部編人教版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

部編人教版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：了解考試焦慮現(xiàn)象和調(diào)節(jié)的方法;掌握選擇職業(yè)的基本方法和要求。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)考試恐懼現(xiàn)象;踐行恰當(dāng)?shù)那舐氂^念和方法。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就完全可以使自己擁有一種樂(lè)觀積極的心態(tài)，從容地面對(duì)升學(xué)和考試;只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié);正確的職業(yè)觀和正確的擇業(yè)觀;2、難點(diǎn)：如何有效率的調(diào)節(jié)考試恐懼現(xiàn)象;如何恰當(dāng)?shù)奶暨x職業(yè)的問(wèn)題;三、教學(xué)方法：探討法、交流法居多、講授法為附。四、教學(xué)手段和準(zhǔn)備：學(xué)生：每人想象遭遇關(guān)鍵性考試的時(shí)候的心理反應(yīng)跟平時(shí)存有什么不一樣?你就是如何調(diào)節(jié)的，平靜下來(lái)的?從父母或者上輩老人的交流中他們是怎樣看待各種不同的職業(yè)的?教師：把探討的任務(wù)分配不好，同時(shí)分后不好相同的組與。五：教學(xué)過(guò)程：(一)升學(xué)與考試1、認(rèn)識(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象的原因?寫(xiě)作p材料，提問(wèn)小欣為什么可以存有焦慮不安的心理的?年有過(guò)這樣的反映嗎?說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。2、有可能產(chǎn)生的恐懼現(xiàn)象存有哪些?3、焦慮現(xiàn)象的影響是好是壞?(討論)認(rèn)識(shí)到通常的恐懼現(xiàn)象就是正常的現(xiàn)象，而且對(duì)自學(xué)存有一定的促進(jìn)作用。但是，輕微的考試恐懼現(xiàn)象則可以影響學(xué)業(yè)水平的正常充分發(fā)揮，也影響自己的身心健康。4、焦慮現(xiàn)象的有效調(diào)節(jié)。由學(xué)生復(fù)習(xí)及思索過(guò)后探討提問(wèn)。最后在書(shū)本上劃要點(diǎn)。5、正確填寫(xiě)志愿的原則要求是什么?(二)勞動(dòng)力與求職1、認(rèn)識(shí)初中畢業(yè)后面臨的問(wèn)題。2、我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和勞動(dòng)力途徑的重新認(rèn)識(shí)。討論書(shū)本p的填空部分認(rèn)識(shí)職業(yè)的多樣性。3、重新認(rèn)識(shí)挑選職業(yè)的原則建議、途徑就是什么?其中，首要的原則是第一點(diǎn)，;還有自主創(chuàng)業(yè)要大力提倡。認(rèn)識(shí)積極的就業(yè)觀念。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1、考試焦慮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因2、考試恐懼現(xiàn)象的整體表現(xiàn)(一)升學(xué)與考試3、考試恐懼的影響一、直面升學(xué)與擇業(yè)4、考試恐懼的有效率調(diào)節(jié)5、正確填寫(xiě)志愿的原則要求：1、就業(yè)機(jī)會(huì)多。(二)就業(yè)與擇業(yè)2、選擇職業(yè)的要求、途徑3、積極主動(dòng)轉(zhuǎn)型勞動(dòng)力觀念的.建議七、作業(yè)布置：xxx八、教學(xué)后記：第二側(cè)邊人生崇尚無(wú)止境一、教學(xué)目標(biāo)：(一)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：了解人才的含義、標(biāo)準(zhǔn)和分類;成才的因素、成才的有效途徑等;人生的有意義的追求;(二)能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)成才的因素和有效途徑，明確自己在成才中的作用和要求;(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：立志成才，不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：崍哦界人才的標(biāo)準(zhǔn)和含義、成才的有效途徑;人生意義的實(shí)現(xiàn)等;2、難點(diǎn)：重新認(rèn)識(shí)人才的標(biāo)準(zhǔn)、人生意義的同時(shí)實(shí)現(xiàn)存有什么建議等;三、教學(xué)方法：討論法、講授法等四、教學(xué)準(zhǔn)備工作和手段：學(xué)生預(yù)習(xí);教師布置預(yù)習(xí)思考題。五、教學(xué)過(guò)程：(一)立志成才擔(dān)重任寫(xiě)作書(shū)本p材料提問(wèn)問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)馬克思談的道理?學(xué)生可以充份探討，教師指點(diǎn)。1、認(rèn)識(shí)為什么要成才?(1)從國(guó)家的角度：就是國(guó)家的須要(2)從青少年的地位重要性看(3)從個(gè)人的角度：同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，自身的發(fā)展的須要。2、什么人才?了解人才的分類、含義、標(biāo)準(zhǔn)等在這里必須告誡學(xué)生特別注意幾句話。3、對(duì)青少年的啟示要求是什么?(1)影響成材的因素存有哪些?