三年級語文教案設(shè)計(jì)

明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目PAGE6PAGE6三年級語文教案設(shè)計(jì)13花鐘（部編教材三下13課）徐威黑龍江省黑河市孫吳縣第三小學(xué)【教學(xué)簡案】第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)1.課文至少讀三遍，了解課文大意。2.學(xué)生查找課文提及的花卉的資料，你還知道那些花在什么時(shí)間開？3.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。教學(xué)內(nèi)容會認(rèn)“芬、芳、內(nèi)”等10個(gè)生字，會寫“斗、芬”等13個(gè)生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個(gè)詞語，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.?認(rèn)識“芬、芳、內(nèi)”等10個(gè)生字，會寫“斗、芬”等13個(gè)生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。3.能借助關(guān)鍵語句說出第1自然段的大意。4.能體會不懂得說法表達(dá)鮮花開放的好處，并借鑒課文的語言表達(dá)進(jìn)行仿寫。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受鮮花開放的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方式，用詞的生動、準(zhǔn)確。教學(xué)用具PPT課件教學(xué)過程導(dǎo)入1.介紹單元主題。2.圖片導(dǎo)入情境。板書課題，齊讀課題?？吹竭@題目你有什么想法呢？新授探究一：整體感知，理解課題。1.自由大聲朗讀，課文標(biāo)出自然段序號。2.指名三位同學(xué)分別讀三個(gè)段落，教師相機(jī)糾正讀音。3.交流對“花鐘”的理解，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)第3自然段的內(nèi)容說一說。關(guān)注“組”的讀音，并通過換偏旁識記字形。4.學(xué)生再讀第三自然段，繼續(xù)交流對“花鐘”的理解。探究二：學(xué)習(xí)開頭，概括大意。默讀課文。圈出花的名稱和姿態(tài)，思考作者是按照什么順序介紹這些花的。學(xué)生交流花的名稱和姿態(tài)。（1）學(xué)生匯報(bào)，師板書。（牽?；?、薔薇、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊、紫茉莉、月光花、夜來香、曇花）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流：作者是按照什么順序介紹這些花的？這些花依次是什么時(shí)候開放的？3.教師范讀第一自然段。4.出示句子：（1）學(xué)生說一說。（2）分析句子。5.齊讀第一自然段。6.省略號作用。探究三：鞏固練習(xí)，加深理解。填空練習(xí)。出示課件：凌晨四點(diǎn)，牽牛花；五點(diǎn)左右，綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮；，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊；下午五點(diǎn)，蘇醒過來；在七點(diǎn)左右；舒展自己的花瓣；在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右……2.花鐘時(shí)刻游戲。3.完成課后題。出示課件：課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。填一填，體會一下。牽?；ㄋN薇睡蓮萬壽菊紫茉莉月光花曇花探究四：觀察漢字，寫字指導(dǎo)。讀一讀。課件出示：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修建組指名讀，齊讀，指名領(lǐng)讀看一看。①課件出示：芬芳蘇醒修②書寫筆畫較多的要注意。3．寫一寫。課件出示：醒字和修字書寫視頻。①看視頻學(xué)習(xí)。②教師范寫，學(xué)生書空。③評價(jià)。（正確、端正、整潔）練習(xí)1.看拼音，寫詞語。xiūjiàn

