學(xué)期教學(xué)總結(jié)集合5篇

第第頁學(xué)期教學(xué)總結(jié)集合5篇

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，針對這半年的教學(xué)工作狀況，總結(jié)如下：

本學(xué)期時間比較充分，教學(xué)沒有上個學(xué)期焦灼，而且同學(xué)也漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活，師生關(guān)系也比以前更融洽，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各項教學(xué)工作進(jìn)展的比較順當(dāng)。

在備課方面，堅持先周備課，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、老師教學(xué)用書，利用網(wǎng)絡(luò)資源，細(xì)心預(yù)備課件。在劉主任的指導(dǎo)下，我們組細(xì)心做好教學(xué)計劃，預(yù)備復(fù)習(xí)學(xué)案、周周清，做到每周一清，一個學(xué)期自測達(dá)到二十余次，實(shí)時發(fā)覺教學(xué)中的不足，發(fā)覺了同學(xué)存在的問題，實(shí)時更正，達(dá)到了很不錯的效果。

上課方面，堅持同學(xué)的主題地位，以同學(xué)主動動腦思索，動手解決問題為主，老師發(fā)揮好指導(dǎo)作用，追求高效課堂。照看每一個同學(xué)，班額比較少，所以可以很據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行因材施教，特別是中等水平的同學(xué)提高的空間還很大，要多鼓舞，多提問，多表揚(yáng)，讓他們漸漸提高，打下一個堅固的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)會更加輕松。當(dāng)然有個別基礎(chǔ)比較差的同學(xué)漸漸表現(xiàn)出厭學(xué)，甚至有個別同學(xué)不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，要漸漸了解其厭學(xué)的緣由，援助同學(xué)重新建立自信。這個學(xué)期，課上許多時候讓同學(xué)講解題目，涌現(xiàn)出許多講課比較好的同學(xué)，同時也培育了他們的學(xué)習(xí)樂趣，有的時候上課同學(xué)爭先恐后的講題，帶動了整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。

這個學(xué)期的教學(xué)中還存在肯定的不足，比如個別內(nèi)向、倔強(qiáng)的同學(xué)成果還未見起色，還有個別同學(xué)由于家庭緣由導(dǎo)致成果下降，個別同學(xué)成果不穩(wěn)定，而且同學(xué)逆反心理漸漸加強(qiáng)，在這些方面還需多和同學(xué)溝通，援助其能夠有一個健康的心理的同時提高成果。還有教學(xué)上多向優(yōu)秀老師請教、學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平還需提高。知識面還需要拓寬。盼望下學(xué)期，自己的教學(xué)水平能夠進(jìn)一步提高，也盼望每一位同學(xué)都能夠取得更大的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高二班級的〔9〕〔15〕〔16〕三個班〔一文二理〕的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文觀賞〔詩歌〕內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文技能，學(xué)期初就依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

〔一〕、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面提高語文技能

調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的技能。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，同學(xué)通過自己的自學(xué)發(fā)覺問題，同學(xué)相互爭論，問題明白，深入探究后，假如還有疑問，老師予以適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，開展?fàn)幷摚M(jìn)行評比，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

〔二〕、堅持常規(guī)，狠抓質(zhì)量

1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它活動，仔細(xì)上課聽課評課，相互取長補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

〔三〕、著重師德修養(yǎng)

平常積極參與各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會議，并常常留意翻閱各種報紙和雜志，努力掌控最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。不只對同學(xué)如此，平常與本組同事合作開心，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)。

〔四〕、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，提興奮趣

高二階段對同學(xué)來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)特別重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求同學(xué)識記幾十個成語，引領(lǐng)同學(xué)掌控基本知識，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好，收到了良好的效果。

〔五〕、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂

我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細(xì)可感，提高了課堂效率，取得了抱負(fù)的效果。很多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計好導(dǎo)語，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給同學(xué)肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學(xué)的朗讀技巧。

〔六〕、以閱讀、積累促寫作技能的提高

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求同學(xué)仔細(xì)做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯題筆記，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求同學(xué)每天閱讀一篇美文，觀賞佳詞佳句。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱忱。

總之，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，特別是在補(bǔ)缺補(bǔ)差的過程中，還存在很多困惑，練習(xí)題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民老師的目標(biāo)不斷奮斗。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高二年〔1〕〔2〕〔7〕〔8〕四個班的教學(xué)工作。同時兼任高二化學(xué)備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學(xué)工作的。

1、仔細(xì)制定教學(xué)計劃。高二上是一個比較不同的學(xué)期，由于文科班的同學(xué)在學(xué)期末要參與省級基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考，而理科班同學(xué)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的份量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個好的教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就依據(jù)同學(xué)的實(shí)際制定好了教學(xué)計劃，并根據(jù)教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。

