2023年信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)

2023年信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)信息技術(shù)教化教學(xué)工作總結(jié)1

在20xx-20xx學(xué)年第x學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xxx年級(jí)x個(gè)班的信息技術(shù)教化教學(xué)工作，在這一年的教學(xué)工作中，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教化教學(xué)理念、教化教學(xué)工作及教化教學(xué)探討實(shí)力等方面有了新的進(jìn)步。

當(dāng)今信息社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所運(yùn)用。駕馭信息技術(shù)是對現(xiàn)代老師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，須要我們老師同行及it界人士等不斷地關(guān)切、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我們一學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、立足實(shí)際，抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學(xué)

我校依據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出的確可行的教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，并依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生駕馭狀況探討如何實(shí)施教學(xué)，然后依據(jù)探討的結(jié)果寫成教案。信息技術(shù)是一門學(xué)生感愛好的學(xué)科，“學(xué)生在愉悅中不斷進(jìn)行長久訓(xùn)練，”是我們信息老師所希望的。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤上下載的一系列有利于學(xué)生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標(biāo)、簡潔的文字劇烈地吸引住了學(xué)生

的目光。windows視窗的操作、畫圖軟件的運(yùn)用、指法的練習(xí)、中英文的輸入、word20xx、powerpoint20xx幻燈片的制作、excel20xx、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進(jìn)行著。從學(xué)生們的表情不但可以看出他們駕馭了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問，達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我校信息技術(shù)教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、教學(xué)效果明顯。學(xué)校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦愛好小組活動(dòng)，加強(qiáng)對信息技術(shù)課教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)常常聽課，檢查老師備課、指導(dǎo)學(xué)生操作等狀況，促使學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。

二、信息技術(shù)與學(xué)科整合

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是教化技術(shù)應(yīng)用于教化的核心，是改革教化模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的重要途徑。學(xué)校主動(dòng)推行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革的新途徑、新方法，積累了肯定的閱歷與成果。特殊是今年的對外多媒體公開課，我校人人參加，每一個(gè)班級(jí)都對外開放，要求人人運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)各種主動(dòng)因素，力求做到運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這個(gè)過程中，促進(jìn)各位老師不斷深化學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教化手段，不斷地發(fā)覺問題，解決問題，總結(jié)閱歷，

在這個(gè)過程中我們發(fā)覺：

1)提倡信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革的結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在幫助和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、問題解決、溝通協(xié)作等方面的潛力。避開“為用技術(shù)而用技術(shù)”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。

2)信息技術(shù)與課程的整合應(yīng)當(dāng)圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一中心來進(jìn)行。結(jié)合自己實(shí)際狀況、學(xué)科特點(diǎn)、詳細(xì)教學(xué)主題和學(xué)生的特點(diǎn)，敏捷、創(chuàng)新地開展信息技術(shù)整合。

3)在信息技術(shù)與課程的整合中，人是重要的教化媒體與教化資源，干脆的人際互動(dòng)是學(xué)校教化的重要特征。避開“電腦取代人腦”、“技術(shù)取代文化”的傾向。

三、老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作

教學(xué)的成敗取決于老師。正確運(yùn)用信息技術(shù)能對課堂教學(xué)起到事半功倍的效果。

1．對全校老師進(jìn)行了word20xx的編輯排版和打印、powerpoint幻燈片的制作和inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)（個(gè)人郵箱的申請與設(shè)置、outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪）。一學(xué)期以來，全校老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，適時(shí)、剛好地了解最新時(shí)事政要，與教化同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)閱歷的探討。學(xué)資源也更好地為老師們進(jìn)行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學(xué)課件供應(yīng)了完備的服務(wù)。

2．接著做好“信息技術(shù)”地培訓(xùn)與考核工作。經(jīng)過校本培訓(xùn)，我校大部分應(yīng)考老師順當(dāng)通過了計(jì)算機(jī)模塊考試，增加廣闊老師的信息處理實(shí)力。