(2)成才的有效途徑是什么?(二)堅(jiān)持不懈崇尚，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義1、人生有價(jià)值的追求有哪些?2、為什么就是有價(jià)值的?3、關(guān)于追求學(xué)習(xí)：(1)為什么必須崇尚自學(xué)?(2)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?(3)我們必須如何自學(xué)、救贖建議?4、關(guān)于追求創(chuàng)造：(1)為什么必須存有創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新精神?(2)如何創(chuàng)新(見(jiàn)p88最后第二段的說(shuō)明)(3)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)青少年的建議救贖就是什么?5、關(guān)于奉獻(xiàn)：(1)無(wú)私奉獻(xiàn)可以怎樣整體表現(xiàn)出?(2)為什么要奉獻(xiàn)?(意義本質(zhì)是什么?(3)我們必須如何學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)?(救贖、建議)6、總之，不懈追求，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1、為什么要成才?2、什么就是人才?(一)立志成才擔(dān)重任3、成才的因素有哪些?4、如何成才的有效途徑存有哪些?二、人生追求無(wú)止境1、存有意義的崇尚存有哪些?2、關(guān)于追求學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的具(二)堅(jiān)持不懈崇尚，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義體自學(xué)(略)3、不懈追求從小事、身邊的事做起。一、教學(xué)目標(biāo)：【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】珍視國(guó)家、集體、他人以及自己的財(cái)產(chǎn)?！灸芰δ繕?biāo)】能辨別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)。【知識(shí)目標(biāo)】曉得公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。二、教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。【難點(diǎn)】辨別合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。三、教學(xué)方法案例法，探究法，討論法。四、教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入多媒體：出租車司機(jī)打劫捐款的故事。法院裁決，司機(jī)把錢(qián)歸還失物。思索：如何評(píng)價(jià)出租車司機(jī)的犯罪行為和法院的裁決犯罪行為?總結(jié)：主體——出租車司機(jī)，乘客王某?？腕w——錢(qián)，患病學(xué)生。結(jié)果——退錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題涉及到這部分財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問(wèn)題。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)公民的合法財(cái)產(chǎn)舉例：(1)建筑工人在施工場(chǎng)地?fù)斓浇鹪獙?，私自帶回?(2)小明在路上撿到錢(qián)包據(jù)為己有;(3)小王的父親是私營(yíng)業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬(wàn)元收入;(4)某市長(zhǎng)貪污元，視作家產(chǎn)。思考：上述財(cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有?哪些不應(yīng)該屬于個(gè)人所有?為什么?總結(jié)：(1)根據(jù)所有權(quán)的不同，社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國(guó)家所有。(2)法律規(guī)定公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律容許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。(二)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)1.回答：同學(xué)們就是怎么精心安排自己的壓歲錢(qián)呢?學(xué)生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買(mǎi)自己想買(mǎi)的，放兜里隨時(shí)能摸到等。鼓勵(lì)：在你處置這個(gè)壓歲錢(qián)的這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)就是在對(duì)壓歲錢(qián)行使所有權(quán)。壓歲錢(qián)---占有權(quán);用它賣東西—使用權(quán);存有銀行賣國(guó)債所榮獲利息—收益權(quán);捐助---處分權(quán)?？偨Y(jié)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利。再次思索課堂已經(jīng)開(kāi)始的案例：法院為什么裁決司機(jī)交還王某的錢(qián)呢?回答：司機(jī)沒(méi)有對(duì)錢(qián)的使用權(quán)。2.多媒體表明：教材圖片——小王父親合法買(mǎi)車賣車的案例?；卮穑盒⊥醯母?/p>