2023年幼兒園教學反思通用范文

2023年幼兒園教學反思通用范文幼兒園教學反思通用范文1

在新課程理念下，如何讓體育課堂教學生動好玩。同時，充分激發(fā)孩子們參加活動的主動性?是廣闊教化工作中值得深思的?；顒又?，孩子們的精神應(yīng)當是放松的，心情應(yīng)當是愉悅的，參加活動的意識應(yīng)當是主動的，要讓每個孩子都能夠在自身的原有實力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，同時在心理上有一種體驗集體活動帶來的歡樂。

一、熱身形式的選擇

熱身運動是體育課堂教學前身體練習的一種活動，目的是將孩子們的肢體和關(guān)節(jié)完全伸展開來，使他們身體的各器官系統(tǒng)功能快速地由靜止狀態(tài)進入活動狀態(tài)。老師在一起先的熱身活動中，選擇了節(jié)奏顯明，活潑開心的音樂，讓幼兒在音樂背景中達成開心運動目的。并且依據(jù)幼兒的年齡特點、嬉戲化的原則進行動作的編排，將基本動作編排在操節(jié)中，而且還依據(jù)目標的須要增加了一些相關(guān)的精細動作。

二、活動器械的選擇

在體育嬉戲活動中，活動材料干脆影響幼兒參加活動的愛好和基本動作的練習。通過視察孩子們平常戶外活動的參加程度，發(fā)覺太陽傘是孩子們很喜愛的活動器械，老師首先引導孩子思索太陽傘的不同玩法、嘗試與同伴合作玩出不同的玩法，在老師的引導下有的孩子們說：可以將傘變成大轉(zhuǎn)盤，一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);有的說：可以變成泡泡，一會兒變大、一會兒變小;有的說：可以做墊子，在上面爬一爬，有的則說可以抖一抖，變成大海浪;一把簡潔的太陽傘，使孩子們想出了這么多種玩法，呈現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)建力，同時動作也得到了熬煉與發(fā)展，老師則成為幼兒獨立思索的支持者，幼兒能大膽的學、大膽的想、大膽的做，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，老師激勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)建性地玩?zhèn)悖ぐl(fā)了幼兒參與活動的愛好，并能按老師的要求，主動、主動地完成活動的要求，整個活動是在開心、寬松、自由的氛圍中進行的。

三、體育嬉戲的選擇

《綱要》指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育活動的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。此次活動《好玩的太陽傘》符合中班幼兒的年齡特點，整個活動過程以嬉戲為主，貫穿于整個活動之中，幼兒嬉戲的主動性很高。老師在組織活動時形式趣味化、多樣化、探究化?；顒又屑扔行〗M活動，又有集體活動，多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，爬、跳、鉆的實力得到了充分提高，讓幼兒真正體驗趣味嬉戲的歡樂。

四、指導策略的選擇

在嬉戲中進行指導時，老師非常留意對嬉戲過程的視察。在指導的過程中，多用了啟發(fā)式的語言，給孩子們一個自己思索、自己解決問題的機會，如在“我和小球來競賽”這一嬉戲中，孩子們一開動將小球全部抖落到地上比較困難，于是老師思索如何將球能有力的彈起并滾遠呢?于是老師想到了口令，因為口令是有序地、好限制地，口令一結(jié)束，立刻完成動作，相當?shù)恼R，達到了預設(shè)的效果?；顒又校蠋熓冀K以支持者、引導者的身份貫穿活動，到處以嬉戲的口吻引導幼兒，幼兒愛好盎然，達到了身心熬煉的目的?；顒又校蠋熧澰S的目光、孩子們的掌聲、加油聲，給害怕的幼兒增加了膽識，使他們獲得了情感上的滿意，從而激發(fā)他們更加主動主動的參加體育活動。

總之，體育課堂教學離不開老師的精分析、細視察、勤反思，信任只要老師在這幾點上下功夫，那么老師對教學內(nèi)容的把握會更精確，教學方法會更加有效，幼兒也能在活動中得到更充分地發(fā)展，真正做到將新課程理念植根于幼兒園體育課堂教學中。

幼兒園教學反思通用范文2

時間過的真快，每一天和這群孩子們生活在一齊已經(jīng)半年多了。這半年多來，從對他們不熟識，對工作中的每個細微環(huán)節(jié)的生疏，對保育院的常規(guī)的不了解。到此刻，一點一點的進入狀態(tài)，這其中和領(lǐng)導的關(guān)切，班主任林老師的幫忙，保育院周老師的協(xié)作，以及家長們的寬容、理解是分不開的。

