高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)題+專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案

高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)題一、漫畫(huà)的定義漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。因?yàn)槁?huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，所以在語(yǔ)文高考卷中，漫畫(huà)類(lèi)的語(yǔ)言運(yùn)用題、漫畫(huà)類(lèi)材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考題型。一幅漫畫(huà)主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫(huà)的主題思想，有的雖沒(méi)有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；主體是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋是對(duì)畫(huà)面情景的文字提示或注解。通過(guò)對(duì)這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫(huà)，在給人們帶來(lái)愉快的同時(shí)，也給人以思考和警示。二．如何讀懂漫畫(huà)？我這幅畫(huà)拍了5萬(wàn)我這幅畫(huà)拍了5萬(wàn)1.人物型漫畫(huà)我這車(chē)牌拍了100我這車(chē)牌拍了100萬(wàn)參考答案：諷刺了社會(huì)中那種真才實(shí)學(xué)反倒趕不上投機(jī)取巧的現(xiàn)象。注意：（1）人物的穿著打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的語(yǔ)言——暗示人物的心理和漫畫(huà)的寓意2．事物型漫畫(huà)漫畫(huà)中的物往往是寄予了喻意的，無(wú)人物的漫畫(huà)卻時(shí)時(shí)透視出人和人類(lèi)社會(huì)的內(nèi)容：人類(lèi)的思想、人類(lèi)社會(huì)復(fù)雜的內(nèi)容。漫畫(huà)家王者琦畫(huà)過(guò)一幅題為《某公下蛋》的漫畫(huà)：一只干部面孔的大肥雞，屁股后面剛下出來(lái)一個(gè)小如蛇卵的雞蛋，而它卻張著大嘴噴著口水狂叫著“個(gè)大，個(gè)個(gè)大！”諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)干部成績(jī)不大，卻善于自吹自擂，夸大業(yè)績(jī)的現(xiàn)象。注意：（1）觀察事物的本身特征——暗示了漫畫(huà)諷刺/表?yè)P(yáng)對(duì)象（2）事物的行為、語(yǔ)言等——暗示漫畫(huà)的寓意點(diǎn)3．情節(jié)型漫畫(huà)一個(gè)完整的漫畫(huà)有時(shí)由一幅漫畫(huà)構(gòu)成，有時(shí)由幾幅漫畫(huà)構(gòu)成；可以形成情節(jié)發(fā)展的關(guān)系，也可以形成鮮明的對(duì)比關(guān)系：注意：（1）明確主體——暗示漫畫(huà)的諷刺/贊揚(yáng)對(duì)象。（2）尖注幾個(gè)畫(huà)面中的發(fā)展與變化及不變之處——暗示寓時(shí)間、條件、情節(jié)的變化。不變：帽子——暗示其干部身份。注釋“研究研究”——暗示人物的處事方式變化：人物穿著——逐漸減少，暗示時(shí)間的變化線(xiàn)團(tuán)——越來(lái)越小，離主人公越來(lái)越遠(yuǎn)，暗示應(yīng)該處理的事情越來(lái)越不受重視。（3）結(jié)合標(biāo)題，思考變化原因結(jié)果等——暗示漫畫(huà)的寓意點(diǎn)。這幅漫畫(huà)諷刺了領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的有事不辦，一拖再拖，直至拖到?jīng)]有為止的官僚主義作風(fēng)。練習(xí)：這幅漫畫(huà)的寓意是什么？諷刺了那種把別人的功勞加到自己身上，向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)邀功的人。三．漫畫(huà)類(lèi)題目的解題思路第一步：讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么。漫畫(huà)是通過(guò)直觀的形象來(lái)說(shuō)明道理的。一幅漫畫(huà)中人物的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言以及其他事物、文字等往往都蘊(yùn)含著深意。解答此類(lèi)題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫(huà)的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字。1、看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，有時(shí)透過(guò)這“畫(huà)眼”，可洞察整幅畫(huà)的主題。故在審畫(huà)時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意所在。2、看畫(huà)面。漫畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，用以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫(huà)的畫(huà)面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫(huà)面。3、看畫(huà)注。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，我們?cè)诮饴?huà)題時(shí)，要仔細(xì)品味畫(huà)中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。4、看夸張?zhí)?。