大班健康公開課教案：竹竿游戲教案及反思

教案系列大班健康公開課教案：竹竿嬉戲教案及反思《大班健康公開課教案《竹竿嬉戲》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

教學目標：

1、能夠依據(jù)空間位置快速調整自己動作，加強運動方位感知。

2、在竹竿嬉戲中進展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體溝通協(xié)調性和靈敏性。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學預備：

八根約1.5米長的竹竿;熱身活動和放松活動的音樂。

教學過程：

一、熱身活動

1、帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節(jié)和肌肉。

2、方位練習：通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。

二、基本活動

1、嬉戲：看誰反應快。

幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。

(1)引導幼兒按老師動作和指令向前、后、左、右準確移動。

(2)引導幼兒向跟老師動作、指令相反的方向移動。

(3)老師順時針變化站立位置，幼兒依據(jù)老師的方位快速調整步伐，溝通協(xié)調全都的奔跑轉變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

(4)幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下履行向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。

A老師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。

B老師以較快的的動作和提示語言連貫的轉變看齊的四個方位。

C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下履行向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

2、嬉戲：巧過竹竿。

老師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必需手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己協(xié)商?過竿動作，看方法未能與前面幾組重復。(老師與配課老師進行動作示范)

3、嬉戲：開汽車。

(1)幼兒4人一組持桿組建4輛汽車，教案出自：快思老.師教案網跟隨音樂玩四散奔跑開車嬉戲，老師提示小司機兩手握緊竹竿前兩端，最終幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要留意平安，準時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。

(2)幼兒4人一組開汽車嬉戲，設置障礙，兩組兩組進行競賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。

三、放松活動

幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。(自我放松和相互協(xié)作放松)

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。

教學反思：

在活動中，老師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生共同體的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培育放在了肯定的高度。如：始終鼓舞幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的訓練教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品