幼兒園大班民間游戲丟手帕教學設計【含教學反思】

幼兒園大班民間游戲丟手帕教學設計【含教學反思】一、教學背景1.1教學目標本次教學旨在引導幼兒在民間游戲——丟手帕中，培養(yǎng)其合作精神、觀察力、動手能力和發(fā)散思維，激發(fā)幼兒對團隊協(xié)作的興趣，提高幼兒的感知、認知、思維和語言表達能力。1.2教學對象幼兒園大班（5-6歲）1.3教學時間和地點2022年3月15日，幼兒園操場1.4教學過程簡介通過教師講解、學生模仿和互相協(xié)作，引導學生合作完成丟手帕游戲，并在游戲后進行反思。二、教學流程設計2.1教學準備老師提前準備好游戲所需的道具和丟手帕；把學生分成小組；按照整體節(jié)奏，自然引導學生完成游戲。2.2教學過程步驟一：介紹丟手帕游戲老師引領幼兒，跟幼兒簡單介紹一下丟手帕游戲的規(guī)則和流程；老師針對游戲規(guī)則進行詳細說明，讓學生能夠理解丟手帕游戲的過程。步驟二：分成小組老師根據(jù)班上人數(shù)，將學生分成若干個小組；隨機分配每個小組一個顏色；隨機分學生在自己的小組內(nèi)編號。步驟三：開始游戲老師示范游戲過程；教師口令，發(fā)出“靜音”、“關(guān)注本文”的口令，放音樂；一組小組員持球，走到另外一組交換球；臨手不放，走回自己隊伍末尾；小組員順序進行，最后歌曲結(jié)束。步驟四：反思、安排五分鐘反思時間，在老師的引導下進行反思，回答回答幾個關(guān)鍵問題：①自己在游戲中遇到困難的地方；②自己在游戲中的收獲；③大家在游戲中的協(xié)作效果，有哪些可以改進的地方。老師引導學生歸納在游戲中體驗到的合作精神、觀察力、動手能力和發(fā)散思維，并針對其中一項特別強調(diào)，讓學生集中注意力加以反思。三、教學反思3.1教學效果通過本次丟手帕游戲的教學，學生在其中體驗到了合作精神、觀察力、動手能力和發(fā)散思維，進一步鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力，增強了學生對團隊協(xié)作的興趣，提高了學生的感知、認知、思維和語言表達能力。3.2教學難點學生年齡較小，對于規(guī)則的理解需要教師多次反復講解，且幼兒園所在區(qū)域行人較多導致課時時間顯得較短。3.3教學優(yōu)點通過游戲的方式進行教學，讓學生不斷地參與游戲，引導學生放開自我與其他小組的合作關(guān)系，共同完成游戲，從而鍛煉了學生的針對問題的想象和創(chuàng)新能力。3.4教學改進可增加拓展性的游戲玩法，結(jié)合學生的實際生活情況，讓幼兒在游戲中體驗到更多的生活中的真實情況。四、《丟手帕》作為一種充滿樂趣、又有助于幼兒發(fā)展的游戲，應作為幼兒園教學中的必修課程。教師應當通過游戲引導幼兒發(fā)展其合作精神、觀察力、動手能力和發(fā)散思