻速滑動(dòng)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力；且壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力大小相同，故兩次實(shí)驗(yàn)的拉力和摩擦力均相等．故B正確；C、在相同拉力作用下，木塊兩次運(yùn)動(dòng)的距離相同，由W=Fs可知，兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多．故C正確；D、從圖象中可看出，相同時(shí)間內(nèi)第一次通過(guò)的路程大于第二次，所以第一次的速度大于第二次的速度，木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式P=Fv可知，第一次拉力做功的功率大．故D錯(cuò)誤．故選D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二力平衡的條件、摩擦力大小的決定因素、速度的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)．圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理規(guī)律的常用工具，也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的一個(gè)重要方面，它不僅可以使抽象的概念直觀形象，也能使動(dòng)態(tài)變化過(guò)程更為清晰．二、填空題（每小題2分，滿分20分）9．（2分）人在用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是球拍；小船被困在非常光滑的冰面上，人把行李向后扔出去，小船居然前進(jìn)了，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．【考點(diǎn)】6E：力的概念；6I：力作用的相互性．【專題】31：定性思想；49：順推法；572：運(yùn)動(dòng)和力．【分析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的．【解答】解：球拍擊球時(shí)，球拍對(duì)球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是球；人用力向后扔書包的同時(shí)，書包也對(duì)人施加一個(gè)向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．故答案為：球拍；力的作用是相互的．【點(diǎn)評(píng)】力是物體對(duì)物體的作用．物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，另一個(gè)物體對(duì)這個(gè)物體也有力的作用．10．（2分）（2016?廣安）班級(jí)拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重較重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時(shí)全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子．【考點(diǎn)】7I：增大或減小摩擦的方法．【專題】12：應(yīng)用題；41：控制變量法；573：重力、彈力、摩擦力．【分析】增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．【解答】解：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，較重的運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大，摩擦力大；穿鞋底較粗糙的鞋子，可以在壓力一定時(shí)，增大摩擦力．故答案為：較重；粗糙．【點(diǎn)評(píng)】本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用，增大有益摩擦，減小有害摩擦，使其更好地為人類服務(wù)．11．（2分）（2017春?五蓮縣期末）護(hù)士在使用注射器吸取藥液時(shí)，先將活塞推到針筒底部，這是為了排盡空氣，然后將針尖浸入藥液中，利用大氣壓吸取藥液；現(xiàn)今醫(yī)院對(duì)患者進(jìn)行靜脈抽血時(shí)，將貯血管做成真空（低壓）的，它是利用液體壓強(qiáng)讓血液自動(dòng)進(jìn)入管內(nèi)．【考點(diǎn)】8J：大氣壓的綜合應(yīng)用．【專題】12：應(yīng)用題；582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】（1）針筒吸藥液這一現(xiàn)象中，藥液不是吸上去的，而是被大氣壓壓上去的．推下活塞，排除注射器里面的空氣后再提起活塞的目的是為了使針筒內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓．（2）我們身體血管中的血液是液體，存在著壓強(qiáng)，根據(jù)我們對(duì)血壓的了解來(lái)作答．【解答】解：（1）將注射器的活塞推到針筒底部，將針筒內(nèi)的空氣排出，再向上提起活塞時(shí)，針筒內(nèi)的體積增大，壓強(qiáng)減小，藥液在外界大氣壓的作用下被壓入針筒內(nèi)．（2）真空采血管在組裝后應(yīng)保持一定的負(fù)壓，即真空試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)低于大氣壓，針頭插入檢查者的靜脈時(shí)，在檢查者血壓的壓力下，血液流入真空采血管，利用了液體壓強(qiáng)．故答案為：大氣壓；液體壓強(qiáng)．【點(diǎn)評(píng)】此題考查大氣壓的綜合應(yīng)用、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，藥液是被大氣壓壓上去的，不是吸上去的．推下活塞、提起活塞的目的是為了達(dá)到針筒內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓．明白此題的物理過(guò)程是關(guān)鍵．12．（2分）如圖所示，當(dāng)壺中的水靜止時(shí)，壺身和壺嘴中的水面相平，這是因?yàn)椴鑹氐膲厣砗蛪刈鞓?gòu)成了連通器；手握如圖所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間像下吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙靠攏，這表明氣體流動(dòng)速度越大的位置壓強(qiáng)越?。究键c(diǎn)】8B：連通器原理；8K：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【專題】12：應(yīng)用題；34：比較思想；581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】（1）上端開口，底部連通的容器叫連通器，連通器中裝同種液體，液體靜止時(shí)液面是相平的．（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大．