2023年幼兒園春季大班班級工作計劃（通用6篇）

2023年幼兒園春季大班班級工作計劃（通用6篇）幼兒園春季大班班級工作安排1

一、狀況分析

我班共有幼兒36名，除一人外，其余都為獨(dú)生子女。這學(xué)期，新進(jìn)一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟摯友22名，妹妹摯友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班，中班的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面實力都有所提高。在自我服務(wù)實力上，我班幼兒會正確地運(yùn)用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能主動地參加各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有依次地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中，不能堅持講一般話。這些不足方面本學(xué)期還需接著培育。

二、本學(xué)期目標(biāo)

（一）共同生活

1、在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學(xué)著相互合作，有肯定的責(zé)任感。

2、喜愛集體生活，情愿為集體做好事，體驗共處的歡樂。

3、自覺地愛惜玩具和用具，養(yǎng)成嬉戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣。

4、了解成人的勞動，學(xué)會敬重和疼惜他人的勞動成果。

5、有憐憫心，樂于關(guān)切和幫助老人、殘疾人和有困難的人。

6、同伴間情愿禮貌友好地交往，學(xué)著相互關(guān)切、幫助，共享歡樂。

（二）探究世界

1、了解身體各器官，會關(guān)切和愛惜自己的身體，有傷病會主動地告知成人。

2、知道和了解中國、上海的一些聞名景觀及其主要特征，學(xué)會酷愛自然，珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境。

3、情愿主動參與各項體育活動，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，不做危急動作，學(xué)會肯定的自我愛護(hù)實力。

4、會主動地親近動植物，自覺地視察照看它們。

5、加深對數(shù)概念的理解，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進(jìn)行簡潔的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

6、對事物的改變發(fā)展過程感愛好，能主動地嘗試發(fā)覺問題，解決問題，喜愛動手操作。

7、會主動地關(guān)注和溝通四周的信息，擴(kuò)大探究的視野。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、能仔細(xì)傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。

2、在一日活動中能自覺地堅持講一般話，能較清晰、完整地用語言表達(dá)自己的想法。

3、相識簡潔的常用字和標(biāo)記，并能學(xué)著理解它們所表達(dá)的意思。

4、學(xué)習(xí)圍繞一個話題進(jìn)行探討，敢于提出不同的看法，會主動用語言與人交往，看法自然。

5、情愿參與音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達(dá)自己的情感。

6、會擺布一些簡潔的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。

7、會選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動，并會觀賞和評價自己及他人的作品。

三、措施與途徑

（一）學(xué)習(xí)活動

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學(xué)期教化目標(biāo)的主要途徑

1、合理支配和實行多種形式開展教化活動，充分利用數(shù)活動室，美工室、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機(jī)會和條件。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，激勵幼兒發(fā)覺問題，找尋答案。

3、采納探討學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，主動參加，主動思索，表達(dá)自己的想法。

4、在活動中注意幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好視察跟蹤記錄。

5、依據(jù)幼兒的愛好開展探究性主題活動。

（二）生活

1、依據(jù)大班的年齡特點，生活活動實行多種形式。

2、在一日活動中確保每個幼兒的平安，關(guān)切照看體弱多病的幼兒。

3、通過故事、情境表演、探討、觀賞和練習(xí)等形式，綻開教化。

（三）運(yùn)動

1、保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。

2、通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

3、學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上，6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn)，學(xué)走高蹺等。

（四）嬉戲

1、角色嬉戲

依據(jù)幼兒生活閱歷，創(chuàng)設(shè)嬉戲主題，并隨著嬉戲的深化，不斷增加新的嬉戲主題。

2、結(jié)構(gòu)嬉戲

（1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產(chǎn)生主題，熟識各的名稱和材料，自主選擇，主動參加。

（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)嬉戲，熬煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進(jìn)行拼搭，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建。

