高考專業(yè)詳解名校聚焦十三-歷史學(xué)

-.--高考專業(yè)詳解與名校聚焦（十三）——?dú)v史學(xué)類

(2013-09-0815:14:25)

歷史學(xué)類

第一部分專業(yè)詳解

歷史學(xué)

一專業(yè)簡(jiǎn)介

1.專業(yè)初識(shí)

歷史學(xué)研究和闡述人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會(huì)時(shí)期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來(lái)的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度，通過(guò)分析研究，為今天的社會(huì)生活作借鑒。它會(huì)告訴我們從哪里來(lái)，要到哪里去，它使我們個(gè)人、社會(huì)、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價(jià)值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓(xùn)練我們思維的靈活性、提高反思能力、時(shí)空想像能力和綜合分析能力。歷史學(xué)是立身的學(xué)問(wèn)，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才，才能滿足現(xiàn)代化社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W(xué)功底的專門人才的廣泛需求。

2.學(xué)業(yè)導(dǎo)航

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行世界歷史和中國(guó)歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事專業(yè)工作所需的基本能力。

主干學(xué)科：歷史學(xué)。

主要課程：中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)史學(xué)史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、中外歷史文化原典導(dǎo)讀與選讀、中國(guó)斷代史(從先秦到當(dāng)代)、專題史(經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史、政治制度史、思想文化史等)、世界各主要國(guó)家和地區(qū)史(美、英、法、日、德、俄等國(guó)，拉美、非洲、中亞、南亞、東南亞等地區(qū))、中外關(guān)系史等。

3.發(fā)展前景

社會(huì)上需要?dú)v史知識(shí)的地方很多，只要在學(xué)習(xí)中有意識(shí)地在歷史專業(yè)的基礎(chǔ)上掌握一些實(shí)用技能，就業(yè)面就可以拓寬。

4.前沿課題

□中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)思潮研究

□中國(guó)通俗史學(xué)研究

□中國(guó)大江大河流域變遷與社會(huì)發(fā)展研究

□中國(guó)歷代皇朝治理西部地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)研究

□16~17世紀(jì)環(huán)南中國(guó)海貿(mào)易史及國(guó)際關(guān)系史研究

二人才塑造

1.考生潛質(zhì)

喜歡閱讀各種歷史讀物，喜歡看歷史題材的電視、電影。對(duì)世界歷史的起源和發(fā)展感興趣，對(duì)少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗等感興趣，關(guān)注中國(guó)與世界各國(guó)的友好往來(lái)。寫作文時(shí)善于旁征博引歷史典故，希望了解古典文學(xué)名著的歷史背景等等。

2.學(xué)成之后

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論和系統(tǒng)的史學(xué)知識(shí)，存在發(fā)展?jié)撃艿氖穼W(xué)專門人才，以及能在相關(guān)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

3.職場(chǎng)縱橫

本專業(yè)畢業(yè)生多在研究所、博物館、檔案館從事研究工作，在各高校、中小學(xué)從事教育工作，到國(guó)家機(jī)關(guān)以公務(wù)員身份從事相關(guān)工作，還可以在出版社、雜志等媒介從事編輯等工作。

世界歷史

一專業(yè)簡(jiǎn)介

1.專業(yè)初識(shí)

世界歷史以其獨(dú)有的學(xué)科特點(diǎn)，為我們觀察世界、認(rèn)識(shí)世界提供了一個(gè)廣闊舞臺(tái)。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，世界歷史除介紹中國(guó)，還介紹其他國(guó)家和民族的歷史來(lái)源、發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀等，涉及的領(lǐng)域十分寬廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、軍事、外交等多個(gè)方面。當(dāng)代外交、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際社會(huì)文化交流等也都屬于世界歷史的一個(gè)分支，它們共同組成了一個(gè)完整的世界體系。學(xué)習(xí)、研究世界歷史，就是要對(duì)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中錯(cuò)綜復(fù)雜的表面現(xiàn)象尋找其歷史根源，增加國(guó)民對(duì)世界情況的了解和認(rèn)識(shí)，為我們國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)提供基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)有的支持和貢獻(xiàn)。因世界歷史的研究對(duì)象是國(guó)外的人和事，要求學(xué)習(xí)者具備較高的外文基礎(chǔ)和溝通能力，能夠熟練地閱讀大量原著并形成自己的看法。選擇世界歷史專業(yè)的學(xué)生能敏銳地捕捉有關(guān)信息并具有較強(qiáng)的洞察力。

