2023年高一下學期班主任工作總結(合集篇)

2023年高一下學期班主任工作總結(合集篇)高一下學期班主任工作總結1

本學期，我接著擔當了高一年級十六班的班主任。高一年級是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充溢有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結如下：

一、抓好學生的思想教化工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教化，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，男生不留長發(fā)，女生不化妝。在規(guī)定時間內能自覺做好宿舍、老師衛(wèi)生。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。

三、抓好學生的學習。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的`。特殊是相對于高一年級的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎學問特別重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)建良好的學風，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生剛好進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的學生，剛好地進行嘉獎。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎上，努力向前。特殊是針對學生關切的學習成果問題，在期中考試之后，就學生的成果，我有安排的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教化管理好孩子。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿一年的班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一下學期班主任工作總結2

在學校領導的親切關懷下，在年級領導的細心部署下，1714班平穩(wěn)運行，順當?shù)赝瓿闪烁咭话嗉壍母黜椆ぷ鳌，F(xiàn)總結如下：

其一，德育常抓不懈。班級目標為感恩親人、敬重師長、寬容同學、成果優(yōu)異，比照目標每周召開班會進行小結，既講成果，又說問題，德育工作做到了有收有發(fā)，有發(fā)有收。一期來，本班先后七次被評為優(yōu)秀班級。

其一，狠抓常規(guī)管理。比照學校和年級要求，狠抓常規(guī)管理。實行每周一星、挑戰(zhàn)榜等形式，落實常規(guī)。一期來，學生行為習慣較好，沒有作奸犯科事務發(fā)生。

其三，狠抓學生體能訓練。沒有占用一節(jié)體育課來進行文化學習，嚴格根據(jù)“身心好，學習好，品德好”的學校育人目標育人。

其四，加強對學生的審美教化。讓學生具有初步的`辨別真善美，假惡丑的實力，引導學生學習《巴黎圣母院》《談美》等文化美學名著。

其五，加大勞育力度。班主任身體力行，老師辦公室衛(wèi)生常常由班主任來做，以此影響學生。班級勞動衛(wèi)生責任區(qū)，事事有人做，時時有人做，特殊高考前的考場布置，在大面積進行衛(wèi)生大掃除后，有10多人自愿留下，對考場做美華工作，包括桌椅的丁點臟跡都清除殆盡，受到年級領導汪北方、袁開志、傅華等主任的高度表揚。

其六，班級文化可圈可點。對于班訓、班級目標、班級格言、師長寄語依據(jù)本班的實際進行了特性化的設計，走進1714班教室，你將感受到濃濃的文化氛圍。

其七，隆重召開了期末表彰會。對10名優(yōu)秀學生，10名優(yōu)秀干部，10名挑戰(zhàn)獲勝者進行了表彰。

其八，加強了家校聯(lián)系。學生有問題，班主任能獨當一面的，班主任速戰(zhàn)速決；不能獨立解決的，協(xié)同家長解決。本期來，和家長電話溝通59次，約見家長38次，有效遏制了違反一日常規(guī)的事務發(fā)生。

當然，由于歷史的緣由、本人的性格弱點，這個班級不是一個至善至美的班級，這樣那樣的問題自然不少，但發(fā)展的空間何其大也。

高一下學期班主任工作總結3

前蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人?！币湃螌W生都有主動的一面。在本學期，本班工作綻開比較順當，但也遇到不少問題，比如宿舍管理和學習成果方面接著改進，因此，本學期除了常規(guī)工作之外，將此作為重點，并收到了良好的效果。

一、工作側重點

1、強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。班內有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習主動性，進一步端正學習看法，多問、多做、多看、多激勵、多談心，剛好把握其學習動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為中學階段全面開展學習奠定良好基礎。

3、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作。要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的`學習方法全方位的指導，加強與任課老師聯(lián)系，了解他們的學習成果，關切他們的學習狀況。

4、加強班級管理與學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生。

5、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生工作。杜絕其對學習不重視和出現(xiàn)談戀愛傾向，多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法。

二、工作主要收獲

1.加強了班干部隊伍建設

建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作實力培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2.加強了班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

3.加強了學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強了師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的志向、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。

5.加強了學生心理教化，促進健康成長

對心理嚴峻的學生，賜予更多的關切和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教化，引導學生心理的健康發(fā)展。

