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文檔簡介
1.認(rèn)識3個生字，會寫11個字，會寫10個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.了解傍晚時“鳥的天堂”的特點(diǎn)，感受大榕樹的無限生機(jī)，體會課文描寫大榕樹的靜態(tài)美。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解傍晚時“鳥的天堂”的特點(diǎn)，感受大榕樹的無限生機(jī)，體會課文描寫大榕讓學(xué)生在讀中感悟作者細(xì)膩、生動的描寫方教學(xué)課件、同步導(dǎo)學(xué)案方，那么,你怎么理解“鳥的天堂”呢?過渡：能讓鳥兒自由生活、無憂無慮的究竟會是一個怎樣的地馬河的河心沙洲上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著20畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，(1)檢查字詞。(2)指導(dǎo)生字書寫?！跋尽?借助日字旁，理解“暇”與時間有關(guān)，并在“應(yīng)接不暇”中理解字義，不要寫成作者一共()次經(jīng)過“鳥的天堂”,第一次是在(),看到了();第二次是在(),看到了()。預(yù)設(shè)：第5—9自然段寫作者看見了一株茂盛的大榕樹，第10—13自然段寫作者在“鳥的師追問：那第1—4自然段寫的是什么內(nèi)容?這一部分內(nèi)容與描寫榕樹無關(guān)為何要寫?2.再默讀描寫榕樹的句段，說說這是一株怎樣的榕樹。(生再次默讀)3.聚焦第7自然段，抓住關(guān)鍵詞句談一談作者是如何描寫榕樹之大的。林的景觀)②這株大榕樹占地面積有多大呢?誰查找到了這方面的資料?(學(xué)生答：約16畝，約10666平方米)相當(dāng)于多少間教室?4.聚焦第8自然段，作者又是如何描寫榕樹生命力旺盛的?(1)榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。(3)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在感染了，所以情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆——(齊讀)這美麗的南國的樹!(2)指名讀，教師指導(dǎo)。朗讀時要讀
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