英語備課組計(jì)劃

宿豫教育教學(xué)管理資料備課組計(jì)劃及活動記錄學(xué)科英語年級三~六年級學(xué)校新莊中心小學(xué)2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期備課組主要任務(wù)及活動要求一、根據(jù)上學(xué)校及教研組工作計(jì)劃制定備課組工作計(jì)劃。二、備課組的主要任務(wù)是開展集體備課活動，備課組應(yīng)有長計(jì)劃、短安排。每次活動應(yīng)有中心發(fā)言人和足夠的時間，做到教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重難點(diǎn)、進(jìn)度基本統(tǒng)一。以中心發(fā)言人說課的形式進(jìn)行集體備課，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充修正。說課內(nèi)容大致有如下幾個部分：1.說教材-----闡述教者對教材的理解和分析，包括教材的作用和地位。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)。2.說教法-----闡述教者進(jìn)行教學(xué)采取的主要教學(xué)方法，能反映出教師在教學(xué)過程中組織者、合作者、參與者的作用，體現(xiàn)以學(xué)定教。教學(xué)方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補(bǔ)償性。3.說學(xué)法-----闡述教者組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)所采用的主要方法。如何指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)、課中研討、課后實(shí)踐等，能體現(xiàn)學(xué)生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。4.說程序-----闡述教者的教學(xué)思路和流程，包括對教材的安排和教學(xué)的先后次序。重點(diǎn)說清各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及這樣設(shè)計(jì)的理由，符合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。5.說板書設(shè)計(jì)、教學(xué)輔導(dǎo)手段的使用及時間的大致安排。板書設(shè)計(jì)是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中，要醒目、突出、合理、有序。使用教學(xué)輔助手要適時、有效。時間安排有利于夯實(shí)雙基，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)三、研究教學(xué)案的編寫方法注重科學(xué)性體現(xiàn)創(chuàng)新精神四、備課組活動以每周開展一次為宜。備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神，認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語集體備課活動的開展，減少教師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強(qiáng)化個體備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語教學(xué)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案?；厩闆r分析張苗:英語本科,有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對小學(xué)英語教材掌握較透徹,對學(xué)生關(guān)愛有加,很受學(xué)生愛戴.王雯:英語本科,是我校英語教研組長,經(jīng)常帶畢業(yè)班.她的課堂風(fēng)趣有味,尤其受學(xué)生喜歡.楊成巧:英語本科,以前是中學(xué)英語教師,雖然有豐富的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但剛到小學(xué),對小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要多學(xué)習(xí).備課目標(biāo)根據(jù)教材及學(xué)生特點(diǎn)，處理好課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富并深化英語小組學(xué)習(xí)評比制度，開展讀書活動和閱讀訓(xùn)練，通過多層次多角度的鞏固復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握知識完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成工作措施1．在集體再備課中再一次認(rèn)真研讀分析教材，課標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，研討好解決措施。周一按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，研討好解決措施，統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。2．課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高課堂效率。3．認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。4．按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。在考試后的試卷分析中，找到教學(xué)中存在的優(yōu)勢和問題，并根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行思考并向其他老師學(xué)習(xí)，找到解決問題的方法和途徑。5.作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設(shè)計(jì)重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進(jìn)行書面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習(xí)；出好單元測試或單元鞏固練習(xí)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。五、備課專題1．實(shí)驗(yàn)專題：小學(xué)英語課堂教學(xué)中聽說,教學(xué)的研究2．試驗(yàn)周期和步驟（一）準(zhǔn)備階段（2015年9月---10月）查閱文獻(xiàn)，組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，同時選擇具有可比性的班級作為對照組。課題論證和制定實(shí)驗(yàn)方案。（二）實(shí)驗(yàn)研究階段（2015年11月—2016年6月）階段、時間、研究內(nèi)容第一階段2015年9月----2016年9月，課堂教學(xué)中聽,說的再實(shí)驗(yàn)，再研究。第二階段2015年9月----2016年2月，課堂教學(xué)聽說的一般步驟和規(guī)律研究。（三）總結(jié)階段（2015年3月----2016年6月）對實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報(bào)告。四、具體措施在具體實(shí)施的過程中，根據(jù)教材的特寫，以“生活、英語”，“活動、思考”為主線展開課程內(nèi)容，注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)行大量的聽,說訓(xùn)練。