第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中期末大通關(guān)講練（全國(guó)）（原卷版）

第一節(jié)第一節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒知識(shí)節(jié)節(jié)清01學(xué)習(xí)目標(biāo)02思維導(dǎo)圖03必備知識(shí)04考場(chǎng)真題1.知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。2.掌握微粒的性質(zhì)：微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的；微粒與微粒之間存在空隙；微粒的質(zhì)量與體積都很小。3.能用微粒的性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象。4.了解分子、原子和離子間的關(guān)系，能利用微粒的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化。5.能熟練計(jì)算常見(jiàn)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。1.微粒的基本性質(zhì)（1）微粒的、都很小，肉眼看不見(jiàn)。（2）微粒是，溫度，越快。（3）微粒之間，溫度，越大。2.構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：、、。（1）由構(gòu)成的物質(zhì)有：O2、N2、H2、H2O、H2O2、CO2等。（2）由構(gòu)成的物質(zhì)有：金屬（如Fe）、金剛石、稀有氣體。（3）由構(gòu)成的物質(zhì)有：NaCl等。3.分子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。（1）同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同。（2）物理變化時(shí)，沒(méi)有變化，變化的是分子間的空隙。化學(xué)變化時(shí)，發(fā)生變化，變成了別的物質(zhì)的分子。4.原子——化學(xué)變化中的微粒。（1）化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)：反應(yīng)物分子分解為、重新組合成新的分子。（2）原子不但可以結(jié)合成，還能直接構(gòu)成。（3）原子的結(jié)構(gòu)：①在原子中，，但不一定等于中子數(shù)。②普通氫原子中無(wú)。③原子的質(zhì)量主要集中在上。5.離子——帶電的原子或原子團(tuán)稱為。（1）陽(yáng)離子：原子電子而帶正電的離子叫陽(yáng)離子（核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)）（2）陰離子：原子電子而帶負(fù)電的離子叫陰離子（核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)）。（3）離子與原子的區(qū)別與聯(lián)系粒子的種類原子離子陽(yáng)離子陰離子區(qū)別粒子結(jié)構(gòu)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)粒子電性不顯電性顯正電性顯負(fù)電性符號(hào)用元素符號(hào)表示用陽(yáng)離子符號(hào)表示用陰離子符號(hào)表示（4）相對(duì)原子質(zhì)量：相對(duì)原子質(zhì)量是以一個(gè)碳原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與這一標(biāo)準(zhǔn)的比值。（5）相對(duì)分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。1．（2022秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)?？计谥校┪镔|(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．金剛石B．干冰C．氯化鈉D．氨氣2．（2022春·江蘇無(wú)錫·九年級(jí)統(tǒng)考期中）汽水飲料可補(bǔ)充人體需要的電解質(zhì)，下列電解質(zhì)離子帶負(fù)電荷的是A．鈉離子B．氯離子C．鉀離子D．鎂離子3．（2023秋·江蘇連云港·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）保持水(H2O)的化學(xué)性質(zhì)的粒子是A．氫分子和氧原子B．氫原子和氧原子C．水分子D．氫離子和氧離子4．（2023·江蘇無(wú)錫·江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?？既＃╆P(guān)于分子、原子、離子的敘述中，正確的是A．原子是實(shí)心球體，不可再分B．分子可分，原子不可分C．離子都是帶電的原子D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子5．（2022秋·江蘇蘇州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是A．B．C．D．6．（2023秋·江蘇南通·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，分別同時(shí)在雙連試管中滴入2～3滴濃氨水和濃鹽酸，2～3秒鐘后觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙(固體顆粒)。下列敘述不正確的是A．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性C．氯化氫分子比氨氣分子運(yùn)動(dòng)速率快D．氨氣和氯化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)7．（2022秋·江蘇鹽城·九年級(jí)?？计谥校┫聢D所示是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是A．它們表示四種不同的元素B．①表示的粒子符號(hào)是O2C．①③④都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．②④表示的是原子8．（2023秋·江蘇連云港·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）天然食品黑木耳中含鐵量高達(dá)185mg/100g，這里的“鐵”應(yīng)理解為A．分子B．原子C．元素D．離子9．（2022秋·江蘇徐州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）工業(yè)上制取氧氣的流程如下，下列說(shuō)法正確的是A．過(guò)程②中氧分子大小不變B．凈化后的空氣屬于純凈物C．過(guò)程③發(fā)生了化學(xué)變化D．液態(tài)氧是水和氧氣組成的混合物10．（2022秋·江蘇徐州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）北京冬奧會(huì)采用人工造雪技術(shù)，即先將水制成細(xì)小的冰片，再用高壓風(fēng)機(jī)將冰片粉碎、吹出，就形成了雪花。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．