解決此題的關(guān)鍵是考慮向兩張紙中間吹起時(shí)，兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同．【解答】解：（1）茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了一個(gè)連通器，當(dāng)里面的水不流動(dòng)時(shí)，壺嘴的水面和壺身的水面保持相平．（2）當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小．紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏，說(shuō)明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越?。蚀鸢笧椋哼B通器；?。军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合生活事例考查了連通器原理，流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，物理來(lái)源于生活，要學(xué)以致用．13．（2分）如圖所示為我國(guó)研制的最新一代雙發(fā)重型隱性戰(zhàn)斗機(jī)殲﹣20（J﹣20），綽號(hào)“威龍”．整機(jī)自重8840kg，載彈量7000kg，低空飛行速度可達(dá)到1250km/h，若以該速度飛行350km，需要的時(shí)間為0.28h，在保持同一高度、勻速飛行的過(guò)程中，該戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)械能不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用；FT：機(jī)械能．【專題】11：計(jì)算題；41：控制變量法；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；593：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．【分析】（1）已知“威龍”的速度和路程，利用速度公式計(jì)算時(shí)間；（2）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．【解答】解：（1）根據(jù)v=可得，需要的時(shí)間：t===0.28h；（2）“威龍”在保持同一高度、勻速飛行的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，同時(shí)高度不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能等于動(dòng)能和重力勢(shì)能之和，所以該戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)械能不變．故答案為：0.28h；不變．【點(diǎn)評(píng)】此題考查速度公式及其應(yīng)用，機(jī)械能的大小變化，要求學(xué)生掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素，能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化．14．（2分）將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生如圖中所示的各種形變，則：（1）比較甲、乙兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）比較甲、丁兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．【考點(diǎn)】6F：力的作用效果．【專題】12：應(yīng)用題；572：運(yùn)動(dòng)和力．【分析】要探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，就應(yīng)該控制力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大小不同；要探究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，就應(yīng)該控制力的方向、大小相同，而力的作用點(diǎn)不同．【解答】解：（1）圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大?。‵1＞F2）不同；根據(jù)控制變量法判斷：兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)；（2）圖甲和圖丁的實(shí)驗(yàn)中，力的方向、大?。‵1=F4）相同，而力的作用點(diǎn)不同；根據(jù)控制變量法判斷：兩圖是探究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)．故答案為：（1）甲、乙；（2）作用點(diǎn)．【點(diǎn)評(píng)】此題考查控制變量法在探究影響力的作用效果的因素中的應(yīng)用，要認(rèn)真分析四圖中的異同條件．15．（2分）在某次沉船事故搶險(xiǎn)中，救助人員發(fā)現(xiàn)水下艙門很難打開，這是因?yàn)榕撻T在水下受到壓強(qiáng)大的原因．假設(shè)翻船后艙門與水面平行，距水面平均深度約10m，艙門面積為1.2m3，此時(shí)艙門受到水的壓強(qiáng)約是1.03×105Pa，受到的壓力又約為1.236×105N．（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）．【考點(diǎn)】89：液體的壓強(qiáng)的計(jì)算．【專題】581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．【分析】知道船后艙門所處的深度，利用液體壓強(qiáng)公式求艙門受到水的壓強(qiáng)，又知道受力面積，利用F=pS求艙門受到水的壓力．【解答】解：船艙門受到水的壓強(qiáng)：p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×10m=1.03×105Pa，由p=可得艙門受到水的壓力：F=pS=1.03×105Pa×1.2m2=1.236×105N．故答案為：1.03×105；1.236×105．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液體壓強(qiáng)、壓力的計(jì)算，靈活的運(yùn)用公式及其變形式是關(guān)鍵．16．（2分）（2015?昆明）起重機(jī)的鋼繩吊著5×103N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1=F2=F3（填“＞”、“＜”或“=”）【考點(diǎn)】6T：二力平衡條件的應(yīng)用．【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．【分析】平衡狀態(tài)指的是靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，平衡狀態(tài)時(shí)受到的力就是平衡力；平衡力的大小相等，方向相反．