六、主要活動安排表周次起訖日期活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人Thethirdweek9.166AUnit2Whataday(Storytime)YangChengqiaoThefifthweek9.305AUnit2Anewstudent(Storytime)WangWenTheseve-nthweek10.153AUnit3Myfamily(Storytime)ZhangMiaoTheninthweek10.294AUnit4IcanplaybasketballYangChengqiaoTheeleve-nthweek11.12Unit4Sound&Checkout&TickingtimeWangWenThethirte-enthweek11,263AUnit5Lookatme(Storytime)ZhangMiaoThefiftee-nthweek12.44AUnit6Atthesnackbar(Storytime)YangChengqiaoThesixtee-nthweek12.245AUnit7Atweekends(Storytime)ZhangMiaoTheeighteenthweek1.76AUnit8ChineseNewYearYangChengqiaoThetwen-tiethweekRevisionWangWen第1次集體備課備課時間：9.16備課地點(diǎn)：高年級辦公室活動內(nèi)容：6AUnit2Whataday(Storytime)出席人：WangWen,ZhangMiao,YangChengqiao.主持人：WangWen記錄人：ZhangMiao中心發(fā)言人：YangChengqiao中心發(fā)言要點(diǎn)（1）教學(xué)目標(biāo)：1.生字：September,sunny,parrot,weather,become,windy,cloudy,sky,bring,dumpling,honey,cloud,rain,wet2.過去式：（1）規(guī)則動詞rain-rained（2）不規(guī)則動詞go-went,see-saw,become-became,fly-flew,bring-brought,can-could3.句型：（1）天氣類Itwassunny/cloudy...(2)含不規(guī)則動詞過去式的句子（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.詞匯方面：大量生字，對6個不規(guī)則動詞過去式的理解，記憶2.對過去時句式的理解和掌握3.背誦課文（3）教學(xué)構(gòu)思：（一）導(dǎo)入1、FreetalkWhatdayisittoday?Whatdateisit?How’stheweathertoday?Whatdidyoudoyesterday?Didyou...？（二）進(jìn)入文本1、WheredidSuHaiandherfriendsgo?Let’slistentothetape.聽完后回答：Theywenttothepark.2、Whatdidtheydointhepark?聽第二遍錄音，讓學(xué)生填寫逆讀短文聽完后結(jié)合著短文，回答：Theysawsomeinterestingparrotsandflewkites.ppt教saw，parrot，flew3、聽第三遍錄音，繼續(xù)填寫短文，邊考慮：Whatelsehappenedinthepark?然后完成排序題（書上P18）aTheysawsomeinterestingparrotsinthepark.gItrained.bTheywerehungryandwet.cThechildrenwenttotheparkbybike.fTheweatherbecamewindyandcloudy.dTheyflewkitesinthepark.eTheysawantsandbeesontheirlunch.4、精講課文,ppt一幅幅出示故事圖片和課文，要再打出以下生詞：第一幅圖：sunny,went第二幅圖：parrot,saw第三幅圖：weather,became,windy,cloudy,flew,sky第四幅圖：brought,dumpling,honey第五幅圖：saw,could第六幅圖：clouds,rained,wet5、跟讀課文，完成判斷（書上P18）Itrainedalldayon20thSeptember.______rainedThechildrensawaparrotshow.______Theyflewkitesinthepark.______flewTheybroughtlunchtothepark.______broughtTheywerehungrybecausetheydidnothavelunch.______6.齊讀課文（三）語法鞏固不規(guī)則動詞過去式練讀，游戲記憶go-went,see-saw,become-became,fly-flew,bring-brought,can-could（4）作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Copythenewwordsfourtimes.2.ReciteStoryTimeafterclass（5）補(bǔ)充發(fā)言記錄：王雯：天氣是和孩子的生活息息相關(guān)的，所以通過學(xué)習(xí)能讓孩子用英語根據(jù)不同的天氣情況，安排不同的活動。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上初步掌握其意義，給過去式語法的學(xué)習(xí)打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。張苗：應(yīng)讓學(xué)生復(fù)述課文，以此檢查學(xué)生對課文的掌握程度。另外還應(yīng)該讓學(xué)生當(dāng)堂做一些練習(xí)，以此來檢測，鞏固其課堂效果。（6）二次備課教案（一）導(dǎo)入1、FreetalkWhatdayisittoday?Whatdateisit?How’stheweathertoday?Whatdidyoudoyesterday?Didyou...？讓學(xué)生問我類似問題：Iwenttothesupermarketwithmydaughter.強(qiáng)調(diào)went（二）進(jìn)入文本1、WheredidSuHaiandherfriendsgo?Let’slistentothetape.聽完后回答：Theywenttothepark.2、Whatdidtheydointhepark?聽第二遍錄音，讓學(xué)生填寫逆讀短文聽完后結(jié)合著短文，回答：Theysawsomeinterestingparrotsandflewkites.ppt教saw，parrot，flew（此環(huán)節(jié)可讓學(xué)生自由發(fā)揮，如果學(xué)生提到lunch，ants之類的，也可看著短文提一提）3、聽第三遍錄音，繼續(xù)填寫短文，邊考慮：Whatelsehappenedinthepark?聽完后，一句句核對答案（此環(huán)節(jié)對課文內(nèi)容簡單解釋，稍總結(jié)下在park中的各種經(jīng)歷）然后完成排序題（書上P18）aTheysawsomeinterestingparrotsinthepark.gItrained.bTheywerehungryandwet.cThechildrenwenttotheparkbybike.fTheweatherbecamewindyandcloudy.dTheyflewkitesinthepark.eTheysawantsandbeesontheirlunch.此環(huán)節(jié)希望學(xué)生對課文達(dá)到初步的理解4、精講課文,ppt一幅幅出示故事圖片和課文，要再打出以下生詞：第一幅圖：sunny,went第二幅圖：parrot,saw第三幅圖：weather,became,windy,cloudy,flew,sky第四幅圖：brought,dumpling,honey第五幅圖：saw,could第六幅圖：clouds,rained,wet完成選擇題1.Whatdatewasit?A.SundayB.20thSeptemberdate2.Wasitsunnyalltheday?A.Yes,itwas.B.No,itwasn’t.sunny3.Whatdidtheyseeinthepark?A.Someparrots.B.Somebutterflies.parrot4.Whatdidtheybringforlunch?bringA.Somedumplings.B.Somerice.d