江蘇省鹽城市建湖縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷

2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（5分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qínjiànjǐnduànlǐnránrìkòuxuányákàopǔshùnjiānjǔsàngpíjuànyǎnlián2．（5分）填空（1）大自然的美，美在四季。春之美，在那五彩繽紛的春色中，”夏之美，來(lái)自稻田里的齊聲蛙鳴，“稻花香里說(shuō)豐年，”；秋之美，美在與友人盡享秋色，“，還來(lái)就菊花”；冬之美，美在那空曠的粉妝玉砌的世界里的靜寂，“，萬(wàn)徑人蹤滅”。（2）臧克家說(shuō)的“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬”讓我想起了魯迅先生的名言：“，?！保?）《七律?長(zhǎng)征》中，運(yùn)用夸張和比喻手法表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神的詩(shī)句是：，。（4）來(lái)到黃河邊，感受著黃河的雄偉氣勢(shì)，我想起了劉禹錫的詩(shī)句：“，。3．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．肆虐（nuè）盤(pán)踞（jù）擎著（qíng）蜷縮（juǎn） B．閨女（guī）單?。╞ó）拐杖（zhàng）瞠壞（tāng） C．恬靜（tián）蕎麥（qiáo）嘟囔（nang）腥味（xīng） D．婢女（bì）抽搐（chù）入場(chǎng)券（juàn）蒜薹（tái）4．（2分）下列詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．雕刻愁怨干躁襟飄帶舞 B．外賓檢悅冰雹心滿意足 C．攀登疙瘩沙啞排山倒海 D．點(diǎn)輟籌備皺眉心驚肉跳5．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．全神貫注——腰纏萬(wàn)貫 B．迥然不同一一不以為然 C．?dāng)蒯斀罔F——斬草除根 D．居高臨下——身臨其境6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．車(chē)間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對(duì)技術(shù)精益求精，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手” B．志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言外之意是：歡迎再來(lái)中國(guó)! C．果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜，輕而易舉地把水果銷(xiāo)售一空。 D．市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng)，各得其所。7．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。 B．加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。 C．我國(guó)的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄先后經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整，更新的幅度超過(guò)了70%左右。 D．當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí)，還要弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)思想。8．（2分）下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（）A．你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著…… B．我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹(shù)…… C．桑娜臉色蒼白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!” D．我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作。9．（2分）下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《浪淘沙》是唐代一種曲子的名稱(chēng)，后用于詞牌名。 B．《江南春》在描繪江南明媚可愛(ài)春光的同時(shí)，也表達(dá)出了作者對(duì)興亡之嘆。 C．《書(shū)湖陰先生壁》是一首寫(xiě)在王安石家的墻壁上的詩(shī)。 D．“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔”一句中的“凈”意思是“干凈”，是說(shuō)主人非常愛(ài)干凈，經(jīng)常打掃庭院。10．（2分）下列詩(shī)句，不是杜牧寫(xiě)的一句是（）A．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 B．一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。 C．江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 D．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。11．（3分）“南朝四百八十寺”中“南朝”是哪幾個(gè)朝代的總稱(chēng)？（）A．唐、宋、元、明 B．宋、齊、梁、陳 C．唐、宋、梁、齊 D．宋、齊、元、明12．（2分）下列說(shuō)法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》中作者以花喻理，從而感悟生命中總有很多的愁怨，需要用豁達(dá)的胸懷面對(duì)生活。 B．《七律?長(zhǎng)征》中頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”中包含的兩場(chǎng)戰(zhàn)役是“巧渡金沙江”和“飛奪瀘定橋”。 C．《狼牙山五壯士》中“引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖”三部分寫(xiě)得較詳細(xì)，其他部分寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。 D．故宮博物院實(shí)行自南向北單向參觀路線：觀眾一律從午門(mén)進(jìn)入故宮，參觀結(jié)束后由神武門(mén)或東華門(mén)離開(kāi)故宮。13．（1分）在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（）A．足智多謀，沒(méi)有同情心。 B．