高考專題復(fù)習(xí)：鑒賞小說的語言藝術(shù)

[考向2]鑒賞小說的語言藝術(shù)——分清人物敘述,語境還原分析

對小說語言的鑒賞有兩層意思:一是鑒賞小說中人物的個性化語言,即作品中人物的語言;二是鑒賞小說(或作者)的語言風(fēng)格,即作者的敘述語言(用語特點和用語風(fēng)格)。年份卷別文本題干2022浙江卷《逛》賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。2021全國乙卷《秦瓊賣馬》T7—C.小說語言比較獨特,用語考究,古樸典雅,對話不用日?？谡Z,有種舞臺味道,與人物的身份地位極為相符。浙江卷《麥子》賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。小說用多種風(fēng)格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。2019浙江卷《呼蘭河傳》(節(jié)選)簡析文中畫線部分的語言特點。2018全國Ⅱ卷《有聲電影》小說運用多種手法以取得語言的幽默效果,請從文中舉出三處手法不同的例子,并簡要分析。2017全國Ⅲ卷《我們的裁縫店》本文的語言充滿生活氣息,請結(jié)合全文對此加以賞析。用詞特點感情色彩是否鮮明、是褒是貶語體色彩文言詞、口頭語、書面語、方言詞性疊詞、精練的動詞、形容詞；準確的副詞、關(guān)聯(lián)詞造句特點句式變化排比句、對偶句、反復(fù)句的使用；整散句的搭配；長短句的使用手法特點修辭手法比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運用，使語言更加形象、生動、準確表現(xiàn)手法如象征、白描、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、鋪陳渲染等手法的運用，渲染氛圍，烘托或襯托人物形象、心情等風(fēng)格特點平實自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉約柔美、有地方色彩、口語化等賞析小說語言藝術(shù)“二角度”1.用語特點角度。用詞特點感情色彩、語體色彩上的搭配感情色彩是否鮮明是褒還是貶語體色彩文言口頭語書面語方言疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動詞、形容詞、副詞的使用運用疊詞精練的動詞、形容詞準確的副詞、關(guān)聯(lián)詞造句特點句式排比句、對偶句、反復(fù)句的使用整散句的搭配長短句的使用修辭手法常見的九種修辭手法的判斷與作用2.語言風(fēng)格角度。豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問等柔婉對象→纖巧細致情感→細膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問直露與含蓄直露表達感受和觀點→比較直接含蓄表達情意→不直接托物言志借景抒情多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實)語言通俗化、口語化少用修辭手法,描繪性語言少華麗(典雅)描繪性語言多→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多用引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞運用→完整準確詼諧語氣→輕松幽默修辭手法→多夸張、反語、比喻(有趣味)簡潔與細膩簡潔多用短句→語勢流暢細膩多用長句→多用對比和辯證性語言語言風(fēng)格的分析還要注意三個特色：

1）時代特色。常表現(xiàn)為文章的一些詞語只在某一些特定的時代使用，有明顯的時代氣息。

2）地域特色。常表現(xiàn)為大量使用方言、俚語等，比如老舍的《駱駝祥子》。

3）語體特色?？谡Z充滿生活氣息，書面語則典雅莊重。（一）詞語角度1.疊詞作用：使音律和諧讀來朗朗上口；襯托人物心理。2.數(shù)詞

作用：使......更精準3.擬聲詞作用：使......更生動形象4.文言詞作用：使文章顯得典雅5.動詞作用：增加緊迫感，增強氣勢6.形容詞作用：描寫逼真、生動形象（二）句式角度1.善用短句作用：簡潔明快，富有節(jié)奏感，增強緊迫感，渲染緊張氣氛2.長短句的交替使用作用：使句子錯落有致，節(jié)奏富有變化3.整句——是指使用對偶、排比、四字短句的句子作用：使語言形式整齊，音節(jié)和諧，增強氣勢;4.整散句——是指句子參差不齊，長短不一作用：使句子既整齊和諧，又富于變化，增強語言的靈動性。（四）語言風(fēng)格角度1.幽默詼諧、辛辣、寓莊于諧2.平實（口語化）是指語言通俗化、少用修辭，少描寫性語句3.華麗

