教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)總結(jié)

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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)總結(jié)【1】

分管老師教育培訓(xùn)工作已有一個(gè)多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，仔細(xì)做好本校的老師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作狀況匯報(bào)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃詳實(shí)

依據(jù)本校的師資狀況，制定了老師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任、新任老師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)老師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是老師教育工作順當(dāng)進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證

二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度。

1.強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升老師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就依據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對(duì)老師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷溝通等。促使老師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了老師討論和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的技能。

每位老師在撰寫萬(wàn)字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的老師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、溝通，解決了老師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使老師逐步成為了討論型的老師。

2、強(qiáng)化老師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對(duì)老師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

我校依據(jù)校工作的詳細(xì)特點(diǎn)，不斷提高老師素養(yǎng)，提高老師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐——反思，為老師的進(jìn)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)老師都有不同程度的進(jìn)展。

三、取得的一些成果。

4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過(guò)考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體，謝樂(lè)平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人。10年的校本學(xué)分我校老師都能達(dá)到16分以上。同時(shí)如火如荼開展的老師素養(yǎng)年活動(dòng)，各位老師都能自覺完成上級(jí)任務(wù)，各項(xiàng)成果都是可喜可賀的，各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊頌。

四、工作中的不足之處：

1.努力營(yíng)造各位老師安心樂(lè)教的氛圍，擅長(zhǎng)凝集人心，。

2.要使我們山區(qū)學(xué)校的老師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣闊老師的教育觀念發(fā)生了深刻的改變。首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻改變。校本培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是老師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣闊老師的'終身教育理念已經(jīng)初步形成，老師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與進(jìn)展的需要，也是自身進(jìn)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣闊老師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的改變，很多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了老師迎接課程改革的自覺性。今后將為老師搭建更寬闊的研修溝通平臺(tái)，讓老師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高老師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)總結(jié)【2】

為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我校每年不定期派送本校員工在深圳，鄭州，武漢，北京，上海，廣州等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有教學(xué)技能，班級(jí)管理，企業(yè)管理，冠軍團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容，不過(guò)主要以教學(xué)技能為主，由于教學(xué)是一個(gè)學(xué)校的核心。教學(xué)質(zhì)量的提升才是進(jìn)展之根本。當(dāng)然，每次培訓(xùn)回來(lái)，肯定會(huì)對(duì)全校員工進(jìn)行共享性的培訓(xùn)。同時(shí)作為本校日常教學(xué)工作這塊，每個(gè)學(xué)期，我校會(huì)對(duì)新員工進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括企業(yè)文化，企業(yè)制度，心態(tài)培訓(xùn)，班級(jí)管理培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)。每個(gè)新老師上崗前，需要要經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)和考核方能帶班。

現(xiàn)在依據(jù)受訓(xùn)老師的掌控程度，培訓(xùn)效果和教育部門的要求，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)特點(diǎn)及效果

1、全校老師積極學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容預(yù)備充分。

每次在外學(xué)習(xí)回來(lái)的老師，在一周內(nèi)以PPT的方式把學(xué)習(xí)內(nèi)容整理出來(lái)，一周后對(duì)全校老師進(jìn)行共享性的學(xué)習(xí)。其他全部老師也積極協(xié)作，學(xué)習(xí)熱忱極高，現(xiàn)場(chǎng)溝通激烈。

對(duì)新員工，進(jìn)行有針對(duì)，有計(jì)劃的培訓(xùn)，利用一到兩個(gè)月的時(shí)間，合理安排員工培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)會(huì)針對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容布置內(nèi)容，讓老師進(jìn)行課堂演練，并一對(duì)一的進(jìn)行修正性的培訓(xùn)。同時(shí)，后期會(huì)進(jìn)行總體的考核，考核結(jié)果納入當(dāng)月的教學(xué)考核結(jié)果。最重要的事，本校會(huì)對(duì)每個(gè)新員工進(jìn)行新課第一節(jié)的演練。通過(guò)每次的外出學(xué)習(xí)回來(lái)培訓(xùn)，本校老師不管是在班級(jí)管理，還是教學(xué)技能及心態(tài)方面，都有顯著的提高，通過(guò)每年每個(gè)學(xué)期我校的續(xù)報(bào)結(jié)果和良好的口碑可以看出，我校的教學(xué)及管理這塊一貫都在日益更新完善。當(dāng)然還需要更多的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步努力。繼續(xù)切實(shí)提高我校英語(yǔ)老師的語(yǔ)言技能和英語(yǔ)教學(xué)技能，不斷提高英語(yǔ)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，把我校英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)成一支技能強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍。

3、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、游戲活動(dòng)及綜合測(cè)評(píng)等，讓受訓(xùn)老師以同學(xué)的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中真正做到以同學(xué)為主體，最大限度

的激發(fā)同學(xué)愛好，適時(shí)、適度的鼓舞、表?yè)P(yáng)同學(xué)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)是教學(xué)資源中最主要的資源。細(xì)心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，盡可能多層面的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座，為學(xué)員解決了很多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。

二、存在問(wèn)題及建議

1、受場(chǎng)地的限制，培訓(xùn)地點(diǎn)僅限于學(xué)校，不能使培訓(xùn)走到更寬闊鮮活的空間中去。

2、雖然我校有定期的外教課，但由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語(yǔ)教學(xué)完全滲透到本校教學(xué)中。