對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度。 C．一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。 D．安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。14．（1分）官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是（）A．袁術(shù)、曹操 B．袁紹、曹操 C．曹操、劉備 D．劉備、袁紹15．（1分）白果林小學(xué)的課間操?gòu)膬和瘡V播體操改成像迪斯科的芭啦芭啦舞是因?yàn)椤ǎ〢．姜校長(zhǎng)引進(jìn)其他學(xué)校的做法 B．白副校長(zhǎng)介紹的 C．米蘭老師以自己優(yōu)美的舞姿說(shuō)服了校長(zhǎng) D．顏玉老師大力推薦的16．（1分）《童年》中的“好事情”是一個(gè)（）A．正直的老工人 B．獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子 C．勤勞的農(nóng)民 D．認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師17．（1分）《城南舊事》中，故事和主要人物搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．《惠安館》（秀貞妞兒） B．《我們看海去》（黃板牙“小偷”） C．《驢打滾兒》（宋媽小栓子） D．《蘭姨娘》（蘭姨娘德先叔）18．（1分）下列不是《小英雄雨來(lái)》一書(shū)中的故事是（）A．獄中聯(lián)歡 B．制造假地雷 C．智護(hù)交通員 D．送雞毛信19．（7分）古詩(shī)詞鑒賞（1）對(duì)于杜甫的詩(shī)，賞析不正確的一項(xiàng)是A.這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫(xiě)了一“喜”字。B.一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D.一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。（2）《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)被前人稱(chēng)為杜甫“”。表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜若狂的句子是：，。（3）《示兒》中詩(shī)人的遺愿是“，?！保?）《聞官軍收河南河北》和《示兒》這兩首古詩(shī)的相同點(diǎn)是都表達(dá)了作者的之情。不同點(diǎn)是表達(dá)方式不同：《示兒》是通過(guò)“”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)了詩(shī)人臨終前的?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥峭ㄟ^(guò)“”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到勝利消息之后的高興心情。你還積累了這樣的詩(shī)句有“，?！?0．（5分）閱讀小古文，完成練習(xí)。孟母三遷??鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳?，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以處居子矣。”遂居。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝注釋?zhuān)孩倌归g之事：指埋葬、祭掃死人一類(lèi)的事。②處子：安頓兒子。③賈人：商販。④炫賣(mài)：同“炫”，沿街叫賣(mài)，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的兩種盛器（1）文中的孟子是家思想的代表人物，他被后人尊奉為“”。（2）解釋下列加點(diǎn)的字。乃去，舍市旁及孟子長(zhǎng)（3）翻譯句子。復(fù)徙居學(xué)宮之旁。（4）故事用《三字經(jīng)》中的句子來(lái)概括，就是“昔孟母，”。（5）這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？21．（6分）短文材料，完成練習(xí)。新京報(bào)快訊??據(jù)國(guó)際足聯(lián)官方微博消息，第22屆卡塔爾世界杯的會(huì)徽正式公布這將是國(guó)際足聯(lián)與主辦國(guó)卡塔爾在通向世界杯之路上的一個(gè)重要里程碑。??2022年卡塔爾FIFA世界杯會(huì)徽的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一種用足球?qū)⒄麄€(gè)世界連接在一起的愿景，同時(shí)也突出了卡塔爾的阿拉伯文化，以及對(duì)足球這一“美麗游戲”的暗喻。??官方會(huì)徽揭幕儀式在卡塔爾首都多哈舉行。成千上萬(wàn)名觀眾見(jiàn)證了2022年卡塔爾FIFA世界杯會(huì)徽投影到卡塔爾最具代表性的建筑上，包括多哈大廈、卡塔拉文化村等一系列被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的建筑。（1）請(qǐng)用一句話概括報(bào)道的內(nèi)容（15個(gè)字以內(nèi)）（2）2022年世界杯的舉辦國(guó)家是，冠軍是隊(duì)。（3）世界杯每年舉行一次，下一屆的世界杯將在、、三國(guó)聯(lián)合申辦。（4）如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)下一屆世界杯的會(huì)徽，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？把你的想法寫(xiě)一寫(xiě)。22．（16分）閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)吹白鴿撥琴弦（節(jié)選）??①英國(guó)街頭，在倫敦的鴿子廣場(chǎng)，感受到的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。??②這天，云淡風(fēng)輕，我在熙熙攘攘的廣場(chǎng)上慢慢逛，在轉(zhuǎn)眼的瞬間，一位老人映入眼簾。??③我駐足，觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣，戴著一頂黑帽子，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛。他坐在藤木長(zhǎng)椅上，手拿著原木色吉他，合適的穿著，在蔚藍(lán)天空的映襯下??④他布滿皺紋的手，開(kāi)始緩緩撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，節(jié)奏輕快，手指的轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，身體有節(jié)奏地晃動(dòng)。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水??⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，我緩緩走上前，俯身彎腰，聲音清脆，這是我對(duì)他琴聲的致謝。我望著他，本想夸贊他的琴技高超，卻覺(jué)得此刻無(wú)言勝有言??⑥我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時(shí)，又一曲響起。開(kāi)始反復(fù)快奏回旋，似流水潺潺，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會(huì)兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn)，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贊嘆。他好像在變著世間最高超的魔術(shù)，顫動(dòng)的琴弦，如此契合。??⑦我不打算再去繁華的商店，便走向他對(duì)面的環(huán)石椅，背靠著花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，微閉雙眼??⑧“小姑娘，你也在聽(tīng)他彈吉他嗎？”一位東方中年女士問(wèn)我?！皩?duì)的?！蔽椅⑿卮??！捌鋵?shí)你別以為他是賣(mài)藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場(chǎng)看到他。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)他年輕時(shí)非常有才華，但是他就是每天在固定的時(shí)間來(lái)這里彈吉他，本來(lái)只是為了傳播快樂(lè)，給他錢(qián)。開(kāi)始時(shí)他有些手足無(wú)措，但慢慢地，心里也獲得了坦然和更多的快樂(lè)，便欣然接受了。我雖然不懂音樂(lè)，他從來(lái)沒(méi)有彈過(guò)相同的曲子?！甭?tīng)后，我對(duì)老人多了幾分敬佩。長(zhǎng)年累月，這得有多高的造詣？??⑨我朝他的方向望去，此時(shí)，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn)，有一群白鴿，這些白鴿扇動(dòng)著翅膀，似一片白色的海洋，那情形，相互配合得那么默契，好似多年的摯友，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多的白鴿飛舞，也從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此人物合一的震撼場(chǎng)面。??⑩我朝他的方向，再次深深鞠了一個(gè)90度的躬。（1）短文以“風(fēng)吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處？下列賞析有誤的一項(xiàng)是。A.賦予了文章藝術(shù)氣息，引起讀者的閱讀興趣。B.巧妙借用白鴿這一形象，象征老人無(wú)拘無(wú)束、自由快樂(lè)的生活，進(jìn)一步表現(xiàn)了老人的精神品質(zhì)。C.以“白鴿”為線索貫穿全文，推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展。D.借用“白鴿”，表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)老人的贊美。（2）短文圍繞“琴聲”講了哪幾件事？在這幾件事中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)完成下面的情節(jié)梳理圖。（3）老人的琴聲再一次響起時(shí)，作者用豐富的聯(lián)想展現(xiàn)了曲子節(jié)奏的變化，請(qǐng)你在括號(hào)里補(bǔ)充作者的聯(lián)想和當(dāng)時(shí)曲子對(duì)應(yīng)的節(jié)奏。作者的聯(lián)想：→如二重奏般奇妙→曲子的節(jié)奏：反復(fù)→→低沉婉轉(zhuǎn)→（4）第⑨段畫(huà)“——”的句子能否刪去？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（5）你喜愛(ài)的音樂(lè)是什么？展開(kāi)聯(lián)想和想象，把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。23、（30分）習(xí)作天地??題目：抹不去的記憶??提示：生活中，我們總有一些難以抹去的記憶。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)鏡頭或一件事情有條理地寫(xiě)下來(lái)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)出真情實(shí)感，文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、姓名，不少于450字

2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qínjiàn琴鍵jǐnduàn錦緞lǐnrán凜然rìkòu日寇xuányá懸崖kàopǔ靠譜shùnjiān瞬間jǔsàng沮喪píjuàn疲倦yǎnlián眼簾【答案】琴鍵錦緞凜然日寇懸崖靠譜瞬間沮喪疲倦眼簾【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋呵冁I錦緞凜然日寇懸崖靠譜瞬間沮喪疲倦眼簾2．填空（1）大自然的美，美在四季。春之美，在那五彩繽紛的春色中，萬(wàn)紫千紅總是春”夏之美，來(lái)自稻田里的齊聲蛙鳴，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；秋之美，美在與友人盡享秋色，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”；冬之美，美在那空曠的粉妝玉砌的世界里的靜寂，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。（2）臧克家說(shuō)的“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬”讓我想起了魯迅先生的名言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?）《七律?長(zhǎng)征》中，運(yùn)用夸張和比喻手法表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神的詩(shī)句是：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（4）來(lái)到黃河邊，感受著黃河的雄偉氣勢(shì)，我想起了劉禹錫的詩(shī)句：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。【答案】（1）萬(wàn)紫千紅總是春聽(tīng)取蛙聲一片待到重陽(yáng)日千山鳥(niǎo)飛絕；（2）橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛；（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸；（4）九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯?！