坑頭幼兒園2011學(xué)年第一學(xué)期大二班備課,第15周

坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月12日第15周星期活動內(nèi)容數(shù)學(xué)《好吃的魚丸》活動內(nèi)容美術(shù)《民族娃娃服飾》執(zhí)教者戴月媚執(zhí)教者戴月媚活動目標(biāo)加深理解8的組合與分解?；顒幽繕?biāo)欣賞、感受民族服裝色彩和圖案的美。教學(xué)具準(zhǔn)備用橡皮泥搓成魚丸，然后用竹簽穿起來。教學(xué)具準(zhǔn)備圖片若干活動過程：1.老師出示動物布偶和7串“魚丸”，講述故事《好吃的魚丸》：小熊阿寶做的魚丸很好吃，朋友們都特別喜歡吃。今天，它邀請了一些朋友來家里玩，它做了很多串魚丸招待朋友們。阿寶說（老師模仿布偶聲音說話）：“我今天要做很多串魚丸，每串有8顆魚丸。哎呀，忘了買飲料招呼朋友，我要趕緊去超市買了。”（老師把手偶擱下。）2.老師出示7串“魚丸”，繼續(xù)講故事：“咦，怎么每串魚丸的數(shù)量都不同？阿寶真粗心大意，小朋友，我們來幫阿寶完成吧?！?.請幼兒輪流把適當(dāng)數(shù)量的魚丸穿在竹簽上，例如在有1顆魚丸的竹簽上加上7顆魚丸。老師把各個組合和分解記錄下來。4.活動依此類推，請幼兒說出各個組合?；顒舆^程：教師引導(dǎo)幼兒一起跳舞?！俨シ艃?yōu)美的民歌錄音?！勗捯胝n程。引導(dǎo)幼兒欣賞民族服飾。——教師出示民族娃娃圖片給幼兒看。并且提問?！龑?dǎo)幼兒進行討論及回答?！變河懻摗⒒卮鸷蠼處熯M行小總結(jié)：我國的民族服飾大多使用鮮艷的色彩，這與他們居住的地方有關(guān)。教師繼而講述例子。教師總結(jié)戶外活動內(nèi)容小山羊上山負責(zé)教師戴月媚活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展跨跳和奔跑躲閃能力，培養(yǎng)勇敢、機敏和果斷的品質(zhì)?？宇^幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月12日第活動內(nèi)容健康《我愛吃的健康食品》生活活動指導(dǎo)及離園情況：1、指導(dǎo)幼兒進餐時要吃干凈，按要求進行喝水活動。2、離園情況良好。執(zhí)教者周紫薇活動目標(biāo)認(rèn)識健康食品。初步了解“健康”的基本含義。良好行為習(xí)慣及安全教育：1、教育幼兒要珍惜糧食、水源。2、教育幼兒活動時要注意，不要亂跑。教學(xué)具準(zhǔn)備把健康的和不健康的食物圖卡藏在口袋里。活動過程：形式 ：集體/小組1.老師出示大口袋，提示幼兒：里面有健康食品和不健康的食品，并舉例介紹健康食品及不健康的食品。2.請幼兒取出食物圖卡，把健康食品找出來。3.老師可以特意找出不健康食品的圖卡，讓幼兒來糾正。4.向幼兒提問，為什么這些食物是健康食品？（例如能幫助身體快快長大。）5.請幼兒在食物圖卡當(dāng)中找出愛吃而且健康的食物，并向大家介紹。為增加活動的趣味性，可利用布偶玩具來帶動活動。個別教育情況教育朋友，不要常常用自己的衣服或手擦鼻涕。有鼻涕就要馬上拿紙巾擦。一日活動反思及小結(jié)：活動一：本堂活動是以集體形式開展的，通過活動幼兒掌握了8的組合與分解。活動二：本活動是以集體形式開展的，通過活動培養(yǎng)了幼兒對不同興趣的了解。活動三：能說出一些食品是否是健康食品。戶外活動內(nèi)容避水雷負責(zé)教師周紫薇活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展幼兒動作的靈敏性，鍛煉幼兒手臂的力量，及拋球投準(zhǔn)的技能園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月13日第15周星期活動內(nèi)容語言《五大家族》活動內(nèi)容科學(xué)《牙齒真有用》執(zhí)教者周紫薇執(zhí)教者周紫薇活動目標(biāo)分辨五大類食物并進行分類，發(fā)展分類能力。活動目標(biāo)觀察牙齒的形狀，了解牙齒的不同功能。教學(xué)具準(zhǔn)備《食物的旅程》幼兒用書或電子書第10-11頁。教學(xué)具準(zhǔn)備食肉動物和食草動物的圖片?；顒舆^程：形式 ：集體/小組1.出示蘋果和排骨，與幼兒討論：·你們喜歡吃蘋果和排骨嗎？·蘋果和排骨有什么不同？