司法心理學(xué)課件

司法心理學(xué)導(dǎo)論——概念、理論、方法一、什么是司法心理學(xué)（一）什么是心理學(xué)？(psychology)心理學(xué)是關(guān)于行為和心理的本質(zhì)、功能與現(xiàn)象的科學(xué)。心理學(xué)（psychology）這個(gè)詞最早是在1693年出現(xiàn)于英國(guó)，但直到19世紀(jì)中葉才被廣泛地使用和理解。它是由兩個(gè)希臘詞心靈（psyche）和理性（logos）組合到一起構(gòu)成的。心靈這個(gè)詞最初的意思是呼吸，后來(lái)它也代表靈魂的意思，原因是能夠呼吸意味著靈魂還沒(méi)有離開(kāi)軀體。古希臘神話中，靈魂被人性化為一個(gè)美麗的姑娘，并被愛(ài)神所愛(ài)。愛(ài)神娶了這位姑娘為妻。但每次只是在晚上去看望她，并且從來(lái)不讓姑娘看見(jiàn)自己的臉。這位姑娘的好奇心促使她在愛(ài)神睡著時(shí)點(diǎn)燃臉一盞燈。當(dāng)他看見(jiàn)愛(ài)神的真正面貌時(shí)，立刻愛(ài)上了愛(ài)神。由于被愛(ài)神的帥氣所驚訝而不小心讓一滴熱燈油滴到了愛(ài)神的手臂上，驚醒了愛(ài)神。當(dāng)愛(ài)神意識(shí)到她在做什么時(shí)，便拋棄臉這位姑娘。為重新贏得愛(ài)情，這位姑娘經(jīng)受了許多的考驗(yàn)和危險(xiǎn)，最終也變成了神并和愛(ài)神重新在一起過(guò)上了快樂(lè)的日子。這個(gè)神話說(shuō)明了為什么在很多藝術(shù)作品中都用蝴蝶的翅膀或一只蝴蝶來(lái)描述心靈。心靈象征著人類的靈魂，在經(jīng)歷了磨難和奮斗而死去之后，又進(jìn)入了一種新的、更好的境界，就像破繭重生一樣。17世紀(jì)，構(gòu)成心理學(xué)一詞的希臘詞心靈的意義被擴(kuò)大化，包含有精神的意思，另一個(gè)希臘詞理性，最初的意思是字詞，后來(lái)也表示討論或推理的意思。因此，根據(jù)心理學(xué)一詞的來(lái)源，從字面上來(lái)理解，它表示對(duì)精神的討論或推理，或者象我們現(xiàn)在所說(shuō)的，是對(duì)精神的研究。這個(gè)定義在一些字典中都能查到。但由于目前的心理學(xué)不僅涉及內(nèi)部的心理過(guò)程，也涉及外在的行為；其次，哲學(xué)家們認(rèn)為那些相信心理和身體獨(dú)立存在的人犯了一個(gè)分類錯(cuò)誤，這種分類錯(cuò)誤的依據(jù)是身心二元論，這種分類錯(cuò)誤是一種陳述或信念，認(rèn)為某一分類的事物只有與屬于另一類的事物相比時(shí)才可依理解。按照此觀點(diǎn)，心理能夠獨(dú)立存在于行為之外就是一種分類錯(cuò)誤。另外，我們還必須了解心理學(xué)是一門(mén)什么樣的學(xué)科，不能與其他學(xué)科和職業(yè)相混淆，譬如精神病學(xué)、精神分析、心理測(cè)量學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等。（二）什么是司法心理學(xué)？（1）司法心理學(xué)的定義(judicialpsychologyorforensicpsychology)司法心理學(xué)是研究與司法活動(dòng)有關(guān)的人員在司法活動(dòng)過(guò)程中心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，以提高司法活動(dòng)效能的一門(mén)學(xué)科。（2）如何理解這一概念？a.司法活動(dòng)。司法活動(dòng)是指司法機(jī)關(guān)及其工作人員，按照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，運(yùn)用法律審理案件的專門(mén)活動(dòng)。；b.與司法活動(dòng)有關(guān)的人。與司法活動(dòng)相關(guān)的人，因刑事案件和民事案件的不同而各異。刑事案件中，首先是司法人員，包括偵訊、監(jiān)察、審判、監(jiān)管服刑的人員等，還有當(dāng)事人（自訴人、被告人、附帶民事訴訟的原告人和被告人）、被害人、法定代理人、變化人、證人、鑒定人和翻譯人員等。民事案件中，除審判人員和檢察人員外，還包括當(dāng)事人（原告、被告、共同訴訟人）、法定代理人、訴訟代理人、證人、鑒定人和翻譯人員等。c.心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律。行為受制于心理，而心理則是一定的內(nèi)外因素相互作用的結(jié)果。但心理活動(dòng)不是一成不變的，而是在一定的內(nèi)外因素相互作用下發(fā)展和變化的。d.司法活動(dòng)的效能。司法效能是指與司法活動(dòng)有關(guān)的人員在司法活動(dòng)中的行為的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和合法性。二、司法心理的研究對(duì)象和任務(wù)研究對(duì)象和任務(wù)（1）研究對(duì)象前面我們已經(jīng)對(duì)什么是心理學(xué)進(jìn)行了初步討論和敘述，通過(guò)這些簡(jiǎn)單的介紹，我們知道心理學(xué)是研究心理過(guò)程、個(gè)性心理、心理狀態(tài)等心理現(xiàn)象的特點(diǎn)、本質(zhì)、機(jī)制及其發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的科學(xué)，是研究人的科學(xué)之一。司法心理學(xué)則是將心理科學(xué)和法律科學(xué)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)司法活動(dòng)中有關(guān)人員的心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化進(jìn)行研究，探討其規(guī)律，以更好的提高司法活動(dòng)效能，促進(jìn)司法人員心理素質(zhì)的提高。這是從總體來(lái)說(shuō)司法心理學(xué)的研究對(duì)象。

