2023年2年級上冊《征友啟事》優(yōu)質課教案

2023年2年級上冊《征友啟事》優(yōu)質課教案

教材分析

《征友啟事》是語文出版社義務教化課程標準試驗教科書二年級上冊第10課的內容。這則童話故事，通過寫小牛兩次貼征友啟事，最終找到很多摯友，告知我們人都有特長和短處，不能要求完備，懂得與人交往時，既要考慮到自己的須要，也要考慮到別人的實際狀況。課文情節(jié)生動，富于時代特色。

教學目標

1.相識14個生字，會寫7個生字，自主積累詞語。學習新部首弓字旁、走之兒和戈字旁。

2.正確、流利有感情地朗讀課文。了解小牛兩張征友啟事的不同和引發(fā)的不同結果。

3.了解課文內容，明白在生活中應當如何交摯友。懂得與人交往時，在考慮自己的須要時，也要考慮別人的實際狀況。

教學重點

1.相識14個字的音與形，正確書寫7個生字。

2.正確、流利有感情的朗讀課文。

3.了解兩張征友啟事的不同及引發(fā)的不同結果。

教學難點

1.感悟本文揭示的道理，明白在生活中應當如何交摯友，與人交往時，在考慮自己的須要時，也要考慮別人的實際狀況。

2.領悟“征友啟事”因內容的不同引起不同的`結果。

教學方法

探討法，講授法。

教學打算

課件，及各種動物的頭飾。

教學過程

一、導課(創(chuàng)設情境，談話導入。)

1.在生活中，老師同學都有屬于自己的摯友，今日，我們就來聊一聊摯友的話題。(板書友)

2.同學們，誰能來說一說，你的摯友都有誰?你是用什么方法交到這些好摯友的?(生自由說)

3.在動物王國里，有一頭小牛，他也想擁有屬于自己的摯友?？墒茄剑玫姆椒ê湍銈兌疾惶粯?，究竟它用的是什么方法?信任學完第十課，同學們就知道了。(補充完整板書課題：10.征友啟事)

4.齊讀課題。

二、學習課文

1.初讀課文，隨文識字。

(1)就讓我們跟隨文章的主子公小牛一起走進這生動好玩的童話世界吧。

(2)請同學們把書翻到第42頁，自己在下面讀一讀，邊讀邊畫出自然段和你不熟識的字詞，借助拼音解決它。在讀的過程中，把你認犯難讀的句子多讀幾遍，這樣我們爭取做到讀一遍就能有一遍的收獲。(學生自讀課文，畫自然段和生字詞)

(3)哪些同學自己解決了生字難題呢?請同桌之間相互認一認，看看哪組同桌最會學習。

(4)我們已經學過了很多識字方法，今日誰情愿當小老師，教一教同學們?(生匯報，師適時電腦演示講解)

2.檢查反饋，學習生字。

(1)請你來匯報(征友)，(征是翹舌音，請同學在跟我讀一次。)

(啟事)你在哪見過啟事?你還知道哪些啟事?

(陪伴)

(聯(lián)系)你跟老師有沒有聯(lián)系?(有)我們是師生關系

你跟同學有沒有關系呢?(有，是生生關系。)

(獵狗)同學們你們看，后邊奔跑著的就是一只獵狗。

(興奮)興是多音字，還讀什么?你來組個詞吧。

(怨言)文中的誰有了怨言?

(圍欄)圍欄在學校、工廠一般都看得到。

(或者)出示句子：星期天媽媽帶我去姥姥家，或者奶奶家。

你能用或者來說一個句子嗎?

或者是什么意思你明白了嗎?

(2)生字去掉了拼音，同學們還能相識嗎?小牛來考考大家。(出示不帶拼音的字)(男女生快速搶答)

3.學習會寫字

(1)除了我們駕馭的會認字之外，還有7個要求我們會寫的字，請大聲讀出來。

(2)小牛請同學們細致視察，看看誰能按結構給他們分分類。

(3)了解了字的結構，同學們肯定會把字寫得美麗。今日我們就來學習帶有新偏旁的“或”字。

(4)請你仔細看，它的新偏旁叫：戈字邊。跟老師說一次。(課件出示)

(5)教或字的書寫

①請細致視察老師“或”字的書寫。留意它的筆順及每筆在田字格中的位置。先在左上格起筆寫短橫，接下去寫口字，橫折的橫要寫在橫中線上，接下去是提，斜勾也從左上格起筆，到右下格收筆，要有肯定的弧度。接下去寫撇，最終寫點。

②請同學們在仔細地看大屏幕寫一次。專心去記。

③誰仔細看了，老師來考考大家。最終一筆是?

④現在請同學們自己先描一個或字，再田字格中寫一個或字，肯定要留意字的筆