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文檔簡介
?世說新語?兩那么,教案設(shè)計(jì)
敬愛的教師朋友們,您是不是發(fā)現(xiàn)當(dāng)你挑燈夜戰(zhàn)幾天才把自己的教
案設(shè)計(jì)做好,室友突然來一句:這教案設(shè)計(jì)網(wǎng)上造就有了,去看看唄。是
不是淚流滿面了呢,先把筆放一放吧,來看看這個?世說新語?兩那么,
教案設(shè)計(jì),看看是不是對你有新的啟發(fā)。
【教學(xué)目標(biāo)】
①知識與技能:
閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語;能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)
容。
②過程與方法:
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
③情感、態(tài)度與價值觀:
了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、老實(shí)、守信,尊重他人
的美德。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。
2.能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。
【課時安排】
兩課時
第一課時?詠雪?
一、預(yù)習(xí)課文:
1.學(xué)生課前誦讀課文,借助工具書及課文注釋疏通文意。
2.質(zhì)疑問難。
3.思考課后“研討與練習(xí)〃。
二、導(dǎo)入課文:
1.導(dǎo)入設(shè)計(jì):
說說你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。
——曹沖稱象、孔融讓梨、司馬光砸缸等。
同學(xué)們,其實(shí)像他們這樣聰明的中國古代少年還有很多,如四歲畫畫的
王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩
位這樣的古代少年,他們是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識他們,和他們交個朋
友。
2.作者、作品簡介:
[1)劉義慶劉義慶〔403—約443),彭城(今江蘇徐州〕人,南朝宋文
學(xué)家。宋宗室,襲封臨川王贈任荊州刺史等官職,在政8年,政績頗佳。
后任江州刺史,到任一年,因同情貶官王義康而觸怒文帝,責(zé)調(diào)回京,
改任南京州刺史、都督加開府儀同三司。不久,以病告退,元嘉21年死
于建康(今南京)。劉義慶自幼才華出眾,愛好文學(xué)。除?世說新語?外,
還有志怪小說?幽明錄?。
[2)?世說新語?是我國魏晉南北朝時期“志人小說〃的代表作,由南朝
宋劉義慶編撰。?世說新語?是南北朝時期〔公元420年?公元581年)
的一部記述后漢至南朝劉宋王朝人物的遺聞軼事的雜史。依內(nèi)容可分為德
行、言語、政事、文學(xué)等三十六類,每類收有假設(shè)干那么故事,全書共一
千多那么,每那么文字長短不一,有的數(shù)行,有的三言兩語,從此可見
筆記小說“隨手而記〃的訴求及特性。內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋
間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上實(shí)有的人物,但他們的言
論或故事那么有一局部出于傳聞,不盡符合史實(shí)。
三、學(xué)習(xí)新課:
1.一讀課文,整體感知:
2.二讀課文,理解詞語:
謝太傅寒雪日內(nèi)集(家庭聚會),與兒女(子侄輩,指年輕一代)講論文
義。
俄而〔不久,一會兒)雪驟,公欣然〔快樂)曰:“白雪紛紛何所似?〃
兄子胡兒曰:“撒鹽空中差〔差不多)可擬〔相比)〃。
兄女曰:“未假設(shè)(比不上)柳絮因風(fēng)起?!?/p>
公大笑樂。即公大兄無奕女。左將軍王凝之妻也。
3.三讀課文,用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事:
一個寒冷的雪天,謝太傅把家人聚會在一起,跟子侄輩的人談詩論文。突
然間,雪下得緊了,太傅快樂地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?〃他
哥哥的長子胡兒說:“跟把鹽撒在空中差不多。〃他哥哥的女兒道鎘說:
“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。〃太傅快樂得笑了起來。道鎘是太傅
大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
4.四讀課文,研討問題:
①”寒雪〃”內(nèi)集〃”欣然〃”大笑〃’等詞語營造了一種怎樣的
家庭氣氛?
〔融洽歡快輕松o)
②撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻,哪一個更好?同時說說還可以用哪些
事物來比喻雪。
(好的詩句要有意象。意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮〃一喻好在有意
象,給人以春天即將到來的感覺,正如英國大詩人雪萊所說,“冬天到
了,春天還會遠(yuǎn)嗎〃(?西風(fēng)頌?),有深刻的意蘊(yùn);“撒鹽〃一喻只有物象
而無意蘊(yùn)。)
③文章結(jié)尾交待了謝道鎘的身份,有什么用意?
〔這是一個有力的暗示,說明他贊賞道禪的才氣。)
5.五讀課文能背誦。
四、拓展延伸:
1.討論:對文中“公大笑樂〃一句有不同解釋,你如何看法:
[①對兩個答案都表示滿意;②“笑〃前喻,“樂〃后喻;③為“柳絮〃
一喻而“笑樂〃。)
2.說說還可以用哪些事物來比喻雪,舉出并積累幾句詠雪的名句。
請欣賞:
北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。
——毛澤東
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿天。
——李白
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
——杜甫
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
——岑參
白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。
——韓愈
五、課堂總結(jié):
詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會
中,謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了不俗之才。
六、布置作業(yè):
1.當(dāng)詠出喻雪佳句后,謝太傅全家人的心情會有什么反響?