人工造雪的過(guò)程中，主要發(fā)生物理變化B．水制成冰片后，其中的水分子靜止不動(dòng)C．高壓風(fēng)機(jī)將冰片吹成雪花時(shí)，水分子分解D．冰、雪融化時(shí)，水分子變成氫原子和氧原子11．（2022秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較正確的是A．電子數(shù)：硫原子>硫離子B．空氣中含量：氧氣>氮?dú)釩．溶解性：氧氣>二氧化碳D．水蒸氣含量：呼出氣體>吸入空氣12．（2023秋·江蘇泰州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法不正確的是A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)B．化學(xué)變化中原子種類不變C．所有的原子都由質(zhì)子、電子、中子構(gòu)成D．原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量13．（2022秋·江蘇淮安·九年級(jí)統(tǒng)考期中）從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是A．1滴水大約有個(gè)分子——分子很小B．水結(jié)成冰體積變大——分子大小發(fā)生改變C．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同種分子性質(zhì)不同14．（2021秋·江蘇鹽城·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是A．①所示的粒子屬于陰離子B．④在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子C．③中x可能為8D．①、②的化學(xué)性質(zhì)相似15．（2022秋·江蘇無(wú)錫·九年級(jí)?？计谥校┫铝兴姆N微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是（

）A．②和④兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子C．③④均表示的是陽(yáng)離子D．①表示的微粒符號(hào)是O216．（2022秋·江蘇鹽城·九年級(jí)校考階段練習(xí)）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。關(guān)于下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．自然界中水的循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．過(guò)氧化氫分解成水和氧氣該反應(yīng)中分子發(fā)生改變C．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中分子的體積變小D．通過(guò)氣味辨別二氧化硫與二氧化碳?xì)怏w分子不斷運(yùn)動(dòng)、不同分子性質(zhì)不同17．（2022秋·江蘇鹽城·九年級(jí)統(tǒng)考期中）我國(guó)科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X，合成過(guò)程中主要物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．CO2在第一步經(jīng)過(guò)反應(yīng)變成了COB．X的化學(xué)式為C2H6O2C．CO2合成X的過(guò)程中需要尋找合適的催化劑D．該技術(shù)可作為二氧化碳排放治理的方法之一18．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）如圖所示，封閉在注射器中的氫氣被壓縮。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是A．氫分子的數(shù)目變少B．氫分子的體積變小C．氫分子間的間隔變小D．氫分子的質(zhì)量變小19．（2023·江蘇淮安·校考模擬預(yù)測(cè)）對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮A．AB．BC．CD．D20．（2022秋·江蘇常州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或術(shù)語(yǔ)填空：(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是；(2)氯化鈉中大量存在的陰離子；(3)用活性炭去除室內(nèi)異味是利用其性。(4)植物的作用是消耗大氣中的CO2主要途徑。21．（2022秋·江蘇宿遷·九年級(jí)統(tǒng)考期中）2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)返回艙成功著陸，創(chuàng)造了在軌183天的航天記錄。水和空氣是航天員在太空中生活必不可少的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用化學(xué)符號(hào)表示保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：。(2)航天員飲用的小分子團(tuán)水與普通水相比，具有水溶性強(qiáng)，密度高，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法，正確的是______。A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙C．小分子團(tuán)水中水分子是靜止的D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同(3)為了保持太空艙空氣新鮮，航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來(lái)，“分子篩”起到的作用類似于實(shí)驗(yàn)室中的操作。(4)艙外服中廢氣處理系統(tǒng)工作時(shí)，先讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入裝有的濾網(wǎng)，這一過(guò)程利用了這種物質(zhì)的吸附性。(5)尿處理子系統(tǒng)將經(jīng)過(guò)預(yù)處理后的尿液進(jìn)行蒸汽壓縮蒸餾，再進(jìn)行深度凈化處理。①尿處理子系統(tǒng)將經(jīng)過(guò)預(yù)處理后的尿液進(jìn)行蒸汽壓縮蒸餾，蒸餾能除去水中的雜質(zhì)。②天宮空間站尿處理子系統(tǒng)具備從6升尿液中提取5升純水的能力，此過(guò)程發(fā)生的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。③經(jīng)過(guò)水處理子系統(tǒng)凈化的水可以用于電解制取氧氣，寫出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填所屬的基本反應(yīng)類型）。22．（2023·江蘇南通·?？家荒＃耙?jiàn)著知微，見(jiàn)微知著“是化學(xué)思維方法。(1)從宏觀知微觀。①保持氫氣可燃性的最小粒子是（填符號(hào)）。②構(gòu)成氯化鈉的微粒是（填符號(hào)）。(2)從微觀知宏觀。①如圖所示，微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是