2.學(xué)業(yè)導(dǎo)航

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)世界歷史的基本知識(shí)，了解整體人類文明的一般發(fā)展歷程和世界歷史研究的基本方法，接受史學(xué)理論、史料學(xué)、歷史地理學(xué)、國(guó)際政治學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、外國(guó)語(yǔ)及文化人類學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。

主干學(xué)科：歷史學(xué)。

主要課程：世界通史、中國(guó)通史、世界文明史、史學(xué)概論、西方史學(xué)史、中國(guó)史學(xué)史、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、專業(yè)外語(yǔ)、中外歷史文獻(xiàn)及史學(xué)名著選讀、世界各主要國(guó)家和地區(qū)的歷史(包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亞太、中亞、南亞、東北亞、東南亞、西亞北非、撒哈拉以南非洲、西歐、東歐、拉美等國(guó)家和地區(qū)的歷史及其斷代史)、專題史(包括政治史、經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史、文化史、思想史、國(guó)際關(guān)系史、中外關(guān)系史等)、文化人類學(xué)等。

3.發(fā)展前景

隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，人們對(duì)了解和認(rèn)識(shí)世界的渴望也日益增強(qiáng)。除了日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的新聞、報(bào)紙、雜志等，人們還希望對(duì)世界其他國(guó)家有系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)世界歷史無(wú)疑是滿足這一需求的最佳選擇。隨著社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展，世界歷史的學(xué)科地位將大大增強(qiáng)，在全球化進(jìn)程中也將發(fā)揮日益重要的作用。

4.前沿課題

□20世紀(jì)世界歷史進(jìn)程及其對(duì)人類未來(lái)抉擇的啟示

□世界各國(guó)現(xiàn)代化道路的比較研究

□二戰(zhàn)以后美國(guó)對(duì)外文化政策研究

□東亞區(qū)域與歐盟比較研究

□第三世界民族的覺(jué)醒及其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響

二人才塑造

1.考生潛質(zhì)

對(duì)少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗等感興趣，對(duì)人類起源及發(fā)展歷史感興趣。關(guān)注中國(guó)與世界各國(guó)的友好往來(lái)，想要了解世界各地的歷史風(fēng)貌。喜歡閱讀各種歷史讀物，喜歡看歷史題材的電視、電影，有興趣了解古典文學(xué)名著的歷史背景等等。

2.學(xué)成之后

本專業(yè)培養(yǎng)具備世界歷史的系統(tǒng)知識(shí)，能夠從事科研、教學(xué)和實(shí)際工作的專門人才。

3.職場(chǎng)縱橫

本專業(yè)畢業(yè)生具備廣闊的視野和扎實(shí)的基本功以及良好的外語(yǔ)能力，就業(yè)面較寬。主要到學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿(mào)、國(guó)際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研等工作。

考古學(xué)

一專業(yè)簡(jiǎn)介

1.專業(yè)初識(shí)

考古學(xué)是歷史科學(xué)的重要組成部分，屬于人文科學(xué)領(lǐng)域。它主要研究古代人類活動(dòng)遺留下來(lái)的各種實(shí)物材料，進(jìn)而去認(rèn)識(shí)古代人類及其社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律的一門學(xué)科。通過(guò)考古發(fā)掘、理論探索和科學(xué)分析的手段，我們可以深入地了解古人類生活和社會(huì)的各個(gè)層面：社會(huì)是如何發(fā)展的，國(guó)家是怎么產(chǎn)生的、古人的衣食住行、法老的詛咒、神秘的地下寶庫(kù)等?？脊艑W(xué)發(fā)祥于近代的歐洲，20世紀(jì)20年代傳入中國(guó)。新中國(guó)成立后，在文化部設(shè)立了文物局（后改為國(guó)務(wù)院直屬的國(guó)家文物局），同時(shí)在各地設(shè)立文物管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)考古工作。考古學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，有其專門的研究方法。其研究的對(duì)象是實(shí)物資料。這些實(shí)物資料大多埋藏于地下，首先必須運(yùn)用地層學(xué)的方法經(jīng)過(guò)科學(xué)的發(fā)掘才能被系統(tǒng)而完整的收集，這是考古學(xué)研究的基礎(chǔ)和第一步工作。然后，運(yùn)用類型學(xué)原理提取實(shí)物資料所包含的各種信息，并與文獻(xiàn)相印證，以達(dá)到復(fù)原人類歷史、闡釋存在于人類歷史發(fā)展過(guò)程中的一般規(guī)律的目的。