是指講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言，多用引用、排比、對偶、用典修辭4.運用方言作用：富有xx地域色彩5.詩化風(fēng)格——是指小說中描寫的景象很優(yōu)美6.清新、豪放、婉約、含蓄（五）語體色彩角度1．運用口語——參入方言、文言，改換經(jīng)典語句作用：生動活潑，給人平易近人、親切之感2．運用書面語作用：語言正式，嚴謹周密，更有說服力小說的三要素閱讀《房屋出售》，回答下面的問題。請賞析文中畫線部分的語言特點。

但是還有人住在里面，還有裊裊炊煙，從稍高于圍墻的磚煙囪升起來。隔著門上的一塊塊松動的木板望進去，望見的卻不是在房屋出售和房主人離開之前出現(xiàn)的顯而易見的那種凌亂不堪，而是小徑修筑得干凈整齊，花棚修剪得漂漂亮亮，噴水壺放在水池旁邊，園丁用的工具靠在小房子的墻上。這是一所農(nóng)舍，二層樓朝陰，底樓朝陽。朝陽的這一邊幾乎就是個溫室，一些種著天竺葵和馬鞭草的花盆整整齊齊地擺放在曬得暖暖的白砂子上。這兒還栽種著草莓的幼苗，攀爬蜿蜒在支架上的豌豆。除了兩三棵高大的懸鈴木外，整個園子都沐浴在陽光之下。在這一切中間，有一個戴著草帽的老人，整天在小徑上來回轉(zhuǎn)著，他在陰涼的時刻澆水，他不停地修剪樹枝和花草。小說的三要素請賞析文中畫線部分的語言特點。參考答案：①（手法）運用白描手法，裊裊的炊煙、松動的木板、小徑、花棚、噴水壺、園丁用的工具及各種植物，表現(xiàn)出此處幽靜、安適的特點。②（句式）句式長短結(jié)合，錯落有致，音韻上表現(xiàn)出詩一般的和諧。③（用詞）多用疊詞，如“裊裊”“漂漂亮亮”“整整齊齊”，突顯出這座院子環(huán)境的安然有序。

太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開花了。

再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。

后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。10．簡析文中畫線部分的語言特點。（4分）鏈接《呼蘭河傳》①使用擬人修辭手法，寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。②句式上長短交錯，使語言生動活潑。③每句都用“了”字，反復(fù)強調(diào)黃瓜生長迅速。④語調(diào)輕快，傳達出敘述者的喜悅之情。鏈接《麥子》