具體來(lái)說(shuō)，司法心理學(xué)的研究對(duì)象又可以分為如下幾個(gè)方面：

：a.司法活動(dòng)中有關(guān)人員的心理現(xiàn)象。司法活動(dòng)中有關(guān)人員的心理現(xiàn)象就是司法心理學(xué)的首要研究對(duì)象。諸如人們的認(rèn)識(shí)、情感、意志、氣質(zhì)、性格、興趣、需要、動(dòng)機(jī)、理想、信念、世界觀、價(jià)值觀等。當(dāng)然，人的各種心理因素不是孤立的，也不是雜亂無(wú)章的，而是相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成有機(jī)統(tǒng)一的整體，存在于人們的頭腦之中。b.與司法活動(dòng)相關(guān)的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律。所謂規(guī)律，就是事物所固有的、本質(zhì)的、必然的內(nèi)在的聯(lián)系，并不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人們可以通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)和利用規(guī)律。司法心理學(xué)就是通過(guò)對(duì)司法活動(dòng)中各司法行為背后所蘊(yùn)含的心理進(jìn)行研究分析，探索其規(guī)律，以提高司法活動(dòng)效能。其他說(shuō)法：既然司法心理學(xué)將與司法活動(dòng)相關(guān)的心理相信發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律作為研究對(duì)象，那么我們就應(yīng)該注意到這種規(guī)律包括哪些內(nèi)容，也就是說(shuō)從這個(gè)角度出發(fā)，司法心理學(xué)主要研究什么？主要包括各種司法人員的心理特點(diǎn)、在司法活動(dòng)中違法犯罪者心理變化的規(guī)律、各種訴訟參與者的心理特點(diǎn)、提高司法活動(dòng)效能的心理學(xué)依據(jù)和方法。另外，我們還可以按照部門(mén)法的劃分來(lái)確定司法心理學(xué)的研究對(duì)象。我們所使用的教材第9頁(yè)將其按照刑事司法心理學(xué)和民事司法心理學(xué)來(lái)區(qū)分。其中，刑事司法心理學(xué)的研究對(duì)象又包括司法人員的心理、犯罪人的心理、其他相關(guān)人員的心理（包括被害人、證人、辯護(hù)人、鑒定人、翻譯人等）；民事司法心理學(xué)的研究對(duì)象有審判人員的心理、當(dāng)事人的心理、其他有關(guān)人員的心理）包括訴訟代理人、證人、鑒定人和翻譯人）。當(dāng)然，國(guó)外有些教材也這樣認(rèn)為的，但表述并不完全一樣。如美國(guó)堪薩斯大學(xué)心理學(xué)教授勞倫斯.S.賴茨曼所著的《司法心理學(xué)》就認(rèn)為司法心理學(xué)有廣義和狹義之分，他認(rèn)為司法心理學(xué)就是心理學(xué)知識(shí)或方法在法律系統(tǒng)面臨的任務(wù)中的應(yīng)用，因此，他的教材中就是通過(guò)對(duì)一些專業(yè)心理學(xué)知識(shí)在司法活動(dòng)中的具體應(yīng)用來(lái)論述的，如警察的選拔和培訓(xùn)、警察在偵訊過(guò)程中的行為分析、證人、律師、陪審團(tuán)等等。賴茨曼于1959年獲得明尼蘇達(dá)大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，出版了《心理學(xué)與法律制度》、《美國(guó)陪審團(tuán)審判》、《司法決策：心理學(xué)有關(guān)系嗎？》等司法心理學(xué)方面的著作。他的研究領(lǐng)域包括陪審團(tuán)選擇程序、對(duì)警察審訊的反映和司法解說(shuō)的效果。曾擔(dān)任審判顧問(wèn)和作為專家證人提供證言；還曾擔(dān)任社會(huì)問(wèn)題心理學(xué)研究協(xié)會(huì)和人格與社會(huì)心理學(xué)法律協(xié)會(huì)的主席。1998年，他獲得來(lái)美國(guó)心理學(xué)法律協(xié)會(huì)（AmercianPsychology-LawSociety）頒發(fā)的杰出生涯獎(jiǎng)，這在美國(guó)心理學(xué)法律協(xié)會(huì)30年的歷史中，該獎(jiǎng)項(xiàng)僅僅頒發(fā)了6次，在他之前，美國(guó)最高法院的大法官哈里.布萊克門(mén)（JusticeHarryBlackmun）獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。總之，無(wú)論是國(guó)外學(xué)者，還是國(guó)內(nèi)學(xué)者，對(duì)司法心理學(xué)的研究對(duì)象都有著比較一致的意見(jiàn)。（2）任務(wù)：a.提高學(xué)科的理論水平；b.用司法心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)武裝司法工作人員的頭腦；c.為犯罪預(yù)測(cè)、犯罪預(yù)防和社會(huì)治安綜合治理服務(wù)；d.研究司法工作中出現(xiàn)的各種心理學(xué)問(wèn)題，提高司法實(shí)踐效能；e.為完善和發(fā)展中國(guó)特色的司法心理學(xué)服務(wù)。三、司法心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、地位及與有關(guān)學(xué)科的關(guān)系司法心理學(xué)的發(fā)展歷史及概況司法心理學(xué)在西方第一次出現(xiàn)是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。當(dāng)時(shí)德國(guó)的一位心理學(xué)家明斯特貝格將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用于司法實(shí)踐之中，并于1908年出版來(lái)《在證人席上》一書(shū)。他在該書(shū)中論述了證人證言的準(zhǔn)確性、供述、催眠、犯罪預(yù)防等問(wèn)題。鑒于明斯特貝格對(duì)司法心理學(xué)所作出的巨大貢獻(xiàn)，后人稱其為司法心理學(xué)的創(chuàng)始人。其后，在20世紀(jì)20-60年代間，心理學(xué)取得巨大發(fā)展，但由于心理學(xué)研究必須要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，因此，在很長(zhǎng)的時(shí)間里，忽視了將其應(yīng)用于司法實(shí)踐，司法心理學(xué)也就談不上有所發(fā)展。60年代以后，由于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)對(duì)司法研究重新萌生了興趣，司法心理學(xué)也開(kāi)始獲得進(jìn)一步發(fā)展，諸如刑事司法心理學(xué)、民事司法心理學(xué)的研究成果不斷增多，逐漸作為一門(mén)比較成熟的學(xué)科出現(xiàn)于社會(huì)之中。譬如，學(xué)校開(kāi)設(shè)了司法心理學(xué)的有關(guān)課程，司法和矯治心理專業(yè)出現(xiàn)；1978年，美國(guó)司法心理學(xué)會(huì)成立；再者，出版了相關(guān)期刊和著作，如《法律與人類行為》、《犯罪審判與行為》等重要期刊，利普西特和塞爾斯的《心理學(xué)研究新走向》、G.庫(kù)克的《司法心理學(xué)家的作用》以及施威茨格貝爾的《法律與心理學(xué)實(shí)踐》等重要著作。從前面所列舉的這些著作可以看出，司法心理學(xué)在早期主要注重于證人證言的研究，后來(lái)才將審判納入研究范圍。因此，西方的司法心理學(xué)可以分為證人證言心理學(xué)和審判心理學(xué)兩個(gè)大方面。證人的證言是否可靠，歷來(lái)是司法實(shí)踐中必須嚴(yán)格考量的問(wèn)題，中外都是如此。通過(guò)心理學(xué)知識(shí)，對(duì)證人證言進(jìn)行實(shí)證研究，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初開(kāi)始逐步形成，并日趨成熟。早期，對(duì)于證人證言的可信性，有學(xué)者提出質(zhì)疑，這種觀點(diǎn)遭到其他很多學(xué)者的反駁和批評(píng)。奧地利刑事法學(xué)家格羅斯就在其《預(yù)備審判官必讀》（1893）和《犯罪心理學(xué)》（1898）兩本書(shū)中對(duì)證人證言的價(jià)值加以肯定，并指出，放棄證人證言，將會(huì)產(chǎn)生可怕后果。明斯特貝格在其《在證人席上》（1908）一書(shū)中也用大量的實(shí)證材料證明來(lái)證人證言的可信性問(wèn)題。后來(lái)，德國(guó)科隆大學(xué)心理學(xué)教授翁多伊奇在其《證言心理》（1957）等著作中批評(píng)來(lái)證言不可信的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并創(chuàng)新地提出來(lái)證言可靠性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。其后，瑞典斯德哥爾摩大學(xué)心理學(xué)教授蘭克爾進(jìn)一步發(fā)展來(lái)翁多伊奇的理論，并成功將其運(yùn)用于刑事案件審判中。進(jìn)入20世紀(jì)70年代以后，由于心理學(xué)的快速發(fā)展，證人證言心理學(xué)也有了很快發(fā)展，洛夫特斯的《證人證言》（1979）一書(shū)成為證人證言心理學(xué)方面的經(jīng)典巨著。目前，西方證人證言心理學(xué)的研究重點(diǎn)主要是影響證人證言的心理因素、改善證人記憶的方法、兒童證人證言的可靠性及專家證人在司法實(shí)踐中的應(yīng)用等問(wèn)題。格羅斯不僅對(duì)證人證言心理學(xué)研究頗深，其對(duì)審判心理學(xué)也很有造詣。前面所說(shuō)的兩本書(shū)其實(shí)就是審判心理學(xué)的論著，且是較早的論述，因此，后人稱其開(kāi)審判心理學(xué)研究之先河。當(dāng)時(shí)，以德國(guó)、意大利、法國(guó)等研究最盛，出版了一批著作。20世紀(jì)初，西方心理學(xué)被引介到中國(guó)，其中也包括司法心理學(xué)，如德國(guó)學(xué)者柏替編著的《法律心理學(xué)》就被翻譯成中文，由商務(wù)印書(shū)館（長(zhǎng)沙）1937年出版。此外，還有日本勝水淳行的《刑事心理學(xué)》、寺田精一的《犯罪心理學(xué)》也被翻譯出版。但從二十世紀(jì)初開(kāi)始，很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)司法心理學(xué)的研究一直處于停滯狀態(tài)，直到二十世紀(jì)八十年代以后，司法心理學(xué)研究才得以恢復(fù)和發(fā)展起來(lái)。近二十多年來(lái)，司法心理學(xué)研究在我國(guó)取得來(lái)比較大的發(fā)展。1983年，中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立來(lái)法制心理專業(yè)委員會(huì)，研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，各分支學(xué)科，如偵查心理學(xué)、審訊心理學(xué)、審判心理學(xué)、辯護(hù)心理學(xué)、刑罰心理學(xué)、證人證言心理學(xué)、被害人心理學(xué)、罪犯改造心理學(xué)、人民調(diào)解心理學(xué)等相關(guān)分支學(xué)科均有所發(fā)展。出版了很多關(guān)于司法心理學(xué)的著作，其中影響較大的有如下這些：（參見(jiàn)教材37-38頁(yè)）。形成了一支有特色的司法心理學(xué)教學(xué)研究隊(duì)伍，全國(guó)二十多個(gè)省市相繼成立了法制心理專業(yè)委員會(huì)，各級(jí)政法、公安、司法院校也相繼開(kāi)設(shè)司法心理學(xué)課程，有些院校并開(kāi)始招收司法心理學(xué)研究方向的碩士研究生，中國(guó)政法大學(xué)開(kāi)始招收犯罪心理學(xué)方向博士生。學(xué)術(shù)交流更加頻繁；學(xué)術(shù)成果也不斷被應(yīng)用于司法實(shí)踐。通過(guò)前面對(duì)司法心理學(xué)的發(fā)展史的簡(jiǎn)單回顧，我們可以清晰的明白司法心理學(xué)這門(mén)學(xué)科成立的時(shí)間很短，屬于一門(mén)新興學(xué)科，嚴(yán)格意義上來(lái)講，它是心理學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，但由于與司法活動(dòng)緊密相聯(lián)系，具有自己特定的研究對(duì)象、研究原則和方法，因此，它又是從心理學(xué)分離出來(lái)的一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。學(xué)科性質(zhì)和地位交叉學(xué)科。它介于法學(xué)和心理學(xué)之間，但偏重于心理學(xué)，屬于心理學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，同時(shí)，它又是司法工作的輔助學(xué)科。以社會(huì)科學(xué)為主的綜合性學(xué)科。司法心理學(xué)是以司法活動(dòng)中有關(guān)人員的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律作為研究對(duì)象的，這些活動(dòng)都屬于人的社會(huì)活動(dòng)之一部分，進(jìn)行研究所依賴的理論知識(shí)及研究結(jié)果具有明顯的社會(huì)性，因此，司法心理學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)。同時(shí)，由于人的心理和行為都離不開(kāi)一定的生理機(jī)制的作用，司法心理學(xué)又具有一定的自然科學(xué)的性質(zhì)?？偫ㄆ饋?lái)說(shuō)，司法心理學(xué)是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相結(jié)合而又以社會(huì)科學(xué)為主的綜合性學(xué)科，需要綜合運(yùn)用政治學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、犯罪學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、精神病學(xué)、遺傳學(xué)、腦生物化學(xué)、解剖生理學(xué)、控制論、信息論、系統(tǒng)論等學(xué)科的理論知識(shí)，才能對(duì)與司法活動(dòng)有關(guān)的復(fù)雜心理活動(dòng)進(jìn)行深入有效的研究。既注重理論研究又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的學(xué)科。司法心理學(xué)的研究目的是直接服務(wù)于司法實(shí)踐，必須以一定的理論為指導(dǎo)，為懲罰犯罪、預(yù)防犯罪、解決民事?tīng)?zhēng)議、處理經(jīng)濟(jì)糾紛、提高司法工作效能提供心理學(xué)科學(xué)的理論依據(jù)。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，它處于理論學(xué)科的地位。同時(shí)，理論是為實(shí)踐服務(wù)的，司法下心理學(xué)只有以服務(wù)實(shí)踐為目標(biāo)，才具有活力。它所取得的研究成果才能為司法實(shí)踐服務(wù)。另外，司法心理學(xué)的研究需要運(yùn)用調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、心理分析、實(shí)驗(yàn)觀察、案例分析等方法，這些都表明司法心理學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。因此，我們說(shuō)司法心理學(xué)研究既注重理論，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。與其他學(xué)科的關(guān)系與心理學(xué)的關(guān)系：屬于心理學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域，是心理學(xué)的分支學(xué)科；與法學(xué)的關(guān)系：與刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)的關(guān)系；與民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)的關(guān)系四、司法心理學(xué)的研究原則和方法研究原則客觀性與主觀性相統(tǒng)一的原則?？茖W(xué)心理學(xué)認(rèn)為，人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人頭腦中的反映，客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉?？陀^現(xiàn)實(shí)豐富多彩，但對(duì)人的心理起決定作用的是社會(huì)生活條件。脫離了社會(huì)生活，是不可能產(chǎn)生人的心理的。由于個(gè)人在其以往的生活實(shí)踐中所形成的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性心理不同，也由于各個(gè)人在反映時(shí)的心理狀態(tài)的不同，因而不同的人，或同一個(gè)人在不同的時(shí)期，對(duì)同一個(gè)外界事物的反映也就各不相同，在選擇性、準(zhǔn)確性、全面性和深刻性上都會(huì)有所差異，這就是人的心理的主觀性。由于人的主管性，人對(duì)客觀性現(xiàn)實(shí)的反映并不是簡(jiǎn)單的錄像式的機(jī)械反映，也不是被動(dòng)的、消極的反映，而是自覺(jué)的、積極的、能動(dòng)的反映?？陀^性與主觀性相統(tǒng)一的原則是指在分析與司法活動(dòng)有關(guān)人員的心理時(shí)，既要看到這一心理內(nèi)容來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)，是客觀存在的各種因素在與司法活動(dòng)有關(guān)人員頭腦中的反映，又要看到各種客觀因素之所以有分別、有選擇的被有關(guān)人員吸收、內(nèi)化，是由這些人主觀上的原因造成的，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用。因此，我們?cè)谘芯窟^(guò)程中，既要注意分析他們心理產(chǎn)生所依賴的社會(huì)生活條件，又要分析他們心理所賴以形成的原有的心理基礎(chǔ)，只有把兩者結(jié)合起來(lái)，才能揭示與司法活動(dòng)有關(guān)人員心理發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律。系統(tǒng)性原則。所謂系統(tǒng)性原則，就是運(yùn)用辯證唯物論的系統(tǒng)論觀點(diǎn)來(lái)研究司法心理學(xué)。所謂系統(tǒng)，是指由若干相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的部分組成的具有一定結(jié)構(gòu)和機(jī)能的整體。系統(tǒng)論要求我們按事物本身的系統(tǒng)性，把研究對(duì)象作為一個(gè)具有一定組織、結(jié)構(gòu)和機(jī)能的整體，從整體與部分之間、整體與外部環(huán)境之間、整體中部分與部分之間的相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的關(guān)系中，從整體系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化中綜合地思考研究對(duì)象，獲得最佳的認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題的方法。根據(jù)這一原則，司法心理學(xué)研究就必須注意，首先，要用整體的觀點(diǎn)觀察與司法活動(dòng)有關(guān)人員的心理；其次，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析與司法活動(dòng)有關(guān)人員的心理；再次，要把因素分析、相關(guān)分析和整體研究結(jié)合起來(lái)；最后，要以動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)觀察與司法活動(dòng)有關(guān)人員的心理。理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則研究方法調(diào)查研究法；觀察法；實(shí)驗(yàn)法；心理分析法；案例分析法；五、司法心理學(xué)的發(fā)展概況西方司法心理學(xué)的發(fā)展概況證人證言心理學(xué)；審判心理學(xué)；中國(guó)司法心理學(xué)發(fā)展概況我國(guó)古代司法心理學(xué)思想；我國(guó)現(xiàn)代司法心理學(xué)的建立和發(fā)展；一、法律社會(huì)化（一）什么是法律社會(huì)化？1、社會(huì)化：從社會(huì)學(xué)的角度看，社會(huì)化是使某一個(gè)社會(huì)及其文化得以持續(xù)，使社會(huì)成員發(fā)展成為符合該社會(huì)要求的人的重要手段。從個(gè)體的角度看，社會(huì)化是使出生后只具備人的自然屬性與身心發(fā)展?jié)撃艿纳飩€(gè)體（自然人），通過(guò)與社會(huì)環(huán)境與教育的交互作用，逐漸演化成為符合社會(huì)要求的合格的社會(huì)成員（社會(huì)人）的過(guò)程。2、社會(huì)化的途徑：（1）社會(huì)教化（教授基本生活技能；教導(dǎo)行為規(guī)范，包括一般生活規(guī)范和法律、道德、習(xí)俗等社會(huì)行為規(guī)范；培養(yǎng)社會(huì)角色；指點(diǎn)生活目標(biāo)）（2）個(gè)體內(nèi)化（觀察、學(xué)習(xí)和模仿；認(rèn)知加工；扮演不同社會(huì)角色；自我評(píng)價(jià)）3、個(gè)體的社會(huì)化：知識(shí)技能的社會(huì)化（教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)）；行為規(guī)范的社會(huì)化，即法律、道德、習(xí)俗等社會(huì)規(guī)范如何內(nèi)化為個(gè)體心理品質(zhì)的問(wèn)題（司法心理學(xué)、德育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)）4、社會(huì)化：就是生活在一定社會(huì)背景下的人，經(jīng)過(guò)個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的相互作用，通過(guò)社會(huì)教化等各種途徑，學(xué)習(xí)和掌握作為一定社會(huì)或集團(tuán)成員所必須具備的知識(shí)技能、社會(huì)規(guī)范、行為標(biāo)準(zhǔn)和理想目標(biāo)的過(guò)程。5、法律社會(huì)化：就是把法律這一體現(xiàn)國(guó)家意志、具有強(qiáng)制力的特殊社會(huì)規(guī)范，變成人們所理解和接受，并自愿遵守的規(guī)范，進(jìn)而內(nèi)化為個(gè)人心理品質(zhì)的社會(huì)化過(guò)程。其目的在于保持社會(huì)穩(wěn)定，并按照國(guó)家利益調(diào)整人與人之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。其具體目標(biāo)是形成人們的法律意識(shí)。對(duì)法律心理乃至法律意識(shí)形成機(jī)制的研究，及對(duì)法律社會(huì)化的研究，是法律心理學(xué)和司法心理學(xué)的重要課題。6、法律意識(shí)：法律意識(shí)就是人腦對(duì)法和法律現(xiàn)象的反映，是關(guān)于法和法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、態(tài)度的總稱。（二）法律社會(huì)化與違法犯罪1、法律社會(huì)化與人格（健全人格和不健全人格）的形成充分的、完全的社會(huì)化健全人格守法心理結(jié)構(gòu)不完全的、錯(cuò)誤的社會(huì)化不健全人格違法犯罪心理結(jié)構(gòu)人格，是指?jìng)€(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的心理特點(diǎn)的一種組織結(jié)構(gòu)，是個(gè)人精神面貌的整體組合，包括人的個(gè)性意識(shí)傾向性、個(gè)性心理特征和自我意識(shí)三個(gè)部分，也可以看做個(gè)體受一定個(gè)性意識(shí)傾向性制約的各種心理品質(zhì)的綜合。從社會(huì)心理學(xué)的角度看，人格主要是指人對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的態(tài)度和在各種條件下的社會(huì)適應(yīng)性以及處理人際交往、人際關(guān)系等方面的能力，即個(gè)體社會(huì)化的程度和水平狀況。健全人格：是指一種較好的社會(huì)化程度與較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)的能力，包括良好的性格、良好的處世能力、良好的人際關(guān)系。守法心理結(jié)構(gòu)：是指能夠調(diào)節(jié)和支配行為人約束違法行為，實(shí)施合法行為的一系列相關(guān)心理因素的有機(jī)而相對(duì)穩(wěn)定的組合，是個(gè)體法律意識(shí)的重要組成部分。守法心理結(jié)構(gòu)包含的心理內(nèi)容主要有：以法律意識(shí)為主導(dǎo)的方向性、自覺(jué)的調(diào)節(jié)性、內(nèi)在的約束性和制動(dòng)性、不同程度的抗御誘惑與脅迫的堅(jiān)定性。法律社會(huì)化的缺陷不健全人格：就是經(jīng)歷了不完全的社會(huì)化或錯(cuò)誤的社會(huì)化而形成的不成熟人格、矛盾沖突人格和反社會(huì)人格。其主要特征：（1）社會(huì)化水平很低或在某些方面與社會(huì)化要求相悖，呈現(xiàn)逆向社會(huì)化狀態(tài)；（2）適應(yīng)社會(huì)生活不良，內(nèi)心經(jīng)常出現(xiàn)矛盾、沖突、焦慮、緊張和挫折感；（3）其行為方式與社會(huì)規(guī)范相抵觸，不能自覺(jué)地與他人保持協(xié)調(diào)和良好的關(guān)系；（4）未能掌握一定的生活技能，甚至獲得了反社會(huì)的知識(shí)與技能。犯罪心理結(jié)構(gòu)：是指行為人在犯罪行為實(shí)施前已經(jīng)存在的、在犯罪行為實(shí)施時(shí)起支配作用的那些畸變的心理因素有機(jī)而穩(wěn)定的組合。犯罪心理結(jié)構(gòu)是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的一種亞結(jié)構(gòu)，是一系列社會(huì)心理缺陷的綜合。其構(gòu)成圖：（意向）歪曲的自我意識(shí)反社會(huì)意識(shí)強(qiáng)烈、畸變的需要不良習(xí)慣犯罪動(dòng)機(jī)（行為）與犯罪活動(dòng)相適應(yīng)的智能消極的性格特征（能力）（情緒）違法犯罪行為的類型：我國(guó)刑法規(guī)定了10類436種罪名，可劃分為四種模式：漸變的犯罪模式、突變的犯罪模式、機(jī)會(huì)性犯罪模式、無(wú)意識(shí)犯罪動(dòng)機(jī)模式犯罪行為產(chǎn)生的模式二、司法心理學(xué)家的角色與責(zé)任（一）角色的多樣性有資格履行司法心理學(xué)家職責(zé)的人擔(dān)任警察部門(mén)顧問(wèn)的心理學(xué)家（其職責(zé)是為警察部門(mén)提供服務(wù)）擔(dān)任法庭調(diào)解員的心理學(xué)家（其職責(zé)是在法律糾紛訴諸法庭審理之前，嘗試對(duì)其進(jìn)行調(diào)解）提供審判咨詢的心理學(xué)家（其職責(zé)是提供民事審判方面的咨詢。較少涉及刑事）充當(dāng)評(píng)價(jià)研究者的心理學(xué)家（其職責(zé)是對(duì)某些行為或某些人的心理行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和控制方面的研究）監(jiān)獄等心理矯治的心理學(xué)家（其職責(zé)是承擔(dān)評(píng)價(jià)犯人的法律能力、心理能力和人格特征等工作，為監(jiān)獄管理犯人提供心理方面的建議或鑒定）（二）對(duì)司法心理學(xué)家的誘惑1.法律與心理學(xué)之間的緊張關(guān)系法律和心理學(xué)之間的緊張關(guān)系可以用二分法來(lái)表示。國(guó)外心理學(xué)家內(nèi)格爾和哈尼列舉了最經(jīng)常用的二分法觀點(diǎn)：1、心理學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和非直觀思維，而法律重視確定的模式（即法庭必須遵守以前的法律和可以恰當(dāng)使用的先例）與保守立場(chǎng)，排斥創(chuàng)新；2、心理學(xué)使用經(jīng)驗(yàn)注意的認(rèn)識(shí)論，而法律則貫徹以等級(jí)制度為基礎(chǔ)的專制主義的認(rèn)識(shí)論；3、心理學(xué)采用實(shí)驗(yàn)的方法，而法律則使用對(duì)抗性過(guò)程；4、心理學(xué)使用描述性表達(dá)方式，而法律界則采用說(shuō)明性表達(dá)方式；5、心理學(xué)關(guān)注若干研究的結(jié)果，而法律界則重視單獨(dú)的案件；6、心理學(xué)使用概率性和假設(shè)性結(jié)論，法律則強(qiáng)調(diào)確定性，或至少認(rèn)為法律結(jié)論是不能取消的；7、心理學(xué)具有學(xué)術(shù)性和抽象性取向，而法律則具有實(shí)用性和應(yīng)用性取向；8、心理學(xué)具有預(yù)見(jiàn)式行動(dòng)傾向，而法律則具有反應(yīng)性取向。應(yīng)當(dāng)注意的是，盡管存在公認(rèn)的基本差別，但可能在實(shí)際中，一些差別更明顯。2.誘惑：承諾太多用變化代替科學(xué)的客觀性用價(jià)值觀戰(zhàn)勝經(jīng)驗(yàn)性研究結(jié)果草率從事保持雙重關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)性角色（三）具體角色1審判顧問(wèn)義務(wù)（受律師事務(wù)所雇傭，幫助識(shí)別案件中的重要問(wèn)題，為審判準(zhǔn)備證人，在陪審團(tuán)選擇方面提供建議）委托人（律師或法律事務(wù)所）與法律系統(tǒng)的沖突（程序性沖突和實(shí)體性沖突）倫理責(zé)任（不應(yīng)當(dāng)偽造數(shù)據(jù)、不應(yīng)當(dāng)剽竊、不應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的數(shù)據(jù)得出虛假的結(jié)論，而且審判顧問(wèn)承擔(dān)著不進(jìn)行違法行為的道德責(zé)任，即使委托人希望這樣也不可以；保密