漫?huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫(huà)題時(shí)要注意分析漫畫(huà)的夸張之處?？鋸堉幫褪锹?huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。第二步：正確理解聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想像，揣摩畫(huà)外之音。漫畫(huà)歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。做題時(shí)應(yīng)將漫畫(huà)的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，想想自己周?chē)袥](méi)有漫畫(huà)中所歌頌或諷刺的對(duì)象或現(xiàn)象。要正確理解畫(huà)面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫(huà)的寓意。1、看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)生活中某類(lèi)現(xiàn)象；漫畫(huà)是用某一件具體的事件影射社會(huì)生活中的某一類(lèi)現(xiàn)象，概括寓意時(shí)不可范圍適當(dāng)，既不能就事論事，也不能隨意引申。2、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫(huà)面思畫(huà)外。抓住漫畫(huà)的寓意——夸張、比喻、幽默、對(duì)比之處，捕捉到人或事物的本質(zhì)特征及作者的態(tài)度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，確定最佳畫(huà)意點(diǎn)。第三步：明確表達(dá)把握了漫畫(huà)的內(nèi)容和主旨后，就可以開(kāi)始答題了。（具體方法見(jiàn)題型）【漫畫(huà)題常見(jiàn)的題型】【題型一】說(shuō)明（描述）漫畫(huà)內(nèi)容【題型特點(diǎn)】這是對(duì)漫畫(huà)主體的解讀。用說(shuō)明或描述性的語(yǔ)言把畫(huà)面的內(nèi)容描摹出來(lái)。它綜合考查了考生的分析綜合和語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容時(shí)要注意選擇合適的切入點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心去說(shuō)明。例１.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。（1）用簡(jiǎn)要文字介紹這幅漫畫(huà)，不超過(guò)100個(gè)字。答：畫(huà)面中有兩根正在燃燒的蠟燭，一根比較瘦小，另一根粗壯高大，發(fā)出的火焰也比較大，那根瘦小的蠟燭頓起嫉妒之心，用自己的火焰將那根高大的蠟燭從半腰燒斷。（2）給這幅漫畫(huà)起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。不超過(guò)10個(gè)字。答：嫉妒【方法指導(dǎo)】客觀——只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫(huà)所給圖文信息,不可用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。但如果是事件類(lèi)的畫(huà)面，有情節(jié)的發(fā)展，需要用記敘性文字，可以對(duì)畫(huà)面內(nèi)容做前提的交代或結(jié)果的推測(cè)，但不能超越面畫(huà)所提示的合理范圍之外。全面——即關(guān)注畫(huà)面所有內(nèi)容，不能丟掉每一個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作、表情等）。有序——（１）整體介紹畫(huà)面的組成。（２）對(duì)畫(huà)面上的人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等按照一定的順序進(jìn)行描述?！揪毩?xí)】１．請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。（2005年高考天津卷）解析：這一題考查的是描述畫(huà)面和概括主題。這個(gè)漫畫(huà)由兩幅畫(huà)面構(gòu)成，形成一種情節(jié)發(fā)展兼對(duì)比的關(guān)系，所以概括寓意時(shí)正反兩面都要關(guān)注到。（反對(duì)什么？肯定什么？）漫畫(huà)中描畫(huà)的對(duì)象是幾只小狗，畫(huà)面由兩幅圖組成，應(yīng)該用敘述結(jié)合說(shuō)明的表達(dá)方式?？擅枋鰹椋骸耙恢淮髦h(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難”。寓意：告誡人們要踏踏實(shí)實(shí),關(guān)注今天,關(guān)注腳下,不能好高騖遠(yuǎn)。2.觀察下面這幅漫畫(huà)，寫(xiě)一段記敘性文字，向人介紹漫畫(huà)中人的故事，結(jié)尾用一句話(huà)揭示這幅漫畫(huà)的寓意。（不超過(guò)100個(gè)字）答：畫(huà)中人不顧一切追求不義之財(cái)，當(dāng)他扯掉“義”的信條，鉆進(jìn)不義之“錢(qián)”中，也葬送了自己的生命。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)，不能見(jiàn)利忘義?！绢}型二】解讀漫畫(huà)寓意/擬寫(xiě)標(biāo)題解讀漫畫(huà)寓意，要從標(biāo)題、主體、畫(huà)注入手，多角度全方位地仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實(shí)際，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。題目則是漫畫(huà)的眼睛，好的題目一方面能準(zhǔn)確表達(dá)寓意，另一方面又意蘊(yùn)深厚，給人一種回味無(wú)窮的感受。例１．簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（年高考語(yǔ)文重慶卷）【試題分析】解答此題要仔細(xì)觀察畫(huà)面的內(nèi)容，理解畫(huà)注的意義。