老婆婆走到濃密的樹林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動著團團芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。11．賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。①把麥田里的老婆婆比喻成豹子（豹子給人的感覺是強悍的，而守護領(lǐng)土的老婆婆不僅戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，頑強地在這里生存并扎根，而且還能夠守護麥田，守護領(lǐng)土，她有著猶如豹子一般強悍的性格和守護家園的強烈意識），寫出她戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的強悍性格和守護領(lǐng)土的強烈意識。②把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，（跳鼠的特點是善于跳躍，很活潑，這個比喻寫出老婆婆在撫摸麥子時心情的愉悅）寫出了她對麥子的深深愛意和對豐收的喜悅。③用麥子的金光鋪灑原野（是老頭和老婆婆用他們的生命守護著這片土地，帶了這片土地生命的希望），象征豐盈的生命是守護邊疆的希望。12.小說用多種風(fēng)格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。①質(zhì)樸的語言，塑造主人公長期守土的堅毅品格，如作品第一段中的人物語言。②詩化的語言，塑造主人公對未來充滿信心的樂觀品格，如“我們種的是太陽”。③含蓄的語言，塑造主人公大美不言的奉獻品格，如“我們是簸箕命”。(2020·浙江卷)閱讀下面的文字,回答問題。雪[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基彼得洛芙娜搬來一個月后,波塔波夫老人就去世了。這座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。這座只有三個房間的小屋坐落在山上,小屋后面是一座凋零的花園。離婚后的彼得洛芙娜離開莫斯科以后,在很長一段時間里都不習(xí)慣這座空曠的小城?？墒腔啬箍埔呀?jīng)不可能了。她在這座小城的軍醫(yī)院找了事做,受傷的心也就暫時安定下來了。漸漸地,她有點喜歡上這座小城了,喜歡上了這小城冬日里潔白、溫柔的雪。她漸漸習(xí)慣了小屋里擺放著的那架走了調(diào)的鋼琴,習(xí)慣了掛在墻上的那些業(yè)已發(fā)黃的照片。她知道老人有一個兒子,如今正在黑海艦隊上服役。桌上有一張他的照片。有時,她會拿起他的照片,端詳一番,她總是隱約覺得似乎見過他,可是,是在哪里呢?是什么時候的事呢?水兵那雙安詳?shù)难劬Ψ路鹪趩?“喂,怎么樣?難道您真的想不起來,我們是在哪里相會的嗎?”冬天到來之后,陸續(xù)有寫給波塔波夫老人的信寄來。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書桌上。有一天夜里,她醒了過來。窗外的白雪發(fā)出昏暗的光亮。她點燃桌上的蠟燭,小心地抽出一封信,拆開了信封,環(huán)顧了片刻,便讀了起來?！坝H愛的老爺子,”她念道,“我從戰(zhàn)場上下來已經(jīng)在醫(yī)院里躺了一個月了。傷不是很重?？偟膩碚f,傷快要養(yǎng)好啦。”“爸爸,我常常想起你,”她接著念下去,“我也常常想起我們家這座小屋,但這些離我似乎都非常遙遠。我只要一閉上眼睛,立刻就會看到:我好像正在推開小門,走進花園。這是在冬天,白雪皚皚,可是通向那座舊亭子的小徑被清掃得干干凈凈,鋼琴當然已經(jīng)修好啦,你把那些螺旋狀的蠟燭插在了燭臺上。鋼琴上擺著的還是那些曲譜:《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠的祖國的海岸……》。門上的鈴還響嗎?我走的時候還是沒來得及把這修好。我難道還能再見到這一切嗎?我明白,我在保衛(wèi)的不僅是整個國家,也在保衛(wèi)這個國家里的每一個角落,包括我們家的花園小屋?！拔页鲈汉?會有一個很短的時間回家探親。我還不能確定。不過最好別等。”她思忖,或許就在這兩天內(nèi),這個陌生人就會從前線回來。一大早,彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑。這座亭子已經(jīng)非常破舊了。彼得洛芙娜修理好了門鈴,她按了按門鈴,門鈴響了起來,聲音很大。她顯得格外精神,面色緋紅,說話嗓門特別大。她從城里請來了一位老技師,他修好了鋼琴,說這的確是一架好鋼琴。老技師走了之后,彼得洛芙娜小心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭插到了鋼琴架上的燭臺上。晚上,她點燃蠟燭,坐到鋼琴前,頓時,整個房子都充滿了音樂聲。還在火車上,波塔波夫中尉就算好了,留給他待在父親那兒的時間不超過一晝夜?；疖囀窍挛绲竭_小城的。就在車站,中尉從認識的站長那兒了解到,父親已經(jīng)在一個月前去世了,如今在這座屋里住著的是一個帶著女兒從莫斯科來的陌生的女歌唱家。站長建議中尉就別回家去了。中尉沉默了一會,說了聲“謝謝”,便走了出去。站長看著他的背影,搖了搖頭。