）（三）具體角色2專家證人義務(wù)（提供證言）委托人（律師或法律事務(wù)所；法官）與法律系統(tǒng)的沖突（實(shí)體性沖突）倫理責(zé)任（不應(yīng)當(dāng)偽造數(shù)據(jù)、不應(yīng)當(dāng)剽竊、不應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的數(shù)據(jù)得出虛假的結(jié)論，而且審判顧問(wèn)承擔(dān)著不進(jìn)行違法行為的道德責(zé)任，即使委托人希望這樣也不可以）司法鑒定結(jié)論科學(xué)性的采信標(biāo)準(zhǔn)（美國(guó)弗賴伊標(biāo)準(zhǔn)、《聯(lián)邦證據(jù)規(guī)則》和道伯特標(biāo)準(zhǔn)）（三）具體角色3準(zhǔn)備法庭之友辯護(hù)狀法庭之友制度（法庭之友制度的歷史和借鑒、我國(guó)當(dāng)前的專家法律意見(jiàn)之評(píng)價(jià)）義務(wù)（準(zhǔn)備辯護(hù)狀；布朗訴教育委員會(huì)案、洛克哈特訴麥克里案）心理學(xué)家之間的差異效果（降低不合邏輯或虛幻意見(jiàn)的可能性；促使法庭保持誠(chéng)實(shí)）倫理考慮司法心理學(xué)家指導(dǎo)原則一、司法人員職業(yè)心理素質(zhì)的內(nèi)容（一）概念（二）研究司法人員職業(yè)心理素質(zhì)的意義（三）司法人員應(yīng)具備的職業(yè)心理素質(zhì)（一）概念心理素質(zhì)：素質(zhì)，一是指事物本來(lái)的性質(zhì)；一是指心理學(xué)上指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天的特點(diǎn)。在心理學(xué)上，素質(zhì)最初是指?jìng)€(gè)人與生俱來(lái)的解剖生理特點(diǎn)，稱為生理素質(zhì)，這些特點(diǎn)是由遺傳獲得的，所以也叫遺傳素質(zhì)。隨著科學(xué)的發(fā)展，素質(zhì)這個(gè)概念的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，人們不斷賦予其更多的涵義，如心理素質(zhì)。心理素質(zhì)，或者稱心理品質(zhì)，包括人的智力因素和非智力因素。心理素質(zhì)具有的特點(diǎn)：