痉治觥勘绢}考查了古詩(shī)文默寫(xiě)和名言警句。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。【解答】（1）分別出自宋代朱熹的《春日》，宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，唐代柳宗元的《江雪》。（2）出自魯迅的《自嘲》。（3）出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》。（4）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。故答案為：（1）萬(wàn)紫千紅總是春聽(tīng)取蛙聲一片千山鳥(niǎo)飛絕；（2）橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛；（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸；（4）九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯。3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．肆虐（nuè）盤(pán)踞（jù）擎著（qíng）蜷縮（juǎn） B．閨女（guī）單?。╞ó）拐杖（zhàng）瞠壞（tāng） C．恬靜（tián）蕎麥（qiáo）嘟囔（nang）腥味（xīng） D．婢女（bì）抽搐（chù）入場(chǎng)券（juàn）蒜薹（tái）【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“肆虐”的“虐”應(yīng)讀“nüè”。B.有誤，“瞠壞”的“瞠”應(yīng)讀“chēng”。C.正確。D.有誤，“入場(chǎng)券”的“券”應(yīng)讀“quàn”。讀“xuàn”時(shí)。建筑物中砌成弧形的部分。故選：C。4．下列詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．雕刻愁怨干躁襟飄帶舞 B．外賓檢悅冰雹心滿意足 C．攀登疙瘩沙啞排山倒海 D．點(diǎn)輟籌備皺眉心驚肉跳【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，干燥：沒(méi)有水分或水分很少。B.有誤，檢閱：翻檢閱讀。故“檢悅”的“悅”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，點(diǎn)綴：.襯托。故“點(diǎn)輟”的“輟”錯(cuò)誤。故選：C。5．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．全神貫注——腰纏萬(wàn)貫 B．迥然不同一一不以為然 C．?dāng)蒯斀罔F——斬草除根 D．居高臨下——身臨其境【答案】C【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.不同。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。故“貫”指集中。故“貫”指錢(qián)串。B.不同。迥然不同：形容差別很大。故“然”指樣子，表示不同意（多含輕視意）；對(duì)的。C.相同。斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷、拖沓。斬草除根：除草時(shí)要連根除掉，以免后患。D.不同。居高臨下：立足高處。形容不可阻擋的形勢(shì)。故“臨”指面對(duì)。故“臨”指到。故選：C。6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．車(chē)間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對(duì)技術(shù)精益求精，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手” B．志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言外之意是：歡迎再來(lái)中國(guó)! C．果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜，輕而易舉地把水果銷(xiāo)售一空。 D．市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng)，各得其所。【答案】A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼．恰當(dāng)，永無(wú)止境。B．不恰當(dāng)。不符合語(yǔ)境。C．不恰當(dāng)，毫不費(fèi)力。D．不恰當(dāng)。不符合語(yǔ)境。故選：A。7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。 B．加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。 C．我國(guó)的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄先后經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整，更新的幅度超過(guò)了70%左右。 D．當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí)，還要弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)思想?！敬鸢浮緼【分析】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．正確。B．有誤，應(yīng)將“執(zhí)行和制定”改為“制定和執(zhí)行”。C．有誤。應(yīng)刪掉“左右”。D．有誤，應(yīng)將“提升”改為“普及”。故選：A。8．下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（）A．你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著…… B．我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹(shù)…… C．桑娜臉色蒼白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!” D．我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作。【答案】C【分析】考查省略號(hào)的第一個(gè)作用是用于引文的省略，在文章中，有時(shí)會(huì)引用詩(shī)詞歌賦、人物對(duì)話、或者文章的部分內(nèi)容，但是又不可能全部引用，只是引用其中重要的一部分，這時(shí)，就要用到省略號(hào)。第二個(gè)作用是用于列舉的省略。在文章中，有時(shí)會(huì)列舉一些數(shù)字、時(shí)間、次數(shù)以及許許多多的事物，但是又不可能把它們一一全列舉出來(lái)，只是列舉其中比較重要的一小部分，這時(shí)候，就要用到省略號(hào)。