高三生物一輪復習課件第8講第1課時（實驗）物質出入細胞的方式

4．(2020·山東等級考模擬)溶酶體參與了細胞的吞噬作用和自噬作用，作用途徑如圖所示。下列說法正確的是(

)A．具有吞噬作用的細胞才具有自噬作用B．清除衰老損傷的細胞和細胞器是通過自噬作用完成的C．溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細胞質基質中活性不變D．營養(yǎng)物質缺乏時，細胞可通過加強自噬作用降解非必需物質以維持基本生存動植物細胞的吸水和失水觀察植物細胞的質壁分離和復原考點一滲透作用的原理目錄CONTENTS考點二考點三重溫高考真題演練第9講水進出細胞的原理1.滲透作用的概念、條件；滲透的方向是？2.動物細胞吸水和失水的原理？說明不同條件下動物細胞的吸水與失水情況3.紅細胞吸水與失水取決于什么條件？1滲透現(xiàn)象水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散過程，是自由擴散的一種形式2概念：半透膜：一些物質能通過一些物質不能通過的多孔性薄膜，物質能否通過取決于分子的大小選擇透過性膜:是具有生命的生物膜,對不同物質的吸收具有選擇性。細胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。3滲透作用發(fā)生的條件濃度指：溶液中溶質的物質的量濃度，即單位體積中溶質分子的微粒數(shù)，微粒數(shù)多的溶液吸水力強。有一層________條件半透膜兩側的溶液具有________濃度差半透膜滲透壓：溶液中溶質微粒對水的吸引力。滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目。1.漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？滲透現(xiàn)象分析單位時間內(nèi)，透過半透膜進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量（蔗糖溶液）（清水）進一步分析2.液面高度差受什么因素影響？半透膜兩側溶液濃度差，濃度差越大，高度差就越大。4滲透作用中水的運輸方向水分子從水的相對含量高的一側向相對含量低的一側滲透。3.裝置中漏斗管內(nèi)液面為什么會停止升高了？管內(nèi)的液面上升到一定高度,管中的水柱產(chǎn)生的壓力將加快漏斗中水分向外擴散的速度，最終達到動態(tài)平衡（蔗糖溶液）（清水）4.當液面不再升高時，漏斗內(nèi)外液體的濃度相等嗎？不相等，S1>S2

液面高的一側產(chǎn)生的壓力，會阻止溶劑由低濃度一側向高濃度一側擴散（蔗糖溶液）（清水）規(guī)律：如果溶質分子不能透過半透膜，在達到平衡時，只要存在液面差Δh一般兩側溶液的濃度不會相等，還是原來大的濃度大。5.如何用曲線表示液面高度上升的速率?如果溶液的溶質不相同時，如何分析？5滲透裝置的變式分析10%葡萄糖溶液的物質的量濃度大，因此水分子由10%蔗糖溶液→10%葡萄糖溶液移動，右側液面升高情況一：半透膜只允許水分子通過(圖中濃度為質量分數(shù))蔗糖被水解為兩分子單糖，導致左側濃度升高，水分子由10%的葡萄糖溶液→10%的蔗糖溶液移動，則左側液面升高，最終高于右側(1)往穩(wěn)定后的圖1U型管的左側加入少量蔗糖酶：未加酶時：加蔗糖酶后：5滲透裝置的變式分析情況一：半透膜只允許水分子通過(圖中濃度為質量分數(shù))(2)未加酶時，若把穩(wěn)定后的圖1U型管右側液面高出的部分吸走，則右側液面繼續(xù)升高并達到新的平衡，但抽取次數(shù)與液面高低之間呈負相關5滲透裝置的變式分析情況二：半透膜允許水分子和單糖通過而二糖不能透過(1)液面高度如何變化，最終哪側液面較高？(圖中濃度為質量分數(shù))右側液面先上升后下降，最終左側高于右側5滲透裝置的變式分析情況二：半透膜允許水分子和單糖通過而二糖不能透過(1)液面高度如何變化，最終哪側液面較高？(圖中濃度為質量分數(shù))右側液面先上升后下降，最終左側高于右側(2)假設半透膜只允許水分子通過，單糖和二糖分子都不能通過。在左側的蔗糖溶液中加入少量的蔗糖酶(不考慮酶的存在所引起的濃度變化)重新開始實驗，液面高度又如何變化，最終哪側液面較高？右側液面先上升后下降，最終左側高于右側2.把體積相同的10%的葡萄糖溶液和10%的蔗糖溶液用半透膜（葡糖糖和蔗糖都不能通過該半透膜）隔開，其水分子運動的特點是（）A因濃度相同，水分子移動外于平衡狀態(tài)B水分子由葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移動比由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動的多C水分子總的移動趨勢是由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動D水分子不移動C滲透作用課堂小練(1)漏斗內(nèi)液面升高的原因是：水分子只能通過半透膜進入漏斗內(nèi)(