第一，多側(cè)面性；第二，具有穩(wěn)定性；第三，潛在性；第四，可變性（可塑性）司法人員的職業(yè)心理素質(zhì)：司法人員的職業(yè)心理素質(zhì)，是指從事偵查、檢察、審判、監(jiān)管改造等刑事司法工作的人員和進(jìn)行民事調(diào)解、民事審判工作的人員，應(yīng)具備的符合司法工作職業(yè)需要的認(rèn)識(shí)、情感、意志和個(gè)性品質(zhì)。（二）研究司法人員職業(yè)心理素質(zhì)的意義第一，有助于司法人員的選拔與培養(yǎng)；第二，有助于提高司法工作效率；第三，有助于司法人員的自我心理調(diào)控與矯正；第四，有助于司法干部隊(duì)伍的建設(shè)。（三）司法人員應(yīng)具備的職業(yè)心理素質(zhì)1、良好的認(rèn)識(shí)品質(zhì)；2、良好的道德素質(zhì)；3、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；4、成熟、健全的人格品質(zhì)；5、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；6、綜合的職業(yè)技能；7、強(qiáng)健的體魄；良好的認(rèn)識(shí)品質(zhì)注意、感知、觀察品質(zhì)記憶、想象、思維品質(zhì)良好的道德情操素質(zhì)職業(yè)道德（職業(yè)使命感）社會(huì)責(zé)任感和正義感情緒、情感的穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)嚴(yán)格執(zhí)法堅(jiān)韌的意志清正廉潔（守法）；決策果斷；成熟、健全的人格品質(zhì)正確的世界觀、人生觀適合的性格特征和氣質(zhì)類型成熟的自我意識(shí)；豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)文化科學(xué)知識(shí)專業(yè)知識(shí)特殊專業(yè)知識(shí)綜合的職業(yè)技能執(zhí)法能力；社會(huì)交往能力；寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)變能力；特殊技能；二、司法人員心理選拔和心理素質(zhì)訓(xùn)練的作用克服心理障礙心理障礙，是指心理活動(dòng)中暫時(shí)出現(xiàn)的輕度的心理失常；司法人員的心理障礙是指其在進(jìn)行司法活動(dòng)中暫時(shí)出現(xiàn)的影響司法活動(dòng)效率或工作正常進(jìn)行的某些心理活動(dòng)的輕度失?，F(xiàn)象。司法人員心理障礙的矯正：心理訓(xùn)練促進(jìn)司法工作的開(kāi)展心理障礙認(rèn)識(shí)障礙注意障礙；感知障礙；記憶障礙；思維障礙；情感障礙消極激情；應(yīng)激不良意志障礙動(dòng)搖；優(yōu)柔寡斷；盲目沖動(dòng)；主觀武斷、剛愎自用三、警察的選拔、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)（一）司法人員的心理選拔（二）警察的心理選拔（三）警察的培訓(xùn)（四）對(duì)警察活動(dòng)的評(píng)價(jià)（一）司法人員的心理選拔司法人員心理選拔的方法1、心理測(cè)驗(yàn)；2、面試；3、筆試；關(guān)于警察的心理選拔研究狀況1、國(guó)外的研究狀況；2、國(guó)內(nèi)的研究狀況；（二）警察的心理選拔為什么要進(jìn)行心理選拔？第一，社會(huì)的需要（社會(huì)需要合格的警察）；第二，警察自身的需要（增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)能力，調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)）；第三，提高警察素質(zhì)的重要手段；警察心理選拔的工具——心理學(xué)心理學(xué)家介入警察的選拔最早可以追溯到劉易斯·特曼（LewisTerman,美國(guó)心理學(xué)家）,他發(fā)明了斯坦?！葍?nèi)智力測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)后被警界廣泛使用。特曼1917年在《應(yīng)用心理學(xué)雜志》第一期中，發(fā)表了測(cè)驗(yàn)加利福尼亞圣約瑟市30名警察和消防人員申請(qǐng)人的智力的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們的平均智商為84，他建議不接受智商在80以下的人擔(dān)任這些職務(wù)。后來(lái)，測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)逐漸由智力轉(zhuǎn)向人格特征。20世紀(jì)40年代，有人嘗試將休姆——沃茲沃思?xì)赓|(zhì)量表（Humm-SadsworthTemperamentScale)用作選拔洛杉磯警察申請(qǐng)人的基礎(chǔ)，不過(guò)，由于缺乏有效度的證據(jù)，該量表只被作為選拔標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)使用，其他還有面談和情境測(cè)驗(yàn)等。面試（面談）司法人員選拔過(guò)程的核心部分，通過(guò)面談，尋找是否存在表明變態(tài)行為的人格特征，評(píng)價(jià)被試的社會(huì)成熟性、穩(wěn)定性、人際關(guān)系等期望特性，獲得其他程序看不見(jiàn)的特征信息，如肢體語(yǔ)言、被試者的情緒變化、對(duì)個(gè)人行為的洞察力和表達(dá)自我感覺(jué)的能力。但面談也存在問(wèn)題，其一是作為一種選拔方法，面談的目的是獲得對(duì)這個(gè)人的深入了解而不是充分預(yù)測(cè)行為，因而它不是一個(gè)有效的工作績(jī)效預(yù)測(cè)指標(biāo)；其二是面談沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和形式。兩個(gè)影響提高警察選拔面談的效度的問(wèn)題：第一，缺乏判斷預(yù)測(cè)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)（警察及其他執(zhí)法人員在活動(dòng)過(guò)程有很大的自主權(quán)，且活動(dòng)種類多樣）；第二，通過(guò)面談，排除了那些被認(rèn)為不合格的人員，因而剩下的只是候選人的一部分，即面談效果比較好的，不能全面反映整個(gè)候選人群體的情況。案例：美國(guó)心理學(xué)家哈格雷夫（1987年）等進(jìn)行了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：由兩名臨床心理學(xué)家對(duì)兩個(gè)班級(jí)的警察學(xué)院受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行單獨(dú)測(cè)驗(yàn)和面談，對(duì)每個(gè)學(xué)員是否適合警察工作進(jìn)行評(píng)定。當(dāng)然，這個(gè)評(píng)定不用來(lái)排除任何受訓(xùn)的一名學(xué)員。對(duì)候選人的評(píng)定包括人格特征（焦慮、情緒、憤怒、反社會(huì)人格特征和接受批評(píng)的能力）、人際關(guān)系（交往能力、肯定、自信和他人相處的能力）、智力特征（判斷力和語(yǔ)言技巧），按照1分不適合到5分優(yōu)秀的五級(jí)評(píng)分制來(lái)評(píng)價(jià)對(duì)工作的綜合心理適應(yīng)性。然后，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，審查學(xué)員三種成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)期間的消耗（智力）、培訓(xùn)教員對(duì)心理適應(yīng)能力的評(píng)定、同伴評(píng)價(jià)。兩名心理學(xué)家通過(guò)對(duì)這些相關(guān)系數(shù)進(jìn)行分析，分別對(duì)67%和69%的學(xué)員進(jìn)行了正確的分類，與面談的預(yù)測(cè)基本接近，但不能反映個(gè)別的情況。心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)警察受訓(xùn)人員進(jìn)行選拔的常用方法，這類測(cè)驗(yàn)是分組進(jìn)行，可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)評(píng)分，且很容易解釋。綜合性的人格測(cè)量工具：明尼蘇達(dá)多相人格量表和加利福尼亞心理量表明尼蘇達(dá)多相人格量表（MMPI)。最初是20世紀(jì)40年代初期美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)教授郝茲威與莫金利為鑒別精神病或神經(jīng)癥患者而設(shè)計(jì)編制的。中國(guó)科學(xué)院心理研究所宋維真同志在有關(guān)單位的協(xié)作下于80年代將MMPI引進(jìn)我國(guó)，稱作明尼蘇達(dá)多相個(gè)性調(diào)查表。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，已成為紙筆式人格評(píng)價(jià)的最常用工具之一。MMPI法有566個(gè)自我報(bào)告形式的題目，其中16個(gè)為重復(fù)題目（主要用于檢驗(yàn)被試反映的一致性，看作答是否認(rèn)真），實(shí)際上只550題。題目的內(nèi)容范圍很廣，包括身體各方面的情況，精神狀態(tài)以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社會(huì)等問(wèn)題的態(tài)度，通常用1個(gè)小時(shí)完成答題。20世紀(jì)80年代末，為適應(yīng)原工具現(xiàn)代化和重新標(biāo)準(zhǔn)化的需要，開(kāi)發(fā)了明尼蘇達(dá)多相人格量表修訂版（MMPI-2）。MMPI有10個(gè)臨床量表，包括1）顛?。℉S），2）抑郁（D），3）癮病（HY），4）精神病態(tài)（Pd），5）男性化--女性化（Mf），6）妄想狂（Pa），7）精神衰弱（Pt），8）精神分裂（SC）9）輕躁狂（Ma），10）社會(huì)內(nèi)向（Si）。其中Mf與Si量表只能說(shuō)明人格的趨向，與疾病無(wú)關(guān)，從上述10個(gè)量表中可得到10個(gè)分?jǐn)?shù)，代表10種個(gè)性物質(zhì)。

MMPI有4個(gè)效度量表，用于鑒別不同的應(yīng)試態(tài)度和反應(yīng)傾向。如果在這些量表上出現(xiàn)異常分?jǐn)?shù)，意味著其余量表分?jǐn)?shù)的有效性值得懷疑，包括：L、F、K。

說(shuō)謊分?jǐn)?shù)（L）：共15個(gè)題目，在此量表上分?jǐn)?shù)較低，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)、自信、富于自我批評(píng)精神。詐病分?jǐn)?shù)（F）：共64個(gè)題目，在此量表上得高分可能是蓄意裝病。回答不認(rèn)真或真的有病，如妄想、幻覺(jué)、思維障礙等。校正分?jǐn)?shù)（K）：由30個(gè)對(duì)裝假敏感的題目組成，高K分可能表示或裝好的企圖，低K分可表示過(guò)分坦率、自我批評(píng)或裝壞的企圖，K分?jǐn)?shù)用于校正某些臨床量表似可增加其效度。疑問(wèn)分?jǐn)?shù)（？）：表示漏答，無(wú)法答或“是”“否”均作回答的題目數(shù)，超過(guò)30題則答卷無(wú)效。測(cè)量，計(jì)分方法與分?jǐn)?shù)解釋：MMPI適用于16歲以上的成人，被試應(yīng)具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平，被試可以根據(jù)測(cè)試指導(dǎo)語(yǔ)的要求完成測(cè)試，測(cè)試無(wú)時(shí)間限制，但應(yīng)盡快完成?？蓚€(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施測(cè)。計(jì)分：大樣本可采用計(jì)算機(jī)計(jì)分的方法，需要特殊的工具作答，小樣本可借助14張模板計(jì)分。由于每個(gè)量表的題目數(shù)量不等，各量表的原始分?jǐn)?shù)無(wú)法比較，需要換算成T分?jǐn)?shù)。在測(cè)驗(yàn)說(shuō)明書(shū)中附有換算表，可通過(guò)查表將原始分?jǐn)?shù)直接轉(zhuǎn)換成T分?jǐn)?shù)。MMPI各量表T分超過(guò)70（高于平均數(shù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差）既屬異常，但相同分?jǐn)?shù)在不同量表上可能具有不同的意義。由于許多量表中有重復(fù)交叉的題目，因此一個(gè)升高另一個(gè)隨之升高，MMPI的解釋有兩種方法，一是圖譜法，二是編碼法，隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，其分?jǐn)?shù)解釋進(jìn)一步自動(dòng)化，在分?jǐn)?shù)解釋的軟件系統(tǒng)下，只要將答卷輸入計(jì)算機(jī)，，計(jì)算機(jī)就能自動(dòng)打印出分?jǐn)?shù)的書(shū)面解釋。MMPI是目前應(yīng)用最廣泛的人格測(cè)驗(yàn)，尤其廣泛應(yīng)用于臨床工作和理論研究中。在人員甄選錄用中，作為心理及性格測(cè)驗(yàn)的一種手段也有許多方面的探索。例如MMPI中的社會(huì)內(nèi)向量表（Si），作為正常人個(gè)性傾向性的量表得到較多的應(yīng)用。MMPI中的四個(gè)效度量表，被應(yīng)用于其它量表之中，用以檢驗(yàn)的反應(yīng)是否真實(shí)等等。加利福尼亞心理量表（CPI）。與明尼蘇達(dá)多相人格量表相似，但它的分量表反映出個(gè)人特質(zhì)，如支配性、社交性和適應(yīng)性，這與明尼蘇達(dá)多相人格量表的診斷類型恰恰相反（如精神病態(tài)、輕躁狂等）。加利福尼亞心理量表又被譯為加州心理測(cè)驗(yàn)表、加利福尼亞個(gè)性調(diào)查表、加利福尼亞心理調(diào)查表等。是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)心理學(xué)教授高夫在1948年編制的一種自我報(bào)告式人格量表。最初有15個(gè)分量表，后增加為18個(gè)。這些分量表分為四類，第一類是測(cè)量人際關(guān)系適應(yīng)能力，包括6個(gè)分量表；第二類是測(cè)量社會(huì)化、成熟度、責(zé)任心及價(jià)值觀念，包括6個(gè)分量表；第三類是測(cè)量成就能力與智能效率，包括3個(gè)分量表；第四類是測(cè)量個(gè)人的生活態(tài)度與傾向，包括3個(gè)分量表。加州人格量表的應(yīng)用范圍十分廣泛，在管理心理方面，可對(duì)應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)力潛能，工作績(jī)效、創(chuàng)造性潛能進(jìn)行預(yù)測(cè)。在國(guó)外，加州人格量表一直被認(rèn)為是一項(xiàng)在人員選拔方面十分有效的測(cè)驗(yàn)。此外，在加州人格量表手冊(cè)中還列出了各種不同職業(yè)群體的測(cè)量數(shù)據(jù)樣本以及和其他心理測(cè)驗(yàn)的相關(guān)研究資料，為我們對(duì)量表性能的理解提供了豐富的參考。注意：加州人格量表顯示的分?jǐn)?shù)全部是經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分，必須通過(guò)參照不同的常模（群體平均水平）才能夠?qū)⒉煌姆謹(jǐn)?shù)進(jìn)行比較，僅僅一個(gè)絕對(duì)的分?jǐn)?shù)值是沒(méi)有任何意義的，因此，一個(gè)來(lái)自于專業(yè)人士的科學(xué)解釋顯得尤其重要。此外，本測(cè)驗(yàn)其應(yīng)用范圍比較廣泛，在培訓(xùn)和人才配置方面，可用于對(duì)被試成就、創(chuàng)造性潛能的預(yù)測(cè)，并可以為專業(yè)選擇提供指導(dǎo)；在選拔管理者方面，可以用于對(duì)應(yīng)聘者的管理潛能，工作效績(jī)的預(yù)測(cè)提供參考。目前在國(guó)外大型企業(yè)加州人格量表還經(jīng)常與360度反饋調(diào)查（全方位反饋評(píng)價(jià)或多源反饋評(píng)價(jià)方法）以及MBTI（一種性格測(cè)試工具）共同被引入領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)中，它能反映“如果個(gè)人的潛力被充分發(fā)掘之后，那么他的優(yōu)勢(shì)和最適合他的發(fā)展領(lǐng)域是什么”。18種人格維度界定如下：