穿過小城,一片暮靄中,波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門,可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落,沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里,一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子,他不知不覺地走到了亭子里,把手放在年代已久的欄桿上。遠方,森林的盡頭,天空霧蒙蒙一片,呈現(xiàn)出粉紅色的霞光,大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。“怎么會是這樣?”波塔波夫一臉茫然,輕聲地自言自語道。不知是誰小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過頭去。在他身后站著一位年輕的女人。“進屋吧,別在這站著?！迸溯p輕說。波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口,沿著打掃干凈的小徑走向小木屋?？斓脚_階的時候,波塔波夫停了下來,感到喉嚨里一陣痙攣,幾乎喘不上氣來。女人還是那樣輕柔地說道:“沒關(guān)系。請您別拘束。很快就會過去的?！彼M了屋子。整個晚上,波塔波夫都無法消除一種奇怪的幻覺,仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的,但卻十分真實可靠的夢境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當初想看見的一樣。彼得洛芙娜坐到鋼琴前,小心翼翼地彈奏了幾曲,轉(zhuǎn)過身,對波塔波夫說:“我覺得我好像在哪兒見過您。”“也許吧,”波塔波夫答道,“不過,想不起來啦?！睅滋熘?彼得洛芙娜收到了波塔波夫?qū)憗淼男??！拔耶斎挥浀梦覀兪窃谀睦锵喾甑?”波塔波夫?qū)懙?“可是我不想在家里對您說。您還記得1927年在利瓦季亞嗎?在一條小道上,我只看了您一眼,您的倩影就永遠刻在了我腦海里。當我看著您的背影遠逝,我就知道,您是會讓我的一生發(fā)生改變的人?？晌耶敃r不知為什么就是沒有追上去。在這條小道上,我只看了您一眼,就永遠失去了您。不過,生活看來對我還是很寬厚的,讓我又遇上了您。如果能有一個美滿的結(jié)局,如果您需要我的生命,那它當然是屬于您的?！北说寐遘侥确畔率种械男?兩眼朦朧地望著窗外那白雪皚皚的花園,低聲說道:“天吶,我從來沒有去過利瓦季亞!從來沒有!可是,現(xiàn)在這還有什么意義嗎?該不該讓他知道這一點呢?或者干脆欺騙一下我自己吧!”她捂住自己的雙眼,笑了起來。1943年(有刪改)小說的三要素賞析劃線句子的語言特點參考答案：①（用詞）使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理。②（手法）語言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通過描寫月亮升起，暗示(或象征)波塔波夫內(nèi)心重燃希望。③（語言風(fēng)格）語言具有詩化風(fēng)格。如通過“花園仿佛抖動了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意。鑒賞語言(語句)“四角度”角度一:從語言表達的豐富內(nèi)涵角度品味。賞析語言在簡潔傳神、細膩逼真、生動形象地描摹人物動作、神態(tài)與內(nèi)心世界時表現(xiàn)出獨特的個性特征這一方面的藝術(shù)魅力。角度二:從語言的個性化角度品味。個性化的人物語言,能顯示人物獨特的性格,讓人如聞其聲,如見其人。角度三:從語言的表達形式角度品味。賞析語言運用的修辭手法,詞語的選用特點(如疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用等),句式特點(整句散句、長句短句等)。角度四:從語言風(fēng)格角度品味。幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄蘊藉、清新明快、自然質(zhì)樸、絢麗華美等。還要注意語言的時代特色、地域特色和語體特色。閱讀下面的文字,完成1～4題。馬家父子畢飛宇老馬的祖籍在四川東部,第一年恢復(fù)高考老馬就進京讀書了。后來老馬在北京娶了媳婦,生了兒子。