2.學(xué)業(yè)導(dǎo)航

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)考古學(xué)的基本理論、方法與技能，了解世界考古學(xué)發(fā)展概況和考古學(xué)的多學(xué)科交叉發(fā)展趨勢(shì)，熟悉中國(guó)考古學(xué)的研究現(xiàn)狀、發(fā)展歷史，在世界歷史、中國(guó)歷史、文物學(xué)理論、文化人類學(xué)、古人類學(xué)、博物館學(xué)、民族學(xué)、古代漢語(yǔ)、史料學(xué)、地理學(xué)、第四紀(jì)環(huán)境學(xué)等方面受到基本訓(xùn)練。

主干學(xué)科：歷史。

主要課程：中國(guó)通史、世界上古史、中國(guó)考古學(xué)、考古學(xué)導(dǎo)論、舊石器時(shí)代考古、新石器時(shí)代考古、夏商周考古、戰(zhàn)國(guó)秦漢考古、三國(guó)兩晉南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物館學(xué)概論、文物學(xué)理論、考古繪圖、田野考古學(xué)概論等。

3.發(fā)展前景

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近些年來(lái)國(guó)家加大了對(duì)考古的投入，配合基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)而開(kāi)展了一系列大規(guī)模的搶救性考古發(fā)掘，各種傳媒也加大了對(duì)考古的宣傳力度?？脊叛芯康念I(lǐng)域大大拓展，除繼續(xù)完善中國(guó)考古學(xué)體系外，建筑、藝術(shù)、音樂(lè)、天文、地震等各方面的研究也逐步與考古工作緊密聯(lián)系起來(lái)，一個(gè)以考古研究為中心的多學(xué)科協(xié)作系統(tǒng)已經(jīng)形成。由于目前國(guó)內(nèi)考古專門人才匱乏，各單位都對(duì)考古學(xué)人才有一定的需求。

二人才塑造

1.考生潛質(zhì)

喜歡收藏物品，有保護(hù)、收藏東西的習(xí)慣。對(duì)考古工作感興趣，知道中國(guó)四大發(fā)明的產(chǎn)地、時(shí)期，喜歡探討古時(shí)的謎團(tuán)，對(duì)古董的年代測(cè)定感興趣，喜歡看書中對(duì)古遺產(chǎn)的介紹說(shuō)明等等。

2.學(xué)成之后

本專業(yè)培養(yǎng)具備考古學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的專門人才和能進(jìn)行實(shí)際工作的專門人才。

3.職場(chǎng)縱橫

本專業(yè)畢業(yè)生可以去政府職能部門從事文物管理工作，也可赴考古所和博物館進(jìn)行田野發(fā)掘和文物研究工作，還可以到新聞出版部門和教育部門去報(bào)道考古發(fā)現(xiàn)，宣傳考古知識(shí)，此外，海關(guān)部門也需要考古人才去幫助他們鑒定文物，防止國(guó)寶流失海外。

博物館學(xué)

一專業(yè)簡(jiǎn)介

1.專業(yè)初識(shí)