1、人際關(guān)系適應(yīng)能力支配性：領(lǐng)導(dǎo)能力及社會(huì)主動(dòng)性等因素。

2、進(jìn)取能力：測(cè)量與地位有關(guān)或會(huì)導(dǎo)致地位的個(gè)人特質(zhì)。

3、社交能力：外向性、社交性及社會(huì)參與等特質(zhì)。

4、社交風(fēng)度：個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)情境下的自在性、自發(fā)性及自信心；自我接受：自我價(jià)值感、自我接納及獨(dú)立思考的潛力。

5、適意感：煩惱與抱怨的程度，及自我懷疑的傾向。

6、社會(huì)化、成熟度、責(zé)任心及價(jià)值觀。

7、責(zé)任心：堅(jiān)持性、可靠性等人格特征。

8、社會(huì)化：社會(huì)成熟度及正直性的程度。

9、自我控制：自我調(diào)適、自我控制的程度，及免于沖動(dòng)與自我中心的程度。

10、寬容性：寬容、接納及不含評(píng)價(jià)性的社會(huì)信念與態(tài)度。

11、好印象：希望創(chuàng)造好印象，關(guān)心別人對(duì)他的反應(yīng)的程度。

12、同眾性：反應(yīng)符合本測(cè)驗(yàn)所建立的常模組織的程度。

13、成就潛能與智能效率順從成就：當(dāng)環(huán)境要求服從的行為時(shí)，有助于成就表現(xiàn)的特質(zhì)。

14、獨(dú)立成就：當(dāng)環(huán)境要求獨(dú)立自主時(shí)，有助于成就表現(xiàn)的特質(zhì)。

15、智力效能：智能所能有效發(fā)揮的程度。

16、個(gè)人生活態(tài)度及傾向心理感受性：對(duì)別人的內(nèi)在需求、動(dòng)機(jī)及經(jīng)驗(yàn)的興趣與敏感程度。