高一下學期班主任工作總結4

我具有良好的工作作風，人格品質和劇烈的責任心，酷愛教化事業(yè)，支持堅決正確的政治方向，堅持國家的教化方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教化工作，關切愛惜學生，以身嚴格治學，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，主動的人生看法和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。虛心好學，力爭使自己適應教化的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素養(yǎng)的教化工作者。

在本學年擔當37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1、科學、合理制定班主任工作安排，并嚴格實行。

2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生

談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。

4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學問競賽等活動培育學生的組織實力，協(xié)調實力，參加意識等，培育學生全面發(fā)展。

5、針對各個學生的.特點，差異，采納適當?shù)囊龑Х椒?，促進學生特性發(fā)展。

6、在教化和管理工作中，充分調動學生的主動性和主動性，引導學生自我教化，自我管理。

7、溝通各科任老師，剛好發(fā)覺問題，協(xié)調各科教學，促進學生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

8、主動探究適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質和良好的行為習慣，努力做到春風化雨，潛移默化。

9、努力擴展自己的學問面，盡力形成良好的學問結構。

本學年我還擔當37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。主動參與班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質按量填交各種表格，檢查學生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學校各種活動，剛好找學生談話，家訪，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，常常到圖書室查閱有關資料，不斷學習，總結，提高自己的管理水平。

通過一年努力工作，使學生敬重老師，團結友愛，努力學習，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學期獲干凈杯第三名），學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級其次名，足球賽獲其次名，卡拉ok賽，跳舞機競賽等等都有同學獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學生受到科任老師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學期期末考物理、數(shù)學、英語、政治、歷史標準分均為正。

我的班主任工作還有許多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。

XX年6月29日

高一下學期班主任工作總結5

高一的日子進入最終的倒數(shù)時間，和1703告辭的時間立刻就要到來，從接下這個班到現(xiàn)在，曾信念滿滿，也曾心情低落，曾感覺時間漫長何時才是終點，現(xiàn)在又有點感嘆時間如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。

與高一上學期毫無打算的接下這個班不同，通過一個學期的.接觸與了解，讓我對每一位學生都有了肯定的相識，對整個班級的氛圍也有了肯定的了解，這也讓我在期初更有信念去迎接新的挑戰(zhàn)，并制定了相應的班主任工作安排，在這些安排的指導下，班級工作得以順當開展，現(xiàn)對本班工作做如下總結：

本學期的班級常規(guī)管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠剛好調整，班級整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對于班級管理方面出現(xiàn)的一些波動也能夠剛好處理。期中考試后的一段時間，小說風盛行，為了遏制學生看雜書的現(xiàn)象，我與語文老師協(xié)商后做出規(guī)定，學生所看書籍必需由語文老師簽字確認，以此限制學生對于書籍的選擇，并要求學生不要在課堂和自主學習時間看書，讓學生學會合理支配學習與放松的時間。

學習方面，以孫芷嫻，關盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮，其中期中考試孫芷嫻，關盼兩人進入年級前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進入年級前十，特殊是孫芷嫻進入聯(lián)考前一百名，為班級爭光，為學校爭光。除此之外，各層次學生學習勁頭相對于上學期有明顯提升，以袁文雅，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學生成果進步明顯。

回顧這一年，學生收獲了學問，收獲了成長，我也收獲頗多，學會了怎么去限制心情，學會了怎么去和不同的學生溝通，學會了怎么去引導學生志存高遠，努力拼搏；但我也發(fā)覺了自身的不足，對于不努力又無目的的個別學生，無法將他們剛好轉化，頗感缺憾。希望在將來的日子里，不管是我還是1703班的各位學生都能夠漸漸完善自己，活得更精彩。

高一下學期班主任工作總結6

作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作。

高一級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展；

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

我班的程路丹同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以激勵，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的.后進生。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會。我發(fā)覺勞動主動于是就激勵他，假如你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。李鑫鑫同學主動擔當起幫助任貞宇的任務。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進步。

二、學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，很多學生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的學生也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應當主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束實力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教化學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教化。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我指責，在自己身上找不足。

