七年級下歷史教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表2012

淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表年級：七學(xué)科：歷史制定者：王勇審定者：鄭笑金2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者王勇周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第一周第二周第三周復(fù)習(xí)上學(xué)期期末試卷第一課第二課第三課第四課第五課復(fù)習(xí)上學(xué)期期末試卷第一課繁榮一時(shí)的隋朝第二課“貞觀之治”第三課“開元盛事第四課科舉制的創(chuàng)立第五課“合同為一家使學(xué)生了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開鑿及歷史作用。了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)。①學(xué)生了解唐朝開元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和農(nóng)業(yè)手工業(yè)成就。②利用“曲轅犁”圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會了解主要史實(shí)：①唐朝的民族政策②唐朝周邊主要少數(shù)民族的名稱和地理位置。等敘述了大運(yùn)河的開通和作用“貞觀之治”、“女皇武則天”以“開元盛世”從兩個(gè)方面進(jìn)行敘述：首先介紹唐玄宗前期的改革措施，使唐朝出現(xiàn)“開元盛世”景象?？婆e制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程，尤其是唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的作用1、吐蕃的社會發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)社會課上有關(guān)藏族的內(nèi)容。隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮難以理解如何幫助學(xué)生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。介紹農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)取得的成就。如何客觀評價(jià)科舉制度正反兩方面的作用及其對中外的深遠(yuǎn)影響。唐朝開明的民族政策。歷史地圖冊歷史地圖冊歷史地圖冊2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者王勇周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第四周第五周第六周第六課第七課第八課活動課第九課第十課第六課對外友好往來第七課輝煌的隋唐文化（1）第八課輝煌的隋唐文化（2）活動課一——文成公主入藏第九課民族政權(quán)并立的時(shí)代第十課經(jīng)濟(jì)重心的南移了解隋唐時(shí)期對外交往比較活躍的情況。趙州橋、唐都長安、雕版印刷術(shù)、李白、杜甫、白居易顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。讓學(xué)生了解從C10初——C12中時(shí)祖國境內(nèi)民族政權(quán)并立的基本史實(shí)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解從唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況唐朝對外友好交往，其中唐朝與日本、天竺的交往李白、杜甫、白居易、詩歌特色。書法及石窟藝術(shù)①契丹的興起和與北宋的關(guān)系。②女真建金和岳飛抗金。一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展；二、南方手工業(yè)的興旺；三、南方商業(yè)的繁榮。理解封建時(shí)代的對外交往為何如此頻繁？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。知識點(diǎn)較多，難于掌握①正確評價(jià)澶淵之盟。②評價(jià)岳飛抗金。南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因歷史地圖冊歷史地圖冊歷史地圖冊2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者王勇周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第七周第八周第九周第十一課第十二課第十三課第十四課活動課二第十一課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌第十二課蒙古的興起和元朝的建立第十三課燦爛的宋元文化（1）第十四課燦爛的宋元文化（2）活動課二——話說《清明上和圖》通過學(xué)習(xí)，了解宋朝社會生活大概的風(fēng)貌通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻(xiàn)，使學(xué)生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史知識的能力。使學(xué)生比較清楚的掌握宋元時(shí)期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本情況。了解宋元時(shí)期的文化成就，包括史學(xué)宋詞及杰出的詞人元曲和關(guān)漢卿繪畫及書法成就。宋朝社會生活的幾個(gè)重要方面，物質(zhì)生活方面，包括衣、食、住、行四項(xiàng)內(nèi)容；蒙古族的興起、元朝的建立、行省制度、民族融合活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播“司馬光和《資治通鑒》”與“宋詞和元曲”精神方面，包括娛樂活動和節(jié)慶活動兩項(xiàng)內(nèi)容，服飾和瓦子行省制度充分認(rèn)識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響。本課頭緒多，應(yīng)突出重點(diǎn)，繁簡適度。歷史地圖冊歷史地圖冊歷史地圖冊2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者王勇周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第十周第十一周第十二周復(fù)習(xí)檢測第十五課第十六課慶五一復(fù)習(xí)檢測第一第二單元第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)第十六課中外的交往與沖突使學(xué)生比較全面地掌握明朝加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)，包括政治、文化方面的措施及特點(diǎn)。了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施鄭和下西洋，戚繼光抗倭，葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)八股取士空間概念較多，學(xué)生在世界歷史方面的知識儲備不足歷史地圖冊歷史地圖冊歷史地圖冊2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表計(jì)劃制定者王勇周次課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備課時(shí)安排備注第十三周第十四周第十五周第十七課第十八課第十九課第二十課第二十一課第二十二課第十七課君主集權(quán)的強(qiáng)化第十八課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄第十九課統(tǒng)一多民族國家的鞏固第二十課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”第二十一課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（1）第二十二課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（2）了解、掌握滿洲的興起，強(qiáng)化君主集權(quán)的措施了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況了解在清朝統(tǒng)一多民族的國家，鞏固過程中的一些重要知識掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況了解明朝北京紫禁城、明長城、李時(shí)珍和《本草綱目》，宋應(yīng)星和《天工開物》，徐光啟和《農(nóng)政全書》了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段君主集權(quán)的強(qiáng)化鄭成功收復(fù)臺灣“達(dá)賴、班禪和駐藏大臣”與“平定大小和卓的叛亂”清朝“閉關(guān)鎖國”政策北京紫禁城及李時(shí)珍和《本草綱目》《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學(xué)名著的文學(xué)成就和時(shí)代特點(diǎn)君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊利用。中俄《尼布楚條約》很多少數(shù)民族的人名、地名、封號等較難掌握資本主義萌芽包括建筑在內(nèi)的科技成就所體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)初一學(xué)生讀過四大名著的學(xué)生不多，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生從影視劇、連環(huán)畫、說評書等獲得的已有認(rèn)知?dú)v史地圖冊歷史地圖冊歷史地圖冊2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表