)(2)液面高度不再變化時，即達到滲透平衡狀態(tài)，此時水分子不再進出半透膜(

)××例題1：現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液，已知三種溶液是質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學利用如圖所示的裝置設計了兩組實驗。(注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過，不允許蔗糖分子通過。)實驗Ⅰ：同時將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側，一段時間后，左側的液面升高；實驗Ⅱ：同時將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側，一段時間后，液面發(fā)生了變化：右側先升高后降低。根據(jù)實驗結果判斷A、B、C三瓶溶液分別是什么？提示：

A瓶：0.3g/mL的蔗糖溶液；B瓶：0.1g/mL的蔗糖溶液；C瓶：0.1g/mL的葡萄糖溶液。1．(2021·濰坊檢測)圖甲為研究滲透作用的裝置(a和b均為蔗糖溶液，c允許單糖通過)，圖乙表示實驗結果。下列分析正確的是(

)A．圖甲中漏斗液面不再變化時，b液體的濃度等于a液體的濃度B．據(jù)圖乙，漏斗里溶液的吸水速率會下降為零，此時c處不再有分子進出C．若t2時刻在b中加入蔗糖酶，則h會先上升后下降D．若t2時刻在a中加入蔗糖酶，則h一定會下降滲透作用3.如圖實驗裝置中，半透膜只允許水分子和單糖分子透過，向a側加入質量分數(shù)為5%的蔗糖溶液，向b側加入質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液，初始狀態(tài)如圖，則下列關于液面的變化及相關敘述正確的是先降后升，b先升后降先升后降，b先降后升C.當液面最終停止變化時，半透膜兩側溶液濃度相等D.當液面最終停止變化時，b側濃度高于a側√蔗糖葡萄糖4.如圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平,一段時間后,待漏斗內(nèi)液面不再變化時,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標曲線中能正確反映整個實驗過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是（）A5.如圖是平衡時的滲透裝置，二糖不能通過半透膜，在此基礎上繼續(xù)實驗。下列判斷正確的是()A.若向漏斗中滴入清水，平衡時m將不變B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m不變C.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時m減小D.向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大C3.某實驗小組為探究蔗糖分子能否透過某種半透膜，制作了如圖所示的滲透裝置，將該滲透裝置放置3h，觀察到漏斗液面明顯上升，3h時取燒杯內(nèi)液體加入試管甲和試管乙中，再分別加入蔗糖酶和等量蒸餾水，適宜條件下處理一定時間后用斐林試劑檢測，試管中甲出現(xiàn)磚紅色沉淀，試管乙中無磚紅色沉淀。下列敘述錯誤的是(

)A．放置3h時，漏斗內(nèi)溶液濃度大于燒杯內(nèi)溶液濃度B．試管乙作為對照可排除無關變量對實驗結果的影響C．當液面高度不再變化時，漏斗內(nèi)液面仍高于燒杯內(nèi)液面D．將實驗中的蔗糖溶液換成淀粉溶液，甲試管內(nèi)無磚紅色沉淀C5滲透裝置的變式分析情況三：同種溶質且能透過半透膜S1和S2是同種溶質，且能透過半透膜，S1溶液濃度大于S2溶液濃度S1溶液S2溶液半透膜①由于半透膜兩側存在濃度差，由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S2的。導致S1液面上升。②隨后S1中的溶質透過半透膜進入S2，濃度差逐漸減小，S1和S2的溶液濃度相等，液面持平。5滲透裝置的拓展應用A、B兩個漏斗中液體體積和濃度相同最終液面高度相同，但是A漏斗的半透膜面積大，吸水快。情況三：半透膜的面積不同5滲透裝置的拓展應用(漏斗內(nèi)溶液濃度為M，燒杯內(nèi)溶液濃度為N，以下為各種現(xiàn)象及對應的結論：燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結論變藍不變藍不變藍變藍變藍變藍不變藍不變藍情況五：探究物質能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)情況四：比較不同溶液濃度的大小碘能通過半透膜，而淀粉不能淀粉能通過半透膜，而碘不能淀粉和碘都能通過半透膜淀粉和碘都不能通過半透膜2.如圖A所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。圖B中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應關系應是（）