高一下學期班主任工作總結7

今年我擔當高一XX班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑擔心，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初中學的連接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任老師的幫助和支持下，我順當完成了任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化藝術水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我相識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結：

一、正面宣揚、教化，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。

當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關頭更應當盡力而為，不要把缺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持每天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

二、培育班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，很多工作還得X學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。

班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的.都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調動學生的主動性和主動性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機會，剛好與學生、家長、科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教化之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平常的視察來了解學生的思想動態(tài)，剛好與學生溝通，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、溝通剛好與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問題。

比如，開學初，我發(fā)覺有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教化該生相識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的協(xié)作，剛好把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課老師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把老師的一些要求傳達給學生，使師生更好的協(xié)作，提高學習成果。

四、不斷學習，提高自身業(yè)務實力及綜合學問水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的老師擔當班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教化指導學生，還要剛好更新自己的學問，變更觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務實力和綜合學問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些婆婆XX的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最終，將我這學期來取得的一點成果小結如下：

1、本學期共XX月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成果全級第一，創(chuàng)意設計大賽總成果其次，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動其次名。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內騎車監(jiān)督員受到學校的好評。

5、勝利組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。

高一下學期班主任工作總結8

本期擔當高一1715班班主任，一期下來吃苦受累但也樂在其中，也有一些膚淺的相識與思索，現(xiàn)總結如下：

一、加大了對學生自治自理實力培育的力度

1通過多種方式，留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；也留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教化和消遣融入一體。

2、接著加強班干部的培育和熬煉，使他們學會主動主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教化和學法指導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和實力，經(jīng)過一個學期的努力，逐步提升了班干部的工作實力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉。

3、加強常規(guī)教化。各項班級管理任務承包到人，做到事事有人管，人人有事管.一周一公布，并按班紀班規(guī)進行處理，剛好發(fā)覺問題和解決問題，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

二、抓好學習習慣的養(yǎng)成，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為老師工作任務的順當完成供應了最基本的保障。引導學生學會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上仔細聽講，使他們擅長在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養(yǎng)成良好的'學習習慣。

2、養(yǎng)成學生用心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲指責。同時，鑒于本班學生的詳細實際狀況，在自習課上，禁止學生進行探討。

4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作，

5完善制度，用制度管人，針對上述各種不良學習習慣采納專人負責制，逐日登記，并處以學習性懲處.

三、加強暫差生教化，防止新的差生出現(xiàn)

1、深化調查摸底，搞清差生形成的緣由，爭取做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性引導，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的行為較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學校教化中來。

4加強班級輿論建設，大力宣揚正確的人生觀與價值觀，對錯誤的思想與行為進行嚴厲的指責，并適時開展班級辯論會，讓學生暢所欲言，讓學生明辨是非.定期開展指責與自我指責，鞏固教化效果.

5與學生簽訂合同.階段性地與學生簽合同，對有不好習慣的學生簽訂不違反紀律的合同，對沒有相應不良行為的學生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請監(jiān)督人，一有違反要追究連帶責任，合同剛簽訂時周期要短，產生良好效果后慢慢延長周期.，并階段性小結，對做得好要大力表彰，做得不好特殊是變本加厲向年級上報材料，賜予紀律處分.

通過以上措施，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。我肯定接著加強學習，提高自身的教化水平與教化才智，在班級管理中取得更突出的成果.為XX一中的持續(xù)發(fā)展貢獻力氣.

高一下學期班主任工作總結9

高一下學期的工作很快就要結束了，聯(lián)想到班上的同學到了高二以后就要分班，而且到時候也不是我來負責教授他們，因此前天我和同學們在學校體育館拍了班級照。教育這個班級的一年之中，我與學生之間也產生了深厚的師生情感，因此我也希望他們在高二的學習之中能夠得到更好的發(fā)展，今年的下半年我和另外幾名班主任主要負責帶新一屆的高一學生，為了能夠更好地綻開教學工作，我先對高一下學期的工作做了一個總結。

高一的教學工作是對“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求學生們能夠將其全部理解，但是要讓他們將高一的學問全部記憶在腦海之中，因為高一的課程是特別多的。下學期的工作中最為重要的一個點就是撫平教化改革帶來的影響，這也是上學期工作中的疏忽之處，竟然沒有發(fā)覺這一屆學生的學問斷層，尤其是在數(shù)學和地理方面，許多本應當在初中教授的學問并沒有學全，因此有些計算方法他們是不會的，這些都要重新進行學習，所幸通過下學期的緊追慢趕，他們最終重新打好了基礎。