省略號(hào)的第三個(gè)作用是表示說(shuō)話吞吞吐吐，或思緒的斷斷續(xù)續(xù)。第四個(gè)作用是用于人物語(yǔ)言的末尾，表示話還沒(méi)有說(shuō)完就被打斷或被迫中止。除此之外，省略號(hào)還可以表示沉默、語(yǔ)言中斷、表明語(yǔ)意未盡?！窘獯稹緼、B、D的省略號(hào)表示列舉的省略。故選：C。9．下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《浪淘沙》是唐代一種曲子的名稱(chēng)，后用于詞牌名。 B．《江南春》在描繪江南明媚可愛(ài)春光的同時(shí)，也表達(dá)出了作者對(duì)興亡之嘆。 C．《書(shū)湖陰先生壁》是一首寫(xiě)在王安石家的墻壁上的詩(shī)。 D．“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔”一句中的“凈”意思是“干凈”，是說(shuō)主人非常愛(ài)干凈，經(jīng)常打掃庭院?！敬鸢浮緾【分析】考查了文學(xué)常識(shí)、課文理解及詩(shī)歌詞句理解。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】A、B、D正確。C.有誤，《書(shū)湖陰先生壁二首》是宋代文學(xué)家王安石的組詩(shī)作品。故選：C。10．下列詩(shī)句，不是杜牧寫(xiě)的一句是（）A．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 B．一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。 C．江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 D．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！敬鸢浮緿【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、C都是杜牧寫(xiě)的。D.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》。故選：D。11．“南朝四百八十寺”中“南朝”是哪幾個(gè)朝代的總稱(chēng)？（）A．唐、宋、元、明 B．宋、齊、梁、陳 C．唐、宋、梁、齊 D．宋、齊、元、明【答案】B【分析】考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹俊澳铣敝笘|晉以后在南方接替出現(xiàn)的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代。故選：B。12．下列說(shuō)法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》中作者以花喻理，從而感悟生命中總有很多的愁怨，需要用豁達(dá)的胸懷面對(duì)生活。 B．《七律?長(zhǎng)征》中頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！敝邪膬蓤?chǎng)戰(zhàn)役是“巧渡金沙江”和“飛奪瀘定橋”。 C．《狼牙山五壯士》中“引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖”三部分寫(xiě)得較詳細(xì)，其他部分寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。 D．故宮博物院實(shí)行自南向北單向參觀路線：觀眾一律從午門(mén)進(jìn)入故宮，參觀結(jié)束后由神武門(mén)或東華門(mén)離開(kāi)故宮?！敬鸢浮緾【分析】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼、B、D說(shuō)法與課文內(nèi)容相符合。C.說(shuō)法與課文內(nèi)容不符。學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》一文可知、頂峰殲敵，“接受任務(wù)”和“引上絕路”寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。故選：C。13．在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（）A．足智多謀，沒(méi)有同情心。 B．對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度。 C．一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。 D．安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。【答案】C【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊稖?索亞歷險(xiǎn)記》（TheAdventuresofTomSawyer）是美國(guó)小說(shuō)家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上、敢于探險(xiǎn)，不堪忍受束縛個(gè)性，幻想干一番英雄事業(yè)。根據(jù)內(nèi)容可知，在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能，他一心要沖出桎梏。故選：C。14．官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是（）A．袁術(shù)、曹操 B．袁紹、曹操 C．曹操、劉備 D．劉備、袁紹【答案】B【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹俊度龂?guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，建立晉朝的故事，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變。結(jié)合作品內(nèi)容可知、曹操。故選：B。15．白果林小學(xué)的課間操?gòu)膬和瘡V播體操改成像迪斯科的芭啦芭啦舞是因?yàn)椤ǎ〢．姜校長(zhǎng)引進(jìn)其他學(xué)校的做法 B．白副校長(zhǎng)介紹的 C．米蘭老師以自己優(yōu)美的舞姿說(shuō)服了校長(zhǎng) D．顏玉老師大力推薦的【答案】B【分析】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹俊镀晾蠋熀蛪男∽印分v述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、豆芽?jī)?，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任；米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴故選：B。16．《童年》中的“好事情”是一個(gè)（）A．正直的老工人 B．獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子 C．勤勞的農(nóng)民 D．