信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)從20xx年x月x日起，我參與了合山市老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步認(rèn)識和掌控了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依舊覺得很充實。由于在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必需掌控的學(xué)問和技能，好的教學(xué)方法，對我今后的工作有很大的幫忙。在學(xué)習(xí)中反思了以往工作中的不足。作為時代的老師，深知自己在教學(xué)工作中還有很多不足，但利用這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中肯定能更進(jìn)一步。下面是我利用培訓(xùn)獲得的體會：

1.課程學(xué)習(xí)與研討溝通獲得;

在學(xué)習(xí)中我不僅掌控了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加認(rèn)識到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，而不再是以前的只是與學(xué)科整合，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新。在與各位老師的研討中，提出了如何運用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機幫助教學(xué)，尤其是課堂導(dǎo)入的問題。老師們認(rèn)為多媒體能夠大大增加課堂容量，增大信息密度，提升教學(xué)效率，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.利用參與專家視頻答疑活動、掃瞄簡報、學(xué)習(xí)伙伴優(yōu)秀作品等使我更加提升了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)，利用仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，樂觀和輔導(dǎo)老師的互動溝通，并且和伙伴在網(wǎng)上相互爭論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問水平有了很大的提升，認(rèn)識到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提升了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐力量。

3.參與研修活動的獲得;

在研修活動中，我獲得了大量同仁的教學(xué)資源，更重要的是在這個過程中，我們溝通了彼此的閱歷，積累了大量的教學(xué)案例。在溝通中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。

4.信息技術(shù)應(yīng)用力量的提升;

利用培訓(xùn)為我打開了一扇窗，對信息技術(shù)有了全新的熟悉，老師應(yīng)留意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜尋功能能夠很便利的查閱到大量圖片資料、動畫資料等;利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，老師、同學(xué)能夠很便利的將資源應(yīng)用到教學(xué)中;利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，同學(xué)能夠自由點擊，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設(shè)計實際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提升同學(xué)的素養(yǎng)和應(yīng)用力量，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。今日的老師應(yīng)當(dāng)樹立一種新的理念，那就是：學(xué)校不僅是教育同學(xué)的場所，也是自我進(jìn)展的場所;只有在教學(xué)中持續(xù)進(jìn)展自我，才能有所作為，有所成就。

5.教學(xué)行為的改進(jìn)等

在學(xué)習(xí)中使我提升了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀老師的差距所在，對于今后如何更好的提升自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。利用這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的腳印