但是老馬堅持自己的四川人身份,他在任何時候都要把一口川腔掛在嘴上。老馬的兒子馬多不說四川話。馬多的說話乃至發(fā)音都是老馬啟蒙的,四川話說得不錯?？墒邱R多一進幼兒園就學(xué)會用首都人的行腔吐字歸音了。語言即人。馬多操了一口京腔就不能算純正的四川娃子。老馬對這一點很失望。老馬這些年一直和兒子過,他的妻子在三年之前就做了別人的新娘了。離婚的時候老馬什么都沒要,只要了兒子。兒子是老馬的命。兒子馬多正值青春,長了一張孩子的臉,但是腳也大了,手也大了,嘎著一副公鴨嗓子,看上去既不像大人又不像孩子,有些古怪。馬多智能卓異,在老馬面前是混世魔王?？墒邱R多一出家門就八面和氣了。馬多的考試成績歷來出眾,那些分數(shù)一出來就成了學(xué)校教學(xué)改革的成果了。學(xué)校高興了,老馬也跟著高興。在一個風(fēng)光宜人的下午,老馬被一輛面包車接到了校內(nèi)。依照校方的行政安排,老馬將在體育場的司令臺上向所有家長做二十分鐘的報告。報告的題目很動人,很抒情,“怎樣做孩子的父親”。老馬是在行政樓二樓的廁所里頭被馬多堵住的。老馬滿面春風(fēng),每一顆牙齒都是當上了父親的樣子。老馬摸過兒子的頭,開心地說:“嗨!”馬多的神情卻有些緊張,壓低了嗓門厲聲說:“說普通話!”老馬眨了兩回眼睛明白了,笑著說:“曉得。”馬多皺了眉頭說:“普通話,知不知道?”老馬又笑,說:“茲(知)道。”馬多回頭看了一眼,打起了手勢:“是zhīdào,不是zīdào?！崩像R抿了嘴笑,沒有開口,再次摸過兒子的頭,很棒地豎起了一只大拇指。馬多也笑,同樣豎起一只大拇指。父子兩個在廁所里頭幸福得不行。老馬在回家的路上買了基圍蝦、紅腸、西紅柿、卷心菜、荷蘭豆,又買了啤酒與飲料。老馬把暖色調(diào)與冷色調(diào)的菜肴和飲料放了一桌子,看上去像某一個重大節(jié)日的前夜。老馬望著桌子,很自豪地回顧下午的報告。他講得很好,還史無前例地說了一個下午的普通話。他用了很多卷舌音,很多“兒化”,很不錯。只是馬多回家比平時晚了近一個小時,老馬打開電視,主持人正在解說非洲草原上的貓科動物。馬多進門的時候沒有敲門,他用自己的鑰匙打開了自己的家門。馬多一進門憑空就帶進了一股殺氣。老馬搓搓手,說:“吃飯了,有基圍蝦?！瘪R多說:“得了吧?！崩像R端起了酒杯,用力眨了一回眼睛,又放下,說:“我記得我說普通話了嘛?！薄暗昧税赡！崩像R笑笑,說:“我總不能是主持人吧。”馬多瞟了一眼電視說:“你也不能做非洲草原的貓科動物吧。”老馬把酒灌下去,往四周的墻上看,大聲說:“我是四川人,毛主席是湖南人,主席能說湖南話,我怎么就不能冒出幾句四川話!”馬多說:“主席是誰?你是誰?”老馬的臉漲成紫紅色,說話的腔調(diào)里頭全是惱羞成怒。老馬呵斥說:“你到坦桑尼亞去還是四川人,四川種!”“憑什么?”馬多的語氣充滿了北京腔的四兩撥千斤,“我憑什么呀我?”“我打你個龜兒!”“您用普通話罵您的兒子成不成?拜托了您吶。”老馬在這個糟糕的晚上喝了兩瓶啤酒,兩小瓶二兩裝二鍋頭。那么多的液體在老馬的肚子里翻滾,把傷心的沉渣全勾起來了。老馬難受不過,把珍藏多年的酒從床頭柜里翻上桌面,啟了封往嘴里灌。家鄉(xiāng)的酒說到底全是家鄉(xiāng)的話,安撫人,滋潤人,像長輩的詢問一樣讓人熨帖,讓人傷懷。老馬把馬多周歲時的全家福攤在桌面上,仔細辨認。馬多被他的媽媽摟在懷里,妻子則光潤無比地依偎在老馬的胸前,老馬的臉上勝利極了,沖著鏡頭全是樂不思蜀的死樣子。兒子,妻子,老馬,全是胸膛與胸膛的關(guān)系,全是心窩子與心窩子的關(guān)系?？墒巧畈粫屇阈腋Ｌ?即使是平庸的幸福也只能是你的一個季節(jié),一個年輪。它讓你付出全部,然后,拉扯出一個和你對著干的人,要么臉對臉,要么背對背。手心手背全不是肉。對四十歲的男人來說,只有家鄉(xiāng)的酒才是真的,才是你的故鄉(xiāng),才是你的血脈,才是你的親爹親娘,才是你的親兒子親丫頭。老馬猛拍了桌子,吼道:“馬多,給我上酒?！瘪R多過來,看到了周歲時的光屁股,臉說拉就拉下了。父親最感溫存的東西往往正是兒子的瘡疤。馬多不情愿看自己的光屁股,馬多說:“看這個干什么?”老馬推過空酒杯,說:“看我的兒?！瘪R多說:“抬頭看唄?！崩像R用手指的關(guān)節(jié)敲擊桌面,沖著相片說:“我不想抬頭,我就想低下頭來想想我的兒子——這才是我的兒,我見到你心里頭就煩?！薄昂榷嗔恕！瘪R多冷不丁地說?！拔覜]有喝多!”馬多不語,好半天輕聲說:“喝多了?！崩像R的淚水一下子就汪開了。(選自《畢飛宇短篇小說集》,有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(