更要注意畫(huà)面中的細(xì)微差別。畫(huà)面上的四個(gè)人前三個(gè)都在劃槳，第四個(gè)卻拿著魚(yú)網(wǎng)，正準(zhǔn)備撈取船前頭躍起的魚(yú)，與畫(huà)注“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”格格不入?！緟⒖即鸢浮吭⒁猓褐S刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己撈利益的人。標(biāo)題：坐收“魚(yú)”利例2．觀察下面這幅漫畫(huà)，根據(jù)要求答題。(1)為漫畫(huà)起一個(gè)簡(jiǎn)明的題目。_______________________________________________________________________________(2)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言寫(xiě)出漫畫(huà)的含義。(不超過(guò)30個(gè)字)_______________________________________________________________________________參考答案：⑴“愛(ài)”與“礙”。（諧音法）“溺愛(ài)之下難成材”“有時(shí)，愛(ài)也是害”、（寓意）“沉重的愛(ài)”、“扭曲的愛(ài)”（主體）⑵諷刺了那種由于過(guò)份溺愛(ài)，而影響下一代成長(zhǎng)的不良現(xiàn)象。提醒人們愛(ài)要恰到好處，過(guò)猶不及?！窘庾x寓意方法指導(dǎo)】１．明態(tài)度——分為三種①“諷刺”“揭露”“批評(píng)”，畫(huà)面往往是反面題材，針對(duì)社會(huì)發(fā)生在部分人身上的一類(lèi)現(xiàn)象，這一類(lèi)占漫畫(huà)的絕大部分。②“贊揚(yáng)”“肯定”“反映”，畫(huà)面常為正面題材③“告訴”“提醒”這類(lèi)漫畫(huà)往往涉及面較廣，足以引起全社會(huì)人們的思考，進(jìn)而反省自身的行為，寓意既可以從現(xiàn)象的本質(zhì)入手，又可以從正確的做法或相應(yīng)的對(duì)策方面概括。２．挖本質(zhì)——包括范圍和本質(zhì)?！緮M標(biāo)題方法指導(dǎo)】找重心——要緊扣畫(huà)面內(nèi)容和寓意去思考。選方法——①中心事件描述法“某公下蛋”②直接揭示寓意法?！凹刀省雹垡卯?huà)中語(yǔ)言法④恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法“坐收魚(yú)利”（諧音）“愛(ài)”與“礙”。（諧音法）有意蘊(yùn)——漫畫(huà)的題目起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，留給人回味的空間，諷剌性強(qiáng)，令人回味無(wú)窮。練習(xí)．1。仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）為該漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）試分析此漫畫(huà)的寓意。答案：（1）示例：拔河/方向。（2）該漫畫(huà)諷刺了只顧各自埋頭干活，不看方向、不講協(xié)作的高耗低效的工作方式。（意思對(duì)即可）2．請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫(huà)，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以?xún)?nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題)，并寫(xiě)出這幅漫畫(huà)的寓意(30字以?xún)?nèi))。⑴標(biāo)題：⑵寓意：參考答案：⑴錯(cuò)位。⑵諷刺了教育中違背學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)（客觀規(guī)律），教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)階段脫節(jié)的現(xiàn)象。合乎要求，意思對(duì)即可給分?！绢}型三】談對(duì)漫畫(huà)理解、感想和評(píng)價(jià)１.請(qǐng)欣賞下面這幅畫(huà)，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（10字以?xún)?nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題），并寫(xiě)出你對(duì)這幅漫畫(huà)的感想（30字以?xún)?nèi)）。要求：思想健康，表意明確，語(yǔ)句連貫得體。（年高考語(yǔ)文遼寧卷）【試題分析】本題考查的是寫(xiě)漫畫(huà)讀后感。解答本題的關(guān)鍵是讀懂畫(huà)面的內(nèi)涵，該題畫(huà)面由三個(gè)連續(xù)的畫(huà)面組成。第一幅畫(huà)面是孩子上學(xué)，母親不放心緊跟其后；第二幅畫(huà)面是孩子上學(xué)，父母不放心緊跟其后；第三幅畫(huà)面是孩子長(zhǎng)大了，雙方父母還是不放心，都緊跟其后。【參考答案】標(biāo)題：可憐天下父母心/放手也是一種愛(ài)感想：現(xiàn)代的父母都怎么了？難道不知道，孩子的路要自己走嗎？老鷹讓小鷹自己飛翔，小鷹才能翱翔藍(lán)天?。。ɑ蚋改敢簧哪鐞?ài)，并沒(méi)有換來(lái)理解和真情。）【方法】１．深入理解漫畫(huà)內(nèi)容和寓意。２．在充分理解的基礎(chǔ)上，談出個(gè)人的觀點(diǎn)、態(tài)度。３．要求要緊扣寓意，對(duì)寓意有所深化和延展。做到主題明確，思路清晰，語(yǔ)言流暢。練習(xí)：仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。針對(duì)漫畫(huà)的命名，結(jié)合畫(huà)面，簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。參考答案：內(nèi)涵：時(shí)間是個(gè)不可逆的人生歷程。少年時(shí)源于一種對(duì)生命的好奇與揮霍，老希望把時(shí)間前移；老年感慨于“夕陽(yáng)無(wú)限好”，希望時(shí)間為自己倒流，抓住生命的美麗，彌補(bǔ)人生的遺憾。