（蘋果是水果，排骨是肉類。）2.請幼兒把蘋果和排骨不同的地方記錄在“食物大不同”記錄表上。3.出示《食物的旅程》幼兒用書或電子書第10-11頁，讓幼兒認(rèn)讀五大類食物的名稱。向幼兒提問，蘋果和排骨分別屬于哪一類。4.出示五個盒子，告訴幼兒那是五類食物的家，請幼兒輪流在展覽區(qū)把食物圖卡找出來，然后放在盒子里。5.向幼兒提問，最喜歡吃哪一類食物，老師簡單介紹每一種食物的好處。6.出示《健康的食物》兒歌，與幼兒一起朗誦：活動過程：形式 ：集體/小組1.出示人的牙齒模型，請幼兒細心觀察牙齒的形狀。如犬齒是尖尖的、門牙是扁平的、磨牙是方形和凹凸不平的。2.出示食肉動物和食草動物的圖片，介紹不同動物有不同的進食習(xí)性，所以它們的牙齒也不同。例如老虎和獅子是吃肉的，所以它們有一對尖而長的犬齒，用來捕殺獵物，還有一些方形而鋒利的磨牙，用來磨碎獵物。斑馬和羊是吃草和樹葉的，它們沒有尖尖的犬齒，只有長長的、扁平的門牙，可以幫助它們把植物切斷和咬碎，然后用磨牙來磨碎和咀嚼食物。3.再次出示人類牙齒模型，與動物牙齒比較。和幼兒一起討論各種牙齒的用途，讓幼兒明白：門牙和犬齒是幫助我們把食物撕開的，而磨牙是幫助我們磨碎食物的。4.與幼兒一起復(fù)習(xí)刷牙的方法，請幼兒利用牙齒模型和大牙刷示范刷牙的方法。戶外活動內(nèi)容跑步負責(zé)教師周紫薇活動目的、過程及規(guī)則幼兒一個一個的排好隊，不能插隊。幼兒站在起跑線上時，雙手著地左腳彎曲，右腳膝蓋著地，屁股抬高。坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月13日第15周星期活動內(nèi)容社會《食物小百科》生活活動指導(dǎo)及離園情況：指導(dǎo)幼兒在與同伴和長輩的交往中，能正確主動地使用禮貌用語。執(zhí)教者戴月媚活動目標(biāo)提高搜集資料的能力，樂于與同伴分享學(xué)習(xí)資源。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒不要在教室追、趕或大聲喧嘩。教學(xué)具準(zhǔn)備5本畫冊、幼兒搜集的食物圖片?；顒舆^程：1.請幼兒介紹搜集到的食物圖片?？梢詮氖澄锏拿Q、食物的顏色、食物的味道、食物的營養(yǎng)等方面進行介紹。2.出示五本畫冊，封面分別寫上五大類食物的名稱。請幼兒分為五組，每組負責(zé)將適當(dāng)?shù)膱D片貼在畫冊里。3.鼓勵幼兒在畫冊里介紹圖片中的食物，為畫冊設(shè)計美麗的圖案。4.設(shè)計與制作完成后，把畫冊放在展覽區(qū)，供幼兒平時閱讀。個別教育情況教育個別幼兒堅持每周一、三、五穿園服回園。一日活動反思及小結(jié)：活動一：能分辨五大類食物并能正確分類，能朗誦兒歌?；顒佣耗鼙鎰e不同形狀的牙齒，能說出不同牙齒的功能?；顒尤和ㄟ^活動，幼兒能較好地分辨出五大類食物。在每天進餐時，可請一兩名幼兒介紹所吃的食物，增進幼兒的食欲，提高幼兒對食物的認(rèn)識。戶外活動內(nèi)容小蝌蚪變青蛙負責(zé)教師戴月媚活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)在15—20厘米的平衡線間行走和雙腳立定跳遠，以提高幼兒興趣。園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月14日第15周星期活動內(nèi)容蒙氏《認(rèn)識里、外、旁》活動內(nèi)容體育《猴子摘桃子》執(zhí)教者戴月媚執(zhí)教者戴月媚活動目標(biāo)能正確使用表示空間概念的詞。活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒靈敏性訓(xùn)練幼兒膽大心細和手腳協(xié)調(diào)動作。教學(xué)具準(zhǔn)備故事掛圖、紅、黃、綠的球各一個、圓圈一個、娃娃兩個。教學(xué)具準(zhǔn)備操場、動物頭飾若干活動過程：導(dǎo)入活動——教師與幼兒一起玩“聽聲音”的游戲?！處煶鍪竟适聮靾D《美麗的教室》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。集體活動——教師與幼兒一起復(fù)習(xí)里、外。——教師通過操作小球、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識旁邊。操作活動——第一組：水里的小動物。——第二組：糖果排隊。