3．利用電化教室現(xiàn)代設(shè)備，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，敏捷應(yīng)用信息技術(shù)，嫻熟運(yùn)用電教設(shè)備。本學(xué)期，我校青年老師根據(jù)期初學(xué)校工作支配，自制教學(xué)課件來展示自我教學(xué)風(fēng)采。在這種競爭環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學(xué)上也主動(dòng)運(yùn)用電化設(shè)備，或利用配套教學(xué)軟件到電化教室進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)電化教室上課在我校已形成了風(fēng)氣。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持，才能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，它須要我們不斷地進(jìn)取，以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推動(dòng)信息技術(shù)地教學(xué)。

信息技術(shù)教化教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期在學(xué)校安排的支配下，結(jié)合我校的實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常探討學(xué)生的思想發(fā)展改變，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但駕馭了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我還注意培育學(xué)生其它方面的學(xué)問和實(shí)力，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq閑聊，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸干脆影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教材，探究新教化教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。

三、協(xié)作學(xué)校工作，做好電教工作和機(jī)房管理工作

本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時(shí)間，為授課老師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦學(xué)問，以提高自身的電腦學(xué)問水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護(hù)好機(jī)房設(shè)備，保證暢通。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

信息技術(shù)教化教學(xué)工作總結(jié)3

“老師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè)，也是一份良心工作”。在這些年來，我始終遵循這句話，在自己的崗位上努力地耕耘、收獲。信息技術(shù)是一門特別的學(xué)科，是一個(gè)前沿科目，卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”。下面是我從事信息教學(xué)工作機(jī)年來的部分體會(huì)和心得，分為以下幾個(gè)方面：

一、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求。

干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生?老師是憑良心上課的，尤其是對于一個(gè)信息技術(shù)老師來說。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則。要想有所作為，首先應(yīng)當(dāng)酷愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù)。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。老師要給學(xué)生“一杯水”，自己就必需要有“一桶水”。

二、從教學(xué)方法方面入手

信息技術(shù)課是一門既好玩味又苦澀難學(xué)的學(xué)科，若是脫離實(shí)際講一些枯燥的理論學(xué)問，學(xué)生會(huì)覺得乏味，而且不簡單引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。那么，教學(xué)的勝利與否，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用是關(guān)鍵，選擇合適的教學(xué)方法，將對老師的教、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用。首先，可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的勝利閱歷，依據(jù)教學(xué)須要恰當(dāng)?shù)夭杉{講解、視察、探討、參觀、實(shí)踐等方法，做到兼容并蓄、取長補(bǔ)短。其次，可以汲取國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的勝利閱歷，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探究新的教學(xué)方法與教學(xué)模式。

激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。托爾斯泰曾說：“勝利的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的愛好?！币虼?，在新授前，我都通過細(xì)心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知愛好，這樣一節(jié)課下來，才會(huì)有教為志向的效果。

利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生愛好，我會(huì)將每班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。

從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，敏捷、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并擅長將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和運(yùn)用，都應(yīng)當(dāng)建立在深化理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。

三、處理好老師、學(xué)生及教材的關(guān)系

老師要關(guān)注學(xué)生的情感，以學(xué)生發(fā)展為本?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學(xué)要建立新型的、同等的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學(xué)中老師對學(xué)生居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)、灌輸，隨意擺布的教學(xué)行為應(yīng)徹底屏棄。要確認(rèn)學(xué)生是一個(gè)有肯定生活閱歷、認(rèn)知基礎(chǔ)和解決問題實(shí)力的"會(huì)學(xué)"個(gè)體，是一個(gè)獨(dú)立構(gòu)建個(gè)體。我們既要重視他的情感過程，同時(shí)也要留意到學(xué)生的思維過程。

四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，激勵(lì)特性化發(fā)展

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教化課程改革的核心理念，關(guān)注學(xué)生、關(guān)組學(xué)生的發(fā)展是這一理念的詳細(xì)體現(xiàn)。信息技術(shù)課程同樣要以學(xué)生發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，了解學(xué)生的不同特點(diǎn)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。

我們可以通過設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能依據(jù)自己的實(shí)際須要選擇到合適的內(nèi)容；還應(yīng)給學(xué)生供應(yīng)多樣化的自主探究空間，激勵(lì)不同看法和創(chuàng)建性思路的迸發(fā)，激勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法?？梢砸罁?jù)學(xué)生的實(shí)力差異、水平差異針對性地實(shí)施分層次教學(xué)；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采納補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消退他們對信息技術(shù)的神奇感，增加其學(xué)習(xí)的信念；也可以采納伙伴教學(xué)的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參加合作中相互學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的特長，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，賜予特地輔導(dǎo)，使其早日成才。