2.請你體味“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開〃的意境。
第二課時?陳太丘與友期?
一、復(fù)習(xí)檢查
背誦、翻譯課文。
二、導(dǎo)入課文
上節(jié)課我們認(rèn)識了謝道蘊(yùn)這個才女,這節(jié)課我們將認(rèn)識陳元方這個神童。
首先看看標(biāo)題怎么理解,陳太丘不是人名,太丘是地名,古人習(xí)慣用姓氏加
官名或地方名稱來作為對人的稱呼,相同的還有蘇東坡,期是約定,綜上所
述,標(biāo)題意思是一個在太丘做官姓陳的人和朋友有約定.
三、初讀課文、整體把握
1教師范讀,要求聽準(zhǔn)字音,重要字詞在旁邊注上拼音?!矎?qiáng)調(diào)不----通
“否〃。)
2.學(xué)生小聲跟著讀,注意節(jié)奏的把握。
3.齊讀課文。
四、再讀課文、理清字句
L快速默讀課文,對照注釋及翻譯資料理解文意,碰到疑難處做上記號。
指名2個學(xué)生質(zhì)疑字句,師生共同答疑。
①太丘舍去,去后乃至(舍去:不再等候就走了去:古今意思不一樣,離開
乃:才)
②與人期行,相委而去(期行:相約同行委:丟下,舍去)
③下車引之,元方入門不顧(引:拉顧:回頭看)
④區(qū)分尊君(尊稱)君(禮貌的稱呼,意為你)家君(對自己父親的謙稱)
〔在理解字句之后,應(yīng)該學(xué)會翻譯重要句子,可以一個字一個字的翻譯出
來,同時把文中省略的成分補(bǔ)充完整,比方:日中不至,那么是無信;對子
罵父,那么是無禮這句話,“日中〃是哪一天的日中,“不至〃是誰不至,
明顯是省略了一些成分,相同的還有文中的“過中不至〃,指名翻譯,引
導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法翻譯其他的句子。)
五、研讀課文、討論探究
1.用原文答復(fù)以下問題:
①客人發(fā)怒的原因是一一”與人期行,相委而去〃。
②客人不守信的表現(xiàn)是一一“過中不至〃。
〔可見我們做人要講“信〃講”禮〃。)
2.文中另一個重要人物元方,他又有什么性格特點(diǎn)?
〔聰明機(jī)智)
3.可我們也發(fā)現(xiàn)了文章結(jié)尾客人已經(jīng)主動抱歉,他仍然入門不顧,是否禮
貌?
〔同桌或者4人小組之間交流看法。)
六、拓展延伸
古人是很重視仁義禮智信的,那么,“誠信〃”禮貌〃對今天的我們還
有用嗎?請聯(lián)系實(shí)際談一談你自己的認(rèn)識。
〔提示:可以從社會.家庭.學(xué)校等多角度思考,如在日常生活中見到師長
朋友應(yīng)該怎樣?在考試的時候堂而皇之拿著參考資料是否就是“誠信〃的
表達(dá)呢?)
〔補(bǔ)充中外名人講誠信的名言:
如果要別人誠信,首先自己要誠信。一一莎士比亞
人類最不道德處,是不老實(shí)與怯懦。一一高爾基
言不信者,行不果。一一墨子
只有首先做到言出必行,你的話才有信用。一一[波斯]昂蘇爾·;
瑪阿里
七、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到元方確實(shí)是聰明機(jī)智的孩子,同時我也深
刻認(rèn)識到信與禮的重要性,誠信禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)繼
承并發(fā)揚(yáng)這一榮耀傳統(tǒng),讓我們以信做人,以禮待人。
八、布置作業(yè)
1.完成”研討與練習(xí)二〃的字詞練習(xí)。
2.完成根底訓(xùn)練作業(yè)。
3.補(bǔ)充閱讀:
[1)王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之,
唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!ㄈ≈?,信然。
[2[鐘毓、鐘會少有令譽(yù),年十三,魏文帝聞之,語其父鐘繇曰:“可
令二子來!〃于是敕見。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?〃毓對日:“戰(zhàn)
戰(zhàn)惶惶,汗出如漿?!◤?fù)問會:“卿何以不汗?〃對曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗
不敢出?!?/p>
九、教學(xué)反思
附:板書設(shè)計(jì)
詠雪
交代背景:謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義
〔點(diǎn)明時間、地點(diǎn)、人物、事件等)
詠雪:白雪紛紛何所似
〔考題)
兄子;撒鹽空中〔笑)欣賞贊揚(yáng)
兄女:柳絮因風(fēng)起〔樂〕道蘊(yùn)才氣
補(bǔ)充評價:無弈之女,王凝之之妻身
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