)A.小說開頭敘述老馬定居北京多年卻仍堅持一口川腔,既交代了人物形象特點,也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B.老馬喝酒后端詳全家福不外乎兩個原因:一是他對過往幸福的家庭生活充滿懷念,二是對失敗的婚姻感到懊喪。C.馬多兩次對父親說“喝多了”,簡短的言語中折射出內(nèi)心細微的變化,說明他對父親的行為有了一些體諒。D.馬家父子對說“川腔”還是“京腔”各執(zhí)己見,雙方矛盾其實源于兩代人有著不同的身份認同和心理歸屬。解析:B“一是他對過往幸福的家庭生活充滿懷念,二是……”原因以偏概全,老馬辨認全家福的原因還有對與兒子溝通不暢的失望和沮喪?！?.下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(

)A.小說善于運用對比暗示人物心理,如“啤酒”第一次出現(xiàn)表示老馬演講后的愉悅,第二次則代表他與兒子爭吵后的苦悶。B.小說的場景設(shè)置頗具匠心,電視里主持人解說貓科動物的場景,看似偶然不經(jīng)意,實則為父子交鋒提供了表達元素,讀來饒有趣味。C.小說情節(jié)安排詳略得當,略寫老馬作報告的場景而詳寫報告開始前和晚餐時父子間的互動,情節(jié)始終展現(xiàn)父子之間的沖突,重點突出。D.小說語言不落窠臼,“每一顆牙齒都是當上了父親的樣子”“沖著鏡頭全是樂不思蜀的死樣子”,用陌生化的表達給人以幽默風(fēng)趣之感。解析:C“情節(jié)始終展現(xiàn)父子之間的沖突”錯誤。根據(jù)“父子兩個在廁所里頭幸福得不行”可知,父子在報告開始前達成一致,并未發(fā)生沖突。解析:根據(jù)文中對馬多周歲時全家福的描寫和“老馬用手指的關(guān)節(jié)敲擊桌面,沖著相片說:‘我不想抬頭,我就想低下頭來想想我的兒子——這才是我的兒,我見到你心里頭就煩?！?可見馬多周歲時的全家福上定格的幸福