這兩種愿望都是人之常情，但又是不可實(shí)現(xiàn)的，所以要把握當(dāng)下，珍惜人生的每個(gè)過(guò)程；以一種平和、坦然的心態(tài)面對(duì)時(shí)間的流逝?！绢}型四】根據(jù)漫面擬寫(xiě)廣告詞請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）（2005年高考語(yǔ)文浙江卷）公益廣告語(yǔ)：___________________________________________________________【試題分析】設(shè)計(jì)公益廣告詞，是近年來(lái)高考中出現(xiàn)的新題型。而采用看漫畫(huà)寫(xiě)廣告語(yǔ)的題型難度就大了。解答此題，首先要看明白漫畫(huà)內(nèi)容，其次再結(jié)合公益廣告語(yǔ)的一般寫(xiě)法及本題的要求來(lái)擬寫(xiě)。該畫(huà)面是個(gè)“毒”字，一個(gè)人站在“毒井”的邊緣，畫(huà)注是“吸一次試試看”，“毒井”下面是個(gè)頭顱?？梢?jiàn)吸毒的結(jié)果多么讓人痛心?！緟⒖即鸢浮慷酒?，生命的陷阱/遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命/接觸毒品，結(jié)束人生。/如果你想走完完美的一生，請(qǐng)別嘗試毒品。/莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。/毒品——世間第一大溫柔殺手。/享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。/積極行動(dòng)，堵死毒品來(lái)源；自覺(jué)斗爭(zhēng)，遠(yuǎn)離毒品誘惑。/抵制誘惑，遠(yuǎn)離各種毒品；珍愛(ài)生命，創(chuàng)造美好人生?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】①語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。②語(yǔ)句優(yōu)美，巧用辭格。（比喻/對(duì)偶/化用詩(shī)句）③音節(jié)和諧，朗朗上口?！揪毩?xí)】.請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)20個(gè)字）答：為了您的幸福生活，請(qǐng)你遠(yuǎn)離短信欺詐！二、高中圖文轉(zhuǎn)換專(zhuān)題訓(xùn)練2．下面是我國(guó)普通護(hù)照簽發(fā)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字?！敬鸢浮可暾?qǐng)人送交申請(qǐng)，窗口受理后，對(duì)不符合要求的，退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容；對(duì)符合要求的，告知繳費(fèi)。材料交有關(guān)機(jī)構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知原因；向符合規(guī)定的發(fā)放證件?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所提供的圖是“我國(guó)普通護(hù)照簽發(fā)流程圖”，要求“把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字”。從圖上來(lái)看，應(yīng)該按照由上往下的順序進(jìn)行擬寫(xiě)，第一步是申請(qǐng)人送交申請(qǐng)，第二步是窗口受理，窗口受理分成兩種情況，一種是不符合要求的，要退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容，一種是符合要求的，申請(qǐng)人繳費(fèi)；第三步是機(jī)構(gòu)審核，這一步也分為兩種情況，符合要求的發(fā)放證件，不合規(guī)定的不予簽發(fā)的要向申請(qǐng)人告知原因。故答案為：申請(qǐng)人送交申請(qǐng)，窗口受理后，對(duì)不符合要求的，退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容；對(duì)符合要求的，告知繳費(fèi)。材料交有關(guān)機(jī)構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知原因；向符合規(guī)定的發(fā)放證件?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。3．幾年前為啟動(dòng)一項(xiàng)全球性的廣告宣傳活動(dòng)，華為創(chuàng)始人任正非選擇了一張圖片代表公司，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹這張圖及這幅圖所傳達(dá)的公司理念。不超過(guò)100字?！敬鸢浮窟@張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂(lè)奉獻(xiàn)給世人?！窘馕觥俊痉治觥空掌械奈枵撸恢荒_穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著滿(mǎn)是疤痕，這張圖片展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛，闡釋了“偉大的背后都是苦難”的主題；華為創(chuàng)始人任正非借這幅圖傳達(dá)公司理念，他正是透過(guò)現(xiàn)象看到了問(wèn)題的本質(zhì)，這雙腳正是“華為”一路走來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。他意在告誡員工做事要打好基礎(chǔ)，要練好基本功，成就的取得離不開(kāi)艱苦奮斗和做出的犧牲；同時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)激烈科技日新月異的今天，它彰顯著華為人追求極致，痛并快樂(lè)著的追求，宣示著華為用“芭蕾腳”撐起連接世界的夢(mèng)想！考生可據(jù)此分析作答，注意字?jǐn)?shù)限制，不超過(guò)100字。