博物館學(xué)是研究涉及博物館物品的陳列等諸多問(wèn)題的專業(yè)。現(xiàn)代的博物館學(xué)一般都和考古學(xué)專業(yè)或歷史學(xué)專業(yè)設(shè)置在一起。博物館是保藏并展出有關(guān)歷史、文化、科技等方面的文物資料或標(biāo)本的一種文化機(jī)構(gòu)。博物館可以對(duì)人們進(jìn)行教育和宣傳。博物館有很多種類別，幾乎每個(gè)行業(yè)都可以有自己行業(yè)的博物館，展品也是多種多樣。隨著社會(huì)的發(fā)展，博物館的地位越來(lái)越重要，將和圖書館一樣，成為人們獲取新知、提升自我的場(chǎng)所。博物館學(xué)專業(yè)的同學(xué)需要既對(duì)所陳列的物品有比較深刻的認(rèn)識(shí)和了解，又具有陳列方面的專門知識(shí)，比如美學(xué)、受眾心理學(xué)等知識(shí)。現(xiàn)在的博物館越來(lái)越注重受眾的地位，注重與受眾的交流，積極主動(dòng)地投入到社會(huì)中去，這樣對(duì)博物館工作人員的要求也相應(yīng)的提高了，博物館工作也變得比較豐富，與社會(huì)聯(lián)系也更加緊密了。

2.學(xué)業(yè)導(dǎo)航

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)博物館學(xué)、文物學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受歷史、文化、藝術(shù)和科技等綜合知識(shí)的基本訓(xùn)練，掌握文物鑒賞、研究和文博事業(yè)管理的基本能力。

主干學(xué)科：歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

主要課程：博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計(jì)、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營(yíng)管理、物質(zhì)文化史、文化人類學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國(guó)歷史地理、古代工藝美術(shù)、民俗學(xué)、藝術(shù)史、考古學(xué)通論、文物與考古技術(shù)、文物保護(hù)基礎(chǔ)等。

3.發(fā)展前景

隨著人們文化水平的提高和社會(huì)文明的發(fā)展，人們對(duì)博物館的需要必將越來(lái)越大?，F(xiàn)在中國(guó)的博物館數(shù)目還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，我國(guó)的博物館事業(yè)具有很好的發(fā)展前景。將來(lái)的博物館具有多元化發(fā)展的特色，一改現(xiàn)在僵硬死板的陳列方式，服務(wù)理念也會(huì)大大改變。博物館將作為社區(qū)中的重要文化設(shè)施，甚至是一個(gè)城市地區(qū)文明發(fā)展的標(biāo)志和象征。博物館的發(fā)展是與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況相聯(lián)系的，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，其博物館事業(yè)就越發(fā)達(dá)，其地位和作用就越重要。所以博物館工作將越來(lái)越受人們的重視，有一定的發(fā)展前景。

二人才塑造

1.考生潛質(zhì)

喜歡收藏古董，有鑒別古物的初步知識(shí)。對(duì)古代的美學(xué)觀念感興趣，對(duì)有關(guān)物品保護(hù)的基本常識(shí)感興趣，對(duì)未解的歷史之謎有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。立志對(duì)古代文化進(jìn)行研究，希望到博物館工作。

2.學(xué)成之后

本專業(yè)培養(yǎng)掌握博物館學(xué)、文物學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，具備古代藝術(shù)鑒賞技能，能在相關(guān)單位從事文物與博物館管理、研究工作的專門人才。

3.職場(chǎng)縱橫

本專業(yè)畢業(yè)生可以到政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位以及海關(guān)、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究和教學(xué)等工作。

民族學(xué)

一專業(yè)簡(jiǎn)介

1.專業(yè)初識(shí)

民族學(xué)是研究民族的發(fā)生、發(fā)展和變化的專業(yè)。主要通過(guò)實(shí)地調(diào)查、分析文獻(xiàn)資料和比較研究，弄清各民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治制度、社會(huì)生活、家庭婚姻、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、道德規(guī)范、思想意識(shí)等。民族學(xué)作為一門獨(dú)立專業(yè)，是19世紀(jì)中葉在歐美形成和發(fā)展起來(lái)的，20世紀(jì)初傳入我國(guó)。

2.學(xué)業(yè)導(dǎo)航

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國(guó)民族、族群，了解中國(guó)社會(huì)與文化的基本情況，掌握民族學(xué)研究的基本方法，進(jìn)行體質(zhì)人類學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及考古學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。

主干學(xué)科：歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)。

主要課程：人類學(xué)、民族學(xué)導(dǎo)論、文化人類學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)史、生態(tài)人類學(xué)、民族學(xué)調(diào)查方法、中國(guó)民族概論、世界民族概論、民族考古學(xué)、民族經(jīng)濟(jì)學(xué)、族群與家族、宗教文化、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、中國(guó)文化史、世界文化史等。

