基于雙減的初中道德與法治復(fù)習(xí)經(jīng)驗探析 論文

基于雙減的初中道德與法治復(fù)習(xí)經(jīng)驗探析摘 教學(xué)中，給學(xué)生構(gòu)建高效的課堂，讓學(xué)生掌握豐富的知識。在雙減政策落實后，習(xí)，以此來達(dá)到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：雙減、初中、道德與法治、復(fù)習(xí)引 習(xí)壓力，減少學(xué)生的課外輔導(dǎo)，以此來活躍學(xué)生的思維，真正的做到增效減負(fù)。多元化的策略，運(yùn)用多種復(fù)習(xí)手法，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，增加學(xué)習(xí)的興趣，更助力學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提升。一、基于雙減的初中道德與法治復(fù)習(xí)經(jīng)驗探析的重要性解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。二、基于雙減的初中道德與法治復(fù)習(xí)策略（一）發(fā)揮課標(biāo)導(dǎo)向作用，提高課堂復(fù)習(xí)效率出來。最后給學(xué)生引入時政題目，讓學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行解讀，表達(dá)自己的想法。（二）注重重點知識篩選，掌握教學(xué)難點知識2021生梳理出來，讓學(xué)生能夠針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而促使學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提升。（三）密切聯(lián)系生活時政，促進(jìn)學(xué)生實踐能力在教學(xué)中?！?】學(xué)生在掌握了相對應(yīng)的知識點后，結(jié)合自身的生活進(jìn)行聯(lián)系，尋的感受所學(xué)內(nèi)容。比如教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《和諧與夢想》這一單元的內(nèi)容時，其中包括了“中華一家親”和“中國人中國夢”這兩課內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過的復(fù)習(xí)效果就會得到生活，也會增加學(xué)生不一樣的感受和體驗。（四）創(chuàng)設(shè)開放復(fù)習(xí)氛圍，活躍學(xué)生復(fù)習(xí)思維讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行復(fù)習(xí)。這不僅能夠幫助學(xué)生打破空間以及時間的障躍學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生進(jìn)行快樂復(fù)習(xí)?！?】以此來落實雙減政策，達(dá)到增效中的復(fù)習(xí)效率。通過不同復(fù)習(xí)方法的擴(kuò)展，學(xué)生能夠站在不用的角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，以此來總結(jié)知識，在活躍學(xué)生思維的同時還能夠加深學(xué)生對知識的理解程度。三、結(jié)束語究能力。參考文獻(xiàn)：[1]傅冬梅.初中道德與法治復(fù)習(xí)課的邏輯主線[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2022(10):60-62。[2]毛希妍.初中道德與法治復(fù)習(xí)教學(xué)創(chuàng)新思路[J].文理導(dǎo)航(中旬),2022(02):73-75。[3]張春燕.在初中道德與法治