故答案為：這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂(lè)奉獻(xiàn)給世人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意表達(dá)簡(jiǎn)潔和連貫。4．下圖是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢(shì)坐標(biāo)圖，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。人際關(guān)系交往變化（1）根據(jù)坐標(biāo)圖，總結(jié)三條發(fā)展變化的規(guī)律，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每條不超過(guò)25個(gè)字。（2）結(jié)合自己成長(zhǎng)過(guò)程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議?！敬鸢浮浚?）①與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長(zhǎng)而上升，之后基本不變。（2）①6歲以前，孩子對(duì)父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛(ài)，通過(guò)活動(dòng)、游戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲，孩子對(duì)父母的依戀已不那么強(qiáng)烈，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，可以鼓勵(lì)孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)給予更多的自由空間。【解析】【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。考生解答本題時(shí)應(yīng)認(rèn)真觀察圖表，首先是標(biāo)題，然后觀察坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本題是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢(shì)坐標(biāo)圖，橫軸上是年齡，沿坐標(biāo)軸方向遞增；縱軸上是百分比，沿坐標(biāo)軸方向遞增。圖中有三條曲線(xiàn)，分別代表和雙親、同伴、老師的交往變化情況。根據(jù)三條曲線(xiàn)的走勢(shì)可以概括規(guī)律：和雙親的交往呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)，和同伴的交往呈遞增趨勢(shì)，和老師的交往先是呈增長(zhǎng)趨勢(shì)（8歲之前），然后呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢(shì)（8歲后）?？忌筛鶕?jù)以上分析概括答案。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力和探究思考能力?？忌鷳?yīng)認(rèn)真觀察圖標(biāo)，然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題闡明自己的見(jiàn)解。本題要求“結(jié)合自己成長(zhǎng)過(guò)程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議”，因此要重點(diǎn)結(jié)合孩子和雙親變化關(guān)系的曲線(xiàn)具體分析。從圖表可見(jiàn)，6歲以前，孩子對(duì)父母的交往最多，非常依戀，父母要關(guān)愛(ài)子女，培養(yǎng)親子感情。6-12歲，孩子和父母的交往變少，和同伴的交往增多，針對(duì)這種情況，父母要給孩子一定的空間，鼓勵(lì)孩子與同伴交往，引導(dǎo)孩子正確處理和伙伴的關(guān)系。12歲以后，孩子有了自己的交際范圍，與同伴的交流更多，父母要給孩子更多的自由空間，相信孩子，也要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。故答案為：⑴①與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長(zhǎng)而上升，之后基本不變。⑵①6歲以前，孩子對(duì)父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛(ài)，通過(guò)活動(dòng)、游戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲，孩子對(duì)父母的依戀已不那么強(qiáng)烈，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，可以鼓勵(lì)孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)給予更多的自由空間。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類(lèi)試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類(lèi)題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。5．閱讀下面漫畫(huà)材料，根據(jù)要求答題。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容：________。（不超過(guò)20字）（2）簡(jiǎn)述漫畫(huà)的寓意：________。（不超過(guò)50字）【答案】（1）一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用來(lái)看手機(jī)而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界，不腳踏實(shí)地走腳下路的人【解析】【分析】（1）解答時(shí)需要先弄清畫(huà)面主體，仔細(xì)研究漫畫(huà)，可確定答案的關(guān)鍵詞為“一個(gè)男子”“手機(jī)”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述畫(huà)面內(nèi)容：一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走。