《威尼斯的小艇》課后讀寫練習(xí)題

《威尼斯的小艇》課后讀寫練習(xí)題

《威尼斯的小艇》讀寫練習(xí)題

姓名：

一.填空，再補(bǔ)上缺少的標(biāo)點(diǎn)符號，最終完成后面的練習(xí)。

威尼斯是（）的水上城市，河道（），小艇成了主要的（）,

等于大街上的（）

威尼斯的小艇有（），又（）又（），有點(diǎn)像（）船頭和船

稍向上（）起，像（）,行動（）,仿佛（）o

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的（）小艇穿過一座座（）

的石橋我們打開窗簾，望望（）的古建筑，跟（）打招呼,

有說不完的（）o

船夫的（）0行船的（）,來往的船只（），他（）,

毫不（）（）怎么擁擠，他（）能（）地擠過去遇到（）

的地方，他（），（）速度特別快，（）能做急轉(zhuǎn)彎兩邊的建

筑飛一般地（），我們的眼睛（）了，不知看（）o

1.在每個自然段后面寫出段落大意。

2.寫出“船夫的駕駛技術(shù)特殊好”在第四自然段里的作用，再寫

出是從哪些方面描寫船夫駕駛技術(shù)好的。

3.其次自然段里把小艇比作“獨(dú)木舟”是由于，把小艇比

作“掛在天上的新月”是由于，把小艇比作“田溝里的

水蛇”是由于。

4.用“不管……總…”寫一句話。

二.抄寫課文最終一個自然段里寫靜態(tài)景物的句子，寫出這些句

子的作用。

三.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

四.閱讀同學(xué)的習(xí)作，回答問題。

天翻地覆“海盜船”

青島市唐山路學(xué)校六班級二班法鴻潔

10月25日，我懷著喜悅的心情參與了學(xué)校組織的秋游活動（開

頭交代時間地點(diǎn)人物大事，為下文詳細(xì)描述做預(yù)備）。

我們來到了中山公園，觀賞完美麗的秋色，又來到了“海盜

船”腳下。只見海盜船由七米多高的梯形鋼鐵架子懸吊著。船艙

前端伸出一個龍頭，睜著圓圓的眼睛，嘴里露出巨大銳利的尖牙;

船艙兩側(cè)繪滿金燦燦的龍麟；后端有一條粗獷有力的龍尾巴。（寫

海盜船突出“可怕”。）我注視著這條氣概洶洶仿佛無堅不摧的

“巨龍”，不由自主地打了個顫。（這里寫對海盜船的畏懼。）這

時已經(jīng)有很多同學(xué)上了船，好友王藝看了看我說：“玩玩吧！”我

遲疑了一下。“怎么？可怕了？”我立馬抬起頭，不甘示弱地說:

“哼！誰怕呀！”（寫出自己由于爭強(qiáng)好勝，不愿示弱，所以打算

上船。）我大步流星走上了船，后來又有幾個人間續(xù)上了船。

“丁零零……”，船底震驚了一下便開頭前后搖擺。我們也隨

船搖蕩。它越蕩越高，我的心跳開頭加速。轉(zhuǎn)瞬間，“海盜船”,

不，應(yīng)當(dāng)說是“飛船”已經(jīng)升到了極限。這時，尖叫聲一陣高過

一陣。我心里布滿了恐驚，怕支柱斷裂，怕船翻倒過來，怕它一

下子飛出去，更怕我一頭栽下去。風(fēng)在耳邊呼呼響著，我的血液

仿佛開頭倒流，身體像一片樹葉在半空蕩來蕩去。我上不著天,

下不著地，覺得天地仿佛相互交叉，分不出哪兒是天，哪兒是地。

（這里從“聽”、“想”、“感受”幾方面寫，照應(yīng)題目中的“天翻

地覆”。）我壯著膽子向四周望了望，我們班的大塊頭崔久棟緊閉

紅紅的溢出淚水的雙眼喊："啊……救命！”只聽背后傳來一陣很

耳熟的鬼哭狼嚎，扭頭一看：呀！原來是柳雪。只見她雙手緊握

扶手，毗牙咧嘴地大喊。令我驚異的是平常最膽小的韓竹筠卻神

情自若地唱歌（這里寫壯著膽子望見的，仍突出“險”，寫韓竹

筠的表現(xiàn)為下文寫自己的轉(zhuǎn)變做鋪墊）。

船還在不停地?fù)u蕩，上升時，我頭暈?zāi)垦?，覺得船就要把我甩

出去；下降時，我仿佛要一下子跌進(jìn)深淵里。我給自己鼓勁，開

頭和韓竹筠一起唱歌。（照應(yīng)前邊的鋪墊。）最終，我的心恢復(fù)

了安靜。我感到陣陣涼風(fēng)吹入我的領(lǐng)口，聽到船下人們的歡呼聲O

（寫自己憑借意志戰(zhàn)勝了恐驚.）

船的搖擺慢慢減弱了，最終停了下來，同學(xué)們晃晃悠悠地走了

下來，崔久棟像會“隱身術(shù)”似的，一轉(zhuǎn)瞬溜得沒影了（這一筆

補(bǔ)充寫“驚險”）o

盡管心有余悸，我還是很慶幸，由于我有了這一次驚險經(jīng)受,

而且憑借自己的堅決意志戰(zhàn)勝了恐驚（總結(jié)坐海盜船的感受，點(diǎn)

明中心）。

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