【解答】解：當(dāng)物體勻速上升、靜止或勻速下降時(shí)，受到的拉力與重力都是平衡力，大小都等于重力，所以F1=F2=F3．故答案為：=；=．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了平衡狀態(tài)的辨別和平衡力的特點(diǎn)，在分析時(shí)要注意題目中的暗含條件：勻速和靜止．17．（2分）1644年，意大利科學(xué)家托里拆利首次利用如圖所示的裝置測(cè)出大氣壓的值．測(cè)試時(shí)將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)高度差不變；某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得管內(nèi)外水銀的高度差為750mm，此時(shí)該地的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）【考點(diǎn)】8F：大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法．【專題】12：應(yīng)用題；582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】①一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持76cm高的水銀柱；管內(nèi)水銀柱的高度只與當(dāng)時(shí)的大氣壓有關(guān)，而與玻璃管的粗細(xì)、是否傾斜、以及水銀槽中的水銀的多少無(wú)關(guān)．②根據(jù)公式p=ρgh判斷大氣壓的大?。窘獯稹拷猓阂獯罄茖W(xué)家托里拆利，利用一根玻璃管測(cè)出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即760mm．外界大氣壓不變，能支持的水銀柱高不變，若實(shí)驗(yàn)時(shí)將玻璃管稍微傾斜一些，管內(nèi)水銀柱的液面的高度都不變．首先測(cè)出大氣壓值的是意大利的科學(xué)家托里拆利；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持的水銀柱的高度h=760mm；水銀柱的高度為750mm，根據(jù)公式p=ρ水銀gh得此時(shí)的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．故答案為：高度差；小于．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是大氣壓強(qiáng)的測(cè)量﹣﹣托里拆利實(shí)驗(yàn)和計(jì)算大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．18．（2分）如圖甲所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一實(shí)心圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h的F﹣h圖象，根據(jù)圖象可知實(shí)心圓柱體的密度為1.5×103kg/m3，圓柱體的底面積為40cm2．【考點(diǎn)】2A：密度的計(jì)算；78：重力的計(jì)算；8O：阿基米德原理．【專題】12：應(yīng)用題；563：密度及其應(yīng)用；573：重力、彈力、摩擦力；583：浮力．【分析】（1）由圖象可知，當(dāng)h=0時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N，此時(shí)圓柱體在空氣中，可得圓柱體重力；圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，可得圓柱體受到的拉力，利用稱重法可求圓柱體受到的浮力．利用阿基米德原理F浮=ρ水gV排求圓柱體的體積，求出圓柱體的質(zhì)量，再利用密度公式求圓柱體密度．（2）由圖象可知，圓柱體從剛接觸水面到剛?cè)耄瑘A柱體下降的高度，即圓柱體高度，利用V=Sh求圓柱體的底面積．【解答】解：（1）由圖象可知，當(dāng)h=0時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N，此時(shí)圓柱體在空氣中，則圓柱體重力G=F拉=6N；圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，此時(shí)圓柱體受到的拉力F拉′=2N，圓柱體受到的浮力F浮=G﹣F拉′=6N﹣2N=4N．由F浮=ρ水gV排得圓柱體的體積：V=V排===4×10﹣4m3，圓柱體的質(zhì)量：m===0.6kg，圓柱體的密度：ρ===1.5×103kg/m3．（2）由圖象可知，圓柱體從剛接觸水面到剛浸沒(méi)時(shí)，圓柱體下降高度為10cm，則圓柱體高度h=10cm=0.1m，由V=Sh得圓柱體的底面積：S===4×10﹣3m2=40cm2．故答案為：1.5×103；40．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了密度公式、重力公式、阿基米德原理以及稱重法測(cè)浮力的應(yīng)用，考查學(xué)生結(jié)合圖象對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力，難度較大．三、作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題（滿分31分）19．（2017?密云縣一模）如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.6N．【考點(diǎn)】74：彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)．【專題】12：應(yīng)用題；573：重力、彈力、摩擦力．【分析】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直．【解答】解：由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N．此時(shí)指針指在“2”后面3個(gè)格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N．故答案為：2.6．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒(méi)有特殊說(shuō)明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可20．（2010?菏澤）重10N的物體漂浮在水面上靜止不動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體所受力的示意圖．【考點(diǎn)】6H：力的示意圖；6T：二力平衡條件的應(yīng)用；7B：重力示意圖．【專題】14：作圖題；16：壓軸題．【分析】重10N的物體漂浮在水面上靜止，則受到的重力G和浮力F浮是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，重力的方向是豎直向下，作用點(diǎn)都在重心．