美術(shù)中的游戲 游戲中的美術(shù) 論文

美術(shù)中的游戲 游戲中的美術(shù)摘要：游戲化美術(shù)活動是符合幼兒身心發(fā)展的一種方式。本文結(jié)合園所課題研究斷的努力下，更好地進行幼兒美術(shù)活動。關(guān)鍵詞：游戲化，美術(shù)2019園美術(shù)活動與游戲活動相結(jié)合，是基于幼兒身心發(fā)展特點與幼兒美術(shù)活動的需求決定的。下面闡述這一課題研究的必要性，及探索經(jīng)驗。一、我們的理解（幼兒園游戲化美術(shù)活動的必要性）1．相關(guān)研究少游戲化美術(shù)活動的方法，特定年齡的游戲化美術(shù)互動，經(jīng)驗介紹等。表1文獻數(shù)量）

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5325380 9游戲化文獻游戲化美術(shù)活動9游戲化美術(shù)活動 游戲化文獻12．理論支持因此關(guān)于研究“美術(shù)中的游戲，游戲中的美術(shù)”的研究是有必要、有意義的。二、我們的發(fā)現(xiàn)（幼兒園游戲化美術(shù)活動中的不足）著問題。1．泛化游戲化美術(shù)活動的概念美術(shù)活動中，錯誤的把游戲當(dāng)做游戲化美術(shù)活動中唯一的途徑，如在引導(dǎo)幼兒觀察時，利用找不同游戲，幫助幼兒找到了不同，九認為這就是游戲化美術(shù)活動，忽略了其他，對美術(shù)活動沒有整體的認識，泛化了游戲在美術(shù)活動中的的作用。2．片面化游戲化美術(shù)活動的具體內(nèi)容我們的不足，將游戲作為活動的內(nèi)容，只關(guān)注游戲效果。3．窄化游戲化美術(shù)活動的目標(biāo)興趣、幼兒情緒愉悅上，忽略了技能，對美的體驗等。三、我們的做法（幼兒園游戲化美術(shù)活動的實施探索）步有了一些認識，總結(jié)了一些經(jīng)驗。1．在內(nèi)容上，選擇來自幼兒生活中的，幼兒熟悉的且有創(chuàng)意的、游戲性的主題活動內(nèi)容近的人，給爸爸媽媽畫牙刷，孩子覺得有趣，愿意動手，能獲得成就感。2．材料選擇上提供多樣的、可創(chuàng)造性的材料美術(shù)活動中我們最常見的是紙筆，在我們幼兒園通常是記號筆，蠟筆。長此以往孩子容易失去興趣。在美術(shù)活動中，提供多種多樣的，生活化的，可以讓幼兒創(chuàng)造的、新穎的材料，能引起幼兒探索的欲望，在探索中，在玩中，感受美術(shù)活動的樂趣。如：在幼兒準(zhǔn)備了多種水粉、瓶蓋，讓幼兒拓印，這些事幼兒平常沒使用過的方式，他們滿是3．活動導(dǎo)入時，創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境發(fā)其自身的創(chuàng)造性與想象能力，進而更有利于創(chuàng)造性美術(shù)活動的開展。4．活動過程中，用游戲化的語言，加以引導(dǎo)加以指導(dǎo)，在活動后使用游戲化的語言加以評價。四、我們的積累（幼兒園游戲化美術(shù)活動的思索）《幼兒園游戲化美術(shù)活動的實踐探索》課題，因疫情等諸多因素的影響，歷時兩年終于結(jié)題。兩年間，我們圍繞課題研究開展了一系列的活動，可以說較好的完成了課題的研究目標(biāo)，園所美術(shù)活動的開展水平有所提升。但也存在著一些問題：教師們對美術(shù)活動的認識有所更新，但在實際美術(shù)活動開展中，存著理論與實踐的脫節(jié)，活動中游戲與美術(shù)如何恰到好處的融合，教師還未完全把握住。怎樣讓教師在游戲化美術(shù)活動中注意游戲性同時也兼顧美術(shù)活動自身的發(fā)展幼兒審美，讓幼兒甘感受美、玩美的作用還需我們也將進一步細化游戲化美術(shù)活動研究，關(guān)注游戲化美術(shù)活動開展的策略，材料的投放等。在教師的自我學(xué)習(xí)、提升上加以引領(lǐng)，培養(yǎng)更專業(yè)的教師，繼續(xù)更深入的研究。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，幼兒園游戲化美術(shù)活動之路的實踐，還需要我們不斷地前行。參考文獻：1.杜蒨.幼兒園美術(shù)教學(xué)游戲化設(shè)計的策略——以游戲主題和活動形式為例[J].課程教育研究,2019(27):2.2.中華人民共和國教育部制訂.幼兒園教育指導(dǎo)綱要:試行[M].北京師范大學(xué)出版社,2001.3.李季湄,馮曉霞.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀[M].人民教育出版社,2013.4.彭卉.《幼兒園美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》課題淺析[J].天津教育,2020(3):93-94.5.李興敏.幼兒美術(shù)教學(xué)游戲化的研究[J].文學(xué)少年,2019(15):1.6.韓建華.運用信息技術(shù)實現(xiàn)幼兒園美術(shù)教育游戲化的實踐研究[J].2021(2020-14):181-182.7.楊云秀,張美娟,王宇楠,等.幼兒園教學(xué)