下學期的教學工作之中比較麻煩的是英語、物理和地理三門科目，許多學生的英語基礎比較差，因此他們上英語課的時候并沒有太多愛好；物理老師是在我班進行實習的老師，由于物理老師的年齡比較小，因此班上許多學生對于物理老師是不敬重的；地理老師上課帶有明顯的方言特點，因此班上的同學對她的教學并不買賬。其實最主要的還是學生的學習看法不端正，因此當自己沒課的時候，我會在教室后面進行聽課，我在教室的時候也能夠對他們祈禱一個震懾作用，從而幫助科任老師穩(wěn)定上課的秩序。

高一學生的玩心還是比較重的，尤其是沉迷上網(wǎng)的問題，因此每天早上班上都有幾名學生打瞌睡，很明顯這是熬夜導致的，因此我當即聯(lián)系了他們的家長，從中了解到他們以上晚自習為借口，在放學以后去上網(wǎng)的事情，這種現(xiàn)象引起了我的高度重視，也讓我因此加強了與家長之間的聯(lián)系。家長對于學生中學的`學習是特別關注的，因此我在班級群里公布了學校的作息時間以及每次考試的成果，希望家長能夠在家庭教化中起到一個督促的作用，至少要督促學生按時睡覺，而不是讓學生晚上在被子里玩手機，這種方法的效果還是不錯的。

今年下半年我會負責帶新一批的高一新生，希望這次接收的學生素養(yǎng)能夠好一些，這樣的話也能夠讓我的班級管理工作輕松一些。當然最主要的還是要讓自己的教學水平有所提升。

高一下學期班主任工作總結10

本學期我接著擔當高一年級5班的班主任工作，主要做了以下工作：

一、更換部分班干部，培育主動分子。

選拔好班干部，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，為本學期學習等各項活動打下了良好的基礎，在新班委的帶動下，全班以昂揚的學習頸頭，投入到驚慌的學習和生活中，新學期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力，使本學期工作有了新的起點，也有了好的開端。

二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的.班級秩序，營造主動向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習驚慌而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到肅穆驚慌、主動向上的氣氛，防止產生懈怠心情。

（2）深化班級，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日進班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

（3）表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關切班集體，關切幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生主動進取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學生干部，放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了學生干部。老師要愛護學生，費時耗精力的事不要布置給學生，要確保學生集中精力學習。

三、主動抓好后進生的轉化工作

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教化、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好讓他們品嘗到勝利的快樂與喜悅。

雖然想每個學生都能遵守紀律，酷愛學習，但結果總不是那么的盡如人意，有幾個學生總是我行我素，無心向學，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。

四、親密課任老師間的關系，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我常常主動地與任課老師進行溝通，了解學生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學生的進步狀況，以便課后剛好做好學生的思想工作，為了增加做學生工作的實效性，我常常與任課老師一起探討教化學生的方法，并邀請科任老師共同完成教化學生的重任。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學生當中依舊存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

高一下學期班主任工作總結11

一、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。

結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法訂正學生思想和行為習慣。

（1）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（2）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，剛好與家長聯(lián)系。

（3）作為班主任本人，我以身作則，帶頭遵守班級紀律，以主動的熱忱來感染每一個同學，用激勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的摯友。

通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習看法，最終達到學到一技之長的目標。

二、常到教室，主動督促學生學習。

常常到教室，關注學生上課紀律狀況，結合與科任老師溝通的看法，剛好對出現(xiàn)的問題賜予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，給以肯定的教化和懲罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

（2）發(fā)覺學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，剛好的制止并做相應的教化。

（3）檢查學生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。通過這一個學期的督促，有些學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、預防可能出現(xiàn)的重大平安事故，針對學生的嚴峻違紀，剛好有效的做好處理和教化工作。

本學期個別學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對出現(xiàn)的問題，我都剛好處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作閱歷。

（1）每天晚上查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在平安隱患的事情，對出現(xiàn)違紀的同學肅穆處理和教化。

（2）定期開展平安教化，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教化，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和肯定危機狀況處理實力。