回顧這半年多來的生活，能夠說一向生活在壓力和努力之中。徐老師的優(yōu)秀從一起先就給了我很大壓力。對于我這個轉(zhuǎn)崗老師來說，是個不小的挑戰(zhàn)。原來，我想利用我在小學的工作閱歷結(jié)合幼兒園的工作實際，做點創(chuàng)新?？墒牵瑢嶋H操作起來我才發(fā)覺，自我想的太簡潔了，終歸年齡及各方面的發(fā)展須要、目標及方法都是存在很大差異的，簡潔的結(jié)合根本起不了作用，反倒適得其反。漸漸地，孩子們的常規(guī)、習慣起先發(fā)生改變了，有些孩子被一些好動的孩子帶著改變著?？粗劾?，其實急在心上，我覺得是我沒有剛好的鞏固他們的行為習慣，才造成他們的改變。應(yīng)對家長們的信任的目光，我心里很虛。

幾次家長開放日的活動，讓我深刻的感覺到，我的工作有個致命的問題，就是不夠細致，細微環(huán)節(jié)問題總是探討的不夠全面。這個幼兒園的工作中是很大的問題。經(jīng)過和林老師、周老師的探討，也跟徐老師溝通的幾次，加上從家長口中了解到的`孩子的情景。我起先靜下心來探討細微環(huán)節(jié)的問題了。我覺得，幼兒園的工作最重要的是細微環(huán)節(jié)，大多比較瑣碎的事情，小摯友隨時會制造許多狀況，假如不探討全面一點的話，到時就會措手不及。之后，我也著重在這方面下功夫，從平常的日常工作，到后面的家長開放日及孩子的才藝展示，我都盡量探討到細枝末節(jié)的事情，學期末的匯報活動和本學期的半日活動，我們都獲得了很好的效果。這也讓我的挫敗感有了點點小復原。

這個學期，我覺得還要接著堅持這種把事做細的做法，無論是對孩子常規(guī)的管理，還是自身的教學工作，及孩子們的日常保育工作，本學期幾次活動的組織，都要盡量靜下心來，做細做全。當然，我的工作中仍舊還存在浮躁和懶散，時常會偷偷懶、耍耍小聰慧，在今后的生活中要盡量改正。把孩子的平安放在首位，把孩子的發(fā)展放在心里。能夠做讓家長放心，孩子喜愛的老師。

幼兒園教學反思通用范文3

從秋天起先在我們幼兒園就可以常?？吹降教庯h落的樹葉，在戶外活動時小摯友們也常常撿著玩。而在進入秋天給孩子們介紹季節(jié)特征時，幾個腦袋瓜較敏捷的孩子不禁會問：“老師，為什么有的樹葉變黃了，有的樹葉落下來了，而有的還綠綠的在樹上呢？”于是，我為了讓他們了解更多季節(jié)對樹葉的影響，也為了能讓孩子更好學習分類就因材施教把科學主題活動《植物的摯友》里的《好玩的樹葉》留到冬天時在上周的科學活動上上。

在整個活動中我先讓孩子到戶外收集樹葉接著展示視察比較樹葉的特征然后再了解樹葉的組成最終按其顏色、形態(tài)來分類。在探究過程中通過先讓幼兒在幼兒園四周采集來的很多不同的樹葉來看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，再從大小、形態(tài)、顏色、手感等方面進行比較并主動進行分類，不僅使幼兒能從不同方面相識更多不同樹葉還能引導幼兒按顏色、形態(tài)、大小來進行分類練習。在活動中幼兒的愛好較高，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，活動過程過度自然，各環(huán)節(jié)有序進行，基本完成目標要求，師幼互動較親切。上完整個活動下來自己覺得假如我把這個活動拿來做園內(nèi)教研活動來上還真不錯??！但美中不足的是假如能帶孩子去那種特地的大森林里撿樹葉再來了解相識更多的樹葉就會更好。

通過這次活動，不但讓我更深刻地體會到，老師在上科學活動時應(yīng)在把握活動目標的同時隨時依據(jù)活動的須要調(diào)整目標，不能幼兒一亂就亂了方陣，應(yīng)在幼兒集中留意的前提下讓幼兒探究。當然，幼兒的集中留意須要老師