公開課《想別人沒想到的》課件2模板

12、想別人沒想到的劉坪小學(xué)魏曉玲腦筋急轉(zhuǎn)彎1、什么東西越洗越臟？2、什么馬不能騎？3、黑人為什么寵愛吃白巧克力？

(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)想別人沒想到的

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、課文講了一件什么事？3、不理解的地方作上記號，與同桌爭論解決。自讀提示：

我會認(rèn)Zhàoluòtuo

mián召集駱駝連綿不斷qiàruòfú恰好假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)連綿起伏

我會認(rèn)密密麻麻很小很小許很多多數(shù)不盡彎彎曲曲恍然大悟

數(shù)shǔ〔數(shù)不清、數(shù)星星〕shù(數(shù)學(xué)、數(shù)字)禁jīn(禁不住、禁受)jìn(制止、嚴(yán)禁)露lòu(露臉、露馬腳)

lù(露出、露水、露天)同學(xué)們，假設(shè)要讓你們在一張紙上畫盡可能多的駱駝，你會怎樣畫？

1、畫師要考徒弟什么？

2、畫師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫出來。

3、三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。初讀感知:

大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。密密麻麻很小很小得意二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許很多多駱駝的頭。他畫的果真比大徒弟多。許很多多果真

小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的沙丘，一只駱駝從沙丘中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿足的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭贊揚。密密麻麻、很小很小的駱駝許很多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝腦袋、半截脖子？你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)討論：這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿足，而對小徒弟畫的畫卻點頭贊揚呢？我的體會你通過讀書或在生活中覺察還有沒有這樣的事？

一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象空間。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才能創(chuàng)新，才會把事情做得更好。我的感悟在思考問題的時候不能停留在問題的外表，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識，想別人沒想到的。我們以前學(xué)過的課文中,也有像小徒弟這樣,想別人沒想到的事情嗎？你也想到過別人沒有想到的事情嗎？聯(lián)系生活實際，想一想，說一說。說一說曹沖稱象司馬光砸缸聰明的華佗踏花歸去馬蹄香北宋皇帝趙佶擅長畫花鳥，有一次以詩句“踏花歸去馬蹄香”為題考試，有一位畫家獨具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個別詞，而是在全面體會詩句含義的根底上著重表現(xiàn)