17、靈活性：思考與社會(huì)行為的彈性和適應(yīng)性。

18、女性化：興趣的男性化或女性化程度。男性化特征：客觀、理智、講求實(shí)際；女性化特征：有耐心、有同情心，關(guān)心決定對(duì)他人的影響。英沃德人格量表。相對(duì)于前述兩個(gè)一般性測(cè)量工具而言，英沃德人格量表（IPI）是由英沃德等人為了更加具體的目的于二十世紀(jì)八十年代開(kāi)發(fā)的：測(cè)量執(zhí)法候選人的人格特征和行為模式的適應(yīng)性。該量表是由26個(gè)分量表（25個(gè)原始量表和1個(gè)效度量表）組成的是非問(wèn)卷，共有310個(gè)問(wèn)題項(xiàng)目。這個(gè)量表是設(shè)計(jì)來(lái)測(cè)量應(yīng)激反應(yīng)和越軌行為模式的，其中包括缺勤和遲到問(wèn)題、人際關(guān)系困難、反應(yīng)社會(huì)行為、使用酒精與毒品，也可以用來(lái)測(cè)量多疑、焦慮與刻板等人格特征，通常45分鐘之內(nèi)完成。英沃德人格量表與明尼蘇達(dá)多相人格量表、加利福尼亞心理量表的另一個(gè)重要區(qū)別是，英沃德人格量表的目的是向公共安全/執(zhí)法候選人提問(wèn)，記錄他們自己承認(rèn)的那些行為，而不是根據(jù)統(tǒng)計(jì)推斷性人格指標(biāo)來(lái)推論那些行為，它實(shí)際上是一種試圖評(píng)估反社會(huì)行為和可能對(duì)警察績(jī)效產(chǎn)生不利影響的情緒失調(diào)的篩選測(cè)驗(yàn)。英沃德人格量表項(xiàng)目既測(cè)量人格特征，又測(cè)量行為模式。量表包含涉及嚴(yán)重問(wèn)題的異常行為模式種類的陳述，也包含反映不太極端的適應(yīng)困難的那些異常行為模式的陳述。這些量表具有區(qū)分兩類人的目標(biāo)：一類是表示反社會(huì)態(tài)度的人，一類是根據(jù)反社會(huì)態(tài)度行動(dòng)的人。英沃德人格量表中的效度量表，或者稱之為監(jiān)視性量表，與其他量表中的效度量表相似，但與明尼蘇達(dá)多相人格量表中的說(shuō)謊量表相反。監(jiān)視性量表的19項(xiàng)陳述包含了幾乎所有人都有的一些小缺點(diǎn)。情境測(cè)驗(yàn)情境測(cè)驗(yàn)是篩選潛在執(zhí)法人員的第三種方法，即將被試置于模擬的警察情境中，以喚起他們?cè)诰旃ぷ髦袝?huì)表現(xiàn)出來(lái)的行為樣式。如將警察工作分為四類：普通巡警、巡警小隊(duì)長(zhǎng)、偵探、中級(jí)警察隊(duì)長(zhǎng)，要求被試根據(jù)不同的工作對(duì)一些活動(dòng)做出反應(yīng)，而對(duì)這些活動(dòng)的反應(yīng)就構(gòu)成了有效的警察工作的標(biāo)準(zhǔn)；另外，設(shè)置一些情境，以此來(lái)測(cè)驗(yàn)被試的觀察能力等。情境測(cè)驗(yàn)具有直觀的吸引力，但由于情境測(cè)驗(yàn)耗時(shí)、昂貴，而且作為績(jī)效預(yù)測(cè)目標(biāo)，情境測(cè)驗(yàn)是否優(yōu)于人格測(cè)驗(yàn)并不能確定，因此，情境測(cè)驗(yàn)主要用于補(bǔ)充心理測(cè)驗(yàn)。（三）警察的培訓(xùn)外傳統(tǒng)的警察培訓(xùn)主要側(cè)重于對(duì)付犯罪活動(dòng)、了解相關(guān)法律、有效的槍支訓(xùn)練、自我防衛(wèi)和其他生存技能等方面，這在國(guó)內(nèi)外仍很普遍，國(guó)內(nèi)尤其如此。不可否認(rèn)，這些技能對(duì)警察來(lái)說(shuō)是非常重要的，但并不是警察培訓(xùn)的全部。國(guó)外警察管理部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到，警察必須具備處理人際關(guān)系的技能，包括對(duì)多樣性的認(rèn)識(shí)和有效溝通的能力，因此，心理訓(xùn)練進(jìn)入了警察培訓(xùn)的計(jì)劃。美國(guó)警察部門(mén)中心理學(xué)家的活動(dòng)由擔(dān)任專職或兼職的“警察心理學(xué)家（policepsychologist）”組成的執(zhí)法行為科學(xué)協(xié)會(huì)（LawEnforcementBehavioralSciencesAssociation,LEBSA）和美國(guó)心理學(xué)委員會(huì)第18分會(huì)（公共服務(wù)心理學(xué)家分會(huì)）的一個(gè)部門(mén)——警察心理學(xué)部（PolicePsychologySection），就是為致力于警察心理學(xué)家關(guān)注的問(wèn)題而成立的。心理學(xué)家通常被要求以兩種方式參見(jiàn)警察培訓(xùn)計(jì)劃：作為教師和作為顧問(wèn)。作為教師，他們可能被要求指導(dǎo)新招聘人員處理精神病人、人際關(guān)、犯罪心理和與權(quán)威人物的關(guān)系等問(wèn)題。作為顧問(wèn)，能夠?yàn)榫焯峁┮恍┯嘘P(guān)教育過(guò)程、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)制度和技術(shù)方面的實(shí)用知識(shí)及專門(mén)知識(shí)。如警察局長(zhǎng)要開(kāi)展追捕和槍擊事件方面的調(diào)查；為減少警察交通事故，警察小隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)求幫助開(kāi)發(fā)以心理學(xué)為基礎(chǔ)的司機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃、殺人案件偵探可能需要對(duì)異常謀殺案件提出咨詢意見(jiàn)、個(gè)別的警察可能需要心理咨詢等。擔(dān)任警察部門(mén)的心理學(xué)家必須具有靈活性，必須適應(yīng)性強(qiáng)。傳統(tǒng)上，警察們對(duì)心理學(xué)家的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。警察心理學(xué)家要想取得成功，其個(gè)人品質(zhì)——?jiǎng)?wù)實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)是關(guān)鍵因素。培訓(xùn)計(jì)劃課程警察的作用是提供服務(wù)和維持和平，而不是注意犯罪活動(dòng)。因此，警察的培訓(xùn)不能專注于一些特殊技能。美國(guó)的警察培訓(xùn)計(jì)劃：（美）全國(guó)刑事司法標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)咨詢委員會(huì)提出了一項(xiàng)為期400個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃建議，這項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃圍繞下面六個(gè)科目來(lái)組織實(shí)施。（1）介紹刑事司法制度：特別關(guān)注警察在刑事司法系統(tǒng)和政府中作用，與此同時(shí)，也考察刑事司法制度的基礎(chǔ)與功能。（2）法律：介紹法律的發(fā)展、原理和類型；刑法；刑事訴訟法和證據(jù)規(guī)則；自由裁量處置；美國(guó)憲法適用；法院系統(tǒng)與程序；相關(guān)的民事法律。（3）人的價(jià)值和問(wèn)題：公共服務(wù)與非刑事警務(wù)；文化意識(shí)；警察的角色變化；人的行為和沖突處理；與警察工作有關(guān)的心理學(xué)；犯罪和少年犯罪的原因；警察與公眾的關(guān)系。科目培訓(xùn)時(shí)間比例（%）介紹刑事司法制度8法律10人的價(jià)值與問(wèn)題22巡邏和調(diào)查程序33警察熟練掌握的內(nèi)容18管理9總計(jì)100（4）巡邏和調(diào)查程序：巡邏工作的基本原理，包括交通、青少年和初步調(diào)查；報(bào)告與通訊；逮捕與拘留程序；面談；犯罪調(diào)查與案件準(zhǔn)備；裝備與設(shè)備的使用；其他日常工作。（5）警察必須熟練掌握的內(nèi)容：何時(shí)使用武力和對(duì)必要程度的恰當(dāng)確定；武力與非武力防衛(wèi)；對(duì)擁擠、騷亂和犯人的控制；保持良好的身體狀態(tài)，緊急醫(yī)療服務(wù)；駕駛員培訓(xùn)。（6）管理：評(píng)價(jià)、考核和咨詢過(guò)程；部門(mén)政策、規(guī)則、規(guī)章、機(jī)構(gòu)和人事問(wèn)題。刑事司法標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)委員會(huì)推薦的按科目分配的培訓(xùn)時(shí)間比例（1973年）：在職培訓(xùn)對(duì)警察的培訓(xùn)并不限于其取得文憑或參加工作之前，工作之后仍要進(jìn)行培訓(xùn)，這就是在職培訓(xùn)。在職培訓(xùn)一般分為三種：身心健康培訓(xùn)、信息或技能的培訓(xùn)、涉及個(gè)人與組織之間關(guān)系的培訓(xùn)。身心健康培訓(xùn)：美國(guó)警察心理學(xué)家懷特和霍尼格認(rèn)為，身心健康培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助檢查通過(guò)學(xué)習(xí)新的、增進(jìn)健康的行為與觀念，改善其生活方式。身心健康培訓(xùn)是基于個(gè)人如何安排自己的生活和如何處理伴隨而來(lái)的應(yīng)激源的觀念而組織的，這些觀念會(huì)對(duì)工作績(jī)效有重要影響。如工作壓力被認(rèn)為是執(zhí)法人員的主要問(wèn)題。處理這些問(wèn)題的培訓(xùn)，必須考慮警察文化，即強(qiáng)調(diào)不受侵害性錯(cuò)覺(jué)、對(duì)情緒的壓抑，也強(qiáng)調(diào)身心堅(jiān)強(qiáng)。在這些專門(mén)主題中，除應(yīng)激管理之外，身心健康培訓(xùn)還有下列內(nèi)容：（1）酒和毒品的濫用；（2）與配偶的關(guān)系；（3）在危急事件中生存。信息和技能的培訓(xùn)：這種類型的繼續(xù)教育幫助警察履行工作。如管理精神病人、跨文化的認(rèn)識(shí)、溝通技能的改進(jìn)、對(duì)強(qiáng)奸或性侵害的被害人做工作等。組織培訓(xùn)：組織培訓(xùn)程序的目標(biāo)，是提高組織的整體效能。對(duì)警察來(lái)說(shuō)，監(jiān)督和管理作用是特別有效的。例如，象任何組織一樣，警察部門(mén)可能面臨性騷擾、災(zāi)難處理、種族歧視和濫用毒品等問(wèn)題。專門(mén)培訓(xùn)專門(mén)培訓(xùn)是指對(duì)警察必須具有的一些特殊技能進(jìn)行培訓(xùn)，如對(duì)家庭暴力的調(diào)查、與恐怖主義分子和人質(zhì)劫持者談判等。（1）對(duì)家庭暴力的反應(yīng)。家庭暴力是當(dāng)前一個(gè)還未引起廣泛重視的社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)綜合性的研究結(jié)果，美國(guó)大約有10%的婦女受到丈夫的侵害，近7%的婦女受到多次侵害，但卻大約只有1%的受害人報(bào)案，其中一個(gè)主要原因是受害人不期望會(huì)得到警察的同情和幫助。事實(shí)上，警察對(duì)干預(yù)家庭糾紛持消極態(tài)度。1979年，加利福尼亞州奧克蘭市警察局的培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)就指導(dǎo)警察：一個(gè)男人不應(yīng)當(dāng)因侵害妻子而遭逮捕，因?yàn)槟菢拥脑捤麜?huì)很”丟臉“。因此，通過(guò)心理學(xué)家的培訓(xùn)，會(huì)幫助警察改進(jìn)如何做出反應(yīng)，從而可以有助于促使受害人選擇求助的意向。（2）與恐怖主義分子和劫持人質(zhì)者談判。目前，恐怖主義幾乎成為現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)的一個(gè)組成部分；而劫持人質(zhì)也在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到或聽(tīng)到，受到嚴(yán)重關(guān)注。執(zhí)法人員在面對(duì)此類案件時(shí)，必須做出抉擇，是談判還是使用武力。通常情況下，進(jìn)行談判是幾乎所有警察部門(mén)的一致做法。根據(jù)執(zhí)法和臨床的分析看，劫持人質(zhì)者有如下四種類型：政治活動(dòng)或恐怖主義者、犯罪分子、精神障礙者、犯人。根據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究，政治性恐怖主義者劫持人質(zhì)的原因有：向公眾表示政府無(wú)力保護(hù)其市民的事實(shí)；為擴(kuò)大宣傳他們的政治主張；通過(guò)引起政府對(duì)民眾的過(guò)度反應(yīng)或限制，間接地引起民眾的不滿；要求釋放在押的其集團(tuán)組織成員。而犯罪分子劫持人質(zhì)的原因多為其自由受到威脅，出于本能而劫持。精神障礙者劫持人質(zhì)則是出于多方面原因，而每一種原因都是劫持者自己的主觀臆想。犯人則通常利用人質(zhì)來(lái)抗議監(jiān)獄的條件或某項(xiàng)管理措施。在人質(zhì)劫持的時(shí)候，心理學(xué)家能夠起到一定的輔助作用。多數(shù)專家認(rèn)為，臨床心理學(xué)家的貢獻(xiàn)是在于對(duì)談判小組的支持和充當(dāng)顧問(wèn)；進(jìn)行培訓(xùn)，提供有關(guān)人質(zhì)劫持者的動(dòng)機(jī)和人格的評(píng)估、溝通技能的發(fā)展、緩解壓力和疲勞等方面的信息。心理學(xué)家還在人質(zhì)談判方面充當(dāng)評(píng)價(jià)研究者，即對(duì)談判過(guò)程中的哪些因素起作用，哪些不起作用等進(jìn)行評(píng)價(jià)。但也有專家對(duì)此持謹(jǐn)慎態(tài)度，認(rèn)為心理學(xué)家缺少現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷和相關(guān)研究，作用有限。（四）對(duì)警察活動(dòng)的評(píng)價(jià)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)警察活動(dòng)的評(píng)價(jià)是由未受心理學(xué)和社會(huì)科學(xué)方法論培養(yǎng)的人來(lái)進(jìn)行的，譬如，警察的上司和主管部門(mén)、普通民眾。但心理學(xué)家在對(duì)警察活動(dòng)的評(píng)價(jià)中，能夠發(fā)揮重要作用。因?yàn)?，心理學(xué)家的評(píng)價(jià)是從專業(yè)性的角度出發(fā)，而普通民眾則是依據(jù)直觀感覺(jué)做出評(píng)價(jià)。工作適合性評(píng)價(jià)工作適合性評(píng)價(jià)是心理學(xué)家對(duì)警察個(gè)人做出的一種評(píng)價(jià)。譬如執(zhí)法人員行為過(guò)激時(shí)，或有人對(duì)執(zhí)法人員行為態(tài)度投訴時(shí)，其上司要求對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。美國(guó)羅賓.英沃德就提出一套進(jìn)行這種評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則：（1）評(píng)價(jià)者只能由合格的心理學(xué)家或在這個(gè)州獲得執(zhí)照的精神病學(xué)家進(jìn)行；（2）評(píng)價(jià)者應(yīng)當(dāng)對(duì)警察心理學(xué)領(lǐng)域的測(cè)驗(yàn)和評(píng)價(jià)非常有研究；（3）評(píng)價(jià)應(yīng)盡可能不由在同一部門(mén)中擔(dān)任顧問(wèn)的心理學(xué)家或精神病學(xué)家擔(dān)任；（4）保密問(wèn)題應(yīng)在做出工作適合性評(píng)價(jià)之前明確說(shuō)明，并且應(yīng)當(dāng)取得該司法人員的同意；（5）工作適合性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)至少包括與該執(zhí)法人員的一次談話、一組心理測(cè)驗(yàn)，與其上司、家庭成員、同事的面談，以及對(duì)以前的心理和醫(yī)學(xué)評(píng)價(jià)的考察；（6）工作適合性評(píng)價(jià)者應(yīng)當(dāng)提供一份書(shū)面報(bào)告，記載評(píng)價(jià)結(jié)果、有關(guān)繼續(xù)留用和康復(fù)的專門(mén)建議。社區(qū)警務(wù)社區(qū)警務(wù)是西方第四次警務(wù)革命的產(chǎn)物，自上世紀(jì)六十年代產(chǎn)生以來(lái)，風(fēng)靡全球警界，對(duì)各國(guó)警務(wù)模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。美國(guó)是在因20世紀(jì)7、80年代間，許多城市內(nèi)城衰落，使用毒品和由此產(chǎn)生的犯罪問(wèn)題日益增多，執(zhí)法部門(mén)探索處理這些問(wèn)題的新方法而發(fā)展起來(lái)的。其目標(biāo)是讓警方和社區(qū)再度聯(lián)合。因此，社區(qū)警務(wù)系指警方——社區(qū)關(guān)系概念的延伸。隨著我國(guó)社區(qū)建設(shè)的發(fā)展，其理念和方式才被我國(guó)警界和治安工作者所重視并接受，然后在全國(guó)由點(diǎn)到面逐步推行開(kāi)來(lái)。社區(qū)警務(wù)與傳統(tǒng)警務(wù)的區(qū)別（1）警察職責(zé)定位不同。傳統(tǒng)警務(wù)認(rèn)為，警察是擔(dān)負(fù)執(zhí)法任務(wù)的政府機(jī)構(gòu)，是治安行政管理部門(mén)的代言人，而社區(qū)警務(wù)則認(rèn)為警察是公民，只是受雇專門(mén)擔(dān)負(fù)公民應(yīng)負(fù)責(zé)任的人，警察組織是負(fù)責(zé)提高社區(qū)生活質(zhì)量的眾多政府部門(mén)之一。傳統(tǒng)警察主要是對(duì)付各種犯罪、治安事件，并對(duì)暴力性犯罪作出快速有效的反應(yīng)，而社區(qū)警察主要是解決和幫助解決社區(qū)民眾的問(wèn)題，并消除潛在的違法犯罪隱患，提高社區(qū)生活的安全質(zhì)量，與社區(qū)保持密切的聯(lián)系。（2）警務(wù)權(quán)力分配不同。社區(qū)警務(wù)的實(shí)行，要求警察把更多的精力放在與管理、防范以及社區(qū)服務(wù)上，警察自主決斷的機(jī)會(huì)增多，有自由裁量權(quán)依法對(duì)遇到的具體情況做出處理。同時(shí)，警察的管理權(quán)力與社區(qū)民眾實(shí)現(xiàn)了共享，警方與社區(qū)成為伙伴關(guān)系，社區(qū)民眾有權(quán)參與警務(wù)決策制定，社區(qū)警務(wù)活動(dòng)由社區(qū)民眾和警察共同商討和決定。傳統(tǒng)警務(wù)中警察對(duì)管理權(quán)實(shí)行了壟斷，并且逢事匯報(bào)，指示下達(dá)再辦事，嚴(yán)重限制了警察工作的積極性，甚至貽誤戰(zhàn)機(jī)。