（3）支配一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事務剛好報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（4）出現(xiàn)違紀事務后，剛好報告學校領導和學生家長，協(xié)調處理好問題。

四、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生生病、有困難須要幫助等狀況下，和學生交談，剛好的關切幫助學生，與學生成為交心的摯友。通過一年的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。同時，與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。

這個學期的工作安排是：

1、努力做好學生思想教化工作，有部分學生生活習慣懶散，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教化非常重要。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。也就是在這一方面激勵學生，增加他們的自信念，從而能夠努力學習。

3、關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、協(xié)調本班任課老師的教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的`教化力氣。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教化和管理。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校內文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

總之做好一個職高學校的班主任不簡單，但是我會努力的。通過去年的班主任工作閱歷以及請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關切學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。信任語音客服班會成為一個更優(yōu)秀的班級，我也能成為一名更合格的班主任。

高一下學期班主任工作總結12

作為一名剛入職的新老師，能夠成為試驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個月時間內，我和高一3班的全體學生形成了和諧的師生關系，這體現(xiàn)在我們相互的心靈溝通。為人師者，必將一心一意對學生，一切以學生的利益為根本動身點，注意行為規(guī)范和心理疏導相結合。為學生者，必將以學習為重，敬重師長，團結同學，遵紀守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時也是這樣要求學生的。

下面我就對這學期的班主任工作做出總結。

一、學習方面作為試驗班的學生，雖然要注意行為習慣的養(yǎng)成，但重心應當在學習方面。我認為在學習中最重要的是學習習慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習慣養(yǎng)成方面最注意的學生上課和自習的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓全部任課老師對課堂進行嚴格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課留意力不集中或是不仔細聽講的學生賜予嚴厲的管教。經(jīng)過了一個學期，我發(fā)覺凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成果在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進度的老師的課程，學生成果都不是很志向，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成果不確定于老師的課上得怎么樣，而取決于學生在上課時能否聽得進去。

在自習課方面，我提出了不溝通，不講課，不抬頭的自習要求。不溝通是說學生在上自習的時候要自己制定自習的安排，自己做自己的事情。我非常反對學生在上自習課的時候探討題目，中學的學生自制力很差，許多時候都是打著探討問題的旗幟閑聊，但老師又無法推斷學生說話的目的，所以就實行一刀切的.措施讓他們自己學習，替我提升，這樣做還有一個好處，可以培育學生獨立思索問題的實力，讓學生在遇到問題時首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。假如學生真的有問題，我允許他們在上自習的時候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時間詢問同學或老師。

這個方案實施以來，在我班形成了較好的學習氛圍，學生常常利用下課探討問題，上自習的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結發(fā)覺作為試驗班的學生，自習時間太少了，許多作業(yè)沒時間寫，許多不懂的問題沒有時間弄清晰，針對這一狀況，我為學生加了兩個自習課，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時間，有參與社團的學生去參與，沒有加入的學生在教室自習，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小時。中午的自習實行的是自愿，但學生學習熱忱都很高漲，每天中午都有許多學生到教室寧靜自習。

二、紀律方面在紀律方面，除了上文中說的課堂紀律和自習紀律外，我很注意學生的時間觀念的培育。正確的時間觀念不但可以讓學生的學習更高效，使一個班級更具活力，而且可以讓學生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不行少的一項素養(yǎng)。高一的學生剛到一個新環(huán)境，懶散是必定的，我所做的就是徹底消退他們的惰性。在遲到上，我對學生基本上是零容忍，只要發(fā)覺遲到，不僅要扣量化分還要懲處，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習遲到的，罰做其次天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當?shù)膽吞幨潜匾模偃缪哉Z教化有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀的學生了。

三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂四周的區(qū)域而言，雖然沒有學生隨時仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危急區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽，常常會有學生把垃圾扔到水槽內，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領導檢查，進行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時間就會有學生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。依據(jù)學校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域狀況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是老師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

無死角，隨時保持干凈是我對學生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，學生有的時候會懈怠，這時候勞動委員就要擔當責任，這樣就不用班主任每天提示，而是講權利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最終也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

