牛頓運動定律(學生版)

第一講牛頓運動定律[人教版必修第一冊]1.第四章第1節(jié)P79頁，關(guān)于力和運動的關(guān)系的認知歷史上經(jīng)歷了哪幾個階段，對應人物是誰？2.第三章第3節(jié)P64頁，一對相互平衡的力與一對作用力和反作用力的主要區(qū)別是什么？3.第四章第1節(jié)P80頁伽利略用了什么方法揭示了力和運動的關(guān)系？4.第四章復習與提高A組P105頁的第1題，正確理解慣性的意義。考點一牛頓第一定律的理解與應用1.牛頓第一定律：慣性(1)內(nèi)容：一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。(2)意義：①指出了一切物體都有，因此牛頓第一定律又叫。②指出力不是物體運動狀態(tài)的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因，即產(chǎn)生的原因。③牛頓第一定律描述的是物體不受外力時的狀態(tài)，而物體不受外力的情形是不存在的，因此該定律不是實驗定律，而是基于事實實驗基礎上的科學推理與歸納。(3)慣性①定義：物體具有保持原來狀態(tài)或狀態(tài)的性質(zhì)。②普遍性：慣性是一切物體都具有的性質(zhì)，是物體的，與物體的運動情況和受力情況。③量度：是慣性大小的唯一量度，的物體慣性大，的物體慣性小。題型一牛頓第一定律的應用某同學為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則()A.此同學無法取出羽毛球B.羽毛球會從筒的下端出來C.羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來D.該同學是在利用羽毛球的慣性題型二慣性的理解及應用如圖所示，一容器固定在一個小車上，在容器中分別懸掛一只鐵球和一只乒乓球，容器中鐵球和乒乓球都處于靜止狀態(tài)，若容器中裝滿水，當容器隨小車突然向右運動時，則兩球的運動情況是(以小車為參考系)（）A.鐵球向左，乒乓球向右B.鐵球向右，乒乓球向左C.鐵球和乒乓球都向左D.鐵球和乒乓球都向右1.慣性的兩種表現(xiàn)形式：(1)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變(靜止或勻速直線運動)。(2)物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)改變的難易程度。慣性大，物體的運動狀態(tài)較難改變；慣性小，物體的運動狀態(tài)較易改變。1.（2023·福州模擬)大型油罐車內(nèi)的油在運輸過程中極易發(fā)生涌動（如圖甲所示），為了防止油涌動導致車體重心急劇變化的危害，在油罐車內(nèi)部設置了一些固定擋板（如圖乙所示）。下列說法錯誤的是（）A.油罐車勻速向左拐彎時，油罐內(nèi)的油將涌動到油罐的右側(cè)B.油罐車在設置擋板后，減小了油的慣性，使油不容易發(fā)生涌動C.油罐車在勻速前進的過程中突然剎車，擋板可以減弱油向前劇烈涌動D.油罐車在平直道路上勻速前進時，即使沒有擋板油也幾乎不會涌動2.(多選)如圖，圓柱形玻璃容器內(nèi)裝滿液體靜置于水平面上，容器中有a、b、c三個不同材質(zhì)的物塊，物塊a、c均對容器壁有壓力，物塊b懸浮于容器內(nèi)的液體中，忽略a、c與容器壁間的摩擦?，F(xiàn)給容器施加一水平向右的恒力，使容器向右做勻加速直線運動。下列說法正確的是()A.三個物塊將保持圖中位置不變，與容器一起向右加速運動B.物塊a將相對于容器向右運動，最終與容器右側(cè)壁相互擠壓C.物塊b將相對于容器保持靜止，與容器一起做勻加速直線運動D.物塊c將相對于容器向右運動，最終與容器右側(cè)壁相互擠壓考點二牛頓第二定律的理解與應用1.牛頓第二定律(1)內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的質(zhì)量成，加速度的方向跟的方向相同。(2)表達式：F＝kma，其中k是比例系數(shù)。在質(zhì)量的單位取千克(kg)，加速度的單位取米每二次方秒(m/s2)，力的單位取牛頓(N)時，F(xiàn)＝ma。(3)牛頓第二定律的理解因果性F是產(chǎn)生a的原因同一性a、F、m對應同一物體a、F、m統(tǒng)一使用國際單位制單位獨立性每一個力都可以產(chǎn)生各自的加速度矢量性a與F方向相同瞬時性a與F對應同一時刻局限性只適用于宏觀、低速運動的物體，不適用于微觀、高速運動的粒子只適用于慣性參考系2.單位制(1)單位制：由和一起組成了單位制。(2)基本單位：在力學范圍內(nèi)，規(guī)定、和為三個基本量，它們的單位為基本單位。單位分別是、、。(3)導出單位：由根據(jù)物理關(guān)系推導出來的其他物理量的單位。(4)國際單位制的基本單位（共7個）物理量名稱物理量符號單位名稱單位符號長度l米m質(zhì)量m千克(公斤)kg時間t秒s電流I安[培]A熱力學溫度T開[爾文]K物質(zhì)的量n，(ν)摩[爾]mol發(fā)光強度I，(Iv)坎[德拉]cd題型一單位制（2023·遼寧高考）安培通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流之間相互作用力的規(guī)律。