鹿和狼的故事

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

14.鹿和狼的故事

寧東第二小學(xué)羅韶軍14鹿和狼的故事＊14鹿和狼的故事＊讀詞語(yǔ)：

一命嗚呼茍延殘喘面目全非罪魁禍?zhǔn)咨鷳B(tài)災(zāi)難承載糟蹋相悖厄運(yùn)松杉蔥郁生機(jī)勃勃課前導(dǎo)語(yǔ)生機(jī)勃勃松杉蔥郁自由自在一命嗚呼面目全非茍延殘喘生態(tài)災(zāi)難后果經(jīng)過(guò)？1.從護(hù)鹿到鹿亡，這中間到底經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)快速默讀1—6自然段，圈畫(huà)關(guān)鍵詞，完成下面的圖表調(diào)查報(bào)告填寫(xiě)。（先自己填寫(xiě)，后小組交流，最后組長(zhǎng)匯報(bào)。）重現(xiàn)災(zāi)難的過(guò)程閱讀提示二：時(shí)間、分類(lèi)森林

狼鹿生態(tài)系統(tǒng)20世紀(jì)初25年后1942年我的發(fā)現(xiàn)快速默讀7、8自然段，邊默讀邊思考：造成這場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難的原因是什么？2.小組討論，理清三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。探尋災(zāi)難的深層原因閱讀提示二：了解了災(zāi)難的原因，我知道了

在生態(tài)的“舞臺(tái)”上，每一種生物都有自己的角色。聯(lián)系課文第7自然段，我對(duì)鹿和狼的角色有了新的看法：鹿雖然美麗善良，但是（

）。狼雖然兇惡殘忍，但是（

）。目標(biāo)二：認(rèn)真讀讀課文最后一個(gè)自然段，寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。閱讀提示三：1.聯(lián)系實(shí)際，深入思考：生活中有沒(méi)有犯羅斯福這種錯(cuò)誤的人或事？2.寫(xiě)一寫(xiě)：我的體會(huì)是※課外閱讀鏈接：

蛇與莊稼

幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺(tái)風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒(méi)了。這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色。后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們?nèi)ネ獾刭I(mǎi)了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么緣故。老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹(shù)上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