（3）警務(wù)運(yùn)行機(jī)制不同。社區(qū)警務(wù)是一種混合警務(wù)，它把社區(qū)民眾作為警務(wù)運(yùn)行的中堅(jiān)力量，它的成功之處在于分割了“治安蛋糕”，并且把最大的一塊給了社區(qū)民眾。社區(qū)民警也真正沉到了基層、沉到了社區(qū)、沉到了群眾中，通過(guò)日常與群眾面對(duì)面的交流和接觸，密切了警民關(guān)系，最大程度地激活了“鄰里守望”制度及“聯(lián)防巡邏”制度，最大限度地挖掘了社區(qū)一定的治安管理資源，實(shí)現(xiàn)了“警力有限，民力無(wú)窮”。這種警務(wù)模式的運(yùn)行，降低了管理社會(huì)的行政成本，并促進(jìn)了工作效率的提高。而傳統(tǒng)警務(wù)在這方面就顯得相形見(jiàn)絀。（4）警務(wù)價(jià)值衡量不同。傳統(tǒng)警務(wù)衡量警察工作成效的標(biāo)準(zhǔn)較為狹隘，如快速反應(yīng)的時(shí)間、破案率、逮捕數(shù)字等，這些指標(biāo)幾乎全是圍繞犯罪而制定的，警察的行為價(jià)值目的大部分在于打擊違法犯罪，對(duì)其考核評(píng)定也由公安機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行。社區(qū)警務(wù)中警察的行為價(jià)值目的在于管理、服務(wù)、防范，評(píng)估價(jià)值更注重公眾的滿意程度和安全感，衡量的指標(biāo)是圍繞公眾的反應(yīng)制定的。社區(qū)警察通過(guò)深入到公眾當(dāng)中進(jìn)行走訪交流、巡邏、幫助失足青少年、處理家庭糾紛等服務(wù)性的日常工作，改善了公眾對(duì)警察的態(tài)度并增強(qiáng)了公眾的安全感，對(duì)其作出科學(xué)的考核評(píng)估需要社會(huì)很多部門(mén)參與，不簡(jiǎn)單是公安機(jī)關(guān)內(nèi)部的事情。（5）警務(wù)構(gòu)建方向不同。一是警務(wù)模式構(gòu)建方面。傳統(tǒng)警務(wù)是一種“警察主導(dǎo)型”警務(wù)模式，強(qiáng)調(diào)決策權(quán)威的集中化和統(tǒng)一指揮的原則。這種警務(wù)模式以案件為導(dǎo)向，主要處理發(fā)生的案件，在案發(fā)后快速反應(yīng)，可稱之為消防救火式警務(wù)。社區(qū)警務(wù)是一種“警察與居民共事型”警務(wù)模式，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)授權(quán)和實(shí)行參與式管理來(lái)調(diào)動(dòng)社區(qū)民眾的積極性。這種警務(wù)模式以防范為導(dǎo)向，與社區(qū)公眾共同找出和研究社區(qū)中存在的消極因素、容易激化的矛盾以及可能導(dǎo)致犯罪的問(wèn)題，提前介入，超前進(jìn)行綜合治理，從而消滅隱患，預(yù)防違法犯罪及其他事件的發(fā)生，因此可稱之為預(yù)防消化式警務(wù)。二是警務(wù)價(jià)值構(gòu)建方面。傳統(tǒng)警務(wù)重打擊輕防范，重管理輕服務(wù)。社區(qū)警務(wù)則是通過(guò)提升社區(qū)居民對(duì)社區(qū)安全防范的認(rèn)知，建立良性的人際互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)化社區(qū)的歸屬感，創(chuàng)造社區(qū)精神等，來(lái)達(dá)到警民對(duì)社區(qū)的共建、共管、共防范的目的。社區(qū)警務(wù)與傳統(tǒng)警務(wù)的聯(lián)系。今天的社區(qū)治安是動(dòng)態(tài)的治安，動(dòng)態(tài)治安必須實(shí)行動(dòng)態(tài)治理。僅靠社區(qū)警務(wù)難以適應(yīng)實(shí)際需要。有關(guān)專家認(rèn)為，現(xiàn)代警務(wù)是一種三級(jí)警務(wù)戰(zhàn)略，社區(qū)警務(wù)屬于第一級(jí)警務(wù)戰(zhàn)略布置，在抑制犯罪和維護(hù)治安等多方面，力圖形成警民合作的局面；110、巡警隊(duì)、防暴隊(duì)等緊急救助與快速反應(yīng)是第二級(jí)警務(wù)戰(zhàn)略布置，專業(yè)保安公司為社會(huì)補(bǔ)充力量，在處理突發(fā)事件時(shí)或臨時(shí)性大型活動(dòng)中大顯神威，成為社區(qū)警務(wù)強(qiáng)有力的外部能量補(bǔ)充；刑事偵查是第三級(jí)警務(wù)戰(zhàn)略布置，以專門(mén)力量為主，工作中心是發(fā)現(xiàn)犯罪、破獲案件、緝捕犯罪嫌疑人，同時(shí)從社區(qū)中獲得信息并將信息反饋給社區(qū)。可見(jiàn)，社區(qū)警務(wù)不是萬(wàn)能的，不僅不排斥其他警務(wù)模式，反而要借助其他警務(wù)模式的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到互動(dòng)互為，互補(bǔ)互助的整體功效。不可否認(rèn)，無(wú)論國(guó)外，還是國(guó)內(nèi)，社區(qū)警務(wù)起到了積極作用，但心理學(xué)家要對(duì)其做出一種更加可靠的評(píng)價(jià)，則比較困難。因?yàn)?，社區(qū)警務(wù)只是社區(qū)改革中的一種，不能單獨(dú)評(píng)價(jià)每一項(xiàng)改革的效果。作為研究評(píng)價(jià)者的司法心理學(xué)家，能夠幫助警察部門(mén)設(shè)計(jì)出能夠更清楚測(cè)驗(yàn)其效果的干預(yù)措施。評(píng)價(jià)研究者能闡明什么是重要的結(jié)果量度：是社區(qū)如何衡量犯罪控制的重要性？還是市民滿意度？或者是警察的工作滿意度？補(bǔ)充：氣質(zhì)類型根據(jù)公元前5世紀(jì)古希臘醫(yī)生希波克拉底的看法，人體內(nèi)有4種體液（即血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁），每種體液所占比例的不同決定了人的氣質(zhì)差異，其中黃膽汁占優(yōu)勢(shì)的人就屬于膽汁質(zhì)，粘液占優(yōu)勢(shì)的為粘液質(zhì)，血液占優(yōu)勢(shì)的為多血質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢(shì)的為抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的人又稱為興奮型（不可遏止），屬于興奮而熱烈的類型。代表人物（張飛，豬八戒）他們感受性低而耐受性、敏捷性、可塑性均較強(qiáng)；不隨意的反應(yīng)高，反應(yīng)的不隨意性占優(yōu)勢(shì)；反應(yīng)速度快但不靈活；情緒興奮性高，抑制能力差；外傾性明顯。在日常生活中，膽汁質(zhì)的人常有精力旺盛、不易疲倦，但易沖動(dòng)、自制力差、性情急躁、辦事粗心等行為表現(xiàn)。在性別差異方面，膽汁質(zhì)的男生多的表現(xiàn)為敏捷、熱情、堅(jiān)毅，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈而難以自制；女生更多的表現(xiàn)為熱情肯干、積極主動(dòng)、思維敏捷、精力充沛，但易感情用事，不善于思考能否克服前進(jìn)道路上的重重困難和障礙。優(yōu)點(diǎn)：積極進(jìn)取，不怕困難，熱情高漲，直率豪爽，有魄力缺點(diǎn)：急噪、暴躁和焦躁，行事魯莽，易因小事而大發(fā)脾氣，產(chǎn)生對(duì)立情緒，萌生報(bào)復(fù)心理，辦事不考慮后果，事后又后悔，但“虛心接受，堅(jiān)決不改”。在遇到不如意時(shí)，甚至?xí)圬?fù)無(wú)辜來(lái)發(fā)泄不滿。這種人長(zhǎng)期處于緊張亢奮的狀態(tài)而容易產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、癔病等心理疾病，以及頭痛、失眠、胸悶、消化不良等心理身體疾病。多血質(zhì)的人表現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)：容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛(ài)交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無(wú)常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。這種人活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣和情感易變換等等。這種人適宜于做要求反應(yīng)迅速而靈活的工作。多血質(zhì)的典型表現(xiàn)：多血質(zhì)又稱活潑型，敏捷好動(dòng)，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實(shí)際的事業(yè)，能對(duì)事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀(jì)律性的情況下，會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績(jī)卓越。多血質(zhì)合適的職業(yè)：導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場(chǎng)調(diào)查員、監(jiān)督員等等。多血質(zhì)的心理特點(diǎn)：活潑好動(dòng),善于交際；思維敏捷；容易接受新鮮事物；情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失，容易外露；體驗(yàn)不深刻等。

