蘇教版六年級下冊數(shù)學 期中測試卷（含答案）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷期中綜合素質(zhì)評價一、填空。(第6小題8分，第8小題6分，第10小題2分，其余每空1分，共35分)1．()∶20=(——)=()÷8=0.25=()%=()折2．要想清楚地反映學校各年級的學生人數(shù)與學生總人數(shù)之間的關系，可選擇()統(tǒng)計圖；要想清楚地看出各年級學生人數(shù)的多少，可選擇()統(tǒng)計圖。3．如果6x=5y(x、y均不為0)，那么y∶x=()；如果a=eq\f(3,4)b(a、b均不為0)，那么eq\f(a,b)=()。4．在一個比例中，兩個外項的積是eq\f(3,8)，若一個內(nèi)項是5，則另一個內(nèi)項是()；另一個比例中的兩個外項分別是6和0.9，比值均是5，組成的比例是()。5．如圖，長方形繞著一條邊所在直線旋轉一周，所形成的立體圖形的底面積是()平方厘米，側面積是()平方厘米，體積是()立方厘米。6．一個圓柱的高是5分米，如果這個圓柱的側面展開圖是一個正方形，那么這個圓柱的()和()相等，這個圓柱的側面積是()平方分米；如果將這個圓柱沿底面直徑垂直于底面進行切割，切割面是正方形，那么這個圓柱的側面積是()平方分米。7．如圖，假設小王不動，小軍朝()偏()()°方向跑100米就能遇到小王。8．把一個棱長是4分米的正方體木料削成一個最大的圓柱，圓柱的底面積是()平方分米，削去部分的體積是()立方分米，再把得到的圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積與圓錐體積的比是()。9．超市賣出面值是500元和300元的購物卡共140張，共收入52000元。其中面值是500元的購物卡賣出()張，面值是300元的購物卡賣出()張。10．如圖是李老師對寫字過關測試的結果統(tǒng)計，其中合格的比不合格的多54人，合格的有()人。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里)(每小題2分，共10分)1．將一個圓按5∶1的比放大，再按1∶3的比縮小。這個圓現(xiàn)在的面積是原來面積的()。A．eq\f(25,9) B．eq\f(5,3) C．eq\f(3,5) D．eq\f(9,25)2．在一張比例尺是1∶500的圖紙上，測得一塊長方形土地的長是5厘米，寬是4厘米，則這塊土地的實際面積是()平方米。A．20 B．500 C．5000 D．500003．給一塊長12.56dm、寬9.42dm的長方形鐵皮配上圓形鐵皮()，就能做成一個無蓋的圓柱形容器。4．一個圓錐與一個圓柱的體積相等，圓柱的底面積是圓錐的eq\f(2,3)，圓柱的高是9厘米，圓錐的高是()。A．3厘米 B．27厘米 C．18厘米 D．9厘米5．關于甲、乙、丙、丁四個圖形的體積關系的說法如下：①甲的體積=乙的體積×3；②乙的體積=丙的體積；③乙的體積=丁的體積×2；④甲的體積=丁的體積×12。其中正確的是()。A．①③ B．①②③ C．③④ D．①②④三、計算。(每小題3分，共9分)eq\f(0.5,x)=eq\f(3,0.8)x∶3.25=eq\f(1,5)∶eq\f(5,4)eq\f(1,3)∶eq\f(1,9)=eq\f(12,x)四、操作題。(共15分)1．下面每個小方格的邊長都表示1厘米。(1)以直線l為對稱軸畫出圖形A的另一半。(3分)(2)畫出圖形B按1∶3的比縮小后的圖形，縮小后圖形的面積是原來的(——)。(4分)2．看圖回答問題。(1)少年宮在市民廣場的()偏()()°方向()米處。(2分)(2)體育中心在市民廣場的北偏東60°方向800米處，在圖中標出體育中心的位置。(3分)(3)市民廣場在學校的南偏東45°方向1600米處，在圖中標出學校的位置。(3分)五、解決問題。(共31分)1．吸煙有害健康！為配合“禁煙”行動，提高控煙實效性，李明在某社區(qū)開展了“你支持哪種戒煙方式”的問卷調(diào)查，并將調(diào)查結果整理后繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題。(1)李明一共調(diào)查了多少人？(3分)(2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整。(2分)(3)如果該社區(qū)一共有1萬人，那么該社區(qū)大約有多少人支持“警示戒煙”這種方式？