2025年人教版（2024）八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)；他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說(shuō)法正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B.該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的D.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的2、在野外游玩禁止亂扔煙頭，以防發(fā)生火災(zāi)。你認(rèn)為煙頭引起火災(zāi)的主要原因是（）A.提供氧氣B.改變可燃物的著火點(diǎn)C.提供可燃物D.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)3、以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（分別表示不同元素的原子）；下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（）

A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1C.反應(yīng)物和生成物中只有一種物質(zhì)D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)4、一杯食鹽溶液，測(cè)得上層溶液的密度為ag/cm3，下層溶液的密度為bg/cm3，則a和b的關(guān)系()A.a=bB.a﹥bC.a﹤bD.無(wú)法確定5、某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)；所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C.圖中[1]是下表皮D.氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制6、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B.物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程C.化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程D.水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率都發(fā)生了改變7、在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物被洪水淹沒(méi)．當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙．這主要是為了（）A.保證植物足夠的水分B.清除洪水帶來(lái)的污染物C.保證氣孔的暢通D.防止作物受重壓倒伏8、水分在植物體內(nèi)，進(jìn)出的途徑是（）A.根毛、導(dǎo)管、氣孔B.根毛、篩管、氣孔C.氣孔、導(dǎo)管、根毛D.氣孔、篩管、根毛評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、植物體的水分蒸騰主要通過(guò)葉片的____來(lái)完成，植物蒸騰作用的意義：可以降低____；能夠促進(jìn)____和____的運(yùn)輸。10、奧運(yùn)會(huì)上，把比賽節(jié)目及時(shí)傳到世界各地，至少需要____顆同步通信衛(wèi)星，衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的動(dòng)能____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．11、如圖所示，電源電壓不變，R為定值電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表示數(shù)____，電流表示數(shù)____，電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值____（選填“變大”；“變小”“不變”）

12、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請(qǐng)按表中信息填空：

（1）原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號(hào)．原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同．則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是____（填①；②或③）；

（2）是____元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易____電子（填“得到”或“失去”）；

（3）原子序數(shù)為11和17的兩種元素組成的物質(zhì)是生活中一種常見(jiàn)的鹽．該物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___．13、如圖所示，一個(gè)底面積為0.4m2的木箱，質(zhì)量為8kg，在水平拉力F的作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則地面受到的壓強(qiáng)為_(kāi)___Pa（取g=10N/kg）。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了16、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)19、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

20、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

21、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共10分)22、如圖所示；是部分家庭電路的示意圖，請(qǐng)將各電器件正確連入電路中．

23、繪出表中相應(yīng)的天氣符號(hào)。天氣狀況沙塵暴東南風(fēng)8級(jí)霧小雪小雨轉(zhuǎn)晴西北風(fēng)6級(jí)天氣符號(hào)評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共18分)24、用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，兩者的原理是否相同？如不同，請(qǐng)說(shuō)明二者的去污原理．25、小明學(xué)習(xí)生活用電常識(shí)后；在生活中更加注意觀察家用電器．如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭，標(biāo)有“10A250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“E”的腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些．他查看了其它三腳插頭也同樣如此，標(biāo)“E”的腳稍長(zhǎng)一些有什么好處？

26、在200g4.0%的氫氧化鈉溶液中加入150g鹽酸時(shí)溶液pH=7.求：

①所得混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②若所用鹽酸由36.5%(密度為1.2g/cm3)的濃鹽酸來(lái)配制，需要濃鹽酸的體積是多少？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程；使抽象內(nèi)容直觀化：利用圖中模型表示的原子種類，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律（原子的種類；個(gè)數(shù)反應(yīng)前后相同），查清各項(xiàng)中的物質(zhì)微粒，從而得正確答案。由反應(yīng)示意圖，可知：此反應(yīng)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣；氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變；氧化汞分子與氧氣分子里的原子個(gè)數(shù)相同。

【解答】A；該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量?。还蔄不正確；

B；同種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同；該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故B正確；

C；氧化汞分解過(guò)程中；原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變，故不正確；

D；氧化汞分解過(guò)程中；元素的種類沒(méi)有發(fā)生改變，故不正確；

故選B2、D【分析】【解答】可燃物的著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的性質(zhì)不能改變；煙頭引起火災(zāi)的主要原因是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。故選D

【分析】本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。3、D【分析】【解答】反應(yīng)物和生成物中共含有兩種元素；故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:1，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；反應(yīng)物有兩種物質(zhì)，生成物只有一種，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；由“多變一”的反應(yīng)是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)D正確。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用4、A【分析】【解答】根據(jù)溶液的特征之一--均一性：溶液中各部分的組成都相同；意味著該溶液的上層；中層、下層的密度都相同．故選A．

【分析】知道溶液的定義及特征即可解答．把一種或兩種以上的物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)里形成均一、穩(wěn)定的混合物，就是溶液．其特征為均一、穩(wěn)定性．5、C【分析】【解答】制作臨時(shí)切片時(shí)；捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片，葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，圖中[1]是上表皮，氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制，以上說(shuō)法中，C說(shuō)法錯(cuò)誤，所以應(yīng)該選C。

【分析】觀圖可知：圖中1上表皮，2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞．據(jù)此解答．6、B【分析】【分析】根據(jù)分子；原子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可；構(gòu)成物質(zhì)基本微粒是分子、原子和離子，原子在化學(xué)變化中不可再分．本題考查了微觀構(gòu)成粒子的基本性質(zhì)和有關(guān)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

【解答】解：A；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；正確；

B；物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程實(shí)質(zhì)上微觀粒子不斷運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；原子沒(méi)有重新組合，錯(cuò)誤；