五、不斷提高自身的信息素養(yǎng)

初中信息技術(shù)課程不僅是一門新的學(xué)科，而且隨著信息社會(huì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也在作相應(yīng)的發(fā)展。所以，我們必需留意學(xué)問的更新，在教學(xué)過程中，不斷提出新的探討課題，進(jìn)行科學(xué)探討，努力提高自己的教學(xué)水平和科學(xué)探討水平。肩負(fù)著信息技術(shù)教學(xué)和教學(xué)科研的任務(wù)。要完成這樣的任務(wù)，必需不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的學(xué)問，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，豐富自己的信息學(xué)問，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展。

以上是本人的一點(diǎn)教學(xué)心得，教學(xué)的路還要走很長，信任在以后的教學(xué)過程中還會(huì)遇到很(來自好)多的問題，但是我信任，只要我們能夠付出努力，就肯定會(huì)有收獲。

信息技術(shù)教化教學(xué)工作總結(jié)4

學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，當(dāng)在工作中發(fā)覺問題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)思索，想方法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的'思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學(xué)、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)高一（8）、高一（9）、高一（11）及高二（6）等班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電子備課定、高一多媒體設(shè)備、行政辦公室電腦的維護(hù)及管理工作。工作是繁忙的，相對于之前的教學(xué)，無論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高，還在教學(xué)之余，注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以老師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要敬重學(xué)生的不同愛好愛好和解決詳細(xì)問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多激勵(lì)、多幫助，供應(yīng)有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，激勵(lì)自主探究。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及變更的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

①任務(wù)驅(qū)動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在親密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)學(xué)問、培育技能、形成實(shí)力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生綻開思維活動(dòng)，主動(dòng)獲得學(xué)問。這種方法有利于學(xué)生主動(dòng)參加和學(xué)習(xí)，主動(dòng)思索和實(shí)踐。

④講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、管理工作方面

作為學(xué)校的微機(jī)員，自然而然地就成為了老師電子備課室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理，我都會(huì)仔細(xì)、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的運(yùn)用，維護(hù)，我正在努力的逐步了解和嫻熟駕馭，為學(xué)校各位老師便利運(yùn)用備課室的電腦進(jìn)行資料查找和備課堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、今后努力的方向

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際動(dòng)身，通過多種形式的活動(dòng)和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，多一些耐性，使他們在對計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有剛好駕馭最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我常常通過上網(wǎng)閱讀新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的學(xué)問。從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常要虛心請教有閱歷的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。成功地完成學(xué)校所支配的一切工作。

信息技術(shù)教化教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校全體老師以全面提高素養(yǎng)教化為重點(diǎn)，以提高老師的教學(xué)信息技術(shù)實(shí)力為保證，努力探究各學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)教化的課堂教學(xué)模式，將教學(xué)探討與老師接著教化相結(jié)合，把課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量作為兩個(gè)重點(diǎn)，在全體老師的共同努力下，取得了較好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教化教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)：

一、主要工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們把老師接著教化培訓(xùn)與教學(xué)過程緊密結(jié)合，在實(shí)踐中，提高老師實(shí)力，改革教學(xué)方法、重視學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開展豐富多彩的教學(xué)探討活動(dòng)。

1、全校性的電教評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4月中旬起先進(jìn)行了為期兩周的全校性教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共有9名老師9節(jié)課參與評(píng)比。本次評(píng)優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教化技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。全體老師高度相識(shí)，端正看法，主動(dòng)參加。多數(shù)老師主動(dòng)探究新參加式教學(xué)模式，在培育學(xué)生實(shí)力上有所突破，運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)方面取得了長足的進(jìn)步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教化的占33%，而且教學(xué)效果好。本次活動(dòng)共有3節(jié)課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，通過評(píng)優(yōu)活動(dòng)促進(jìn)老師仔細(xì)鉆研教材，貫徹新大綱，在實(shí)踐中提高老師處理教材的實(shí)力，從根本上提高課堂教學(xué)水平。全體老師深化挖掘教