口號標語之如何寫宣傳口號

如何寫宣傳口號【篇一：如何寫標語】二、教師明確：什么是宣傳標語、口號？1．定義：宣傳標語和口號，就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語。2．基本特征：是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。3．語言簡潔:句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。四、中考出題特點：1.題型比較穩(wěn)定。寫標語或者宣傳口號。要求都是“必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)”。2.分值：2分。如寫了兩個句子，但是不對稱的，給1分或者1.5分。只寫一句的，只給0.5分。3.具體答題要求：①須緊扣主題。如東莞街頭，隨處可見這樣的宣傳口號“東莞因你而文明，齊心共創(chuàng)文明城”，就是緊扣“東莞爭創(chuàng)文明城市”的這個主題，而提出了的。②上、下句必須字數(shù)相等，但必須在20字以內(nèi)。應根據(jù)所給句子的組成成分——詞語，通過分析，進行有意味的對答，包括詞性、內(nèi)容、意義等。上句字數(shù)和下句字數(shù)要相等，而且加起來絕對不能超過20個字，否則就是不符合考試要求。太長的口號和標語，讓人讀起來很是費力，也很難把它記憶下來。所以考試提出這個要求，是符合標語和口號的要求的。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。如果寫了兩個句子，但是不對稱的，給1分或者1.5分。只寫一句的，只給0.5分。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。“大致整齊”的意思是：不要求象對聯(lián)那樣對仗非常嚴整，只是從句子的結(jié)構(gòu)上能夠做到基本上對仗工整；不嚴格要求句式的整齊度，而是粗略的看起來，能夠字數(shù)相等、詞性大致相同或者相對，短語結(jié)構(gòu)能夠大致一樣。五、標語和口號的寫法1．緊扣活動主題來寫標語最好緊扣雙引號里面的字、詞語、和句子來寫。如“母親河溯源”、“辨別不良廣告”、“共建綠色家園”、“書香滿校園”等為主題的，都要緊緊的扣住雙引號里面的主題，直接引用，要么間接改寫，。（1）直接引用全部主題詞句：以“保護母親河”為主題，設計宣傳標語。如保護母親河，人人都有責保護母親河，從你我做起保護母親河，是你我共同的責任以“共建綠色家園”為主題，設計宣傳標語。如：共建綠色家園，建設美好未來共建綠色家園，人人都有責任辨別不良廣告，爭做文明市民（2）局部引用主題詞句：如以“共建綠色家園”為主題的，局部引用了“建綠色家園”五個字詞和“綠色家園”四個字詞。如：建綠色家園，建美好未來綠色家園人人都有責任以“辨別不良廣告”為主題的，局部引用了“不良廣告”四個字詞。如：關(guān)愛孩子成長，杜絕不良廣告。（3）巧妙化解主題詞句：如：“書香滿校園”為主題的，可以巧妙化解“書香”，然后緊扣“校園”里的“花香”，得出“心靈”、“希望”。由此得出標語。如：讓書香伴隨花香，讓心靈充滿希望。2.展開相關(guān)聯(lián)想：“母親河溯源”主題的，可以這樣展開相關(guān)聯(lián)想。如：母親河——青龍河、家鄉(xiāng)、故溯源——尋根、溯源、探尋示例一：追溯青龍源頭活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。3.直接、間接引用古詩詞名句以“書香滿校園”為主題的：如：（1）直接引用：讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯。（2）間接引用：讀萬卷書，行萬里路。4．用萬能標語套用的：開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經(jīng)典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。六、質(zhì)樸語言就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應把剩余的菜肴帶回去，而不要養(yǎng)成揮霍浪費的作風，其內(nèi)容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。七、押韻口訣就是由字數(shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內(nèi)蘊和回味。八、幽默手法運用幽默手法，使內(nèi)容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。九、字詞巧排就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復，使人產(chǎn)生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網(wǎng)吧）”等都屬此類。十、提問技巧就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如“現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”構(gòu)思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省。有趣的提示語廣告語：私家車后面的提示語開車的時候?？匆娗懊娴能囘@樣寫著：１距離產(chǎn)生美２你讓我也讓，心寬路更寬３人與人近點，車與車遠點４保護新手，人人有責５碰撞十次，九勝一平６菜鳥上路，請多關(guān)照７移動障礙物，請繞行８手潮心亂，越催越慢９新手初駕，擅長急剎１０只有你在后面默默支持我１１最遠的你是我最近的愛１２車外不要吻我，車內(nèi)禁止接１３大修沒錢，歡迎追尾１４車新人老，眼神不好；左搖右晃，急剎不住１５事故多發(fā)車輛，請繞行１６買的證，租的車，您看著辦１７新手舊車，都不太靈１８駕校除名，自學成才１９就是面，正在練２０１０年駕齡，安全行駛１００公里２１“新潮面”＝新手＋手潮＋特面２２路考五次不及格２３核彈后置，保持距離２４不是碰碰車２５年齡６０歲，駕齡６０天??２６注意，前方有交警２７昨天領(lǐng)證，正高興ｉｎｇ?２８高齡新手，大修磨合２９超級大面包，新鮮出爐??qk?kc%q(３０3y7p#g$ao)f:t３１馬路殺手培訓班新近畢業(yè)9^u~.[??d:i３２泰森正在車上睡覺３３剛買的本！駕照第一天，我面故我慢【篇三：宣傳語的寫法1】宣傳標語的寫法標語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。具體說包括以下幾個方面。1.字數(shù)要適中。由于受特定場合和表達手段以及信息接受者層次的限制，標語不能使用較長的句子。句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。標語一般是寫在紙上或?qū)懺趬ι匣驅(qū)懺诓忌系?，為了醒目，字體一般較大，由于考慮到人們的視線所及，一般字數(shù)不宜過多。如果一條標語的字數(shù)太多，幾十個字甚至上百字，書寫者太麻煩，讀者讀起來也費勁。如“寧等十分，不搶一秒”短短八個字，明白無誤地告訴人們要遵守交通規(guī)則。如果在考試中檢測擬寫標語，肯定會有字數(shù)的要求；如果試題沒有對字數(shù)提出明確的要求，考生就應該注意所擬的標語字數(shù)不宜過多。2.內(nèi)容要積極。張貼標語的目的是營造氣氛、制造聲勢、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動大家的參與性。所以，凡是與此相悖的任何做法都是徒勞的。在擬寫標語時，要做到這一點，就必須心系標語的受眾，根據(jù)表達的目的來使用語言。