zǔchénɡ（

）

（

）kūnchónɡ

shānɡxīn

biǎoshì（

）

（

）

（

）2.植物開花的時(shí)間與（

）、（

）、（

）有著密切的關(guān)系。3．在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。鮮花（

）

爭（）斗（）

含笑（

）

芬芳（

）

欣然（

）

依次（

）小結(jié)同學(xué)們通過今天課文的學(xué)習(xí)，從作者描寫中我們抓住花的特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用不同的句式來表達(dá)。在這個(gè)部分學(xué)習(xí)過程中，我們用已有的經(jīng)驗(yàn)，借助關(guān)鍵句的理解一段話的意思，學(xué)會概括的方法，我們下節(jié)課再來品味文字背后的美妙。作業(yè)仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。【教學(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：1.課文至少讀三遍，了解課文大意。2.學(xué)生查找課文提及的花卉的資料，你還知道那些花在什么時(shí)間開？3.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。教學(xué)內(nèi)容：會認(rèn)“芬、芳、內(nèi)”等10個(gè)生字，會寫“斗、芬”等13個(gè)生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個(gè)詞語，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.?認(rèn)識“芬、芳、內(nèi)”等10個(gè)生字，會寫“斗、芬”等13個(gè)生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。3.能借助關(guān)鍵語句說出第1自然段的大意。4.能體會不同的說法表達(dá)鮮花開放的好處，并借鑒課文的語言表達(dá)進(jìn)行仿寫。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受鮮花開放的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方式，用詞的生動、準(zhǔn)確。教學(xué)用具：PPT課件教學(xué)過程：一、巧設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1.介紹單元主題?！巴瑢W(xué)們今天我們走進(jìn)統(tǒng)編語文教材三年級下冊第四單元的學(xué)習(xí)，看這是本單元的篇章頁，我們先來看看上面部分?？矗▋涸谇那木`放。聽，蜜蜂在竊竊私語。自然如此奇妙，留心觀察會有新的發(fā)現(xiàn)。這些內(nèi)容告訴我們，這個(gè)單元的主題是留心觀察。下半部分提示了本單元的語文要素，一是借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。它承接了第三單元了解課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的。二是觀察事物的變化把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。知道了單元要求，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)就更明確啦！”2.圖片導(dǎo)入情境?！巴瑢W(xué)們看看時(shí)鐘上的指針，現(xiàn)在的時(shí)間我們要上語文課了。生活中你都見過什么樣的鐘面呢？”學(xué)生自由表達(dá)?！吧钪懈魇礁鳂拥溺姸嗥嫣兀嘤腥ぱ?！今天徐老師帶大家認(rèn)識大自然中一種神奇的鐘，有多神奇呢？我們共同來學(xué)習(xí)第13課花鐘。”3.板書課題，齊讀課題?！翱吹竭@題目你有什么想法呢？”“讓我們帶著猜想和疑問，一起到課文中去尋找答案吧！這樣讀書會更有意思！”【設(shè)計(jì)意圖】在欣賞圖片的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步了解鮮花開放時(shí)間，通過設(shè)疑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新授。探究一：整體感知，理解課題。1.自由大聲朗讀，課文標(biāo)出自然段序號。2.指名三位同學(xué)分別讀三個(gè)段落，教師相機(jī)糾正讀音。3.交流對“花鐘”的理解，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)第3自然段的內(nèi)容說一說。關(guān)注“組”的讀音，并通過換偏旁識記字形?！白x了課文，剛剛的疑問都找到答案了嗎？聰明的你們一定知道啦，什么是花鐘。對了，就在第三自然段?！