粘液質(zhì)的神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)低;外部表現(xiàn)少;情緒具有穩(wěn)定性;反應(yīng)速度慢但靈活。粘液質(zhì)的心理特點(diǎn)：穩(wěn)重，考慮問(wèn)題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。粘液質(zhì)的典型表現(xiàn)：這種人又稱為安靜型，在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過(guò)程向均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動(dòng)緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無(wú)所謂的動(dòng)因而分心。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。這種人長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使他因循守舊，表現(xiàn)出固定性有余，而靈活性不足。從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一貫性和確定性。粘液質(zhì)的行為表現(xiàn):粘液質(zhì)的人在面臨壓力時(shí)，不但不會(huì)主動(dòng)應(yīng)對(duì)，反而容易采取回避。壓力越大，他們?cè)饺菀淄ㄟ^(guò)各種消極形式來(lái)放松自己，比如玩游戲聊天等等。粘液質(zhì)的人喜歡把事情拖到最后去做。當(dāng)然你不能把粘液質(zhì)作為不主動(dòng)爭(zhēng)取的借口。比如如果兩門(mén)課AB要考，B在A后面一天考，粘液質(zhì)的人有時(shí)候會(huì)在A考前一天一直復(fù)習(xí)A,而到了迫不得已的時(shí)候，才急匆匆去復(fù)習(xí)B。粘液質(zhì)適合的職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事管理主管等。抑郁質(zhì)的神經(jīng)特點(diǎn)：郁抑質(zhì)的人神經(jīng)類型屬于弱型，他們體驗(yàn)情緒的方式較少，穩(wěn)定的情感產(chǎn)生也很慢，但對(duì)情感的體驗(yàn)深刻、有力、持久，而且具有高度的情緒易感性。抑郁質(zhì)的心理特點(diǎn)：抑郁質(zhì)的人為人小心謹(jǐn)慎，思考透徹，在困難面前容易優(yōu)柔寡斷。抑郁質(zhì)的典型表現(xiàn)：抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。抑郁質(zhì)合適的職業(yè):職業(yè)多面手、專長(zhǎng)多、能力強(qiáng)，精于調(diào)整、調(diào)和各類關(guān)系，有經(jīng)營(yíng)管理、分析設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力，會(huì)推銷商品。適于經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)、設(shè)計(jì)、商業(yè)推銷、節(jié)目主持、相聲演員等。一、偵查心理偵查心理研究偵查人員在偵查活動(dòng)中的心理活動(dòng)規(guī)律，把心理學(xué)的一般研究成果應(yīng)用于偵查活動(dòng)之中。偵查人員是偵查活動(dòng)的主體，揭示偵查人員的心理活動(dòng)規(guī)律，有助于加深對(duì)各種偵查行為的理解，提高對(duì)于偵查活動(dòng)的控制能力，對(duì)于指導(dǎo)偵查實(shí)踐有著重要的意義。偵查人員的心理現(xiàn)場(chǎng)勘察心理偵查心理對(duì)策（一）偵查人員的心理偵查與司法人員的心理素質(zhì)（認(rèn)識(shí)、情感、意志活動(dòng)）偵查中的認(rèn)識(shí)能力：（1）注意：注意力的集中與合理分配、轉(zhuǎn)移注意的形成過(guò)程：指向、集中、轉(zhuǎn)移；案例：一次國(guó)際心理學(xué)會(huì)議正在舉行，突然從外面沖進(jìn)來(lái)兩人，一農(nóng)民模樣的在前跑，一黑人手中揮舞著手槍在后追，一聲槍響之后，兩人又追逐著沖出門(mén)。前后不超過(guò)20秒鐘。在與會(huì)者為情緒未定之時(shí)，會(huì)議主席笑著請(qǐng)與會(huì)者寫(xiě)下他們所目睹的整個(gè)事件經(jīng)過(guò)。結(jié)果，在40篇回憶報(bào)告中，沒(méi)有一份是完全正確的。其中，只有一篇錯(cuò)誤少于20%，14篇錯(cuò)誤在20-30%之間，12篇錯(cuò)誤在40-50%之間，13篇錯(cuò)誤在50%以上，且許多報(bào)告的細(xì)節(jié)是臆想出來(lái)的。（2）觀察：觀察是一種有目的、有計(jì)劃的比較持久的知覺(jué)過(guò)程，是知覺(jué)的一種特殊形式。如何獲得良好的觀察效果？首先，來(lái)源于觀察的明確目的性；其次，取決于偵查人員的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；再次，取決于觀察的系統(tǒng)性。偵查中的觀察類型：主觀型和客觀型；分析型、綜合型和分析綜合型；預(yù)期型和創(chuàng)造型。（3）記憶：人對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持與隨后的再現(xiàn)成為記憶。記憶是人腦對(duì)于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映。識(shí)記分為有意識(shí)記和無(wú)意識(shí)記。偵查活動(dòng)中的識(shí)記多是有意識(shí)記。進(jìn)行有意識(shí)記的策略：首先，目的明確，要求具體；其次，要進(jìn)行深加工；再次，要進(jìn)行巧妙的組塊。（4）聯(lián)想：聯(lián)想是從一事物的經(jīng)驗(yàn)想到另一事物經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，屬于記憶范疇。聯(lián)想的作用：使偵查中所收集的信息系統(tǒng)化、完整化；基于對(duì)當(dāng)前案件信息的感知和記憶，通過(guò)記憶聯(lián)想，引起對(duì)過(guò)去已偵破案件及偵破經(jīng)驗(yàn)的回憶，從而對(duì)偵破當(dāng)前的案件具有啟發(fā)作用。聯(lián)想的類型：a.類似聯(lián)想：由一種事物的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想到在性質(zhì)上與之相似的另一種事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。b.接近聯(lián)想：由一事物的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想到在時(shí)間和空間上與之接近的另一事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。c.對(duì)比聯(lián)想：由一事物的經(jīng)驗(yàn)想到在性質(zhì)上或特點(diǎn)上與之相反的另一事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。d.因果關(guān)系聯(lián)想：由一事物的經(jīng)驗(yàn)想到與之有因果關(guān)系的另一事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（5）思維：是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程。偵查人員在案件偵查過(guò)程中，運(yùn)用概念、推理、判斷對(duì)案件進(jìn)行分析、綜合、比較，都屬思維過(guò)程。思維形式：假定、推理和判斷，是偵查人員在偵查活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)案件由表面的認(rèn)識(shí)上升到本質(zhì)認(rèn)識(shí)的思維形式。思維過(guò)程：是偵查人員通過(guò)分析、綜合、比較、抽象、概括，對(duì)案件由表面的認(rèn)識(shí)上升到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。直覺(jué)思維和偵查靈感：直覺(jué)思維是指不經(jīng)過(guò)邏輯推理就直接認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。靈感則是指人在創(chuàng)造性的活動(dòng)中出現(xiàn)的一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，它是以已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在意識(shí)高度集中、情緒高漲時(shí)，突然出現(xiàn)的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，具有創(chuàng)造性、突發(fā)性、間斷性、瞬間性的特點(diǎn)。思維定勢(shì)：是人們受已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)影響，在分析問(wèn)題時(shí)形成的一種較為固定的思路，從而使思維具有的一種傾向性或慣性。（6）偵查人員的情緒：情緒是一種心理現(xiàn)象，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式，是人們對(duì)于客觀事物是否同自己的需要相符合而產(chǎn)生的主觀態(tài)度和內(nèi)心體驗(yàn)。偵查人員的情緒分類：首先，可以把偵查人員的情緒分成喜怒哀懼四個(gè)層次；其次，偵查人員的情緒可以根據(jù)其性質(zhì)、程度、持續(xù)時(shí)間等分成心境、激情、熱情、應(yīng)激四種形態(tài)。影響偵查人員情緒的因素：外部因素；主體因素（二）現(xiàn)場(chǎng)勘察心理現(xiàn)場(chǎng)勘察是偵查工作的首要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性工作，可以為確定偵查工作的方向、范圍和犯罪嫌疑人提供重要信息。現(xiàn)場(chǎng)勘察心理是指刑事偵查人員在現(xiàn)場(chǎng)勘察過(guò)程中出現(xiàn)的心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律。心理準(zhǔn)備和自我心理調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)物質(zhì)痕跡和心理痕跡現(xiàn)場(chǎng)心理痕跡的特點(diǎn)：（1）可知性；（2）間接性；（3）復(fù)雜性現(xiàn)場(chǎng)心理痕跡分析：第一，通過(guò)對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的物質(zhì)痕跡的分析，判斷犯罪嫌疑人的犯罪動(dòng)機(jī)、目的與作案時(shí)的心理狀態(tài)；第二，通過(guò)對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的物質(zhì)痕跡的分析，判斷犯罪嫌疑人的個(gè)性特征；第三，通過(guò)對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)物質(zhì)痕跡、遺留物的分析，判斷犯罪嫌疑人作案時(shí)的心理狀態(tài)，描繪犯罪嫌疑人的形象；第四，通過(guò)對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的犯罪行為、犯罪侵害目標(biāo)的反常性的分析，推斷犯罪嫌疑人的個(gè)性特點(diǎn)。（三）偵查心理對(duì)策調(diào)查訪問(wèn)心理對(duì)策調(diào)查訪問(wèn)中的交往藝術(shù)：首先，要?jiǎng)?chuàng)造適于交往的良好心理氣氛；其次，選擇有利于調(diào)查訪問(wèn)的時(shí)間、空間環(huán)境；再次，注意交往中主觀心理效應(yīng)的影響；調(diào)查訪問(wèn)中的心理接觸策略（積極配合型、敷衍應(yīng)付型、回避拒絕型）搜查心理對(duì)策心理準(zhǔn)備與自我心理調(diào)控搜查對(duì)象的心理活動(dòng)及反搜查心理對(duì)策：搜查對(duì)象在被搜查時(shí)，一般處于被動(dòng)、防守、戒備、抵制的消極心理狀態(tài)。（1）緊張恐懼，害怕罪行暴露；（2）偽裝鎮(zhèn)靜，暗中觀察；（3）急中生智，轉(zhuǎn)移搜查目標(biāo)；（4）毀滅證據(jù)。負(fù)隅頑抗；（5）以退為守，假意配合。搜查人員的心理對(duì)策：（1）察言觀色，掌握動(dòng)向；（2）強(qiáng)化刺激，促其緊張恐懼；（3）曉之以理，減少對(duì)立情緒；（4）應(yīng)付突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備偵查心理謀略第一，強(qiáng)化心理刺激，促其反常；第二，減輕心理壓力，使其解除心理戒備；第三，創(chuàng)設(shè)情境，誘其上鉤；第四，利用矛盾，分化瓦解二、審訊心理審訊心理是指?jìng)刹槿藛T與犯罪嫌疑人在審訊過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律。這種心理活動(dòng)一般是發(fā)生在預(yù)審過(guò)程中。所謂預(yù)審，是公安機(jī)關(guān)偵查活動(dòng)的重要組成部分，是一種訴訟行為活動(dòng)，一般由預(yù)審人員、被告人、證人和被害人參與。不同的心理狀態(tài)審訊心理對(duì)策心理測(cè)試在審訊中的應(yīng)用（一）不同的心理狀態(tài)審訊人員的心理狀態(tài)：審訊人員是審訊活動(dòng)的主體，在審訊中處于主導(dǎo)和主動(dòng)進(jìn)攻的地位，其積極心理狀態(tài)占主導(dǎo)地位。（1）責(zé)任感、使命感；（2）自信、沉著、自制；（3）輕信；（4）急躁易怒；（5）畏難；犯罪嫌疑人在被拘捕后的心理：（1）緊張的思維；（2）恐懼不安；（3）孤獨(dú)感；（4）抵觸情緒；（5）悔恨；（6）絕望犯罪嫌疑人在審訊時(shí)的心理狀態(tài)：犯罪嫌疑人是被審訊的對(duì)象，在審訊中處于被動(dòng)防守的地位，其消極心理狀態(tài)占主導(dǎo)地位。（1）恐懼；（2）僥幸；（3）頑抗對(duì)立；（4）畏罪；（5）悔罪；審訊過(guò)程中雙方的心理接觸：心理接觸，即在雙方之間建立心理聯(lián)系的過(guò)程。方式：（1）創(chuàng)造良好的心理接觸氣氛；（2）審訊人員人格力量的感染；（3）選擇心理接觸的突破口；（4）幫助被審訊人恢復(fù)記憶；犯罪嫌疑人在審訊中心理變化的四個(gè)階段：試探摸底階段（初審階段）、對(duì)抗相持階段（續(xù)審階段）、動(dòng)搖反復(fù)階段（相持階段）、被迫供述階段（終結(jié)階段）。（二）審訊心理對(duì)策審訊心理對(duì)策，是審訊的心理學(xué)方法和策略的總稱。選擇審訊方法和策略應(yīng)注意：針對(duì)性、靈活性、抓住時(shí)機(jī)。審訊方法的選擇：（1）改變其錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的方法；（2）影響其情緒的方法；（3）瓦解其意志的方法；（4）針對(duì)個(gè)性特點(diǎn)施加影響的方法。審訊中的的語(yǔ)言刺激技巧：（1）用語(yǔ)技巧：簡(jiǎn)單用語(yǔ)、婉轉(zhuǎn)用語(yǔ)、平凡用語(yǔ)（2）發(fā)問(wèn)技巧：國(guó)外預(yù)審發(fā)問(wèn)方式：決定問(wèn)（帶有疑問(wèn)的問(wèn)答，此法可以排除暗示性，即訊問(wèn)者發(fā)出帶有疑問(wèn)的問(wèn)題，而任由被訊問(wèn)者自由決定其回答。如：某人傳什么顏色的衣服？有哪些人在場(chǎng)？）、不完全選言問(wèn)（指在質(zhì)問(wèn)中已經(jīng)提出的問(wèn)題，僅叫被訊者做肯定或否定的回答，具有強(qiáng)烈的暗示性。如：某人曾用此木棍打人嗎？）、完全選言問(wèn)（此種發(fā)問(wèn)也帶有暗示性，但較前者更有選擇的余地。如：某人穿的衣服是黑色或灰色？被訊者選擇其一或另舉一物。）、期待問(wèn)（此種發(fā)問(wèn)提出的問(wèn)題，期待被訊問(wèn)者做肯定或否定回答。如：你不可能不認(rèn)識(shí)某人？）、前提問(wèn)（這種發(fā)問(wèn)以既存事實(shí)為前提，雖然此種前提可能實(shí)際并不存在，但仍假定其存在并加以提出，要求被訊問(wèn)者回答。如：某人當(dāng)時(shí)以左手拿兇器嗎？因此種發(fā)問(wèn)往往強(qiáng)制被訊者做出回答，預(yù)審中不宜采用。）、附加問(wèn)（這種發(fā)問(wèn)對(duì)于所答的問(wèn)題再進(jìn)一步提出質(zhì)問(wèn)，以求完全的回答。）我國(guó)預(yù)審發(fā)問(wèn)方式：板條式發(fā)問(wèn)（亦稱偵察式發(fā)問(wèn)，一般用于初審和初次追審新的重大問(wèn)題時(shí)，此時(shí)預(yù)審雙方互不了解，通過(guò)偵查式發(fā)問(wèn)，可探明被告人對(duì)其罪行的態(tài)度和可能采取的對(duì)付辦法，為深入追審主要問(wèn)題創(chuàng)造條件。）、迂回發(fā)問(wèn)（此種發(fā)問(wèn)通常用于案情比較復(fù)雜，被告人狡猾，有嚴(yán)密的防御計(jì)劃等情形。先提出并表面上無(wú)明顯聯(lián)系但有實(shí)際內(nèi)在聯(lián)系的問(wèn)題，使被告人在不明審訊意圖的情況下做出真實(shí)的供述，從而阻斷其推卸主要罪行的退路。）、直接發(fā)問(wèn)（針對(duì)要害問(wèn)題，在被告不備的情況下突然進(jìn)行發(fā)問(wèn)，使其無(wú)回旋余地。有揭發(fā)式、啟發(fā)式、駁斥式、質(zhì)問(wèn)式。如：假定作案時(shí)間是7月20日，揭發(fā)式發(fā)問(wèn)為：你將7月20日干的事情交代清楚。啟發(fā)式為：你7月20日的問(wèn)題已經(jīng)瞞不住了，還是主動(dòng)坦白為好。駁斥式為：7月20日那天根本不像你所說(shuō)的“一直呆在家里”。質(zhì)問(wèn)式為：7月20日那天你真是一直呆在家里嗎？）、跳躍式發(fā)問(wèn)（預(yù)審員已經(jīng)掌握證據(jù)，被告人不認(rèn)罪又早有防御，并對(duì)一般的預(yù)審方法有所了解時(shí)采取的發(fā)問(wèn)方式。打破常規(guī)，跳過(guò)防線，直指中心。）、命題發(fā)問(wèn)（預(yù)審員提出一個(gè)總題目，使被告人得到一個(gè)盡量陳述的機(jī)會(huì)，可以全面地聽(tīng)取被告人有罪供述和無(wú)罪辯解，有利于鑒別案情真?zhèn)?。?guó)內(nèi)