4、完成《操作冊》第27頁?；顒舆^程：1、熱身活動?！處煄ьI(lǐng)幼兒進行熱身運動。2、教師說明游戲方法：各組第一個幼兒迅速靈敏的手腳往上爬，爬到規(guī)定的攀登架后，一手抓桿另一手伸去摘“桃子并把桃子放入袋子里，然后往下爬，至兩腳著地后去拍第二個“小猴”的手3、教師說明游戲規(guī)則：攀登時上下必須按照規(guī)定方法做。4、教師說明注意事項：一定要注意幼兒的安全，攀登的格數(shù)不宜太高。戶外活動內(nèi)容小熊頂沙袋過橋負責(zé)教師戴月媚活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)在高20—30厘米、寬15—20厘米的平衡木上走，發(fā)展幼兒的平衡能力坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月14日第15周星期活動內(nèi)容閱讀《小熊過冬》生活活動指導(dǎo)及離園情況：指導(dǎo)幼兒主動與別人合作，為集體和他人的榮譽感到高興。執(zhí)教者周紫薇活動目標(biāo)理解故事內(nèi)容，用自己的語言講述故事。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒在排隊時應(yīng)該要有秩序，不可爭先恐后。教學(xué)具準(zhǔn)備M-PC(互動投影)、大圖書。幼兒用書?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動教師與幼兒共同演唱歌曲《雪花和雨滴》的第一段，導(dǎo)入活動。幼兒自主討論，教師引導(dǎo)幼兒說出想玩雪、堆雪人等。2、欣賞活動教師播放故事動畫，幼兒整體感知故事內(nèi)容。3、理解活動（1）教師依次點擊大圖，逐圖講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒講述本圖內(nèi)容。（2）教師再次播放故事動畫，幫助幼兒理解故事。4、閱讀活動（1）教師有感情地講述故事。（2）借助大圖書，教師與幼兒有感情地講述故事。（3）幼兒自主閱讀小圖書。5、結(jié)束活動。個別教育情況教育幼兒積極參加各項游戲活動，自覺遵守游戲規(guī)則，有條理地收拾玩具。一日活動反思及小結(jié)：活動一：活動二：孩子們對游戲活動能夠積極參與，活動中有個別孩子的常規(guī)比較欠缺，因此，日后在活動前必須要把規(guī)則跟要求更著重地講解給孩子聽?；顒尤豪斫夤适聝?nèi)容，用自己的語言講述故事。戶外活動內(nèi)容保齡球負責(zé)教師周紫薇活動目的、過程及規(guī)則1、老師示范動作。2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去。園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月15日第15周星期活動內(nèi)容語言《五大家族》活動內(nèi)容音樂《小星星》執(zhí)教者周紫薇執(zhí)教者周紫薇活動目標(biāo)進一步加深對五大類食物的認(rèn)識。活動目標(biāo)啟發(fā)幼兒用自豪、歡快的懷緒演唱，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。教學(xué)具準(zhǔn)備《食物的旅程》幼兒用書或電子書第10-11頁。教學(xué)具準(zhǔn)備教師熟悉歌曲、準(zhǔn)備好畫畫用的紙、筆?；顒舆^程：形式 ：集體/小組1.出示蘋果和排骨，與幼兒討論：·你們喜歡吃蘋果和排骨嗎？·蘋果和排骨有什么不同？（蘋果是水果，排骨是肉類。）2.請幼兒把蘋果和排骨不同的地方記錄在“食物大不同”記錄表上。3.出示《食物的旅程》幼兒用書或電子書第10-11頁，讓幼兒認(rèn)讀五大類食物的名稱。向幼兒提問，蘋果和排骨分別屬于哪一類。4.出示五個盒子，告訴幼兒那是五類食物的家，請幼兒輪流在展覽區(qū)把食物圖卡找出來，然后放在盒子里。5.向幼兒提問，最喜歡吃哪一類食物，老師簡單介紹每一種食物的好處。6.出示《健康的食物》兒歌，與幼兒一起朗誦：活動過程：1、教師準(zhǔn)確地、有感情地演唱《小星星》，引起幼兒學(xué)唱歌的興趣；2、語言節(jié)奏練習(xí)，幫助幼兒記憶歌詞；3、學(xué)唱歌曲，分句教唱，一整首跟唱；繼續(xù)學(xué)唱歌曲：讓幼兒吐字清晰；啟發(fā)幼兒活潑、自豪地演唱歌曲，表達渴望上學(xué)的心情；指導(dǎo)幼兒邊唱邊加動作表演；邊唱邊畫：指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，畫一幅《小星星》的畫，注意引導(dǎo)幼兒合理布置畫面。