2、備課深入細(xì)致。在備課前仔細(xì)討論會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行會考復(fù)習(xí)，避開糜費(fèi)時間，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。依據(jù)同學(xué)作業(yè)完成狀況及近期表現(xiàn)，寫評語，督促同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、利用課余時間與同學(xué)溝通，即使了解同學(xué)的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。

5、做好知識點(diǎn)過關(guān)?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西許多，因此，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡約但卻重要的知識點(diǎn)填空題以小測的形式考查同學(xué)，督促同學(xué)去記憶，掌控重點(diǎn)知識。

二、教學(xué)討論

1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參與教研組的教研活動。參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

2、公開教學(xué)、聽課、評課：在本學(xué)期內(nèi)參加聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期結(jié)束的日子，一學(xué)年即將過去，回顧過去的一學(xué)年，我能依據(jù)學(xué)校工作安排仔細(xì)做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按新課標(biāo)的要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律制訂行之有效的教學(xué)計劃，從同學(xué)已掌控的知識技能出發(fā)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的.狀況，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個規(guī)律減削損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉“健康第一”的思想。重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、勇猛堅韌的精神等。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了四個星期的時間對初三的同學(xué)進(jìn)行規(guī)范常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)識到體育課的重要性和須要性，培育同學(xué)重熬煉、自覺熬煉、堅持熬煉、仔細(xì)熬煉的良好習(xí)慣。合理運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的技術(shù)動作表象。因此，要求示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。在體育課上講解少而精。由于同學(xué)經(jīng)過一個暑假，對體育課活動練習(xí)不感愛好，所以我重點(diǎn)抓了同學(xué)在動作規(guī)格上的一些常常涌現(xiàn)的錯誤。另外，在體育教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，上課的效果與質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了同學(xué)以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對同學(xué)了解不夠全面，對于同學(xué)原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能實(shí)時的采用相應(yīng)的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。

3、課堂上對于以下能教學(xué)技能要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要著重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的進(jìn)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為同學(xué)的健康打好基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了一班級〔7〕班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)知識：

一班級作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學(xué)的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在著重同學(xué)的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

〔一〕著重漢語拼音知識的掌控：

漢語拼音知識既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌控，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)孩子的求知欲望。效果挺好的。

〔二〕著重寫字姿態(tài)和書寫規(guī)范字

很多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候，拿筆姿態(tài)以及寫字姿態(tài)都不對，因此在教學(xué)中，特別是在剛增設(shè)的練字課上，常常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)當(dāng)留意的各種事項。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字，特地給他們印發(fā)了自制的字帖讓他們臨摹，為了提高他們練字的熱忱，每一星期競賽一次，看誰寫得好，看誰寫得有進(jìn)步，寫得好的就把張貼在“展示臺”中讓全部的小伙伴參觀。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的像模像樣的。

識字方面：教過一班級的老師都知道，一班級的二類字特別多，對于一班級孩子來說，識字是一大難關(guān)，如何援助孩子順當(dāng)闖過“識字”這個難關(guān)呢？在這一學(xué)期我讓孩子們課前做字卡，每個二類字加一下拼音，最少組三個詞語，〔假如孩子不會寫，就讓家人幫忙〕，然后在家里先讀三遍，早讀時間再讀三遍，課中溝通完識字方法后再讀三遍，每一單元學(xué)完之后，讓他們再讀一讀。也就是說讓生字重復(fù)再現(xiàn)，加強(qiáng)孩子們的記憶力。剛開始，家長和孩子們叫苦連天，但一段時間下來，他們都嘗到了這樣做的好處，積極性也就相當(dāng)高了。很多同志看到這里可能會說：這叫“磨”，不是什么好方法。不過這只是我的一點(diǎn)嘗試，那就是重復(fù)再現(xiàn)生字。

〔三〕著重培育孩子感情朗讀

孩子們讀書的時候總喜愛唱讀，怎么訂正也不行，因此我采納多種形式激發(fā)孩子讀書的愛好。由于老師的范讀對于孩子們來說具有肯定的感召力，因此我常常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時時常師生來個競賽。由于孩子們的可塑性特別強(qiáng)，所以在短時間之內(nèi)就有很多孩子不再唱讀了。抓住這個契機(jī)，我讓孩子們競賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參加欲。到學(xué)期末，從我們教室門口走過，總能聽見朗朗的讀書聲。

〔四〕著重課外閱讀

學(xué)習(xí)完漢語拼音之后，我