（2）可在第一問(wèn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代年輕人對(duì)于手機(jī)沉迷的現(xiàn)象分析得出。畫(huà)面上年輕男子沉迷手機(jī)，不是盲人，卻只能借助拐杖走盲道，已經(jīng)形同盲人，諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人們癡迷手機(jī)的現(xiàn)象，也諷刺了沉迷于虛擬世界不能腳踏實(shí)地的人。故答案為：⑴一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走⑵眼睛用來(lái)看手機(jī)而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界，不腳踏實(shí)地走腳下路的人【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。⑵要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。6．下圖是某機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息，回答相關(guān)問(wèn)題。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括2002—2013年我國(guó)結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問(wèn)題。（2）請(qǐng)為解決上述現(xiàn)狀擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20字）【答案】（1）2002年—2013年，盡管結(jié)婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。（2）①結(jié)婚，我愿意；生子，我樂(lè)意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個(gè)寶貝，幸福加倍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題的圖是“某機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)”，調(diào)查的內(nèi)容包括“結(jié)婚率”和“出生率”；第一題要求“用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括2002—2013年我國(guó)結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問(wèn)題”，找到2002—2013年這一時(shí)間段，從結(jié)婚率的走向來(lái)看，這一時(shí)間段的整體趨勢(shì)是不斷提升的，從出生率的走向來(lái)看，出生率是持續(xù)低迷，結(jié)婚率和出生率是背離的，這說(shuō)明很多人結(jié)婚后選擇不生孩子，這就導(dǎo)致生孩子的家庭減少了；（2）要想解決這一問(wèn)，就得準(zhǔn)確把握第一問(wèn)中的“生育現(xiàn)狀”，即“結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少”，然后再?gòu)墓膭?lì)人們生孩子角度擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)的中心要明確，即“鼓勵(lì)生子”，同時(shí)用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)能夠朗朗上口。故答案為：⑴2002年—2013年，盡管結(jié)婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。⑵①結(jié)婚，我愿意；生子，我樂(lè)意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個(gè)寶貝，幸福加倍?！军c(diǎn)評(píng)】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類(lèi)考題，應(yīng)當(dāng)對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。同時(shí)要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。根據(jù)題干可知，該圖是：我國(guó)近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)圖片可知，我國(guó)2002-2013年我國(guó)結(jié)婚率不斷提升，但是出生率卻沒(méi)有明顯變化，這說(shuō)明選擇生育孩子的家庭減少。⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見(jiàn)，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。宣傳語(yǔ)針對(duì)現(xiàn)狀，簡(jiǎn)明得體即可得滿(mǎn)分。7．寧波作為一座江海交融的大港之城，一座充滿(mǎn)活力的商貿(mào)之城，一座底蘊(yùn)深厚的文化之城，一座宜居宜業(yè)的和美之城，無(wú)論過(guò)往還是當(dāng)代，都有很多值得記憶的城市元素。今天的寧波需要一個(gè)獨(dú)具特色的標(biāo)識(shí)，來(lái)形象地詮釋“書(shū)藏古今，港通天下”。為此，寧波市曾公開(kāi)征集城市形象標(biāo)識(shí)，以下是其中一個(gè)入圍作品。請(qǐng)根據(jù)構(gòu)圖特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明該標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意內(nèi)涵。【答案】構(gòu)圖特點(diǎn)；該圖由“中國(guó)龍、馬頭墻、畫(huà)卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。