3.發(fā)展前景

中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，少數(shù)民族聚居的西部地區(qū)物產(chǎn)豐富，在中國(guó)政府21世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中，西部地區(qū)將成為開(kāi)發(fā)的主戰(zhàn)場(chǎng)。同時(shí)，隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，中國(guó)將進(jìn)一步融入世界一體化的潮流。如果不了解各民族豐富多彩的文化，就可能造成開(kāi)發(fā)不利的局面。所以在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，民族學(xué)方面的專門人才將會(huì)在廣闊的領(lǐng)域有用武之地。

二人才塑造

1.考生潛質(zhì)

對(duì)其他民族的文化、風(fēng)俗等感興趣。關(guān)注人口普查數(shù)據(jù)。喜歡閱讀各種歷史讀物，喜愛(ài)觀看歷史題材的電視、電影。對(duì)古人類社會(huì)生活狀態(tài)感興趣，有興趣了解古典文學(xué)名著的歷史背景等等。

2.學(xué)成之后

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的民族學(xué)基本知識(shí)，致力于人類學(xué)研究的民族學(xué)專門人才，和能在相關(guān)部門從事實(shí)際工作的專門人才。

3.職場(chǎng)縱橫

本專業(yè)畢業(yè)生主要到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類企事業(yè)部門從事實(shí)際工作。

第三部分歷史學(xué)類名校聚焦

第二部分名校聚焦

一南京大學(xué)歷史學(xué)系

南京大學(xué)歷史學(xué)系前身溯源于1902年建立的三江師范學(xué)堂國(guó)史科。1952年院系調(diào)整時(shí)，由原中央大學(xué)歷史系、邊疆政治系和金陵大學(xué)歷史系合并而成。90余年來(lái)，一批史學(xué)大師和著名學(xué)者先后在此任教，如柳詒徵、朱希祖、賀昌群、雷海宗、羅爾綱、韓儒林、白壽彝、陳恭祿等，奠定了南大歷史系的學(xué)科構(gòu)架、基本特色及發(fā)展基礎(chǔ)。1995年，被確定為國(guó)家教育部直屬的文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。1996年，經(jīng)國(guó)家人事部評(píng)審建立博士后流動(dòng)站，并成為首批進(jìn)入國(guó)家“211”工程的單位。1998年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦評(píng)審，獲準(zhǔn)按歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科招收博士生。

全系設(shè)有歷史學(xué)、考古學(xué)2個(gè)本科生專業(yè)，以及中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)古代史、世界史、專門史（國(guó)際關(guān)系史）、考古學(xué)5個(gè)博士點(diǎn)（含碩士點(diǎn)）。世界地區(qū)、國(guó)別史為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)近現(xiàn)代史為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。

二北京師范大學(xué)歷史學(xué)系

歷史學(xué)系是北京師范大學(xué)最早形成的系科之一。由1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂第二類分科演變而來(lái)，1912年稱北京高師史地部，1928年單獨(dú)設(shè)系，1952年院系調(diào)整，輔仁大學(xué)歷史系并入后辦學(xué)規(guī)模得到進(jìn)一步擴(kuò)大，師資力量得到進(jìn)一步充實(shí)。在百年的歷史發(fā)展中，一批享譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)者如李大釗、錢玄同、鄧之誠(chéng)、方國(guó)瑜、朱希祖、張星烺、楊秀峰、楚圖南、陳垣、侯外廬、蔡德賡、白壽彝等先后在此辛勤耕耘，奠定了北師大歷史學(xué)系堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前北師大歷史學(xué)系師資力量雄厚，其中既有國(guó)內(nèi)外知名的教授何茲全、龔書鐸、劉家和等，也有一批嶄露才華的中青年學(xué)者。由白壽彝教授任總主編的多卷本《中國(guó)通史》被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)史學(xué)的壓軸之作”，被譯成英、法、日、俄、西班牙等多國(guó)文字。顧誠(chéng)教授的專著《南明史》獲得國(guó)家圖書最高獎(jiǎng)。