認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師【答案】B【分析】考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹俊锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)，《童年》中的“好事情”是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子。故選：B。17．《城南舊事》中，故事和主要人物搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．《惠安館》（秀貞妞兒） B．《我們看海去》（黃板牙“小偷”） C．《驢打滾兒》（宋媽小栓子） D．《蘭姨娘》（蘭姨娘德先叔）【答案】B【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹俊冻悄吓f事》是林海音的短篇小說(shuō)，是作者童年的回憶。其中有“瘋”女人秀貞尋子、蘭姨娘的愛(ài)情。結(jié)合作品內(nèi)容可知。故選：B。18．下列不是《小英雄雨來(lái)》一書(shū)中的故事是（）A．獄中聯(lián)歡 B．制造假地雷 C．智護(hù)交通員 D．送雞毛信【答案】A【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹緼.有誤，“獄中聯(lián)歡”是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》中的故事。B、C、D都是《小英雄雨來(lái)》一書(shū)中的故事。故選：A。19．古詩(shī)詞鑒賞（1）對(duì)于杜甫的詩(shī)，賞析不正確的一項(xiàng)是DA.這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫(xiě)了一“喜”字。B.一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D.一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。（2）《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)被前人稱(chēng)為杜甫“生平第一快詩(shī)”。表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜若狂的句子是：卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。（3）《示兒》中詩(shī)人的遺愿是“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”（4）《聞官軍收河南河北》和《示兒》這兩首古詩(shī)的相同點(diǎn)是都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情。不同點(diǎn)是表達(dá)方式不同：《示兒》是通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)了詩(shī)人臨終前的囑托?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥峭ㄟ^(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到勝利消息之后的高興心情。你還積累了這樣的詩(shī)句有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！薄敬鸢浮浚?）D；（2）生平第一快詩(shī)卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；（3）王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁；（4）愛(ài)國(guó)悲囑托喜人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。【分析】《聞官軍收河南河北》參考譯文：我身在蜀地時(shí)，忽然聽(tīng)說(shuō)朝廷的軍隊(duì)已經(jīng)收復(fù)了薊北，剛剛聽(tīng)到這個(gè)喜訊，激動(dòng)的淚水就沾滿了衣裳?；仡^看妻子和孩子，臉上哪里還有愁容，我胡亂地收拾起詩(shī)稿和書(shū)籍，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。立刻乘船從巴峽東下，穿越巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過(guò)襄陽(yáng)，便由陸路直奔故鄉(xiāng)洛陽(yáng)?！妒緝骸穮⒖甲g文：原本知道死去之后就什么也沒(méi)有了，只是感到悲傷，沒(méi)能見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！【解答】（1）考查詩(shī)歌內(nèi)容概括、詩(shī)歌語(yǔ)言賞析。A、B。D.有誤?！拔讔{”到“襄陽(yáng)”，所以用“下”，已換陸路。故選D。（2）考查文學(xué)常識(shí)、詩(shī)歌詞句理解，處處滲透著“喜”字。因此被稱(chēng)為杜甫“生平第一快詩(shī)”，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中“卻看妻子，用妻兒的歡欣來(lái)襯托詩(shī)人的欣喜之情。（3）考查詩(shī)歌詞句理解。閱讀《示兒》可知，即“王師北定中原日。（4）考查詩(shī)歌語(yǔ)言賞析、積累拓展，都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情，詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，深刻反映了詩(shī)人內(nèi)心的悲哀。此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人臨終前對(duì)孩子的囑托，詩(shī)的前半部分寫(xiě)詩(shī)人初聞喜訊的驚喜，凸顯了急于返鄉(xiāng)的歡快之情，寫(xiě)出表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句，留取丹心照汗青，視死忽如歸。故答案為：（1）D；（2）生平第一快詩(shī)卻看妻子愁何在；（3）王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁；（4）愛(ài)國(guó)悲喜留取丹心照汗青。20．閱讀小古文，完成練習(xí)。孟母三遷??鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳ィ咀屵M(jìn)退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝注釋?zhuān)孩倌归g之事：指埋葬、祭掃死人一類(lèi)的事。②處子：安頓兒子。③賈人：商販。④炫賣(mài)：同“炫”，沿街叫賣(mài)，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的兩種盛器（1）文中的孟子是儒家思想的代表人物，他被后人尊奉為“亞圣”。