裝置編號甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2TA.1—乙；2—甲；3—丙

B.1—丙；2—甲；3—乙C.1—甲；2—乙；3—丙

D.1—丙；2—乙；3—甲B2.(必修1P67“拓展應用”T2)溫度高低會提高或降低水分通過半透膜的擴散速率嗎？請你提出假設，并設計檢驗該假設的實驗方案。材料及用具：有如圖所示相同的滲透裝置三個，酒精燈(或水浴鍋)、冰塊及用具若干。①實驗假設：___________________________________________________。②實驗方案設計：準備如圖所示的滲透裝置三套，在第一組的燒杯外用酒精燈或水浴鍋加熱升溫；第二組燒杯外加冰塊降溫；第三組留作對照。三組裝置同時開始實驗，并記錄液面變化及時間提示：溫度高低會提高或降低水分子通過半透膜的擴散速率。在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度會加快水分子通過半透膜的速率；而降低溫度則減緩水分子通過半透膜的速率。溫度高低會提高或降低水分通過半透膜的擴散速率1動物細胞的滲透吸水和失水條

件水分運輸情況紅細胞狀況外界溶液濃度<細胞質濃度外界溶液濃度=細胞質濃度外界溶液濃度>細胞質濃度細胞吸水膨脹

細胞形態(tài)不變（水分進出平衡）細胞失水皺縮動物細胞發(fā)生了滲透作用結論：1、將白菜剁碎做餡時,常常放一些鹽,一會兒后就可看到水分滲出

2、對農(nóng)作物施肥過多，會造成“燒苗”現(xiàn)象。3、放蔫的青菜用清水浸泡一會兒后，又恢復新鮮1、植物細胞在什么情況下會吸水和失水？

2、什么結構相當于一層半透膜？提出問題：植物細胞會出現(xiàn)滲透失水和吸水的情況嗎？細胞膜液泡膜細胞質細胞壁原生質層全透性支持和保護細胞伸縮性較小細胞液水進出植物細胞,主要是指水經(jīng)過原生質層進出液泡。水分進出植物細胞是通過滲透作用嗎？原生質層是不是相當于一層半透膜？原生質層相當于一層半透膜設計方案：將植物細胞浸潤在較高濃度的蔗糖溶液中，觀察其大小的變化；再將細胞浸潤在清水中，觀察其大小的變化。預期結果：由于原生質層相當于一層半透膜，因此在蔗糖溶液中，植物細胞的中央液泡會____，細胞_______；在清水中植物細胞的液泡又會______，細胞_____?？s小皺縮變大膨脹提出問題設計實驗進行實驗作出假設分析結果得出結論原生質層相當于一層半透膜——探究植物細胞的吸水和失水細胞壁逐漸變小清水逐漸變大實驗：探究植物細胞的吸水和失水---自身前后對照1、實驗結論：原生質層相當于一層半透膜質壁分離的原因：內(nèi)因：2.原生質層伸縮性大于細胞壁伸縮性外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度1.成熟植物細胞的原生質層相當于一層半透膜外界溶液濃度小于細胞液的濃度，細胞吸水質壁分離復原的原因：1、?號位置里面是什么物質？2、質壁分離過程中，細胞的吸水能力增強了還是減弱了，為什么？3、如果把該實驗所用的蔗糖溶液換成相同濃度的KNO3溶液，會得到怎樣的實驗現(xiàn)象？先發(fā)生質壁分離，隨后發(fā)生質壁分離自動復原KNO3、尿素、甘油、乙二醇蔗糖溶液增強，因為細胞失水后細胞液的濃度增大了?提醒：當在顯微鏡下觀察到細胞處于如圖所示狀態(tài)時，細胞可能正在失水，可能正在吸水，可能處于平衡狀態(tài)，也可能已死亡。1、已經(jīng)發(fā)生質壁分離的細胞，再放入清水也不能復原的原因？細胞死亡選材