3、培訓(xùn)教材有待改進(jìn)，培訓(xùn)方式還可拓寬加深。

4、學(xué)校、同學(xué)、老師三位一體的配套培訓(xùn)體系有待構(gòu)建。還要以培訓(xùn)為契機(jī)，擴(kuò)大層面來(lái)全面提高英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)。

5、應(yīng)試教育和素養(yǎng)教育的觀念沖突有待更好解決

6、同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語(yǔ)口語(yǔ)有待探討。

總之，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)英語(yǔ)老師的人生立場(chǎng)，工作立場(chǎng)，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好，成果不可忽視，我們有待于大膽探究改進(jìn)，把英語(yǔ)老師培訓(xùn)工作做到全面系統(tǒng)，環(huán)節(jié)極致。

最末，我們要知道，敏捷多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里呢？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷進(jìn)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充斥愛的心靈深處。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)總結(jié)【3】

今年是新課程實(shí)施的第三年，根據(jù)縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實(shí)施新課程的實(shí)踐技能為重點(diǎn)，著力促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，積極組織并仔細(xì)開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會(huì)都召開專題會(huì)議，仔細(xì)討論布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承受第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體老師會(huì)，宣揚(yáng)布置此項(xiàng)工作，對(duì)老師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原那么、內(nèi)容等均做了具體的宣揚(yáng)及說(shuō)明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)固樹立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成全都，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順當(dāng)開展。

二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促進(jìn)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，老師們仔細(xì)自覺地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”，并重新端詳自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動(dòng)目標(biāo)，使老師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期給予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進(jìn)展。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，付文峰老師被推舉到貴陽(yáng)參與全省進(jìn)行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，朱榮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工，浦仕光老師被評(píng)為地級(jí)優(yōu)秀老師。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位老師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)特別仔細(xì)細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分老師取得很好的成果。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)老師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參與不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到目前為止，我校已有近80%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外，老師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)老師的文化知識(shí)水平有很大提高。

4、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念，討論新的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開展。

①進(jìn)一步仔細(xì)組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能精確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有涌現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”討論，收效良好。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。

5、著重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還依據(jù)本校的實(shí)際狀況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體老師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新狀況、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課討論，從而引領(lǐng)老師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐技能。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使老師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校老師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體老師均具備初級(jí)水平，其中90%的老師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)老師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作技能很強(qiáng)，實(shí)際操作技能已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，收到了很好效果。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)總結(jié)【4】

一年來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作能仔細(xì)落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升老師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌控現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，打造高效課堂，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、著重質(zhì)量和效益的原那么，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到肯定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將老師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施老師校本培訓(xùn)是更新老師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師教育理念，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校老師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師校本培訓(xùn)，并成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保老師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，著重落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體老師需要參加校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體老師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練老師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織老師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)厲性和重要性。同時(shí)各教研組依據(jù)老師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求老師的看法，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是老師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避開了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、班級(jí)組詳細(xì)指導(dǎo)。教育處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)常常深入各班聽課，評(píng)課，參加各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

老師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位非常關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和進(jìn)展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工都需要仔細(xì)扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年老師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。

二老師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

〔1〕歡樂(lè)教育、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的理念深入師生之心

開學(xué)初校長(zhǎng)向老師們推舉了兩書：《斯賓塞—?dú)g樂(lè)教育》、《新教育》。采用集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等方式，老師仔細(xì)閱讀，每周500字讀書筆記、一篇心得體會(huì)。

通過(guò)實(shí)施歡樂(lè)課堂歡樂(lè)教學(xué)，提高了課堂效率，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在愉悅的課堂氛圍中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在歡樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，師生關(guān)系變?nèi)谇⒘?，教學(xué)效果也大大提高。今后我還要繼續(xù)貫徹歡樂(lè)教學(xué)，切實(shí)使歡樂(lè)課堂顯示出師生關(guān)系的和諧之樂(lè)、老師的善教之樂(lè)和同學(xué)的學(xué)習(xí)之樂(lè)。

四、廣泛開展老師技能大練兵活動(dòng)

〔一、〕突出重點(diǎn)，抓住主題，為課件制作練兵提供保障

以提高老師專業(yè)技能為主線，以“構(gòu)建高效課堂，提升實(shí)踐技能”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于老師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與討論，全面深化校本研修，著力提高老師課件制作的技能，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展服務(wù)，為辦好人民滿足的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障?！捕ⅰ持乩碚搶W(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動(dòng)

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

依據(jù)《華銀中學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和教育課程改革，結(jié)合我校實(shí)際狀況形成老師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校老師練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。

2、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

老師崗位大練兵是我校教育改革與進(jìn)展的客觀需要，是校本研修工作的連續(xù)和深化，是老師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，老師需要人人參加。新老師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有肯定教學(xué)實(shí)踐閱歷的老師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育聰慧和教學(xué)風(fēng)格的培育與提升，使不同層次的老師都有不同程度的提高，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

〔三、〕圍繞練兵目標(biāo)，采用多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓老師練就扎實(shí)基本功

主要采用自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高老師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)老師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做老師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們著重加強(qiáng)老師的崗位專業(yè)技能必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思