小班科學(xué)教案：活動小雞長大了教案及反思

教案系列小班科學(xué)教案：活動小雞長大了教案及反思小班科學(xué)活動小雞長大了教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀看圖片，了解小雞的生長過程及基本特征，進(jìn)一步學(xué)習(xí)依據(jù)老師的提問，表述自己看到的圖片內(nèi)容，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看小雞長大了教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過觀看圖片，了解小雞的生長過程及基本特征。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)依據(jù)老師的提問，表述自己看到的圖片內(nèi)容。

3、自愿用肢體動作表現(xiàn)小雞的生長過程，培育想象力、制造力。

4、培育幼兒對事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、一段音樂、

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖6026、練習(xí)冊。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

1、老師做小雞“嘰嘰嘰嘰”的動作，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師：小伴侶們猜猜這是什么小動物呢?

二、新授部分。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀看圖片，了解小雞的生長過程。

老師：你知道小雞是怎么來的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的呢?

老師：我們一起來看一看是誰在孵蛋呢?(母雞媽媽)

老師：雞蛋有什么變化?(裂開了、裂開了)

老師：雞蛋怎么會破呢?誰在里面?(雞蛋里面有小雞)

老師：小雞是用什么啄破蛋殼的呢?(小雞是用嘴巴啄破蛋殼的)

老師：你看到小雞了嗎?蛋殼裂開了，它的身體是在蛋殼里還是蛋殼外呢?

老師：哇!小雞推開蛋殼，出來了，我們認(rèn)真看看它的眼睛是怎么樣的呢?

老師：小雞站起來了，羽毛怎么樣了呀?它是什么樣的呢?讓我們一起來學(xué)學(xué)小雞吧。

2、引導(dǎo)幼兒了解小雞長大后的樣子，知道它與公雞、母雞的區(qū)分。

老師：小伴侶們知道，小雞長大后是什么樣子的呢?(有的長成公雞，有的長成母雞)

老師小結(jié)：小雞還小的時(shí)候分不清晰有什么不同，等小雞長大以后有的長成公雞、有的長成母雞，公雞的雞冠更大，尾巴更長，母雞的雞冠更小，尾巴更短。

老師：小雞和公雞有什么不一樣?公雞是怎么叫的呢?

老師：小雞和母雞又有什么不一樣呢?母雞怎么叫的?

三、嬉戲；小雞長大了。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂用動作表現(xiàn)小雞生長的過程，老師用語言進(jìn)行提示。最終，當(dāng)老師說：“小雞變、變、變”時(shí)，幼兒用動作或用聲音變成公雞或母雞。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)訓(xùn)練是科學(xué)啟蒙訓(xùn)練，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對幼兒思維力量的培育，增加他們的獨(dú)