六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。由于我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，閱歷尚淺。所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化研發(fā)教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

由于我班同學(xué)參差不齊，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我在充分認(rèn)識(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提升同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，要求同學(xué)每天仔細(xì)練鋼筆字20字，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提升同學(xué)的基本技能和語(yǔ)文力量。范嘉、郭輝、任興亮等由原來(lái)的書(shū)寫(xiě)潦草，到現(xiàn)在基本能做到較工整的書(shū)寫(xiě)。

二、樂(lè)觀貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。

⑴、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)的狀況備好課。

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

口語(yǔ)交際教學(xué)中，我一方面訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣，使他們有禮貌的聽(tīng)別人講話;另一方面講話時(shí)聲音嘹亮，態(tài)度大方，有條理有重點(diǎn)的表述自己的觀點(diǎn)。

一句名言能夠轉(zhuǎn)變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí)，所以引領(lǐng)同學(xué)收集名人名言，使之成為自己的座右銘是本節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。充分利用評(píng)價(jià)激勵(lì)的功能、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)同學(xué)交際的潛能，是取得本節(jié)口語(yǔ)交際勝利的關(guān)鍵。

學(xué)校六級(jí)的同學(xué)，似乎到了一個(gè)羞怯期，他們不情愿講話，有的更不情愿與人溝通，這就要求我們的老師很好地利用口語(yǔ)交際課，激活同學(xué)想表述、愿溝通的欲望。在口語(yǔ)交際中，我盡量做到多表?yè)P(yáng)少批判，多鼓舞少指責(zé)，讓同學(xué)在一個(gè)寬松、愉悅的氛圍里樂(lè)于表述、樂(lè)于溝通。只有這樣，同學(xué)才有愛(ài)好、才有樂(lè)觀性參與到口語(yǔ)交際的實(shí)踐中，同學(xué)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的自信念增加了，就能釋放出隱藏著的巨大潛能，從而以更加高漲的熱忱投入到交際中來(lái);也只有這樣，同學(xué)才能夠在實(shí)踐中獲得熬煉和提升。同學(xué)在實(shí)踐時(shí)，會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，我們的老師肯定要有急躁，不要?jiǎng)虞m隨便批判、訓(xùn)斥同學(xué)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)哪怕是細(xì)小的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，幫忙同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

在閱讀教學(xué)中，我引領(lǐng)同學(xué)利用語(yǔ)言文字的閱讀和體會(huì)，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表述出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，引發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想和想象，說(shuō)出沒(méi)有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。我認(rèn)為一節(jié)好課，應(yīng)當(dāng)凸現(xiàn)感悟的主題。巴金老人對(duì)孩子、人民、祖國(guó)的愛(ài)就是本節(jié)課的領(lǐng)、主題。圍繞愛(ài)字主線，層層深化，扎實(shí)讀悟，最終，讓每個(gè)孩子在自己的心中建構(gòu)起一個(gè)有大愛(ài)之心、無(wú)私奉獻(xiàn)的巴金。

這篇課文主要利用讀，培育孩子對(duì)語(yǔ)言文字敏銳的感悟力量，尤其是關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意方面的作用，謂之語(yǔ)感。積淀語(yǔ)感之后，并試試在口語(yǔ)交際與寫(xiě)作中運(yùn)用，最終促使人的言語(yǔ)生命的進(jìn)展和言語(yǔ)品位的提升。其次，每一篇文章，都蘊(yùn)涵著人類(lèi)優(yōu)秀的文化。同學(xué)在閱讀的同時(shí)，情感得以陶冶，品德得以提升。本課的教學(xué)以讀字當(dāng)頭，同學(xué)自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點(diǎn)，輔以老師的點(diǎn)撥、引領(lǐng)，使同學(xué)的感受走向深刻。

閱讀教學(xué)追求應(yīng)是簡(jiǎn)潔而深刻的境界。深刻是點(diǎn)上的深刻，是體悟感悟的深刻。就本課教學(xué)而言，引領(lǐng)同學(xué)深刻體會(huì)巴金對(duì)祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)之心就是難點(diǎn)所在。在作文教學(xué)中，我培育同學(xué)熬煉表述力量的過(guò)程中提升熟悉，陶冶情操，評(píng)文揚(yáng)善。我日常留心觀看同學(xué)的生活與思想，看他們喜愛(ài)哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)訓(xùn)練題，使他們清楚、流暢的寫(xiě)出心中要說(shuō)的話，充分的表述自己的思想感情。我在批改和講評(píng)中，對(duì)同學(xué)在習(xí)作中流露出來(lái)的好思想、好品德賜予表?yè)P(yáng)，鼓舞他們追求更高的思想境界和道德抱負(fù)。對(duì)同學(xué)在作文中表現(xiàn)出來(lái)的不正確的觀點(diǎn)和不健康的情趣，我利用評(píng)語(yǔ)、當(dāng)面批改等方式恰當(dāng)?shù)呐薪逃?/p>

本學(xué)期除完成每個(gè)單元的習(xí)作之外，每周至少支配兩次小練筆，練筆的范圍很廣，選的也都是同學(xué)會(huì)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)的題，如讀完一本書(shū)后，為這本書(shū)作一個(gè)推舉，只要同學(xué)看了推舉后，對(duì)這本書(shū)感愛(ài)好，那就是勝利了;寫(xiě)一寫(xiě)自已身邊最有特色的一個(gè)人;也對(duì)時(shí)下最熱門(mén)的新聞發(fā)表評(píng)論等等。有一次，無(wú)意間聽(tīng)到林子鋒對(duì)他的同桌肖麗麗說(shuō)：來(lái)到這個(gè)班，常常要寫(xiě)作文，我原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文，現(xiàn)在都變得會(huì)寫(xiě)作文了。孩子這句不經(jīng)意的話，是對(duì)我最大的鼓舞。

三、做好渴望生的幫教工作

針對(duì)我們班渴望生的狀況，我首先對(duì)他們進(jìn)行狀況分析，依據(jù)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。主要是抓生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，使他們重視學(xué)習(xí)的信念。每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，使之掌控，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過(guò)關(guān)，他們的學(xué)習(xí)成果有了明顯提升。

四、拓展學(xué)問(wèn)視野

為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、強(qiáng)化課外閱讀。引領(lǐng)同學(xué)廣泛閱讀中文優(yōu)秀文學(xué)作品，讀整本的書(shū)，同學(xué)的課外閱讀量大大增加，本學(xué)期全班同學(xué)的閱讀量平均達(dá)到30萬(wàn)字左右。

2、開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。如辯論、演講、剪報(bào)等等。同學(xué)的活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。

五、仔細(xì)做好課后反思。

回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

六、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好獲得了激活，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)獲得了提升，語(yǔ)文活動(dòng)獲得了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在問(wèn)題，今后還需努力解決，我也進(jìn)行了深刻的反思，在以后的工作