北師大歷史學(xué)系是全國(guó)高校中最早設(shè)立歷史學(xué)博士后流動(dòng)站和最早獲得歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的單位之一，也是國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地之一。

三北京大學(xué)歷史學(xué)系

北京大學(xué)歷史學(xué)系始建于1899年秋（時(shí)稱京師大學(xué)堂史學(xué)堂），是近代中國(guó)最早建立的史學(xué)教育科系。1981年中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界地區(qū)國(guó)別史、世界近現(xiàn)代史和考古學(xué)（當(dāng)時(shí)屬歷史學(xué)系）5個(gè)學(xué)科點(diǎn)獲得首批碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。1987年中國(guó)古代史、世界近現(xiàn)代史被批準(zhǔn)為第一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。1992年歷史學(xué)系被評(píng)為全國(guó)高校歷史學(xué)科第一家博士后流動(dòng)站。1994年被評(píng)為國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才（本科）培養(yǎng)基地。1998年獲得國(guó)家首批歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)。2000年中國(guó)古代史研究中心被評(píng)為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地。2001年中國(guó)古代史和世界史再次被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

本科設(shè)有：歷史學(xué)、世界史2個(gè)專業(yè)。碩士研究生設(shè)有：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、專門史、歷史地理學(xué)、史學(xué)理論與史學(xué)史7個(gè)專業(yè)。博士研究生生設(shè)有：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、專門史、歷史地理學(xué)5個(gè)專業(yè)。

四復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系始建于1925年，是國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地之一。著名歷史學(xué)家周谷城、譚其驤、周予同、蔡尚思、楊寬等曾在該系任教。

該系為國(guó)內(nèi)有歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)的單位之一。全系設(shè)有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5個(gè)博士點(diǎn)，7個(gè)碩士點(diǎn)，歷史學(xué)、旅游管理2個(gè)本科專業(yè)。

五南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院

1919年南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)建伊始，即設(shè)置有歷史學(xué)門。20世紀(jì)20年代初期，著名社會(huì)活動(dòng)家和歷史學(xué)家梁?jiǎn)⒊瑏?lái)南開(kāi)大學(xué)講學(xué)，在歷史班授課，著名的《歷史研究法》一書，就是在其授課講義的基礎(chǔ)上編撰而成的。1923年，南開(kāi)大學(xué)正式建立歷史系。1994年，歷史系被國(guó)家教委確定為首批國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科研基地。1996年，歷史學(xué)科更被國(guó)家教委確定為“211”工程首批立項(xiàng)建設(shè)的單位。

目前，歷史學(xué)院擁有8個(gè)二級(jí)學(xué)科，它們是：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、專門史、史學(xué)理論及史學(xué)史、考古與博物館學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)，下轄20個(gè)專業(yè)，9個(gè)博士點(diǎn)，20個(gè)碩士點(diǎn)，基本上涵蓋了史學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。

六四川大學(xué)歷史文化學(xué)院

四川大學(xué)歷史文化學(xué)院直接前身為1902年建立的四川存古學(xué)堂史學(xué)科，迄今已逾百載。學(xué)院現(xiàn)轄歷史系、考古系、古籍整理研究所、歷史研究所、博物館、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地——中國(guó)藏學(xué)研究所等系所和城市所、東西方社會(huì)文化比較研究中心、長(zhǎng)江文明研究中心、三國(guó)文化研究中心等科研機(jī)構(gòu)。系國(guó)家教育部首批博士與碩士授予單位、國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地及歷史學(xué)博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，擁有專門史國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

現(xiàn)有歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，擁有中國(guó)古代史、考古學(xué)及博物館學(xué)、專門史、世界史等10個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)以及歷史學(xué)博士后科研流動(dòng)站。

七中國(guó)人民大學(xué)歷史系

中國(guó)人民大學(xué)歷史系前身為1942年成立的華北聯(lián)合大學(xué)中國(guó)歷史教研室，著名歷史學(xué)家范文瀾、何干之、尚鉞、戴逸、李文海等教授曾先后主持歷史系工作?，F(xiàn)為教育部正式批準(zhǔn)的國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。

