高三下學期個人教學計劃

高三下學期個人教學計劃一、指導思想：在市教研中心的指導下，在學校的領導下，我們在下學期的復習中本著以考綱、課標、考試說明為指針，以近5年全國高考題為尺度，以基礎知識為依托，從專題入手，堅持講練考一致性的原則，緊扣考點，凸顯主干，專題整合，糾偏補差，重視實驗，強化能力，前掛后連，落實到位，為高考的勝利打下牢固的基礎。三、總體安排1.在一輪復習的基礎上，引領學生從專題的角度進一步梳理辨析化學學科內(nèi)相關知識間的聯(lián)系，對主干知識構建科學系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，加深對知識的記憶和理解。2.在控制好難度的基礎上，以題型或能力為專題，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，重點是掌握解類型題的通式通法，關注學科思想，提高學科素養(yǎng)，加強對學生審題能力、解題能力、計算能力的培養(yǎng)和化學學科語言的準確運用的訓練。3.關注學生的心理健康，時時不忘對學生的心理疏導，使學生養(yǎng)成沉著應對考試過程可能遇到的各種困難的心理品質(zhì)。突出重點，面向有效學生，重點抓臨界生4、注意高考信息的收集研究，各地模擬題收集整合四、我的目標學生：于曉平、叢偉林、張玉、于宙仟、趙慧、梁婧、孫源、黃國選、畢榕宴、叢杰、范建勛、谷淑敏、石彤、肖曉梅、徐才茲、冷凡暉、王思博、楊平安、于宏鑫學生目標：個別談話、鼓勵，個別輔導，爭取每個學生提高5分。附具體復習計劃安排：專題時間課時內(nèi)容安排負責人專題一、化學常用計量2.23專題知識整合及例題訓練王曉紅2.24阿伏伽德羅常數(shù)的應用及常見錯誤分析講解與訓練2.25專題訓練講評專題二氧化還原反應2.26基本概念、基本規(guī)律知識整合及易錯點分析與訓練傅新軍2.29氧化還原反應基本規(guī)律總結與訓練3.1氧化還原反應方程式配平及相關計算方法與題型的訓練專題三離子反應3.2離子方程式書寫與正誤的判斷王曉紅3.3離子共存與離子反應的應用3.4主干知識整合及典型考題訓練專題四物質(zhì)的分類、化學反應與能量3.7前三專題綜合訓練講評傅新軍3.8主干知識整合及自我反思整理3.9熱化學方程式的書寫及蓋斯定律應用的相關計算專題五電化學3.10主干知識整合及相關高考題分析與訓練王曉紅3.11原電池、電解池工作原理及應用的對比分析訓練3.14新型電池與電化學綜合考查訓練3.15本專題糾錯與反思專題六化學速率與化學平衡3.16主干知識整合與易錯警示訓練傅新軍3.17外界條件對化學反應速率與化學平衡的影響3.18化學平衡狀態(tài)的判斷3.21轉(zhuǎn)化率、化學平衡常數(shù)有關的計算3.22模擬檢測（月考）王曉紅3.233.24模擬檢測講評專題七水溶液3.25主干知識整合與易錯警示分析與訓練傅新軍3.28溶液PH的計算及溶液中的三個平衡分析3.29強酸與弱酸的相關對比3.30離子濃度大小比較3.31專題訓練講評專題八元素周期表與元素周期律4.1元素周期表的結構與規(guī)律、元素周期律的應用王曉紅4.4元素位、構、性推斷題的解題思路專題九金屬及其化合物4.5幾種主要金屬及其化合物間的轉(zhuǎn)化關系整合傅新軍4.6鐵三角、鋁三角間的轉(zhuǎn)化關系訓練4.7無機推斷題解題方法的訓練4.8專題訓練講評專題十非金屬及其化合物4.11幾種常見非金屬及化合物之間的轉(zhuǎn)化關系整合王曉紅4.12非金屬單質(zhì)及其化合物的通性與特性的分析4.13專題訓練與講評4.14專題8、9、10滾動訓練講評專題十一化學實驗4.15基本實驗儀器的使用注意事項傅新軍4.18化學實驗基本操作4.19常見氣體的制備4.20實驗專題訓練與講評專題十二有機物結構與性質(zhì)4.21有機物結構特點及反應類型知識整合王曉紅4.22有機物官能團與性質(zhì)的分析與訓練4.25常見有機反應類型訓練4.26月考月考試題講評4.274.284.29有機推斷題解題思路分析與訓練5.4專題訓練與講評二輪復習綜合訓練5.5綜合訓練一王曉紅5.6綜合訓練二傅新軍5.9綜合訓練三王曉紅5.10綜合訓練四傅新軍5.11綜合訓練五王曉紅三輪綜合復習模擬檢測5.127+4模擬訓練與講評一傅新軍5.135.167+4模擬訓練與講評二王曉紅5.175.18自我糾錯與反思傅新軍5.19理科綜合考試與講評王曉紅5.205.237+4模擬訓練與講評三傅新軍5.245.25理科綜合考試講評王曉紅5.265.27理科綜合考試講評傅新軍5.285.29自我糾錯與反思王曉紅5.30理科綜合考試講評王曉紅5.316.1自主查找知識漏洞6.27+4綜合訓練6.3自主查找知識漏洞6.4考前輔導六、二輪復習對學生的要求：1、課前準備：上課前兩分鐘準備好當堂所用一切學習資料和用品，提前進入學習狀態(tài)。課中表現(xiàn)：認真聽講，不做一切與課堂無關的事情。課下作業(yè)：書寫規(guī)范認真，不拖拉，不糊弄，限時完成。2、復習注意事項（1）.融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。（2）“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。（3）基礎還是基礎?；A知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。（4）善于總結，不斷探索。平時做題時，關于分析和思考問題，并積極支總結，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活（5）喜歡做筆記，把筆記整理得工整