在一開校的時候，我親自下寢室為學生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標準。接下來的一周我沒有在關注過學生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了許多分，后來我反思自己的工作，起先著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標準的寢室或個人拍照片，找當事人核實，一個星期后，我又進一步完善管理措施：哪個寢室扣了分，全寢室連帶責任，被查一項每人扣五分，兩項扣非常，依次累計，若本周拿到流淌紅旗，全班每個同學加非常，若本周未拿到流淌紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學生的一樣好評，我們扣分越來越少，得流淌紅旗的次數(shù)更多了。

四、活動方面本學期內我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝術節(jié)，起初在運動會報名中，狀況并不樂觀，許多同學都本著“事不關己高高掛起”的看法，這讓我很生氣也很擔憂，作為一個身處社會的人，沒有集體觀念和主動的看法是非?？膳碌摹Ｎ覟榇嗽诎嗌祥_了主題班會，對他們講解并描述了集體的重要性，從他們每一個人自身動身，讓他們切身的體會到團結的力氣。

幸運的是，學生聽進去了。許多人主動參加運動會和藝術節(jié)的活動，在運動會中，即便是沒有參與項目的同學也可以東奔西走為運動員加油倒水攙扶。在藝術節(jié)中，同學們都主動打算，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成果，但其他的同學可以做到不指責，真誠的激勵勸慰，這讓我對他們充溢了信念。一個集體不精彩沒關系，沒有拔尖的學生沒關系，只要他們相互之間有愛，把彼此當作一家人，我信任這個集體終究會光線萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了全部集體競賽的獎項，這些獎狀就是我們最好的證明。在活動期間，我時刻提示學生不要遺忘本職工作—學習，活動競賽恒久是用來充溢我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學生玩心還很重，留意力簡單被分散，作為班主任有義務提示他們本職工作是什么。

五、班干部培育一個好的班集體，除了須要班主任做出正確有效的決策，還須要班干部有力的實施和監(jiān)督。在一開校的時候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導致班主任事事操勞，時時查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個人的職責，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀，全組扣分，相關班干部翻倍扣量化分，假如我突擊查崗發(fā)覺違紀，只扣相關負責班干部的量化分，而不針對犯錯個人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情，時刻關注班級同學動態(tài)，當好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是學生自己管自己，而要達到這個目標，一個班級要經(jīng)驗很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領導實力和每一位學生的自控實力。

這學期即將結束，總結自己的工作，還有須要改進的地方，比如在自習課管理上，要力度再大一點；要做到獎懲分明，對班級的每一項規(guī)章制度后都制定清楚合理的獎懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛(wèi)生不仔細的學生要肅穆處理，不能不了了之，這樣會打消學生的主動性等等。

但總體來說還是滿足的，嘔心瀝血算不上，但還算不遺余力，高一3班的51顆種子在我的澆灌和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長成一株株嫩芽。下學期即將分班，我將保持這學期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更精彩的表現(xiàn)！

高一下學期班主任工作總結13

擔當班主任期間在我的心里，始終裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教化學生。

一、學會合作

現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采納“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河競賽、運動會等就是很好的契機。我還常常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕袒和瑢W之間要相互幫助，相互關切等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組探討、同桌相互背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、探討。

二、學會學習

今日的學習就是為了明天能更好地工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領域的前端。為了提高自己的教化教學水平，適應新形勢下的教化工作，我仔細參與學校組織的政治理論學習，仔細探討新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向學校有閱歷的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習看法、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。

三、學會做事

從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，假如這幾個人能轉變的.話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教化。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的'民主'，讓學生完全'自決'，一些學生往往會傾向選舉自己的'好摯友'，以便在以后的班級管理中得到'照看'，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導班級輿論

班主任在教化、教學、生活和各項活動中，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當?shù)闹肛熀徒袒谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而

高一下學期班主任工作總結急求中學班主任工作總結范文_(一)中學班主任個人年終工作總結本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各,以下是為大家整理的《高一下學期班主任工作總結》，希望大家能夠喜愛！更多資源請搜尋工作總結頻道與你共享！

是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風難以有立足之地。

3、把握指責的尺度

記得剛做班主任的時候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣指責學生，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法指責學生，即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等猛烈的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？就是為了更好的向前進攻！我想指責學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？

4、加強與家長之間的溝通

家訪作為學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教化與家庭教化有機地結合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一