（3）在結(jié)構(gòu)活動過程中，引導(dǎo)幼兒想方法，解決問題，發(fā)展想象力、創(chuàng)建力及合作實力。

3、區(qū)角活動

依據(jù)本班幼兒的特點，選擇和供應(yīng)相相宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究的環(huán)境，激勵幼兒主動、仔細(xì)地參加活動。

4、自由活動

保證幼兒自由活動時間，供應(yīng)多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互溝通活動、相互交往的良好的環(huán)境。

5、棋類活動

接著學(xué)習(xí)國際象棋、跳棋，依據(jù)我班幼兒的特點進(jìn)行形象化教學(xué)，駕馭基本的玩棋規(guī)則，學(xué)習(xí)兩人對弈，駕馭簡潔的“一步殺”方法。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、物質(zhì)環(huán)境

（1）為幼兒供應(yīng)各種各樣的材料，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探究環(huán)境，激勵幼兒發(fā)覺

（2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。

（3）共同參加環(huán)境布置，激勵大家發(fā)覺美表現(xiàn)美。

（4）學(xué)習(xí)照看動植物，視察飼養(yǎng)小動物，酷愛大自然。

（5）每天記錄氣象角，學(xué)著記錄溫度及天氣。

2、心理環(huán)境

（1）敬重幼兒，關(guān)切幼兒，做幼兒的摯友。

（2）開展你我靜靜話活動。共享隱私，共享歡樂。

（3）對幼兒間發(fā)生沖突，不急于干預(yù)，引導(dǎo)幼兒自行解決問題，提高交往實力。

（六）家長工作

（1）召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性。

（3）對兩天以上不來園的幼兒剛好做好家訪工作。

（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊，常常與家長聯(lián)系，剛好互通幼兒的家園狀況。

（5）對一些特別幼兒賜予適當(dāng)照看，為家長解決后顧之憂。

（6）告之幼兒家長我們增加了叮囑本。

（七）隨機(jī)教化

（1）視察幼兒在一日活動中的狀況，抓住每一個隨機(jī)教化的機(jī)會。

（2）對幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，留意愛護(hù)幼兒的自尊。

幼兒園春季大班班級工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，更新教化觀念，面對全體幼兒的每一個方面，推動學(xué)前班教化改革，提高學(xué)前班教化質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、提高平安責(zé)任感，平安警鐘長鳴。要加強(qiáng)各班幼兒的常規(guī)管理和平安教化以及自我我愛護(hù)意識。

2、主動進(jìn)行幼兒素養(yǎng)教化的探究和探討，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理打算和行為習(xí)慣方面的打算。

3、培育幼兒綜合實力，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人，學(xué)會共處，接著加強(qiáng)德育教化。

三、詳細(xì)措施：

1、開學(xué)初的打算工作。

（1）仔細(xì)做好接待工作。

（2）搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。

（3）布置好班級的環(huán)境。

（4）利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的心情。開展好各項活動，讓幼兒喜愛來上幼兒園。

2、班級管理方面。

（1）班級平安責(zé)任到人，杜絕平安事故的發(fā)生。

（2）堅持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。

（3）培育幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系，剛好向他們匯報幼兒在園的狀況。

3、教化教學(xué)方面。

（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

（2）利用課余時間，針對各班的幼兒狀況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)，以便班級工作更好地開展。

（3）主動參與學(xué)校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

（4）加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教化，培育幼兒運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣。

4、保育工作方面。

（1）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

（2）加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常視察、勤洗手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。

（3）保證足夠的戶外時間。體育活動時，剛好為孩子增減衣物。

四、每月工作：

二月份、

1、登校。

2、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

三月份

1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動、充分利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)。

2、平安教化講座。

四月份

1、班級進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)協(xié)助學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)平安教化專題活動。