【解答】解：正確畫出兩個(gè)力的示意圖得（2分），力的符號(hào)（1分）．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的示意圖的畫法和物體受平衡力的判斷．當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上．21．（2014?資陽(yáng)模擬）如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易壓水機(jī)，其中AOB是杠桿，作出動(dòng)力F1的力臂．【考點(diǎn)】7P：力臂的畫法．【專題】5A1：圖像綜合題．【分析】力臂的畫法：首先確定支點(diǎn)0；然后延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線（用虛線）；再由支點(diǎn)向動(dòng)力作用線做垂線，垂線段即力臂L1．【解答】解：過(guò)支點(diǎn)O作力F的作用線的垂線段即可，如下圖所示：【點(diǎn)評(píng)】知道力與力臂的關(guān)系，會(huì)根據(jù)力臂的正確畫法畫出相應(yīng)的力或力臂．22．（7分）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖1所示壓強(qiáng)計(jì)在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，如連接好裝置后發(fā)現(xiàn)兩邊液面不平，調(diào)節(jié)的方法是：b（填序號(hào)）a．將此時(shí)右邊管中高出的液體倒出b．取下軟管重新安裝（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，使用前還應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（3）比較圖2甲、乙和丙三圖，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．（4）比較圖2丙、丁兩圖，則可以觀察到U型管兩邊液面高度差不同，說(shuō)明：在同一深度液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．【考點(diǎn)】8C：探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)．【專題】13：實(shí)驗(yàn)題；5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強(qiáng)；U形管右端液面比較高，就說(shuō)明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就相平了；（2）實(shí)驗(yàn)中用U型管中液面的高度差來(lái)反映液體壓強(qiáng)的大小，檢查裝置是否漏氣時(shí)，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，看液體能否靈活升降；（3）比較甲、乙和丙三圖，是控制液體的密度相同，深度相同，改變壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的方向，觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等，得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和方向有關(guān)；（4）比較圖2丙、丁兩圖中那個(gè)因素改變了，進(jìn)而分析液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么有關(guān)．【解答】解：（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)該是相平的，若圖中左管中液面低于右管中液面，說(shuō)明左管中氣壓較大，調(diào)節(jié)方法是將軟管取下，再重新安裝，故選b；（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的；用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣；（3）比較甲、乙和丙三圖，控制液體密度和深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側(cè)的液面高度差相等．可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（4）比較圖2丙、丁兩圖，可以看出，深度相同，但液體的密度不同，且液體的密度越大，U型管中液面的高度差越大，即說(shuō)明在同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；故答案為：（1）b；（2）高度差；不漏氣；（3）相等；（4）高度差不同；液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素，注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用．23．（8分）小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：（1）分析圖1B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)．（2）對(duì)比圖1C、E兩圖，可以探究浮力大小是否與液體密度有關(guān)，并可得出結(jié)論：在排開液體體積相同條件下，物體浸入液體的密度越大，所受浮力越大．（3）在小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，可以計(jì)算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3．（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，于是他用同一塊橡皮泥（不溶于水），分別揉成“圓球”、捏成“碗狀”放入適量水中，橡皮泥靜止時(shí)如圖2所示．“圓球”橡皮泥受到的浮力小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）“碗狀”時(shí)受到的浮力；由此小明得出物體受到的浮力與其形狀有關(guān)的結(jié)論，部分同學(xué)卻不同意該結(jié)論，他們指出其中的錯(cuò)誤原因是：小明只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，沒(méi)有控制橡皮泥排開液體的體積相同．【考點(diǎn)】8R：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)．