（2）解釋下列加點(diǎn)的字。乃去，舍市旁在……安家。及孟子長(zhǎng)等到。（3）翻譯句子。復(fù)徙居學(xué)宮之旁。又將家搬到學(xué)宮旁邊。（4）故事用《三字經(jīng)》中的句子來(lái)概括，就是“昔孟母，擇鄰處”。（5）這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？我得到的啟發(fā)是：孟母為了讓兒子接受更好的教育，不惜遷居三次。這說(shuō)明教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要?！敬鸢浮浚?）儒亞圣；（2）在……安家等到；（3）又將家搬到學(xué)宮旁邊；（4）擇鄰處；（5）我得到的啟發(fā)是：孟母為了讓兒子接受更好的教育，不惜遷居三次。這說(shuō)明教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要?！痉治觥繀⒖甲g文：孟子的母親，世人稱(chēng)她孟母。過(guò)去孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類(lèi)的事。他的母親說(shuō)：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！庇谑菍⒓野岬郊信?，孟子學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。孟子學(xué)習(xí)會(huì)了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。孟母說(shuō)：“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來(lái)了。等到孟子長(zhǎng)大成人，學(xué)精六藝，終于成為有名的大儒。后來(lái)的君子賢人都說(shuō)孟母很善于利用環(huán)境漸染教化孩子?！窘獯稹浚?）考查了文學(xué)常識(shí)。根據(jù)平時(shí)積累即可完成，他被后人尊奉為“亞圣”。（2）考查了字詞解釋?！澳巳ィ崾信浴钡囊馑际牵河谑菐е献与x開(kāi)?！吧帷笔窃凇布业囊馑??！凹懊献娱L(zhǎng)”的意思是：等到孟子長(zhǎng)大成人?！凹啊笔堑鹊降囊馑?。（3）考查了翻譯句子?！皬?fù)徙居學(xué)宮之旁”的意思是：又將家搬到學(xué)宮旁邊。（4）考查了文學(xué)常識(shí)。根據(jù)平時(shí)積累即可完成，就是“昔孟母。（5）考查了情感主旨。文中的孟母為了讓兒子接受更好的教育。這說(shuō)明教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。故答案為：（1）儒亞圣；（2）在……安家等到；（3）又將家搬到學(xué)宮旁邊；（4）擇鄰處；（5）我得到的啟發(fā)是：孟母為了讓兒子接受更好的教育，不惜遷居三次。21．短文材料，完成練習(xí)。新京報(bào)快訊??據(jù)國(guó)際足聯(lián)官方微博消息，第22屆卡塔爾世界杯的會(huì)徽正式公布這將是國(guó)際足聯(lián)與主辦國(guó)卡塔爾在通向世界杯之路上的一個(gè)重要里程碑。??2022年卡塔爾FIFA世界杯會(huì)徽的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一種用足球?qū)⒄麄€(gè)世界連接在一起的愿景，同時(shí)也突出了卡塔爾的阿拉伯文化，以及對(duì)足球這一“美麗游戲”的暗喻。??官方會(huì)徽揭幕儀式在卡塔爾首都多哈舉行。成千上萬(wàn)名觀眾見(jiàn)證了2022年卡塔爾FIFA世界杯會(huì)徽投影到卡塔爾最具代表性的建筑上，包括多哈大廈、卡塔拉文化村等一系列被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的建筑。（1）請(qǐng)用一句話概括報(bào)道的內(nèi)容（15個(gè)字以內(nèi)）卡塔爾世界杯會(huì)徽正式公布。（2）2022年世界杯的舉辦國(guó)家是卡塔爾，冠軍是阿根廷隊(duì)。（3）世界杯每四年舉行一次，下一屆的世界杯將在美國(guó)、加拿大、墨西哥三國(guó)聯(lián)合申辦。（4）如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)下一屆世界杯的會(huì)徽，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？把你的想法寫(xiě)一寫(xiě)。如果讓我來(lái)設(shè)計(jì)下一屆世界杯的會(huì)徽，我會(huì)考慮將三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗和世界杯的標(biāo)志融合在一起，形成一個(gè)獨(dú)特的會(huì)徽。這個(gè)會(huì)徽將代表三個(gè)國(guó)家共同申辦世界杯的象征，同時(shí)也能夠展現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)的精神和力量?！敬鸢浮浚?）卡塔爾世界杯會(huì)徽正式公布。（2）卡塔爾阿根廷；（3）四美國(guó)加拿大墨西哥；（4）如果讓我來(lái)設(shè)計(jì)下一屆世界杯的會(huì)徽，我會(huì)考慮將三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗和世界杯的標(biāo)志融合在一起，形成一個(gè)獨(dú)特的會(huì)徽。這個(gè)會(huì)徽將代表三個(gè)國(guó)家共同申辦世界杯的象征，同時(shí)也能夠展現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)的精神和力量?！痉治觥勘绢}考查了信息材料分析。信息材料分析就是要明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息作答?！窘獯稹浚?）考查了概括材料內(nèi)容的能力。材料內(nèi)容是圍繞“據(jù)國(guó)際足聯(lián)官方微博消息，故可以概括報(bào)道內(nèi)容為：卡塔爾世界杯會(huì)徽正式公布。（2）考查了百科知識(shí)。結(jié)合課外閱讀積累可知，冠軍是阿根廷隊(duì)。（3）考查了百科知識(shí)。結(jié)合課外閱讀積累可知，下一屆的世界杯將在美國(guó)。（4）考查了思維拓展能力。結(jié)合自身理解作答即可。如果讓我來(lái)設(shè)計(jì)下一屆世界杯的會(huì)徽，形成一個(gè)獨(dú)特的會(huì)徽，同時(shí)也能夠展現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)的精神和力量。故答案為：（1）卡塔爾世界杯會(huì)徽正式公布。（2）卡塔爾阿根廷；（3）四美國(guó)加拿大墨西哥；（4）如果讓我來(lái)設(shè)計(jì)下一屆世界杯的會(huì)徽，我會(huì)考慮將三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗和世界杯的標(biāo)志融合在一起。這個(gè)會(huì)徽將代表三個(gè)國(guó)家共同申辦世界杯的象征。22．閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)吹白鴿撥琴弦（節(jié)選）??