河北省保定市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷含答案

九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列成語中包含化學(xué)變化的是（A．刻舟求劍

B．水漲船高

C．量體裁衣下列實(shí)驗(yàn)圖示正確的是（ ））D．鉆木取火A．量筒讀數(shù)B．點(diǎn)燃酒精燈C．滴加液體D．加熱液體物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（

）A．氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣 B．金剛石用于切割玻璃C．石墨用作干電池電極 D．干冰用于人工降雨下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是（ ）空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

78%通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，故稀有氣體可用于電光源D．餅干開封后放在空氣中一段時(shí)間后變軟說明空氣中含有水蒸氣5．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）氧氣是綠色植物光合作用的一種原料因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以氧氣可用作燃料C．分離液態(tài)空氣法制氧氣的過程發(fā)生物理變化D．魚類在水中生存說明氧氣極易溶于水6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）木炭在氧氣中劇烈燃燒生成二氧化碳細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，火星四射我國宣布力爭(zhēng)

2030

年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，2060

年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。與此“低碳”理念不相符的是（

）大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足用電需求B．全民參與植樹造林，禁止亂砍濫伐C．限制燃放煙花爆竹，文明慶賀節(jié)日D．減少使用化石燃料，提倡綠色出行人類需要能量，下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（

）利用天然氣燃燒烹飪美食

B．夏天，太陽能熱水器燒水洗浴C．電動(dòng)汽車行駛中電池放電

D．冬天，大唐熱力公司燃煤取暖下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）A．過濾的方法可得到純水B．軟水中一定不含任何雜質(zhì)C．工業(yè)廢水可直接用于農(nóng)田灌溉D．向天然水中加入明礬可以吸附某些雜質(zhì)沉淀下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（

）A．牛奶

B．澄清石灰水下列宏觀事實(shí)的微觀解釋中，不合理的是（C．液氧D．碘鹽）水燒開后，水壺壺蓋被頂開一一分子體積變大夏天，古蓮池荷花飄香一一分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．氣體可以壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中一一分子間有間隔D．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳一一不同分子性質(zhì)不同科學(xué)家最近研發(fā)出用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝。鎵原子的質(zhì)子數(shù)為

31，相對(duì)原子質(zhì)量為

70，則鎵原子的核外電子數(shù)為（ ）A．31 B．39 C．70 D．101下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的（ ）分子是化學(xué)變化中最小的粒子一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的C．帶正電荷的微粒一定是陽離子D．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)14．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，其中屬于陽離子的是（）A．B．C．D．15．如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（）生成物一定是混合物分子在化學(xué)變化中不可分C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)16．觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是：（）集氣瓶中的氣體可能是空氣集氣瓶中的氣體一定是二氧化碳C．集氣瓶中的氣體一定是氧氣D．集氣瓶中的氣體可能是氮?dú)鈱?duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是（ ）量取一定體積的液體時(shí)，液體體積偏少一一仰視讀數(shù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂一一集氣瓶底沒有放水或細(xì)沙C．用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，反應(yīng)速率過快一一過氧化氫溶液濃度較高D．給試管里的固體藥品加熱時(shí)，試管炸裂一一試管口沒有略微向下傾斜用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（

）①反應(yīng)物都是固體②反應(yīng)需要加熱③制得的氣體不易溶于水④制取的氣體密度比空氣大A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④19．當(dāng)前，氫能源發(fā)展正勁，我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破，反應(yīng)過程圖示如下。相關(guān)說法正確的是（ ）加入催化劑后生成氫氣的質(zhì)量增加了反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量發(fā)生了改變C．該技術(shù)有利于我國氫能源的經(jīng)濟(jì)推廣D．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變20．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，下列概念間的關(guān)系說法正確的是（）純凈物與混合物屬于包含關(guān)系化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系C．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系二、填空題化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)能幫助我們解釋許多問題：進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，應(yīng)進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)人的生命構(gòu)成危害。自制凈水器中常加入

來去除水中的異味和色素，這是利用了它的

性。硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，可借助

檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水，生活中可以通過

的方法來降低水的硬度。氫氣是最理想的綠色能源，請(qǐng)寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：

。煙花和照明彈中常有一些鎂粉，請(qǐng)寫出鎂燃燒的文字表達(dá)式：

。22．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題：（1）A圖中點(diǎn)燃火柴，待

時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。（2）B圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。（3）C

圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

，由此可推測(cè)二氧化碳具有的性質(zhì)是

，所以二氧化碳可用于滅火。（4）D圖儀器b

的名稱是

，天然水過濾后，若濾液依然渾濁，原因可能是

。（寫出一點(diǎn)即可）23．已知：相對(duì)原子質(zhì)量：H

一

1；O

一

16；C

一

12；Ca

一

40；K一

39；Mn

一

55.CO2

的相對(duì)分子質(zhì)量=

。KMnO4

的相對(duì)分子質(zhì)量=

。Ca（OH）2

的相對(duì)分子質(zhì)量=

。三、綜合題24．某化學(xué)興趣小組通過圖

1中的簡易裝置來探究水的組成。請(qǐng)回答下列問題：電解水的文字表達(dá)式為：

，試管

1中收集的氣體是

（填化學(xué)式）。此化學(xué)變化過程是將

能轉(zhuǎn)化為

能。由電解水的實(shí)驗(yàn)可知，水是由

組成的，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是

。圖

2

為水電解時(shí)水分子分解過程示意圖。由圖可知，水通電分解過程中發(fā)生改變的微粒是

（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)），不發(fā)生改變的微粒是

（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）。①水分子②氫原子、氧原子③氫分子④氧分子25．氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：發(fā)生裝置收集裝置寫出儀器甲的名稱：

。實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫作為原料來制取氧氣，根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最佳方法的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

。甲興趣小組的同學(xué)欲選用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置是

（填字母），連接儀器時(shí)，將導(dǎo)管略微伸出橡膠塞一點(diǎn)，目的是

，實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是

，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止試管炸裂應(yīng)先再

。將帶火星的木條伸入剛剛收集的氧氣中，木條沒有復(fù)燃，說明收集到的氧氣不純，造成氧氣不純的原因可能是

（答出一點(diǎn)即可）。乙興趣小組的同學(xué)選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氣流，可選用的發(fā)生裝置是

（填字母）。實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其文字表達(dá)式為

，可以選擇裝置B

作為二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的原因是

。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可選用裝置

D

作為收集裝置，其原因是

。若用裝置

G

收集二氧化碳，驗(yàn)滿的操作是：將

放在導(dǎo)管

（填“a”或“b”）處。26．下圖是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去），甲是暗紫色固體；A、乙常溫下為無色氣體，且在自然界中乙可以轉(zhuǎn)化為

A；丙、丁常溫下為無色液體，且丙和丁的組成元素相同。請(qǐng)回答下列問題：物質(zhì)丁的化學(xué)式為

。寫出物質(zhì)A

的一條用途

。反應(yīng)①的文字表達(dá)式為：

；反應(yīng)②的文字表達(dá)式為

。反應(yīng)①和④均屬于

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。甲、乙、丙、丁和

A

五種物質(zhì)中共同含有的元素是

（填符號(hào)）。27．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)?！緦?shí)驗(yàn)回顧】圖

1是教材中用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置?！緦?shí)驗(yàn)原理】由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，生成了五氧化二磷固體，使得集氣瓶內(nèi)

，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水被壓入集氣瓶中。若紅磷足量，且裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，則進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的 ?！静殚嗁Y料】五氧化二磷有強(qiáng)腐蝕性，不可用手直接觸摸或食用，也不可直接聞氣味?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖

2

所示實(shí)驗(yàn)裝置），其中，將一個(gè)微型玻璃管作為反應(yīng)容器，左側(cè)用橡膠塞密閉，右側(cè)放有一個(gè)可以自由移動(dòng)的活塞（忽略摩擦力）。【實(shí)驗(yàn)過程】向玻璃管中充入空氣，使右側(cè)活塞移至刻度

5

處，檢查裝置氣密性的方法是：先將活塞拉至刻度

6

處，放手后，若觀察到

，則說明裝置氣密性良好。在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷（右側(cè)活塞位置依然在刻度

5

處），點(diǎn)燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈。【觀察現(xiàn)象】玻璃管內(nèi)紅磷燃燒，產(chǎn)生

，活塞先向

移動(dòng)，再向

移動(dòng)，最后靜止在刻度

處。【解釋與結(jié)論】①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為

。②根據(jù)活塞靜止的位置，可得到關(guān)于空氣組成的結(jié)論是

。③玻璃管里剩余的氣體主要是氮?dú)?，由該?shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y(cè)出氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是

。④實(shí)驗(yàn)過程中，影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有

（填序號(hào)）。①密閉容器的容積 ②溫度 ③氣體的量【表達(dá)與交流】①你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：

。（寫出一點(diǎn)即可）②不能用木炭代替紅磷測(cè)定氧氣含量的原因是

。1．D2．C3．A4．A5．C6．C7．A8．B9．D10．C11．A12．A13．D14．