鳖A(yù)設(shè)：一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建的像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。4.學(xué)生再讀第三自然段，繼續(xù)交流對“花鐘”的理解。預(yù)設(shè)：這些花在24小時(shí)內(nèi)依次開放，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘?！澳阒灰纯词裁椿?，剛剛開放就知道大致是幾點(diǎn)鐘，還有的同學(xué)知道了花鐘都有哪些？花鐘他們開放的姿態(tài)，你還知道他們開放時(shí)間不同的原因呢！”【設(shè)計(jì)意圖】通過整體感知課文大意后，讓學(xué)生初步了解什么市“花鐘”從而為下文講述第1自然段的各種花做鋪墊。探究二：學(xué)習(xí)開頭，概括大意?！暗谝槐樽x書就解決這么多的疑問，帶著問題來讀書收獲可真多！這花呀，朵朵爭奇斗艷，芬芳迷人，快讓我們再一次走進(jìn)課文的第一自然段?！?.默讀課文。課件出示默讀要求：圈出花的名稱和姿態(tài)，思考作者是按照什么順序介紹這些花的?！斑@一次，我們默讀課文看寫了哪些花和它們開放的姿態(tài)呢？你可以在課文中圈一圈，畫一畫，也可以把你的感受記錄下來，開始吧！”2.學(xué)生交流花的名稱和姿態(tài)?！巴瑢W(xué)們你們找到了嗎？”（1）學(xué)生匯報(bào)，師板書。（牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊、紫茉莉、月光花、夜來香、曇花）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流：作者是按照什么順序介紹這些花的？這些花依次是什么時(shí)候開放的？預(yù)設(shè)：牽?；璩克狞c(diǎn)開放，薔薇五點(diǎn)左右，睡蓮七點(diǎn)，午時(shí)花中午12點(diǎn)左右，萬壽菊下午三點(diǎn)。紫茉莉下午五點(diǎn)，月光花晚上七點(diǎn)左右，夜來香晚上八點(diǎn)，曇花晚上九點(diǎn)左右?！袄蠋煱l(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)用不同的符號進(jìn)行了標(biāo)注。這樣的讀書方法是不是很棒？我們可以清晰的看出了這一段寫了時(shí)間、九種花和他們開放的姿態(tài)。你都涂畫了什么呢？看一看自己的書，如果有不準(zhǔn)確或者遺漏的，可以用剛剛的方法也涂畫一下或者改一改?！?.教師范讀第一自然段?！斑@一段寫了這么多的花，這么熱鬧真有趣！老師也想來讀一讀，同學(xué)們可以一邊聽一邊想，看看你的腦海中浮現(xiàn)了哪幾種花開放的姿態(tài)?！?.學(xué)習(xí)句子：“你的腦海中浮現(xiàn)了哪幾種花開放的姿態(tài)呢？自己試著說一說吧！”（1）學(xué)生說一說?！叭绻麆倓傉归_想象翅膀，你臉上表情一定像是花一樣美麗。是不是還有幾種花沒看到呢？別急，我們一起來看看吧！”（2）分析句子。出示課件：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取！捌鸬米钤绲氖菭颗；?，凌晨四點(diǎn)牽牛花吹起了紫色的小喇叭。它呀，正在叫人起床呢，請你自己來讀一讀?！背鍪菊n件：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉?！八N薇開放是5點(diǎn)嗎？花開放的時(shí)間能那么準(zhǔn)嗎？所以書中就用了一個(gè)詞，五點(diǎn)左右可以早一點(diǎn)，也可以晚一點(diǎn)，還可以用什么詞呢？”（指名回答）“同學(xué)們說得不錯(cuò)，課文里還用了大致，我們還可以用大約、差不多。在剛剛這一問一答之中，聰明的你們又探尋到了作者藏在課文里的秘密啦！”出示花的圖片，進(jìn)行對比?！澳悄阒滥囊欢洳攀撬N薇嗎？是呀，艷麗就是顏色非常鮮艷美麗的意思。薔薇花的顏色多么艷麗，多么濃烈呀，快展開你的笑臉，美美地讀一讀這一句吧！”出示課件：下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。理解詞語：欣然怒放?！靶廊恢赣淇斓臉幼?，怒放是什么意思呢？怒，發(fā)怒，萬壽菊真的像個(gè)小孩子一樣開放時(shí)，一會兒高興，一會兒生氣嗎？”“理解詞語時(shí)遇到了困難，怎么辦呢？我們可以借助工具書。我們發(fā)現(xiàn)字典中共有三個(gè)意思，在這個(gè)詞里哪個(gè)印象更準(zhǔn)確呢？對了，氣勢盛。欣然怒放在這里指萬壽菊愉快地盛開?！保ㄕn件顯示詞典意思）播放萬壽菊開放視頻?！拔覀冊谶@一起看看萬壽菊欣然怒放的樣子吧！”出示課件：月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。“天黑啦，月亮升起來了。月光花在七點(diǎn)左右，舒展開自己的花瓣。學(xué)習(xí)了一會兒啦，接上我們像月光花一樣伸展一下手臂吧！舒服嗎？那就帶著這樣的感受，讀一讀這一句吧！”出示課件：曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一起?！耙雇淼搅耍瑫一▍s在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。