家長會課件：三年級上冊數(shù)學(xué)家長會課件

關(guān)心子女的成長從溝通和關(guān)懷開始！歡迎各位家長的到來！一、作品賞析和作業(yè)欣賞學(xué)習(xí)。

二、三年級學(xué)生學(xué)情分析。

三、學(xué)習(xí)上存在的問題。

四、作業(yè)完成情況。

五、孩子在三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。

六、學(xué)好數(shù)學(xué)該具備的五個好習(xí)慣。

七、家長和老師聯(lián)手，達(dá)到共同培養(yǎng)孩子的目的。一、作品欣賞和作業(yè)欣賞學(xué)習(xí)。相互欣賞，互相交流，由表（皮，作業(yè)的保管）及里（書寫格式、公正程度、正確與否）爭取達(dá)到透過現(xiàn)象看本質(zhì)的目的。目的：

這一切都能給你的孩子在你的心目中準(zhǔn)確定位提供了一個可供參考的依據(jù)。二、本年級學(xué)生學(xué)情分析三年級在小學(xué)階段是過渡年級，也是學(xué)生自信心養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，是孩子跨入中高年級的起始年級，數(shù)學(xué)上也有了許多新的要求。三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定性的重要階段。處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這個階段。三、學(xué)習(xí)上存在的問題

是小學(xué)學(xué)習(xí)的分水嶺，是關(guān)鍵期。從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決，從一、二年級無需太多努力到三年級手腦并用還未必能行，孩子的心理落差很大，經(jīng)得起考驗，成績好而且輕松，經(jīng)不起考驗，成績滑坡快，因此從三年級開始也極容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。孩子學(xué)習(xí)不理想的

主要原因是習(xí)慣差

表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到鞏固。孩子學(xué)習(xí)不理想的

主要原因是習(xí)慣差

表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到鞏固。1、計算的問題。學(xué)生一般能列豎式計算，但由于計算不夠細(xì)心，導(dǎo)致失分，有的學(xué)生往往不看清題目要求，帶☆的沒有進(jìn)行驗算。2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致基本知識掌握不牢固，概念模糊容易混淆。3、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成。4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：部分學(xué)生存在馬虎、書寫不公整、不認(rèn)真審題、不認(rèn)真檢查等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、作業(yè)的完成情況（個別學(xué)生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時訂正。6、不理解題意。四、作業(yè)完成情況:1）、認(rèn)真地完成每一項作業(yè)。家長監(jiān)管力度大，效果也較好。2）、家長為主，孩子為輔。課上檢測不能達(dá)標(biāo)。3）、孩子完成的不認(rèn)真，家長監(jiān)管的沒力度。4）、孩子有時間就做，家長有時間就管。5）、基本是三無。（上課不聽，回家不做，家長不管）五、三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點建議關(guān)鍵點五、三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點建議關(guān)鍵點一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變1、學(xué)習(xí)方面1）知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2）學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。2、數(shù)學(xué)要重視計算能力的培養(yǎng)（1）草稿規(guī)范（作業(yè)時認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號規(guī)則排列，以便檢查時核對。）（2）檢查強化計算要求“一看”（看清數(shù)字，看懂題意）“二想”(獨立思考）“三算”（細(xì)心計算）“四查”（認(rèn)真檢查）3、數(shù)學(xué)要重視解決問題（1）要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，把單位和答語寫全。（2）注重拓展思維訓(xùn)練

二、建議1、作業(yè)（1）家長少講，讓孩子自己做。（2）有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會豁然開朗。（講題時先讓孩子說自己的思路。）（3）養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會做的題做上標(biāo)記，好題做上標(biāo)記。（4）關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。認(rèn)真：用心、專注、鞏固提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。2、輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要注意什么？1、是否真的做完了。2、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。3、小細(xì)節(jié)：橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。4、關(guān)鍵：做對了么？是否真的理解了每一步的意思。5、家長簽字。3、解決問題的練習(xí)。家長覺得孩子掌握的不理想。用自己的語言說題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？（為什么用加、減、乘、除）六、學(xué)好數(shù)學(xué)該具備的五個好習(xí)慣1、專心聽講的習(xí)慣。為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力、同樣的老師、同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽起了決定性作用。不但要聽，而且會聽，會聽課的孩子是輕松的，快樂的，有興趣的。聽課是一個孩子最基本的獲取知識的能力！每堂課最關(guān)鍵的部分如果聽了，聽會了，想了，想明白了，成績想滑都難，數(shù)學(xué)學(xué)科每一個問題的產(chǎn)生，形成都不會離開“根”。根牢了，數(shù)學(xué)的根基也就穩(wěn)了。2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。提一個問題比解決一個問題更重要。有問題，有自己獨特的見解，說明他是思考了的，他是動了腦筋的。當(dāng)孩子遇到問題時允許孩子把自己的想法大聲說出來。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣。堅持杜絕還沒讀明白就已經(jīng)做完題的不良習(xí)慣。4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。有的孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。因此我們很有必要適當(dāng)?shù)膸椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。改就是為了以后不錯，而不是越改越錯。5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。起碼要做到書寫公正、格式規(guī)范，這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的書寫前提就是心靜，心靜了做事也就穩(wěn)妥了。因此應(yīng)做到書寫整潔、整齊、公正，養(yǎng)成良好的書寫，就能減少差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，無論你手中的孩子多優(yōu)秀，多棘手，我們都需共同努力。數(shù)學(xué)的大門是緊閉的，但我們有打開數(shù)學(xué)大門的鑰匙，那就是思考。

我們和孩子一起思考，一起成長。祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們快樂成長，天天進(jìn)步！備用工具&資料每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，無論你手中的孩子多優(yōu)秀，多棘手，我們都需共同努力。數(shù)學(xué)的大門是緊閉的，但我們有打開數(shù)學(xué)大門的鑰匙，那就是思考。

我們和孩子一起思考，一起成長。4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。有的孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。因此我們很有必要適當(dāng)?shù)膸椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。改就是為了以后不錯，而不是越改越錯。5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。起碼要做到書寫公正、格式規(guī)范，這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的書寫前提就是心靜，心靜了做事也就穩(wěn)妥了。因此應(yīng)做到書寫整潔、整齊、公正，養(yǎng)成良好的書寫，就能減少差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。一、作品欣賞和作業(yè)欣賞學(xué)習(xí)。相互欣賞，互相交流，由表（皮，作業(yè)的保管）及里（書寫格式、公正程度、正確與否）爭取達(dá)