【專題】23：實(shí)驗(yàn)探究題；583：浮力；5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）分析B、C、D中相同的量和不同的量，利用控制變量法得出浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系；（2）分析C、E兩幅圖相同的量和不同的量，得出浮力大小于液體密度的關(guān)系；（3）根據(jù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別計(jì)算出兩種情況下浮力的大小，C和E兩幅圖物體排開液體的體積相等，可根據(jù)阿基米德原理的變形公式V排=列出方程，計(jì)算出鹽水的密度；（4）物體的重力大于受到的浮力時(shí)物體下沉，物體的重力等于受到的浮力時(shí)物體漂浮或懸浮，同一物體的質(zhì)量不變，據(jù)此進(jìn)行解答；要探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)控制物體排開液體的體積和液體的密度不變，改變物體的形狀．【解答】解：（1）由圖B、C、D可知，物體浸入水的體積不同，即物體排開水的體積不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，可知物體受到的浮力不同，這說(shuō)明：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)．（2）C、E兩幅圖，物體完全浸沒(méi)在水和鹽水中，排開液體的體積相同，液體的密度不同，探究浮力與液體密度的關(guān)系，可知物體排開液體的體積相同，液體的密度越大，物體所受浮力越大；（3）由圖A可知，物體的重力G=8N，由圖C可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力F=6N，則物體受到的浮力F浮1=G﹣F=8N﹣6N=2N．由圖E可知，物體浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力F=5.6N，則物體受到的浮力F浮2=G﹣F=8N﹣5.6N=2.4N．物體排開液體的體積相等，則：=則ρ鹽水===1.2×103kg/m3；（4）由物體的浮沉條件可知，橡皮泥下沉?xí)rF浮1＜G，橡皮泥漂浮時(shí)F浮2=G，則F浮1＜F浮2；若要探究浮力大小與形狀的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度和物體排開液體的體積相等，由題意可知兩次排開液體的體積不同，錯(cuò)誤原因就是沒(méi)有利用控制變量法，即沒(méi)有控制物體都要排開相同體積的液體．故答案為：（1）物體排開液體的體積；（2）液體密度；在排開液體體積相同；物體浸入液體的密度越大，所受浮力越大；（3）1.2×103；（4）小于；排開液體的體積相同．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了浮力大小的影響因素，采用了控制變量法，分析問(wèn)題時(shí)找準(zhǔn)什么量在變，什么量不變；題中還涉及到了利用稱重法計(jì)算浮力．24．（7分）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在水平位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整（填“右”或“左”）．（2）掛上鉤碼、正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡，此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂．（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示．動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）366325524224369234264428甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué)．原因是甲同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論．（4）如圖2所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡，若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)方向改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】7U：探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)．【專題】13：實(shí)驗(yàn)題；5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂，同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn)，消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；（2）根據(jù)杠桿的特點(diǎn)，結(jié)合力臂的概念分析解答，知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須要具有合理性、科學(xué)性，要符合物理規(guī)律；同時(shí)要多做幾次實(shí)驗(yàn)，合理分析才能得出正確的結(jié)論；（4）阻力和阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力變大．【解答】解：（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；圖中的杠桿左端高、右端低，說(shuō)明此時(shí)杠桿的重心在支點(diǎn)右邊，應(yīng)將杠桿的重心向左移，所以應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，杠桿才能平衡；（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂．（3）甲組只通過(guò)三組特殊的數(shù)據(jù)，即動(dòng)力和動(dòng)力臂與阻力和阻力臂之和都是9、7、6就得出結(jié)論，過(guò)于片面；實(shí)驗(yàn)應(yīng)該至少在三次以上，且數(shù)據(jù)不要是幾個(gè)特殊的數(shù)字，這樣才能分析確定出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的普遍規(guī)律，而且甲組是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂，類似的不同的物理量之間相加，是沒(méi)有意義的；乙同學(xué)分析所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂，是正確的，科學(xué)的．（4）用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大．故答案為：（1）水平；左；（2）垂直；力臂；（3）乙；甲；（4）變大．【點(diǎn)評(píng)】初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值，使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．同時(shí)注意測(cè)得的數(shù)據(jù)應(yīng)具有普遍性，不同的物理量之間不能相加減．四、綜合題（滿分25分）25．（8分）一顆圖釘尖的面積是5×10﹣8m2，圖釘帽的面積是0.5×1