若兩段長度分別為?l1和?l2、電流大小分別為I1和I?的平行直導線間距為r時，相互作用力的大小可以表示為。比例系數(shù)k的單位是（）A.kg·m/（s2·A）B.kg·m/（s2·A2） C.kg·m2/（s3·A） D.kg·m2/（s3·A3）題型二牛頓第二定律的理解與簡單應用如圖所示，一木塊在光滑水平面上受一個恒力F作用而運動，前方固定一個輕質(zhì)彈簧，當木塊接觸彈簧后，下列判斷正確的是()A.木塊將立即做勻減速直線運動B.木塊將立即做變減速直線運動C.在彈簧彈力大小等于恒力F時，木塊的速度最大D.在彈簧壓縮量最大時，木塊的加速度為零(2022·江蘇高考)高鐵車廂里水平桌面上放置一本書，書與桌面間的動摩擦因數(shù)為，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度g＝10m/s2。若書不滑動，則高鐵的最大加速度不超過()A.2.0m/s2 B.4.0m/s2C.6.0m/s2 D.8.0m/s21.對質(zhì)量一定的物體，它的加速度由合力決定。合力大小決定加速度大小，合力方向決定加速度方向。2.做直線運動的物體，只要加速度和速度方向相同，物體速度就增大；只要加速度和速度方向相反，物體速度就減小。3.應用牛頓第二定律解題思路和關(guān)鍵(1)選取研究對象進行受力分析。(2)應用平行四邊形定則求合力或運用正交分解法按相互垂直的兩個方向上分別求合力。(3)根據(jù)F合＝ma求物體的加速度a；或求某一方向上的加速度。1.(2022·北京西城區(qū)期末)有關(guān)運動與相互作用的關(guān)系，下列說法正確的是()A.一個物體速度方向向東，則其受合力方向一定向東B.一個物體速度越大，則其受合力一定越大C.一個物體受合力為0，則其速度一定為0D.一個物體受合力越大，則其速度變化一定越快2.(多選)(2023·山東煙臺市質(zhì)檢)京張高鐵是北京冬奧會的重要配套工程，其開通運營標志著冬奧會配套建設取得了新進展。如圖1所示為某次高鐵列車運行過程中某節(jié)車廂截面示意圖，車廂內(nèi)兩拉手A、B分別向前進方向在豎直方向偏離角度α和β并保持不變。取重力加速度為g，不計空氣等阻力，則下列說法正確的是()圖1A.列車可能在減速進站B.兩角度一定滿足α＝βC.減小拉手懸繩長度，則偏角變大D.列車加速度大小為a＝gtanα考點三牛頓第三定律的理解與應用1.作用力和反作用力：兩個物體之間的作用總是的，一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體一定同時對前一個物體也施加了力。2.牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向，作用在。3.作用力與反作用力的“六同、三異、二無關(guān)”“六同”作用力與反作用力的大小相同、性質(zhì)相同、同一直線、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失“三異”作用力與反作用力的方向不同、受力物體不同、產(chǎn)生效果不同“二無關(guān)”作用力與反作用力與物體的運動狀態(tài)無關(guān)、與是否和另外物體相互作用無關(guān)4.一對平衡力和一對作用力與反作用力的比較:一對平衡力一對作用力與反作用力相同點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上不同點作用對象同一個物體兩個相互作用的不同物體作用時間不一定同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失一定同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失力的性質(zhì)不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消題型一作用力與反作用力的關(guān)系(2021·浙江1月選考)如圖所示，電動遙控小車放在水平長木板上面，當它在長木板上水平向左加速運動時，長木板保持靜止，此時()A.小車只受重力、支持力作用B.木板對小車的作用力方向水平向左C.木板對小車的作用力大于小車對木板的作用力D.木板對小車的作用力與小車對木板的作用力大小一定相等題型二作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別小巧美觀的冰箱貼利用磁性貼在冰箱的豎直表面上。靜止不動時，冰箱貼()A.受到的磁力小于受到的彈力B.與冰箱間有四對作用力與反作用力C.受到的磁力和彈力是一對作用力與反作用力D.受到冰箱的作用力一定豎直向上1.對于任何物體，在任何條件下，牛頓第三定律都是成立的。不能錯誤地認為只有物體受力平衡時，牛頓第三定律才成立。2.牛頓第三定律在受力分析中的應用在對物體進行受力分析時，如果不便于分析物體受到的某些力，則可以嘗試先分析其反作用力，再根據(jù)牛頓第三定律轉(zhuǎn)換研究對象進行受力分析。比如求物體對地面的作用時，先求地面對物體的作用力。1