創(chuàng)意內(nèi)涵：中國(guó)龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來(lái)有烏龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫(huà)卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書(shū)樓-一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會(huì)的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書(shū)藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫(xiě)意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情?！窘馕觥俊痉治觥繕?biāo)識(shí)的標(biāo)題“書(shū)藏古今，港通天下”，構(gòu)圖要素有“中國(guó)龍、馬頭墻、畫(huà)卷、浪花、天封塔”，據(jù)此分析每一個(gè)要素的寓意，并分析整體的語(yǔ)意。標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書(shū)藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫(xiě)意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情。故答案為：構(gòu)圖特點(diǎn)；該圖由“中國(guó)龍、馬頭墻、畫(huà)卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。創(chuàng)意內(nèi)涵：中國(guó)龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來(lái)有烏龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫(huà)卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書(shū)樓-一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會(huì)的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)識(shí)整體充分體現(xiàn)了“書(shū)藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫(xiě)意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨(dú)特的民族風(fēng)情?！军c(diǎn)評(píng)】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀對(duì)照變化圖，明確圖表的內(nèi)容，最后根據(jù)曲線(xiàn)的變化運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)變化圖進(jìn)行表述．本題失分的原因是：對(duì)變化圖的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確，或者遺漏變化圖中的內(nèi)容。8．下圖是即將在鄭州舉辦的第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)，請(qǐng)描述其構(gòu)圖要素，并說(shuō)明構(gòu)圖寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順?！敬鸢浮勘緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側(cè)的絲帶組成。龍鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次，又寓有“龍鳳呈祥”之意。會(huì)徽輪廓與漢字“中”的輪廓相似，龍鳳相依相伴騰飛之勢(shì)，突出了“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題?！窘馕觥俊痉治觥繉?xiě)圖形的構(gòu)圖要素，一定要仔細(xì)觀察圖案的構(gòu)成，包括文字，如這題圖案有：龍、鳳及兩側(cè)的絲帶，概括寓意時(shí)除了結(jié)合圖形的分析其內(nèi)涵之外，還要注意題干提供的信息“第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)”。故答案為：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側(cè)的絲帶組成。龍鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次，又寓有“龍鳳呈祥”之意。會(huì)徽輪廓與漢字“中”的輪廓相似，龍鳳相依相伴騰飛之勢(shì)，突出了“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．下面是2015—2020年中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模及增速統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，從總體規(guī)模及增速兩個(gè)方面概括這幅圖的主要內(nèi)容。【答案】從總體規(guī)?？?015—2020年間中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模以較高速度穩(wěn)步增長(zhǎng)，2015年為2800億元，預(yù)計(jì)2020年將達(dá)到10100億元。從增速看，同比增速均保持較高增長(zhǎng)，在2018年達(dá)到最高點(diǎn)31．9%，之后將緩慢下降。【解析】【分析】題干要求考生從“總體規(guī)?！焙汀霸鏊佟眱蓚€(gè)方面概括這幅圖的主要內(nèi)容，從柱形圖的代表的數(shù)據(jù)來(lái)看，總體規(guī)模呈現(xiàn)以較高速度穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，2015年為2800億元，預(yù)計(jì)20