Unit3Topic2SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)七年級英語上冊

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段：七年級上冊學(xué)科：英語備課教師：劉迎蕭Topic2Whatdoesyourmotherdo?SectionA新授課1課時(shí)1.正確朗讀書寫新生詞：kid,home,glad,mother,father,doctor,farmer,worker,officeworker,cook,nurse,parent,driver。2.掌握字母組合的發(fā)音規(guī)則：ow,oy,ear,ure,tr,dr。3.正確掌握實(shí)義動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其回答。4.詢問職業(yè)等基本表達(dá)句型。五．教學(xué)重點(diǎn)1.新生詞和句型的掌握。2.字母組合發(fā)音的拼讀。六．教學(xué)難點(diǎn)1.實(shí)義動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句，對于不同人稱和be動(dòng)詞的轉(zhuǎn)換及其回答。2.關(guān)于提問職業(yè)句型的同義句轉(zhuǎn)換。七．教學(xué)方法 情景、啟發(fā)、問答法八．學(xué)生學(xué)法 合作、自主學(xué)習(xí)九．教學(xué)用具黑板、多媒體、全家福照片十．教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂展示）設(shè)計(jì)意圖、落實(shí)目標(biāo)Introduction(5minutes)1.Greetstudentsreadyforlearning.使用西沃白板的隱藏功能，展示兩張圖片，（一張為本班學(xué)生的圖片，一張為英語教師本人照片）由于隱藏功能，是空白的大屏幕，隨著老師使用橡皮擦一點(diǎn)點(diǎn)擦除，在擦除的過程中慢慢展現(xiàn)人物信息，老師提問：Whatdoesshedo?/Whatdoeshedo?1.1.Focustheirattentionontheteacher.2.跟隨教師對圖片的擦除，對人物描述：Shehaslongblondhair.ShespeaksEnglish.最后猜出，哦！SheisMissLiu.Andsheisateacher.第二張圖片描述：Hehasshortblackhair.Hewearsschooluniform.HeisHanShuai.Andheisastudent.根據(jù)展示兩張教師和學(xué)生的圖片，運(yùn)用整合實(shí)際生活的照片，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)了隱藏擦除的環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，隨著擦除圖片讓學(xué)生描述人物的特征，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的形容詞和任務(wù)外貌的描寫。擦除后讓學(xué)生猜出最后的職業(yè)，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。Ⅱ.Presentation(15minutes)Doyouwanttoknowaboutotheroccupations?Let’slistentothevideo.Andthenmakeasummary;doctor,teacher...總結(jié)在視頻中出現(xiàn)的關(guān)于職業(yè)的單詞。Let’slearnthesewordstogether.(home[h??m],kid[k?d],glad[ɡl?d],mother[?m?e?(r)],father[?fɑ?e?r],doctor[?d?kt?(r)],parent[?pe?r?nt],office[??f?s],worker[?w??k?(r)],driver[?dra?v?(r)],farmer[?fɑ?m?(r)],cook[k?k],nurse[n??s]).新單詞的語音發(fā)音以及漢譯的講解，熟讀后運(yùn)用圖片猜測職業(yè)，展示不同任務(wù)在做的工作或者工作地點(diǎn)猜測職業(yè)。展示重點(diǎn)句型：Whatdoesshe/hedo?Whatdoesyourfather/motherdo？Whatdoyoudo?以及同義句What’sshe?Whatareyou?講解不同人稱的變化。語法點(diǎn);behome在家；到家了。Gladtomeetyou.Gladmeetyou,too.occupations(home,kid,glad,mother,father,doctor,parent,office,worker,driver,farmer,cook,nurse).T:WhatdoIdo?S:Youareateacher.T:Whatdoyoudo?S:Iamastudent.(Lookatthepicturesofoccupationswhichareshownbytheteacherandlearnsomenewwords.)e.g.T:Whatdoeshe/shedo?S:He/Sheisa/an...2.Do1a.Lookatthepicturesin1a.Guesswhatthestudentsmaytalkaboutintheconversation.Thenlistentothetapeandcheck.3.Do1b.Completethetablein1bwhilelistening.Checkwithyourpartnerandthenthewholeclasschecktheanswerstogether.結(jié)合多媒體，運(yùn)用視頻導(dǎo)入本節(jié)課的新單詞，讓學(xué)生有興趣的看視頻，并對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，老師啟發(fā)學(xué)生自行找出本節(jié)課的新單詞，老師進(jìn)行音標(biāo)講解后呈現(xiàn)不同人稱的句型。讓學(xué)生結(jié)合音樂課新學(xué)習(xí)的歌曲將新單詞和音樂以及多媒體進(jìn)行不同學(xué)科的資源整合。Ⅲ.Practice(15minutes)1.Pairwork.2.Groupwork.3.Individualworkandthewholeclasswork.4.Groupwork.1.Do1c.Makeupconversationswiththestructuresandwordsinpairs.Thenreporttotheclass.2.Lookatthepicturesaboutoccupationswhichareshownbytheteacher.Saythewordsasquicklyasyoucan.Thegroupwhichcansaythewordcorrectlyandthemostquicklycanget10points.Thegroupwhichgetthemostpointsisthewinner.3.Do2.Lookatthepassageandpayattentiontothekeywordslistening.Thenlistentothetape.WritedowntThenthewholeclasschecktheanswerstogether.完成課后習(xí)題的聯(lián)系，運(yùn)用聽力將新單詞和句型進(jìn)一步鞏固，分成小組進(jìn)行對話練習(xí)，區(qū)分不同人稱的轉(zhuǎn)換，在課堂上更好的吸收本節(jié)課單詞和注意句型中容易出現(xiàn)語法錯(cuò)誤的地方。并利用多媒體資源設(shè)置相應(yīng)游戲，進(jìn)行鞏固練習(xí)。Ⅳ.Production(10minutes)Thewholeclasswork.（老師可以轉(zhuǎn)換人稱問：WhatdoesDick’sfatherdo?）2.進(jìn)行情感提升，教師提問：你們長大了想成為什么樣的人？學(xué)生展示出自己的全家福照片，全班同學(xué)展示自己的家庭照，每個(gè)人向全班同學(xué)介紹，其他同學(xué)可以提問：Whatdoesyourmotherdo?Whatdoyourparentsdo?回答老師的問題，長大后的夢想職業(yè)。讓學(xué)生拿出自己家的照片，更貼合實(shí)際將實(shí)際生活與課堂內(nèi)容資源整合，介紹自己的父母工作情況，同學(xué)之間進(jìn)行對話訓(xùn)練，能更好的增加彼此的認(rèn)識，加深彼此了解，最終進(jìn)行情感升華，學(xué)生對職業(yè)的向往，以及應(yīng)該好好學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。BlackboarddesignWhatdoesyourmotherdo?SectionA1.—Gladtomeetyou!home[h??m],kid[k?d],—Gladtomeetyou,too.glad[ɡl?d],mother[?m?e?(r)],Whatdoesyourmotherdo?father[?fɑ?e?r],doctor[?d?kt?(r)],Sheisa/an...