4、教學(xué)小結(jié)；戶外活動內(nèi)容足球沖線負責(zé)教師周紫薇活動目的、過程及規(guī)則培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣，提高幼兒踢球的技術(shù)坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月15日第15周星期活動內(nèi)容體育《飛向月球》生活活動指導(dǎo)及離園情況：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，會正確、迅速地洗手、洗臉、涮牙。執(zhí)教者戴月媚活動目標(biāo)培養(yǎng)手眼與身體配合的能力。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒在參與戶外活動時，應(yīng)遵守游戲規(guī)則，不可爭先恐后。教學(xué)具準(zhǔn)備操場活動過程：1、開始部分?！變菏殖只鸺懦梢宦房v隊，沿著場地周圍練習(xí)走跑交替，可帶領(lǐng)幼兒邊走邊喊口號。2、基本部分：幼兒站成四縱隊，教師介紹場地和活動內(nèi)容，引發(fā)幼兒的活動興趣。3、游戲部分：幼兒排成一路縱隊，并向場地一端的“月球”跑去，把自己的火箭投入事先掛好的火箭投進事先掛好的月球里。4、結(jié)束部分。個別教育情況鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，遵守活動規(guī)則。一日活動反思及小結(jié)：活動一：能分辨五大類食物并能正確分類，能朗誦兒歌?；顒佣簡l(fā)幼兒用自豪、歡快的懷緒演唱，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣?；顒尤汉⒆釉诨顒又斜憩F(xiàn)積極，愿意參與游戲活動。戶外活動內(nèi)容追捕負責(zé)教師戴月媚活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)快速反應(yīng)和奔跑的能力。園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年12月16日第15周星期活動內(nèi)容數(shù)學(xué)《好吃的魚丸》活動內(nèi)容蒙氏《做賀卡》執(zhí)教者戴月媚執(zhí)教者戴月媚活動目標(biāo)加深理解8的組合與分解活動目標(biāo)激發(fā)幼兒對圖形之間疊放形成效果的興趣。教學(xué)具準(zhǔn)備用橡皮泥搓成魚丸，然后用竹簽穿起來。教學(xué)具準(zhǔn)備故事掛圖、幾何圖形卡片組活動過程：1.老師出示動物布偶和7串“魚丸”，講述故事《好吃的魚丸》：小熊阿寶做的魚丸很好吃，朋友們都特別喜歡吃。今天，它邀請了一些朋友來家里玩，它做了很多串魚丸招待朋友們。阿寶說（老師模仿布偶聲音說話）：“我今天要做很多串魚丸，每串有8顆魚丸。哎呀，忘了買飲料招呼朋友，我要趕緊去超市買了。”（老師把手偶擱下。）2.老師出示7串“魚丸”，繼續(xù)講故事：“咦，怎么每串魚丸的數(shù)量都不同？阿寶真粗心大意，小朋友，我們來幫阿寶完成吧?！?.請幼兒輪流把適當(dāng)數(shù)量的魚丸穿在竹簽上，例如在有1顆魚丸的竹簽上加上7顆魚丸。老師把各個組合和分解記錄下來。4.活動依此類推，請幼兒說出各個組合?；顒舆^程：導(dǎo)入活動——教師出示通過圖形疊放制作的各種賀卡，引導(dǎo)幼兒欣賞?！處煶鍪竟适聮靾D《做賀卡》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題?！處煶鍪咀灾瀑R卡，引導(dǎo)幼兒觀察。2、集體活動——教師引導(dǎo)幼兒理解圖形疊放?！堄變盒蕾p復(fù)雜的圖形編織?！堄變合胍幌耄钪羞€有哪些物品是通過圖形不同的疊放制作出來的？3、操作活動——第一組：教師引導(dǎo)幼兒操作幾何圖形卡片組，看可以疊放出什么圖案?！诙M：教師引導(dǎo)幼兒用不同大小的正方形卡片疊放，并用語言表達出疊放的效果。4、完成《操作冊》