高考語(yǔ)文病句題做題思路課件

病句題做題思路在熟練掌握六種病句類型的前提下，有思路地分析句子的錯(cuò)誤。12023/12/6第一步——讀句子找語(yǔ)感，辨邏輯。反復(fù)地讀，感覺(jué)別扭的句子首先懷疑其為病句。相信10多年的讀書生涯培養(yǎng)了我們正確的語(yǔ)感，搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)或表意不明的句子都會(huì)讓我們感到不舒服。22023/12/6第二步——望

找標(biāo)志，尋規(guī)律。有些病句具有特殊的標(biāo)志，掌握了這些標(biāo)志就能幫助我們“一望即知”、快速辨析句子出了什么錯(cuò)誤。

32023/12/6一、出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)（一般用“和”“以及”“及”“與”等連接）

要檢查：1、這幾個(gè)并列項(xiàng)是否存在相互包含、有交叉、范圍大小等問(wèn)題。[錯(cuò)誤類型—不合邏輯：并列不當(dāng)]。2、各項(xiàng)能否與前后相關(guān)成分搭配。[錯(cuò)誤類型—搭配不當(dāng)]

42023/12/63、各項(xiàng)有沒(méi)有時(shí)間上的、邏輯上的順序。[錯(cuò)誤類型—語(yǔ)序不當(dāng)]

例：全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。4、并列的各項(xiàng)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生歧義。[錯(cuò)誤類型—表意不明]

例：違約經(jīng)營(yíng)的小張被判賠償原告經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。52023/12/6二、出現(xiàn)了多重定語(yǔ)或多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)。1、注意邏輯關(guān)系，與中心語(yǔ)關(guān)系越密切的定語(yǔ)越靠近中心語(yǔ)。2、掌握規(guī)范用法多項(xiàng)定語(yǔ)：表時(shí)間、處所+表數(shù)量多少+動(dòng)詞性+形容詞性+名詞性花園里有幾朵盛開(kāi)著地紅色的玫瑰花

62023/12/6多項(xiàng)狀語(yǔ)：表目的、原因+表時(shí)間、處所+表范圍程度+表情態(tài)1、許多教師今天早上在會(huì)議室里都熱情地同他交談。2、“微山湖”號(hào)護(hù)衛(wèi)艦迅速地在索馬里海域采取行動(dòng)，嚇退了海盜。（應(yīng)該把“迅速地”調(diào)至“行動(dòng)”之前）72023/12/6三、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，可能是語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合邏輯（強(qiáng)加關(guān)系）或成分殘缺。搭配不當(dāng)：應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。成分殘缺：他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。82023/12/6四、出現(xiàn)了較長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺或搭配不當(dāng)。例：我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，物質(zhì)主義、功利主義、實(shí)用主義等多元價(jià)值觀交織，科技創(chuàng)新有時(shí)會(huì)出現(xiàn)科學(xué)理性偏離人文理性。92023/12/6五：出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、成分殘缺、不合邏輯或語(yǔ)序不當(dāng)。成分殘缺：以介詞開(kāi)頭的句子，要檢查句子是否缺主語(yǔ)。不合邏輯：“與”、“和”、“對(duì)”、“對(duì)于”時(shí)，要考慮主客位置是否倒置。焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生。102023/12/6語(yǔ)序不當(dāng)：注意分析句子成分例：在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。（中途易轍）

112023/12/6六、出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是表意不明、成分贅余或搭配不當(dāng)。例：1、有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。（部分、其他、許多這類詞也考慮這種錯(cuò)誤。）2、十幾萬(wàn)左右；50%—80%左右3、縮小、減少、降低等詞語(yǔ)同倍數(shù)相搭配注意搭配不當(dāng)。122023/12/6七、出現(xiàn)否定詞、兩面詞，可能是不合邏輯①正反連用的詞：句子中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時(shí)，要檢查一面或兩面的搭配問(wèn)題。②“否定”詞：要考慮是否誤用多重否定。132023/12/6八、出現(xiàn)了代詞，可能是表意不明或成分贅余。例：1、謝晉老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得老師在畢業(yè)典禮上對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。2、由于這次交通事故，環(huán)海路、宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。142023/12/6九、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂。（需掌握常見(jiàn)的雜糅格式）例：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)。（被動(dòng)句有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)）農(nóng)業(yè)收成的好壞很大程度上由于自然條件的好壞決定的。152023/12/6十、出現(xiàn)“使”“讓”“令”“把”“被”等詞，可能是成分殘缺、不合邏輯或語(yǔ)序不當(dāng)。1、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。2、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量。162023/12/63、“把”字：注意其放的位置是否恰當(dāng)。（“把字結(jié)構(gòu)”一般緊挨謂語(yǔ)動(dòng)詞）例：與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“沒(méi)有”調(diào)至“把”前）172023/12/6第三步：動(dòng)手——析縮句子，看局部。

（1）析主干—搭配不當(dāng)、成分殘缺、找不出主謂賓結(jié)構(gòu)：句式雜揉。（2）看局部—分析定狀語(yǔ):重復(fù)贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)。對(duì)感覺(jué)別扭的語(yǔ)句進(jìn)行語(yǔ)法