中職AutoCAD基礎課程教案-4

PAGEPAGE1AutoCAD基礎課程教案課題章節(jié)/名稱項目四任務一繪制圖形的外輪廓線、任務二對稱關系課時2主要教學方法四步教學法、項目教學法、任務驅動法教學目標知識目標（1）能根據(jù)圖上的尺寸標準來繪圖（2）理解多段線、多邊形及橢圓的含義。（3）理解鏡像對象、填充圖案的含義。（4）理解矩形、正多邊形的含義。能力目標（1）掌握根據(jù)圖上的尺寸標準來繪圖。（2）掌握繪制多段線、多邊形及橢圓的方法。（3）掌握鏡像對象、填充圖案的方法。（4）掌握繪制矩形、正多邊形的方法。（5）熟練掌握陣列對象、復制對象的方法。情感目標（1）具有勤奮學習的態(tài)度，嚴謹求實的工作作風。（2）具有良好的心理素質和職業(yè)道德素質。（3）具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力。（4）具有良好的軟件應用與解決問題的能力。教學重點與難點重點（1）繪制多邊形、橢圓、多段線。（2）繪制矩形、正多邊形。難點（1）繪制多邊形、橢圓的方法、多段線選項的使用。（2）根據(jù)圖確定定位線，繪制矩形、正多邊形及橢圓。媒體教具(或主要工具材料等)課本、素材、AutoCAD2008教學過程修改欄（時間分配）教學內(nèi)容師生互動1.任務一繪制圖形的外輪廓線：(一)繪制多段線。（二）繪制多邊形及橢圓。（三）陣列對象。（四）復制對象。P61-662.任務二形成對稱關系：（一）鏡像對象（二）填充圖案。P66-683.對本次課進行歸納總結。1.教師講授課程內(nèi)容。2.學生提問，教師回答。3.教師提問，學生回答。4.教師指導學生操作。5.教師反饋學生學習情況。75分鐘12分鐘3分鐘作業(yè)布置任務一繪制圖形的外輪廓線、任務二形成對稱關系教學反思亮點：對于本節(jié)的難點：①繪制多邊形、橢圓的方法、多段線選項的使用。通過先分析后演示的方法，用通俗易懂的語言向學生解釋，將橢圓和正圓進行對比，將內(nèi)接于圓和外切于圓進行對比，并讓學生邊看書邊動手做，從實際操作中加深印象。在做的過程中時刻關注情況，及時解決存在的問題。②根據(jù)圖確定定位線，繪制矩形、正多邊形及橢圓。由于不是很直觀，需要先思考方法，還要計算數(shù)值，這不是學生的長處。通過分析、提問和講解標注尺寸幫助同學們理解，并放慢速度和分解步驟演示，使得同學們能跟得上節(jié)奏。然后讓學生邊看書邊動手做，從實際操作中加深印象。在做的過程中時刻關注情況，及時解決存在的問題。不足之處：在時間的把控上還需要不斷積累經(jīng)驗。課題章節(jié)/名稱項目拓展、實訓一繪制對稱圖形及填充剖面圖案課時2主要教學方法四步教學法、項目教學法、任務驅動法教學目標知識目標（1）能根據(jù)圖上的尺寸標準來繪圖（2）理解矩形、正多邊形、橢圓及波浪線的含義。（3）理解填充剖面圖案、編輯圖案填充的含義。能力目標（1）掌握根據(jù)圖上的尺寸標準來繪圖。（2）掌握掌握繪制矩形、正多邊形、橢圓及波浪線的方法。（3）掌握填充剖面圖案、編輯圖案填充的方法。情感目標（1）具有勤奮學習的態(tài)度，嚴謹求實的工作作風。（2）具有良好的心理素質和職業(yè)道德素質。（3）具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力。（4）具有良好的軟件應用與解決問題的能力。教學重點與難點重點（1）案例4-3。（2）實訓一。難點（1）案例4-3中各圖形中心線的確定。（2）實訓一中外輪廓線的繪制。媒體教具(或主要工具材料等)課本、素材、AutoCAD2008教學過程修改欄（時間分配）教學內(nèi)容師生互動1.簡單回顧上節(jié)課的知識點，導入本節(jié)內(nèi)容。2.案例4-3步驟7-1。P69-703.案例4-3步驟7-2.P69-704.案例4-3步驟7-3.p69-705.（二）利用spline命令繪制光滑曲線。6.（三）填充封閉區(qū)域。P72-737.（四）編輯圖案填充。P738.實訓一：繪制對稱圖形及填充剖面圖案——步驟1-3。P749.實訓一：繪制對稱圖形及填充剖面圖案——步驟4。P7410.實訓一：繪制對稱圖形及填充剖面圖案——步驟5。P7411.對本次課進行歸納總結。12.學生自我消化。1.教師講授課程內(nèi)容。2.學生提問，教師回答。3.教師提問，學生回答。4.教師指導學生操作。5.教師反饋學生學習情況。4545作業(yè)布置項目拓展、實訓一繪制對稱圖形及填充剖面圖案教學反思亮點：本節(jié)最難之處在于繪制的思路，用什么方法繪制。有一些對象的繪制是沒有步驟的，需要學生會熟練運用學過的知。針對本節(jié)難點，結合PS對設計圖紙進行分析，并提問引導學生積極思考解決問題的方法，對關鍵標注尺寸