北京理工大學(xué)

PAGEPAGE13北京理工大學(xué)思想政治理論課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：目錄前言 1一、社會(huì)實(shí)踐主題 2二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)目的與任務(wù) 3三、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容 4四、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi) 5五、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求及考核辦法 5六、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào) 6七、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)及要求 7八、社會(huì)實(shí)踐的展示及表彰 8附錄1社會(huì)實(shí)踐流程圖 9附錄2社會(huì)實(shí)踐參考選題 10附錄3社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū) 13附錄4學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書(shū) 14附錄5學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日志A 16前言為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》，在我校黨委和思想政治理論課領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)懷和大力支持下，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院的任課教師努力推進(jìn)我校思想政治理論課的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去認(rèn)識(shí)和看待各種社會(huì)問(wèn)題，加深對(duì)黨和國(guó)家當(dāng)前的路線、方針、政策的理解，在實(shí)踐考察中培育和鞏固科學(xué)的世界觀、革命的人生觀和正確的價(jià)值觀，加深對(duì)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。為使社會(huì)實(shí)踐能夠有計(jì)劃、有組織、有目的地進(jìn)行，從而真正發(fā)揮作用、產(chǎn)生積極效果，特對(duì)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的基本要求作如下規(guī)定。一、社會(huì)實(shí)踐主題踐行榮辱觀，擔(dān)負(fù)社會(huì)使命關(guān)注新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)近幾年，農(nóng)村問(wèn)題已經(jīng)成為黨中央以及全國(guó)人民密切關(guān)注的焦點(diǎn)。為了盡快促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的和諧發(fā)展，中央實(shí)行了一系列的支農(nóng)惠農(nóng)政策。在新的政策下，農(nóng)業(yè)如何快速穩(wěn)定的向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；農(nóng)村如何適應(yīng)當(dāng)今的快速發(fā)展，與城市乃至國(guó)際和諧接軌；農(nóng)民如何從中找尋最適合自己的發(fā)展方向，都成為建設(shè)新農(nóng)村的關(guān)鍵。鑒于當(dāng)前的政治形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，今年的實(shí)踐主題確定為：踐行榮辱觀，擔(dān)負(fù)社會(huì)使命；關(guān)注新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)。我校學(xué)生應(yīng)密切圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐過(guò)程中充分把握“求實(shí)效、出成果、樹(shù)品牌”原則。二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)目的與任務(wù)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解社情、民情、國(guó)情，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，真正讓學(xué)生在“起作用”中“受教育”，在“做貢獻(xiàn)”中“長(zhǎng)才干”，這本身既是思想政治教育的一種好形式，又是培養(yǎng)人才的一個(gè)好途徑。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、自力更生、服務(wù)社會(huì)、履行責(zé)任的精神。教師須在學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐前按思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的基本要求給學(xué)生布置任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后要對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行考核，并對(duì)總體實(shí)施情況進(jìn)行全面的總結(jié)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐前要根據(jù)“思想政治理論課”教學(xué)內(nèi)容，在指導(dǎo)教師的安排和指導(dǎo)下，選擇本“手冊(cè)”提供的社會(huì)實(shí)踐參考題目或圍繞活動(dòng)主題自擬題目。本次社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生組建3~6人的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，圍繞相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題深入基層開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后共同撰寫(xiě)《社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》，并提交形式多樣的調(diào)查成果、團(tuán)隊(duì)總結(jié)、個(gè)人感受等材料，參與社會(huì)實(shí)踐的展示及表彰活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容本次社會(huì)實(shí)踐以開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)為主，社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1、農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；2、農(nóng)村、城市社會(huì)主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題和解決方法；3、農(nóng)村、城市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題和解決辦法；4、當(dāng)代大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題；5、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。社會(huì)調(diào)查必須進(jìn)行實(shí)地考查，實(shí)事采集，經(jīng)過(guò)實(shí)事求是的分析研究，撰寫(xiě)出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生融入社會(huì)，了解社會(huì)；積極引導(dǎo)學(xué)生在全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，要緊密結(jié)合活動(dòng)主題，帶著課題開(kāi)展工作，滿載成果返校。社會(huì)調(diào)查選題請(qǐng)參考附錄2，也可自擬相關(guān)題目。四、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取項(xiàng)目申報(bào)的方式展開(kāi)，經(jīng)審查立項(xiàng)的項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)撥出社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行資助。為使更多的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)得到資助機(jī)會(huì)，并保證學(xué)校資助的經(jīng)費(fèi)產(chǎn)生預(yù)期成果，在學(xué)校予以大力資助的基礎(chǔ)上，采取學(xué)校、個(gè)人和社會(huì)各方共同出資的原則籌集經(jīng)費(fèi)。學(xué)校會(huì)對(duì)予以支持的實(shí)踐團(tuán)對(duì)提供一定的經(jīng)費(fèi)資助，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行情況，個(gè)人可能還需要承擔(dān)其他相應(yīng)的部分費(fèi)用。五、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求及考核辦法社會(huì)實(shí)踐是思想政治理論課教學(xué)的延伸，按1學(xué)分記入學(xué)籍檔案，必須按照教學(xué)管理的基本特點(diǎn)嚴(yán)格要求。指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、收集保留的調(diào)查問(wèn)卷、活動(dòng)圖片、視頻等相關(guān)資料，以及實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響大小綜合評(píng)分。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容要突出主題，要有材料、有觀點(diǎn)、有分析、有結(jié)論，要防止和減少簡(jiǎn)單應(yīng)付甚至拼湊抄襲現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不及格處理。不及格者必需參加下屆學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)體系，作為對(duì)大學(xué)生德育考評(píng)的重要指標(biāo)，作為學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生干部培養(yǎng)和選拔、“三好”評(píng)比的重要考察依據(jù)。六、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐采取“點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)支持”的原則，就是說(shuō)，除了大部分同學(xué)可以利用暑期在自己選定的區(qū)域進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐外，學(xué)校還會(huì)從同學(xué)們申報(bào)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中經(jīng)過(guò)篩選后給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。申請(qǐng)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)按照要求認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送申報(bào)材料。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提出的申請(qǐng)就設(shè)計(jì)方案、組員構(gòu)成、擬采取的方法、所需經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目實(shí)施可行性等進(jìn)行廣泛考察。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也可在班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，力爭(zhēng)通過(guò)精煉的語(yǔ)言，合理的設(shè)計(jì)以及制作精美的PPT，體現(xiàn)各自分隊(duì)的特色，努力爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持。最后由社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)實(shí)踐方案緊扣主題，具有較強(qiáng)社會(huì)意義，切實(shí)可行的項(xiàng)目，將批準(zhǔn)為資助項(xiàng)目，學(xué)校將給予一定的經(jīng)費(fèi)資助。七、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)及要求社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一般應(yīng)有以下幾部分：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文及結(jié)語(yǔ)。摘要需寫(xiě)明社會(huì)實(shí)踐的目的、方法、結(jié)果等，200字以內(nèi)；關(guān)鍵詞3～5個(gè)；前言應(yīng)寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間及地點(diǎn)，背景等；正文應(yīng)當(dāng)內(nèi)容豐富，包括活動(dòng)內(nèi)容、所采用的方法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和解決建議等，著重寫(xiě)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，自己的理性思考、認(rèn)識(shí)、體會(huì)等；結(jié)語(yǔ)部分寫(xiě)出總體結(jié)論、感悟或?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)的建議等。要求提交：1、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。2000～3000字，統(tǒng)一封面格式，A4紙打印或書(shū)寫(xiě)。2、《社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》。認(rèn)真閱讀附錄4的安全責(zé)任書(shū)并簽字，完成附錄5中的三篇日志。3、準(zhǔn)備了相關(guān)照片、DV作品的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，可以通過(guò)校園網(wǎng)上傳到指定的區(qū)域。八、社會(huì)實(shí)踐的展示及表彰社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)要及時(shí)總結(jié)，按要求向?qū)W校提交社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，包括社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、團(tuán)隊(duì)總結(jié)、個(gè)人實(shí)踐感受、實(shí)踐照片、社會(huì)反饋和DV短片等資料，挖掘整理實(shí)踐中的優(yōu)秀事跡和典型人物，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的教育面。學(xué)生的實(shí)踐成果將通過(guò)多種方式進(jìn)行展示，其中的優(yōu)秀作品還將編輯成冊(cè)、制作展板。學(xué)校將對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書(shū)。