值得強調(diào)的是標語的內(nèi)容一定要積極健康，既要親切、友善，為大多數(shù)受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑有文采，確實起到營造氣氛鼓舞士氣的作用。如宣傳合作醫(yī)療的“你幫我?guī)驼畮?，合作醫(yī)療保健康”“合作醫(yī)療進萬家，農(nóng)民健康需要它”；宣傳經(jīng)濟普查的“了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天”“盤點過去，把握現(xiàn)在，指點未來”“求真求實求發(fā)展，利國利民利未來”等等，內(nèi)容積極健康，引人向上。3.用語要通俗。既然標語非常講究實用性，就要考慮到不同讀者群的文化水準、思想狀況、生活經(jīng)歷甚至身份、地位等，所擬標語就應該盡可能地照顧一般水準的讀者群，而不去考慮更高一層的讀者群。這樣，在詞語的選用上，就要做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的詞藻，尤其是多義詞，因多義詞（包括短語）的不同理解能夠?qū)е抡Z言歧義。值得注意的是，標語畢竟是為了營造氣氛調(diào)動參與者積極性的，因此，在語言上還要盡量做到生動形象有文采，確實給人爽心悅目之感，至少是讓人們喜聞樂見，而避免死板、陳舊。如宣傳環(huán)境保護的“保持環(huán)境衛(wèi)生，共建美麗家園”“美化環(huán)境，就是美化我們的心靈”；就通俗易懂又鮮明準確，告訴大家起來保護城市的環(huán)境衛(wèi)生。4.句式要整齊。標語的接受對象一般是明確的，所以，在句式上，一般使用簡單單句的無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)，而少用復雜的主謂語句。標語的句子結(jié)構(gòu)一般比較整齊，即使是較長的句子，也多為字數(shù)較少結(jié)構(gòu)較簡單的整句，像對比、對偶性的句子和簡單的排比句。5.修辭要鮮明。標語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標語應該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。那么，比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。同時標語的內(nèi)容一定要真實、切忌浮夸，因此標語中一般不可以使用夸張、設問、反問等修辭手法。但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等修辭手法是可以使用的，運用得好還能收到比較好的表達效果。如義務獻血的標語“真情流淌，血脈相通”“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延”等就運用了對偶：“獻出的血有限，獻出的愛無限”“鮮血誠寶貴，救人品更高”“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”等通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示：“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，這類語句為人熟知，讓人感到親切：“血，生命的源泉，友誼的橋梁”運用比喻手法形象生動地說明了血的作用。與此同時，還應該認真推敲詞語潤色字句，力爭做到準確地表情達意，做到語言鮮明、連貫、得體。一、對偶句式采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養(yǎng)，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。二、詣音雙關(guān)就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節(jié)水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關(guān)，深刻地闡釋了節(jié)水的內(nèi)涵：要“關(guān)”?。P(guān)注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留‘青’”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關(guān)語作為提示語，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創(chuàng)作技巧。三、對比手法運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可制造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），數(shù)字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發(fā)人深??；字字扣人心弦，叫人警惕。四、擬人修辭擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如“把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照著你，天亮你關(guān)照我——樓道燈說”。由于采用了擬人化手法，使內(nèi)容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。五、經(jīng)典語言就是運用經(jīng)典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易”，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經(jīng)典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。六、質(zhì)樸語言就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應把剩余的菜肴帶回去，而不要養(yǎng)成揮霍浪費的作風，其內(nèi)容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。七、押韻口訣就是由字數(shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內(nèi)蘊和回味。八、幽默手法運用幽默手法，使內(nèi)容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。九、字詞巧排就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復，使人產(chǎn)生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網(wǎng)吧）”等都屬此類。十、提問技巧就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如“現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”構(gòu)思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省?！恶橊勏樽印返拈喿x心語示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔馳。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難《水滸傳》真實而生動地反應了農(nóng)民起義通過梁山伯的故事，正確地揭示了中國封建社會農(nóng)民起義的原因，這就是“逼上梁山”、“官逼民反”。同樣也說明了只有英雄和有正義感的人才能令人欽佩、尊重孫悟空，一個桀驁不馴、敢作敢當?shù)挠⑿?，取?jīng)途中，他不屈不撓，一路斬妖除魔，勇往