①英國(guó)街頭，在倫敦的鴿子廣場(chǎng)，感受到的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。??②這天，云淡風(fēng)輕，我在熙熙攘攘的廣場(chǎng)上慢慢逛，在轉(zhuǎn)眼的瞬間，一位老人映入眼簾。??③我駐足，觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣，戴著一頂黑帽子，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛。他坐在藤木長(zhǎng)椅上，手拿著原木色吉他，合適的穿著，在蔚藍(lán)天空的映襯下??④他布滿皺紋的手，開(kāi)始緩緩撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，節(jié)奏輕快，手指的轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，身體有節(jié)奏地晃動(dòng)。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水??⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，我緩緩走上前，俯身彎腰，聲音清脆，這是我對(duì)他琴聲的致謝。我望著他，本想夸贊他的琴技高超，卻覺(jué)得此刻無(wú)言勝有言??⑥我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時(shí)，又一曲響起。開(kāi)始反復(fù)快奏回旋，似流水潺潺，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會(huì)兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn)，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贊嘆。他好像在變著世間最高超的魔術(shù)，顫動(dòng)的琴弦，如此契合。??⑦我不打算再去繁華的商店，便走向他對(duì)面的環(huán)石椅，背靠著花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，微閉雙眼??⑧“小姑娘，你也在聽(tīng)他彈吉他嗎？”一位東方中年女士問(wèn)我?！皩?duì)的?！蔽椅⑿卮?。“其實(shí)你別以為他是賣(mài)藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場(chǎng)看到他。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)他年輕時(shí)非常有才華，但是他就是每天在固定的時(shí)間來(lái)這里彈吉他，本來(lái)只是為了傳播快樂(lè)，給他錢(qián)。開(kāi)始時(shí)他有些手足無(wú)措，但慢慢地，心里也獲得了坦然和更多的快樂(lè)，便欣然接受了。我雖然不懂音樂(lè)，他從來(lái)沒(méi)有彈過(guò)相同的曲子?！甭?tīng)后，我對(duì)老人多了幾分敬佩。長(zhǎng)年累月，這得有多高的造詣？??⑨我朝他的方向望去，此時(shí)，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn)，有一群白鴿，這些白鴿扇動(dòng)著翅膀，似一片白色的海洋，那情形，相互配合得那么默契，好似多年的摯友，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多的白鴿飛舞，也從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此人物合一的震撼場(chǎng)面。??⑩我朝他的方向，再次深深鞠了一個(gè)90度的躬。（1）短文以“風(fēng)吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處？下列賞析有誤的一項(xiàng)是C。A.賦予了文章藝術(shù)氣息，引起讀者的閱讀興趣。B.巧妙借用白鴿這一形象，象征老人無(wú)拘無(wú)束、自由快樂(lè)的生活，進(jìn)一步表現(xiàn)了老人的精神品質(zhì)。C.以“白鴿”為線索貫穿全文，推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展。D.借用“白鴿”，表達(dá)作者對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)老人的贊美。（2）短文圍繞“琴聲”講了哪幾件事？在這幾件事中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)完成下面的情節(jié)梳理圖。（3）老人的琴聲再一次響起時(shí)，作者用豐富的聯(lián)想展現(xiàn)了曲子節(jié)奏的變化，請(qǐng)你在括號(hào)里補(bǔ)充作者的聯(lián)想和當(dāng)時(shí)曲子對(duì)應(yīng)的節(jié)奏。作者的聯(lián)想：似流水潺潺→如二重奏般奇妙→像悲傷的頌歌曲子的節(jié)奏：反復(fù)快奏回旋→節(jié)奏輕快→低沉婉轉(zhuǎn)→高亢激昂（4）第⑨段畫(huà)“——”的句子能否刪去？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。不能。這處環(huán)境描寫(xiě)，渲染了倫敦鴿子廣場(chǎng)因老人的演奏產(chǎn)生的和諧、快樂(lè)的氣氛，烘托了老人通過(guò)彈奏樂(lè)曲傳播快樂(lè)的效果，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩和贊美之情。（5）你喜愛(ài)的音樂(lè)是什么？展開(kāi)聯(lián)想和想象，把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。我最喜歡聽(tīng)二胡曲《二泉映月》。在傾聽(tīng)時(shí)，我仿佛看到了阿炳孤獨(dú)的身影，看到了社會(huì)底層人民艱苦的生活場(chǎng)景?！敬鸢浮浚?）C；（2）又聽(tīng)一曲，靜坐欣賞敬佩震撼；（3）似流水潺潺像悲傷的頌歌快奏回旋節(jié)奏輕快高亢激昂；（4）不能。這處環(huán)境描寫(xiě)，渲染了倫敦鴿子廣場(chǎng)因老人的演奏產(chǎn)生的和諧、快樂(lè)的氣氛，烘托了老人通過(guò)彈奏樂(lè)曲傳播快樂(lè)的效果，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩和贊美之情。（5）我最喜歡聽(tīng)二胡曲《二泉映月》。在傾聽(tīng)時(shí)，我仿佛看到了阿炳孤獨(dú)的身影，看到了社會(huì)底層人民艱苦的生活場(chǎng)景?！痉治觥窟@是一篇抒情散文。作者在倫敦的鴿子廣場(chǎng)上，偶然聽(tīng)到了一位老人演奏吉他，老人的琴聲優(yōu)美，曲子從來(lái)沒(méi)有重復(fù)。后來(lái)“我”從一位東方中年女士的口中知道了這位老人身份與生活經(jīng)歷。他的琴聲與經(jīng)歷都讓“我”感動(dòng)與欽佩。全文表現(xiàn)了作