附錄1社會(huì)實(shí)踐流程圖社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查研究方法學(xué)生自由結(jié)成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（3～社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查研究方法學(xué)生自由結(jié)成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（3～6人）社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組初篩領(lǐng)導(dǎo)小組確定支持的團(tuán)隊(duì)調(diào)查過(guò)程撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐展示、總結(jié)表彰團(tuán)隊(duì)選題、填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)附錄2社會(huì)實(shí)踐參考選題農(nóng)民生存狀況調(diào)查農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查從農(nóng)村大學(xué)生生存現(xiàn)狀看中國(guó)教育城市農(nóng)民工生活與工作現(xiàn)狀及其社會(huì)意義調(diào)查農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、社會(huì)狀況調(diào)查農(nóng)村生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村現(xiàn)行醫(yī)療保障的調(diào)查與分析農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)施狀況調(diào)查如何加快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，培養(yǎng)新型農(nóng)民農(nóng)村學(xué)校教師流失現(xiàn)象的調(diào)查農(nóng)村教育教學(xué)資源現(xiàn)狀的調(diào)查與分析農(nóng)村基層民主選舉過(guò)程中的若干問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)研農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型農(nóng)民信息需求及獲取途徑調(diào)查研究農(nóng)村人口流動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)民融入市場(chǎng)障礙及對(duì)策研究從對(duì)民營(yíng)企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的選擇及曲折性。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成就和發(fā)展中的問(wèn)題調(diào)查分析它的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。某社區(qū)、村、鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的情況調(diào)查某地(村、鄉(xiāng)、縣、市)全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查