活細胞具有細胞壁具有大液泡(1)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象(

)(2)動物細胞不能發(fā)生質壁分離(

)(3)植物的導管細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞也能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象(

)(4)用質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做質壁分離實驗，結果相同(

)×√××注意事項（1）溶液濃度不能過高（2）鹽酸、醋酸、酒精溶液能殺死細胞（3）當質壁分離現(xiàn)象發(fā)生后，觀察時間不能過長，以免細胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡（4）死細胞(導管)、未成熟的細胞(根尖分生區(qū)細胞)、動物細胞均不能發(fā)生質壁分離；生活狀態(tài)下，具有中央大液泡的成熟植物細胞能發(fā)生質壁分離。5．圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況。下列分析正確的是(

)

A．從圖甲可見250mmol·L－1NaCl溶液不會影響人紅細胞的代謝B．圖乙中植物細胞體積的變化是先減小后增大C．圖乙中A點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最弱D．人紅細胞長時間處在300mmol·L－1NaCl溶液中可能會死亡，圖乙中的處理時間內(nèi)細胞一直有生物活性D最強1.圖1為光學顯微鏡下觀察到的某植物細胞質壁分離的實驗結果圖，圖2為質壁分離及其復原實驗流程圖，下列說法正確的是A.圖1細胞若繼續(xù)發(fā)生質壁分離，則該細胞的吸水能力增強B.圖1所示結果只能在圖2中C處觀察到C.圖1若視野比較暗，則只能通過調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮D.圖2實驗沒有設置對照√(2)測定細胞液濃度范圍質壁分離和復原實驗的拓展應用(1)判斷成熟植物細胞的死活發(fā)生不發(fā)生分組①②③④⑤步驟1從蓋玻片一側滴入蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，浸潤的蔗糖溶液濃度如下0.1g/mL0.2g/mL0.3g/mL0.4g/mL0.5g/mL質壁分離現(xiàn)象－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋步驟2從蓋玻片一側滴入清水，另一側用吸水紙吸引，充分清洗3次質壁分離現(xiàn)象－－＋＋＋＋＋＋＋2．(2021·重慶選擇性考試適應性測試)某興趣小組用相同生理狀態(tài)的洋蔥表皮進行“植物細胞的吸水和失水”實驗，記錄如下表：注：“－”表示沒有質壁分離；“＋”表示質壁分離的程度。下列敘述正確的是(

)A．①中，蔗糖濃度＞細胞液濃度B．據(jù)表推測細胞液濃度范圍在～0.3g/mL之間C．步驟2－⑤中，質壁分離可以復原D．步驟2－③的吸水速度＞步驟2－②的吸水速度D(3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度不能能(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)3．(2021·濟寧質檢)將同一部位的紫色洋蔥外表皮細胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質層的外界面與細胞壁間距離變化如圖所示，下列相關分析錯誤的是(

)A．實驗開始時，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細胞的細胞液濃度B．與t0時相比，t2時乙溶液中洋蔥表皮細胞的細胞液濃度未發(fā)生變化C．實驗過程中，丙溶液中有水分子進出洋蔥表皮細胞D．實驗結束時，甲、乙溶液的濃度有所下降BD2．(2021·廣東名校聯(lián)考)如圖甲為一種滲透裝置，圖乙為一種成熟植物細胞處在某種外界溶液中時某一時刻的狀態(tài)，兩圖中水分的進出都處于平衡狀態(tài)。下列分析錯誤的是(

)A．圖甲中的液柱能穩(wěn)定在h高度，說明溶質分子不能通過cB．圖乙中外界溶液換成清水可復原，說明原溶液的溶質不能進入細胞C．圖乙中1、3和5組成的結構相當于圖甲中的cD．兩圖中溶液濃度a處等于b處，2處等于6處3．(2020·全國卷Ⅱ)取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組(甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍)。水分交換達