現(xiàn)設(shè)有歷史學(xué)專業(yè)，有5個(gè)碩士點(diǎn)：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、專門史、史學(xué)理論及史學(xué)史，有3個(gè)博士點(diǎn)：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史，還有1個(gè)歷史學(xué)博士后流動(dòng)站。

八廈門大學(xué)歷史學(xué)系

1988年廈門大學(xué)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史學(xué)科被評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，這是目前我國(guó)惟一的國(guó)家級(jí)專門史重點(diǎn)學(xué)科，有權(quán)接收博士后。1995年歷史學(xué)系經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)建立國(guó)家歷史學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。

現(xiàn)擁有歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)，8個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，1個(gè)學(xué)士學(xué)位授予點(diǎn)（涵蓋歷史學(xué)和考古學(xué)2個(gè)本科專業(yè)）。

九中央民族大學(xué)歷史系

中央民族大學(xué)歷史系成立于1956年。1989年經(jīng)國(guó)家民委批準(zhǔn)，中國(guó)民族史專業(yè)被確定為重點(diǎn)學(xué)科。1995年1月，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，被確定為國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地，2002年通過(guò)文科基地驗(yàn)收?，F(xiàn)在有中國(guó)民族史博士后流動(dòng)站。

歷史系師資力量雄厚，許多著名學(xué)者、資深教授如吳文藻、費(fèi)孝通、潘光旦、翁獨(dú)健、林耀華、傅樂(lè)煥等都曾先后在此任教?，F(xiàn)有著名的中國(guó)民族史、清史和滿族史專家王鍾翰教授，有中國(guó)民族史專家胡紹華、李桂芝、姚念慈、達(dá)力扎布教授等。

設(shè)有歷史學(xué)、中國(guó)民族史、中國(guó)歷史、滿文清史、文化旅游等5個(gè)本科、?？茖I(yè)，現(xiàn)招收歷史學(xué)（基地班）、歷史學(xué)與旅游管理雙學(xué)士學(xué)位班等2個(gè)本科專業(yè)，擁有專門史、中國(guó)少數(shù)民族史、考古學(xué)與博物館、中國(guó)古代史、歷史文獻(xiàn)學(xué)5個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)及專門史、中國(guó)少數(shù)民族史2個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)。

十東北師范大學(xué)歷史系

東北師范大學(xué)歷史系創(chuàng)建于1949年，是我國(guó)歷史教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)的重要基地。著名歷史學(xué)家林志純、朱寰教授等一大批學(xué)者為歷史系的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。1995年，東北師范大學(xué)歷史系被確定為國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)保護(hù)基地。1996年，世界歷史學(xué)科成為國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。2000年，世界文明史研究中心被確定為全國(guó)高等院校世界歷史學(xué)科惟一的重點(diǎn)研究基地，創(chuàng)辦有國(guó)內(nèi)第一個(gè)英文專業(yè)研究雜志《古代文明》和中文雜志《文明比較研究》。

設(shè)有世界古代中世紀(jì)史、世界近現(xiàn)代史、中國(guó)古代史3個(gè)博士點(diǎn)和世界古代中世紀(jì)史、世界近現(xiàn)代史、地區(qū)國(guó)別史、中國(guó)近現(xiàn)代史、專門史5個(gè)碩士點(diǎn)，形成了完備的高學(xué)歷教育體系。

十一浙江大學(xué)歷史學(xué)系

歷史學(xué)系前身是1928年8月浙江大學(xué)文理學(xué)院創(chuàng)設(shè)的史學(xué)與政治學(xué)系（l936年改稱史地系）。1951年夏，浙江大學(xué)與浙江省文教廳合辦浙江師范專科學(xué)校，以原浙江大學(xué)史地系部分教師為骨干建立歷史?？?。1952年院系調(diào)整，浙江師范專科學(xué)校歷史?？撇⑷胝憬瓗煼秾W(xué)院，改稱歷史學(xué)系。1958年，杭州大學(xué)與浙江師范學(xué)院合并，設(shè)杭州大學(xué)歷史學(xué)系。曾有一批蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者如張蔭麟、陳樂(lè)素、譚其驤、向達(dá)、賀昌群、劉節(jié)等先生先后在此執(zhí)教，為歷史學(xué)系的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。l994年被國(guó)家教委批準(zhǔn)為人