農(nóng)民法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查自然災(zāi)害及災(zāi)后救濟(jì)與減災(zāi)措施調(diào)查本地區(qū)的宗教活動(dòng)——信徒、組織及其活動(dòng)與影響農(nóng)村家族勢(shì)力、組織、活動(dòng)與影響力調(diào)查愛(ài)心小分隊(duì)支教扶貧法律宣講隊(duì)進(jìn)村服務(wù)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展或非公有制經(jīng)濟(jì)單位經(jīng)營(yíng)狀況與興趣研究民營(yíng)企業(yè)、私人企業(yè)發(fā)展對(duì)中小城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用調(diào)查企業(yè)降低成本、提高效益的方法和途徑考察和研究社會(huì)風(fēng)氣與人的素質(zhì)關(guān)系調(diào)查分析就你感興趣的某個(gè)社會(huì)群體生存狀況觀察與研究公民法律意識(shí)考察及分析以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，分析實(shí)習(xí)地三個(gè)文明發(fā)展現(xiàn)狀探討實(shí)習(xí)地構(gòu)建和諧社會(huì)的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策人們?cè)谏鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下的價(jià)值觀調(diào)查分析大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)的調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀的調(diào)查與分析優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查當(dāng)代青少年“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的原因調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)首選職業(yè)的調(diào)查與分析當(dāng)代大學(xué)生心理壓力的調(diào)查與分析關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查與分析××地區(qū)高校學(xué)生校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查與分析關(guān)于高校大學(xué)生誠(chéng)信教育的調(diào)查與分析注:以上選題僅供參考，凡與“思想政治理論課”教學(xué)（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；中國(guó)近現(xiàn)代史綱要；毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論）所涉及內(nèi)容有關(guān)的課題均可。

附錄3社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)另見(jiàn)活頁(yè)

附錄4學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書(shū)北京理工大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)行立項(xiàng)申報(bào)制度，由學(xué)生自發(fā)、自組社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，獲得立項(xiàng)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將根據(jù)立項(xiàng)書(shū)和學(xué)校立項(xiàng)規(guī)定組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為貫徹落實(shí)國(guó)家、學(xué)校有關(guān)安全工作管理規(guī)定，堵塞漏洞，防患于未然，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確安全工作的規(guī)范要求，增強(qiáng)安全觀念，提高學(xué)生的自防、自衛(wèi)、自治、自救能力，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全完成，特簽訂此安全責(zé)任書(shū)。學(xué)生個(gè)人安全責(zé)任：１、嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)，不做任何違法違紀(jì)行為。2、尊重各地民族、民俗習(xí)慣。3、實(shí)踐過(guò)程中注意防竊、防交通事故、防意外傷害；登山時(shí)不單人單獨(dú)行動(dòng)，不到險(xiǎn)要地帶游玩；嚴(yán)禁到水庫(kù)塘壩等地游泳；注意飲食衛(wèi)生。4、加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組織紀(jì)律，不擅自行動(dòng)。5、實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。6、保持與輔導(dǎo)員的聯(lián)系，實(shí)踐期間出現(xiàn)意外事件應(yīng)及時(shí)與有關(guān)救援部門(mén)聯(lián)系，并在第一時(shí)間向輔導(dǎo)員匯報(bào)情況。以上規(guī)定我們贊成，并保證在實(shí)踐過(guò)程中嚴(yán)格遵守。簽名學(xué)生