(4分)2．一個圓錐形碎石堆，底面直徑是4米，高是1.5米。用這些碎石在12米寬的公路上鋪上10厘米厚的路面，大約能鋪多少米？(得數(shù)保留一位小數(shù))(7分)3．六年級學生報名參加數(shù)學興趣小組，參加的學生人數(shù)是六年級學生總人數(shù)的eq\f(1,3)，后來又有20人參加，這時參加的學生人數(shù)與未參加的學生人數(shù)的比是3∶4，則六年級學生一共有多少人？(7分)4．一個高是12厘米的圓柱，如果它的高增加了3厘米，那么它的表面積將增加37.68平方厘米，求原來圓柱的表面積和體積。(8分)★附加題：天才的你，試一試。(10分)在底面積是300平方厘米的圓柱形容器中，豎直放著一個高是60厘米，底面積是100平方厘米的圓柱形鐵棒，這時容器里的水深是50厘米?，F(xiàn)將鐵棒輕輕地向上方提起10厘米，露出水面的圓柱形鐵棒浸濕部分的長是多少厘米？答案一、1．5eq\f(1,4)225二五2．扇形條形3．6∶5eq\f(3,4)4．eq\f(3,40)6∶1.2=4.5∶0.9(或0.9∶0.18=30∶6)5．28.2675.36113.046．底面周長高2578.57．北東408．12.5613.762∶19．509010．57二、1．A2．B3．D4．C5．D四、1．(1)如圖。(2)如圖。eq\f(1,9)2．(1)南西301200(2)如圖。(3)如圖。五、1．(1)30÷10%=300(人)答：李明一共調(diào)查了300人。(3)120÷300×100%=40%10000×(1－10%－15%－40%)=3500(人)答：該社區(qū)大約有3500人支持“警示戒煙”這種方式。2．解：設能鋪x米。10厘米=0.1米12×0.1x=3.14×(4÷2)2×1.5×eq\f(1,3)1.2x=6.28x≈5.2答：大約能鋪5.2米。3．20÷(eq\f(3,3+4)－eq\f(1,3))=210(人)答：六年級學生一共有210人。4．底面半徑：37.68÷3÷3.14÷2=2(厘米)表面積：22×3.14×2+2×2×3.14×12=175.84(平方厘米)體積：22×3.14×12=150.72(立方厘米)答：原來圓柱的表面積是175.84平方厘米，體積是150.72立方厘米。附加題：100×10÷(300－100)=5(厘米)10+5=15(厘米)答：露出水面的圓柱形鐵棒浸濕部分的長是15厘米。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔扇形統(tǒng)計圖的認識和應用教學目標：1、認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能簡單分析扇形統(tǒng)計圖。2、進一步培養(yǎng)學生觀察、比較、概括能力和有條理的語言表達能力，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力。教學重點：認識扇形統(tǒng)計圖，感受扇形統(tǒng)計圖的描述數(shù)據(jù)特點。教學難點：有聯(lián)系地分析扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。課前準備：PPT課件扇形統(tǒng)計圖圓規(guī)直尺等。教學過程：一、復習引新1、復習舊知。提問：在簡單的統(tǒng)計里我們學習過哪些知識，其中條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?2、引入新課。出示扇形統(tǒng)計圖。說明：這也是一種統(tǒng)計圖，叫做扇形統(tǒng)計圖。(板書：扇形統(tǒng)計圖)哪位同學來說一說，這里的扇形統(tǒng)計圖各表示的什么意思?說明：扇形統(tǒng)計圖究竟有什么特點呢?它是怎樣繪制出來的呢?這就是本節(jié)課要學習的內(nèi)容。二、教學新課1、議一議。出示例1的扇形統(tǒng)計圖。問：這個統(tǒng)計圖上都有什么特點？出示討論提綱：（1）圓代表（）；（2）扇形代表（）；（3）扇形的大小反映（）；（4）各個扇形所占的百分比之和為（）。根據(jù)學生回答小結：扇形統(tǒng)計圖能清晰地反映出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關系。2、算一算。出示信息：我國國土總面積是960萬平