3加強(qiáng)班級常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

4、參與鎮(zhèn)幼兒卡拉ok競賽。

五月份

1、做好“五一”的幼兒平安教化工作。

2、開展品德教化活動、重視幼兒自我服務(wù)實力的培育，并在班內(nèi)開展各類競賽。

3、籌備“六一”的各項工作。

4、開展地震演練活動。

六月份

1、開展“六一”慶?；顒?，邀請家長參加。

2、接著做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教化。

3、組織老師進(jìn)行課例及老師閱歷溝通。

4、加強(qiáng)班級常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

七月份

做好下學(xué)期招生工作打算以及暑假工作支配，總結(jié)本學(xué)年工作。

幼兒園春季大班班級工作安排3

一、狀況分析：

音樂方面：

我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們相識簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能仔細(xì)觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能相識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂目標(biāo)：

（1）唱歌：

學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的速度、力度、音色改變表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌頌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌頌活動中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。

（2）舞蹈和音樂嬉戲：

能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作；隨音樂的改變變更動作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)駕馭的動作、學(xué)問和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)建新的動作；在不按規(guī)定隊形運(yùn)動的狀況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。

（3）音樂觀賞和表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗這些改變所表達(dá)的`情感；學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣；在初步駕馭前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的起先和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律；體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。

（4）打擊樂器：

運(yùn)用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一樣，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)建性參加演奏活動的歡樂。

美術(shù)目標(biāo)：

（1）繪畫：

能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物；主動投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)建實力；在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

（2）手工：

嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色調(diào)、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的改變；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。

（3）美術(shù)觀賞：

①觀賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)觀賞畫面的色調(diào)對比和造型規(guī)律。

②觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評價同伴的作品。

三、詳細(xì)措施：

音樂方面：

（1）唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂嬉戲：

選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

（3）音樂觀賞：

選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)顯明、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

（4）打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感；供應(yīng)多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動。

美術(shù)方面：

（1）對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和幫助，并剛好留意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能得償所愿。

（2）主動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維實力逐步得到熬煉和提高。

（3）可結(jié)合其他學(xué)科的教化活動來進(jìn)行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。

（4）敏捷運(yùn)用教材，依據(jù)本班及本地的美術(shù)活動狀況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的視察、想象與創(chuàng)建實力。

（5）接著由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)依據(jù)每個幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實際狀況敏捷駕馭。

幼兒園春季大班班級工作安排4

時間過得真快，新學(xué)期又起先了，本學(xué)期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx，我和王老師是配班老師，新的學(xué)期，新的安排。下面是我對本學(xué)期的工作安排：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進(jìn)一步培育。

二、教化教學(xué)

1、接著抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、充分調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對個別常常遲到的幼兒，剛好與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。

4、仔細(xì)備課，在上課前應(yīng)打算好全部的教具，組織好每一次的教學(xué)活動。

5、結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

6、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。

7、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教化月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教化。

三、衛(wèi)生保健

1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教化幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。

3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要剛好更換衣服或隔汗。

5、留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四、家園工作

1、每周仔細(xì)督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，主動收集家長的反饋看法，并通過與家長干脆溝通和書面幫助家長解決疑難問題。

2、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小連接和家長要協(xié)作的工作和家進(jìn)步行溝通，收集家長對本班工作的看法和建議。

3、對生病的孩子剛好打電話慰問，關(guān)切孩子的身體健康。

4、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。

5、依據(jù)幼兒在園狀況，利用早晚接送時間和個別家進(jìn)步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將起先，各項工作也將全面綻開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請教，加油！

幼兒園春季大班班級工作安排5

本學(xué)期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、幼小連接實施方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

（1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。

（3）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活實力的預(yù)備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的xxx立意識，增加xxx立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

（2）培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作實力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；

其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培育。

（3）學(xué)問閱歷的積累

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的實力。

二、班級日常工作

（1）本學(xué)期，我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

（2）協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的探討。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

（3）在活動區(qū)組織設(shè)置中主動向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

（4）在顯現(xiàn)班級教化教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；“三、八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參加“小博士學(xué)問競賽”；主動預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會；做好慶“六一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。

三、衛(wèi)生保健工作

（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

（2）對幼兒進(jìn)行平安教化，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。

（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、家長工作

（1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

（2）堅持每月剛好更換

（3）接著對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

（4）要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、激勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