你知道曇花能開放多長時(shí)間嗎？曇花呀，享有月下美人之稱?；ò隄u漸展開到兩個(gè)小時(shí)就開始枯萎，它的花期只有短短的三到四個(gè)小時(shí)，而且是在夜里開，所以真的不容易讓人欣賞到?？彀涯悻F(xiàn)在的感受讀出來吧！”5.齊讀第一自然段?！按藭r(shí)，你們愿意帶著徐老師一同去感受花中的美麗嗎？那就完整的來讀一讀這一部分吧！把你看到的畫面和感受讀出來吧！”出示課件：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹱仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午12點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點(diǎn)左右；舒展自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……6.省略號作用。“老師真想夸夸你們，都是在寫開花，你們卻讀出了不同的味道，誰發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘啦！你們可真是作者的知音，同樣是寫花的開放課文，課文卻能用不同的句式進(jìn)行豐富的表達(dá)。生動而又充滿情趣。只有這些花嗎？你們關(guān)注了一段的結(jié)尾，用了一個(gè)省略號，讓我們知道大自然絢麗多彩，還有好多花等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！”【設(shè)計(jì)意圖】找關(guān)鍵語句來概括段落大意，這是本課的重點(diǎn)，這個(gè)部分的學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合學(xué)生在第三單元學(xué)過的已有經(jīng)驗(yàn)，如何借助關(guān)鍵句，理解一段話的意思，并教會學(xué)生簡潔概括的方法。探究三：鞏固練習(xí)，加深理解。1.填空練習(xí)。“花朵如此美麗，他也會害羞呢。他們藏起來了，你能填出來嗎？”出示課件：凌晨四點(diǎn)，牽?；?；五點(diǎn)左右，綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮；，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊；下午五點(diǎn)，蘇醒過來；在七點(diǎn)左右；舒展自己的花瓣；在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右……2.花鐘時(shí)刻游戲?！敖酉聛碜屛覀兿胂笾姆N花開放的姿態(tài)，隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，一同感受花鐘的特點(diǎn)吧！”（出示鐘面）3.完成課后題。“同學(xué)們，你們可真了不起，不經(jīng)意間，這些文字都留在了心里?？磥碜x文字讀到心里去了，積累語言也變得容易啦！那么語文書第50頁的第二題，這個(gè)挑戰(zhàn)是不是更輕松啦？那么你自己試著說一說吧！”出示課件：課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。填一填，體會一下。牽?；ㄋN薇睡蓮萬壽菊紫茉莉月光花曇花【設(shè)計(jì)意圖】鞏固第一自然段一天中花開放的時(shí)間和形態(tài)特點(diǎn)。探究四：觀察漢字，寫字指導(dǎo)。1.讀一讀。“請同學(xué)們讀一讀，記住每個(gè)字的字形。”課件出示：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修建組指名讀，齊讀，指名領(lǐng)讀2.看一看。①課件出示：芬芳蘇醒修“今天課文中，還藏著要寫的字。大家觀察前三個(gè)字都是含有草字頭的字。那么后面還有兩個(gè)字，筆畫較多。書寫筆畫較多的要注意?！啊选汀蕖瘯鴮懬?，我們應(yīng)該觀察好筆劃的長短和筆畫間的距離，避免筆畫擁擠在一起。我們要做到疏密勻稱?！靶选焙汀靶蕖边@兩個(gè)字中都藏著很關(guān)鍵的一筆，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書寫時(shí)可千萬要注意。讓我們一起來書寫吧！”3．寫一寫。課件出示：醒字和修字書寫視頻?？匆曨l學(xué)習(xí)。教師范寫，學(xué)生書空?！艾F(xiàn)在我們來寫蘇醒的醒?！靶选弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右同寬，頭齊腳也齊。注意“酉”字，中間有一個(gè)小橫，“醒”字橫畫較多，所以書寫時(shí)要注意疏密勻稱，你學(xué)會了嗎？自己試著寫一寫吧！”“我們來寫修改的“修”，先寫一個(gè)單人旁，中間有一小豎，不要忘記。下面的三撇表示花紋狀的裝飾，長短不一，修的本意指的是修飾，你會寫了嗎？自己來試一試吧！”③評價(jià)。（正確、端正、整潔）方法小結(jié)：三“看”。一看結(jié)構(gòu)，二看筆順，三看關(guān)鍵筆畫