C；化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程；正確；

D；水的三態(tài)變化中；分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變，正確．

故選B7、C【分析】【分析】本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)．氣孔是植物莖葉表皮層中由成對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的開(kāi)口．是植物與環(huán)境交換氣體的通道．植物的三大作用與氣孔開(kāi)閉有密切關(guān)系．氣孔的作用在于：植物蒸騰失水的“門戶”；也是氣體交換的“窗口”．

【解答】解：氣孔在光合；呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中；成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié)．保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)，當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時(shí)空氣無(wú)法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無(wú)法獲得氧氣都無(wú)法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無(wú)法通過(guò)氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻．所以在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物被洪水淹沒(méi)．當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙．

故選：C8、A【分析】【分析】植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分，運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管，散失水分的是葉的氣孔．

【解答】解：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此植物體吸收水分的主要部位；運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛；導(dǎo)管、氣孔．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)9、氣孔溫度水分無(wú)機(jī)鹽【分析】【分析】植物根吸收的水分大部分用于蒸騰作用；據(jù)此解答。

【解答】植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分；只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。

故答案為：氣孔；溫度；水分；無(wú)機(jī)鹽。10、3變?。痉治觥俊窘獯稹啃l(wèi)星通信是電磁波中的微波通信的一種；其實(shí)質(zhì)是用衛(wèi)星作為微波通信中繼站，在地球周圍均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，就可以實(shí)現(xiàn)全球通信；

衛(wèi)星從近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中；速度變小，高度變大，重力勢(shì)能變大，動(dòng)能變小．

故答案為：3；變?。?/p>

【分析】（1）通信衛(wèi)星作微波中繼站，在地球周圍均勻地配置3顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，不但通信質(zhì)量高，而且覆蓋范圍廣．可以實(shí)現(xiàn)全球通信；（2）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．11、變小變小不變【分析】【解答】由電路圖可知；定值電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)R兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；

滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中；接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大；

由I=可知；電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變?。?/p>

由U=IR可知；R兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變??；

由R=可知；電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值等于R的阻值，則電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值不變．

故答案為：變?。蛔冃?；不變．

【分析】由電路圖可知，定值電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)R兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R兩端的電壓變化，再根據(jù)歐姆定律結(jié)合R的阻值可知電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值變化．12、①硫得到NaCl【分析】【解答】（1）原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號(hào)；原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①；

（2）由原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是16；該元素原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子；由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為16，為硫元素．最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子；

（3）原子序數(shù)為11和17的元素分別是鈉元素；氯元素；形成的鹽是氯化鈉，鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為：NaCl；

故答案為：（1）①；（2）硫；得到；（3）NaCl．

【分析】（1）根據(jù)題意；原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號(hào)，原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（2）由原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是16；該元素原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子，結(jié)合若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，進(jìn)行分析解答；

（3）原子序數(shù)為11和17的元素分別是鈉元素、氯元素，形成的化合物是氯化鈉，據(jù)此進(jìn)行分析解答．13、200【分析】【分析】（1）根據(jù)物體，質(zhì)量為8kg可求出其重力，此時(shí)重力等于物體對(duì)水平面的壓力，再根據(jù)即可求出水平面受到的壓強(qiáng)．（2）木箱在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力．此題主要涉及壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；力的示意圖的畫法以及二力平衡條件的應(yīng)用情況，難度不大，屬于基礎(chǔ)題，要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握．

【解答】解：木箱對(duì)水平面的壓力等于它自身的重力；即：F=G=mg=8kg×10N/kg=80N；

則對(duì)水平面的壓強(qiáng)：．

故答案為：200．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共6分)19、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時(shí)，能使金屬外殼接地，防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故．21、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍措娏鲝碾姶盆FA的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共2題，共10分)22、【解答】解：家庭電路中各用電器是并聯(lián)的；燈的開(kāi)關(guān)在火線和燈之間；二孔插座接線時(shí)應(yīng)左零右火；

三孔插座接線時(shí)應(yīng)左零右火上地線；連接如圖所示．

【分析】【分析】（1）電燈的接法：開(kāi)關(guān)控制電燈時(shí)和電燈是串聯(lián)的．火線首先進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入電燈頂端的金屬塊；零線直接接入電燈的螺旋套．開(kāi)關(guān)接在火線上，更換燈泡時(shí)更安全．

（2）二孔插座的接法是左零右火；三孔插座的接法：上孔接入地線；左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：家庭電路中各用電器是并聯(lián)的；燈的開(kāi)關(guān)在火線和燈之間；二孔插座接線時(shí)應(yīng)左零右火；

三孔插座接線時(shí)應(yīng)左零右火上地線；連接如圖所示．

23、。天氣狀況沙塵暴東南風(fēng)8級(jí)霧小雪小雨轉(zhuǎn)晴西北風(fēng)6級(jí)天氣符號(hào)【分析】【解答】城市天氣預(yù)報(bào)常用天氣符號(hào)：

【分析】繪制天氣符號(hào)圖，掌握熟記常用天氣符號(hào)。六、解答題(共3題，共18分)24、兩者的原理不同，汽油能溶解衣服上的油污，而洗滌劑具有乳化作用，能使衣服上的油污分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴隨水流走，從而具有去油污的作用．【分析】【解答】汽油能清洗油污是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏欢礈靹┠艹臀凼且驗(yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫ㄊ勾蟮挠臀鄯稚⒊蔁o(wú)數(shù)細(xì)小的液滴隨水流走），兩者的去污原理是不同的，所以本題答案為：兩者的原理不同，汽油能溶解衣服上的油污，而洗滌劑具有乳化作用．

【分析】題考查了溶解的原理和乳化作用，題目較為簡(jiǎn)單，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．25、三腳插頭不是用電器；不需要利用電流